部编版语文八年级上册期末测试卷含答案（预热题）

部编版语文八年级上册期末测试卷考试时间：90分钟姓名：__________班级：__________考号：__________题目单选题多选题填空题语言表达问答题翻译文言文阅读现代文阅读书写写作题语段阅读总分评分*注意事项*1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写nn2、提前5分钟收取答题卡评卷人得分一、单选题(共2题，共4分)

1、(2分)下列加横线的词的意思与现代汉语相同的一项是（）

A：清荣峻茂，良多趣味

B：中间力拉崩倒之声

C：阡陌交通，鸡犬相闻

D：旦日，卒中往往语，皆指目陈胜

2、(2分)“难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？”选出与“傲然”相近的一个词（）

A：正直

B：朴质

C：严肃

D：坚强不屈

评卷人得分二、多选题(共3题，共6分)

1、(2分)这篇文章的线索有明暗两条，它们分别是（）

A：藤野先生的高贵品质。

B：鲁迅先生的“弃医从文”。

C：鲁迅先生与藤野先生的交往过程。

D：鲁迅先生思想感情的变化。

2、(2分)下列说法中正确的选项有（）

A：共产党领导的红军完全靠劫掠来维持生活。

B：红军每占领一个地方，就着手建设他们自己的自给经济。

C：红军是一批顽强的亡命之徒和不满分子。

D：红军战士大部分是青年农民和工人，他们认为自己是为家庭、土地和国家而战斗。

E：共产党没有高薪的和贪污的官员和将军。

3、(2分)《白杨礼赞》中白杨树的不平凡体现在哪三个方面（）

A：生存环境不平凡

B：生长繁育不平凡

C：内在精神不平凡

D：外在形象不平凡

评卷人得分三、填空题(共2题，共4分)

1、(2分)根据拼音写出相应词语(1)那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，zhǎnɡɡù________颇为熟悉的了。

(2)其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是nìmínɡ________。

(3)其实我并没有决心要学生物学，因为看得他有些qīrán________，便说了一个慰安他的谎话。

2、(2分)填写出描写三峡形势的语句。①体现三峡长的语句是：________②体现三峡险的语句是：________③体现三峡窄的语句是：________?

评卷人得分四、语言表达(共1题，共10分)

1、(10分)说说下列句子使用的说明方法，并分析其作用。①这小圆孔约一英寸口径，周围一点儿土都没有。大多数掘地昆虫，例如金蜣，窠外面总有一座土堆。②不过在它来到地面以前，地下生活所经过的时间我们是知道的，大概是四年。以后，在阳光中的歌唱只有五星期。

评卷人得分五、问答题(共2题，共20分)

1、(10分)读《回忆我的母亲》，这篇课文是回忆录，主要是记叙母亲的生平事迹，但有的地方有议论。这些议论有什么作用？议论的语言有什么特点？

2、(10分)假如你要向朋友推荐《昆虫记》，请说说推荐的理由。

评卷人得分六、翻译(共2题，共20分)

1、(10分)用现代汉语翻译下面的句子。(1)风烟俱净，天山共色。

(2)从流飘荡，任意东西。

(3)负势竞上，互相轩邈。

(4)蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

(5)鸢飞戾天者，望峰息心。

(6)经纶世务者，窥谷忘反。

(7)横柯上蔽，在昼犹昏。

2、(10分)将下列句子翻译成现代汉语。(1)急湍甚箭，猛浪若奔。

(2)横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

评卷人得分七、文言文阅读(共2题，共20分)

1、(10分)阅读下面甲、乙两文，完成题目。【甲】见课文《愚公移山》【乙】鲁公治①园，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬②耶？”公复止。或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷③不能决，事又寝④。【注释】①治：修建。②颠踬：被东西绊倒。③犹夷：迟疑不决的样子。④寝：停止。(1)解释下列句子中划线的词。①箕畚运于渤海之尾箕畚：________②河曲智叟亡以应亡：________③无地置土置：________④公遂止遂：________

(2)用现代汉语翻译下列句子。①寒暑易节，始一反焉。②以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？

