幼儿园大班教案详案_第1页
幼儿园大班教案详案_第2页
幼儿园大班教案详案_第3页
幼儿园大班教案详案_第4页
幼儿园大班教案详案_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园大班教案详案范文一课题：找规律、涂颜色预设目标：1、通过活动，学习按照某一特征有规律地间隔排列物品。2、在探索寻找活动中，尝试不同的方法来有规律地排序。3、培养幼儿初步的推理能力，促进幼儿创造力的发展。活动准备：1、各种排列规律的卡片。2、各种颜色的木块、几何图形、贴绒图案若干。3、每人分发一份操作卡片。活动预设：一、自由探索。1、通过游戏：“寻宝”引入活动。让幼儿在“草地”上寻找藏着的卡片，打开卡片看看上面有什么内容。2、讨论卡片上不同的变化，讨论它们的排列规律。二、发现规律。1、观察卡片上物品的排列，让幼儿感知物品排列的次序规律。学习按颜色、几何图形、图案间隔排列的方法。2、请幼儿补充规律。找出卡片上物品的规律，思考接下来应该排什么。3、幼儿动手操作，补充缺失的部分，完整地排列规律，并解释为什么要这样补充。三、尝试自由排列。1、介绍各组活动的内容和要求。第一组：按颜色排列。选择两种或三种颜色的木块进行间隔排列。第二组：按几何图形排列。选择两种或三种几何图形进行间隔排列。第三组：按图案排列。选择两种或三种图案进行间隔排列。2、幼儿自主进行活动，教师巡回指导。鼓励幼儿大胆尝试有规律地排列。3、请幼儿介绍自己是按照什么规律排列的。范文二课题：老师老师我爱你[设计意图]《老师，老师我爱你》是一首曲调欢快活泼、动听的歌曲，歌词不易幼儿记忆，活动中教师运用图谱、语言节奏、歌曲接唱等形式加强幼儿歌词的学习，通过身体动作感受3/4拍轻弱弱的节奏和顿音的唱法。教师的歌声、表情、情绪的带动和感染，营造相应的情境氛围，帮助幼儿体验、理解歌曲的情感意境。[活动目标]1、教幼儿用自然好听的声音有表情地唱歌，体验热爱教师的情感，能表现出歌曲活泼、轻快的情绪。2、通过活动让幼儿感受并表现三拍子(强弱弱)的节奏特点及顿音的唱法。[活动准备]1、准备绘图纸、图片。2、歌曲磁带、录音机、钢琴。[活动过程]一、通过谈话9月10日教师节引出课题《老师，老师我爱你》(小朋友的成长进步离不开老师，老师爱小朋友，小朋友也很喜欢老师)。二、教师以清唱的形式范唱歌曲，让幼儿初步理解歌词，感染愉快情绪，引起幼儿的学习兴趣。三、通过歌词朗诵与图谱匹配以及身体动作等形式帮助幼儿学习歌曲，记忆歌词。1、通过形象直观性图谱清唱歌曲。提问谈话图中有什么，春雨代表什么——(老师)，花儿——小朋友……2、幼儿跟教师一同歌词朗诵，并跟唱副歌部分。3、运用跟唱、轻声唱、接唱、表演唱等多种形式形式巩固幼儿歌曲的学习。4、教师和幼儿完整的演唱歌曲中教师要逐步退出。四、幼儿和教师一起探索歌曲的演唱风格。1、幼儿用三拍子的节奏形式表现，抒发歌曲的情感。2、认识顿音和学习顿音的演唱特点。五、教师与幼儿共同表演唱，感受歌曲活泼

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论