(3)【甲】文中________和智叟对比，一个远见，一个平庸；________和智叟对比，一个担忧，一个讥笑；________和智叟对比，一个热心，一个冷漠。

(4)请根据文意简要概括愚公和鲁公的性格特点。

2、(10分)阅读【甲】【乙】两文，完成下列小题。【甲】太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。【乙】蜀之鄙①有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海②，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶③一钵④足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾⑤不如蜀鄙之僧哉？【注】①鄙：边境。②南海：指佛教圣地普陀山（属浙江省舟山群岛）。③瓶：水瓶。④钵：和尚用来盛饭食的器皿。⑤顾：难道。(1)解释下列句子中划线的字。箕畚运于渤海之尾箕畚：________汝之不惠惠：________帝感其诚感：________越明年越：________

(2)下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）

1、(10分)阅读下面甲、乙两文，完成题目。【甲】见课文《愚公移山》

【乙】鲁公治①园，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬②耶？”公复止。或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷③不能决，事又寝④。【注释】①治：修建。②颠踬：被东西绊倒。③犹夷：迟疑不决的样子。④寝：停止。(1)解释下列句子中划线的词。①箕畚运于渤海之尾

箕畚：________②河曲智叟亡以应

亡：________③无地置土

置：________④公遂止

遂：________

(2)用现代汉语翻译下列句子。①寒暑易节，始一反焉。②以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？

(3)【甲】文中________和智叟对比，一个远见，一个平庸；________和智叟对比，一个担忧，一个讥笑；________和智叟对比，一个热心，一个冷漠。

(4)请根据文意简要概括愚公和鲁公的性格特点。

2、(10分)阅读【甲】【乙】两文，完成下列小题。

【甲】太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

【乙】蜀之鄙①有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海②，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶③一钵④足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。

西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾⑤不如蜀鄙之僧哉？

【注】①鄙：边境。②南海：指佛教圣地普陀山（属浙江省舟山群岛）。③瓶：水瓶。④钵：和尚用来盛饭食的器皿。⑤顾：难道。(1)解释下列句子中划线的字。箕畚运于渤海之尾

箕畚：________汝之不惠

惠：________帝感其诚

感：________越明年

越：________

(2)下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（

）

A：惧其不已也／其真无马邪

B：而山不加增／水落而石出者

C：以告富者／先帝不以臣卑鄙

D：吾欲之南海／辍耕之垄上

(3)翻译下面句子。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。译文：________

(4)【甲】【乙】两文告诉我们一个共同的道理是什么？两文的结尾形式有什么不同？答：________

评卷人得分八、现代文阅读(共2题，共20分)

1、(10分)阅读下面的作品，完成相关问题海棠花①早晨到研究所去的路上，抬头看到人家的园子里正开着海棠花，缤纷烂漫地开成一团。这使我想到自己故乡院子里的那两棵海棠花，现在想也正是开花的时候了。②我虽然喜欢海棠花，但却似乎与海棠花无缘。自家院子里虽然就有两棵，但是要到记忆里去搜寻开花时的情景，却只能搜到很少几个断片。记忆中最深刻的是一个黄昏，在家南边的一个高屋上游玩，向北看，看到一片屋顶，其中纵横穿插着一条条的空隙，是街道。虽然也可以幻想出一片海浪，但究竟单调得很。可是在这一片单调的房顶中却蓦地看到一树繁花的尖顶，绚烂得像是西天的晚霞。当时我真有说不出的高兴，其中还夹杂着一点儿渴望，渴望自己能够走到这树下去看上一看。于是我就按着这一条条的空隙数起来，终于发现，那就是自己家里那两棵海棠树。我立刻跑下崖头，回到家里，站在海棠树下，一直站到淡红的花团渐渐消逝到黄昏里去，只朦胧留下一片淡白。③但是这样的情景只有过一次，其余的春天我都是在北京度过的。北京有许多机会可以作赏花的韵事，但是自己却很少有这福气。我只到中山公园去看过芍药，到颐和园去看过一次木兰。至于海棠，不但是很少看到，连因海棠而出名的寺院似乎也没有听说过。北京的春天是非常短的，最初还是残冬，可是接连吹上几天大风，再一看树木都长出了嫩绿的叶子，已经是夏天了。④夏天一来，我就又回到故乡去。院子里的两棵海棠已经密密层层地盖满了大叶子，很难令人回忆起这上面曾经开过团团滚滚的花。晚上吃过饭后，就搬了椅子坐在海棠树下乘凉，从叶子的空隙处看到灰色的天空，上面嵌着一颗一颗的星。这时候，自己往往什么都不想，只让睡意轻轻地压上眉头。等到果真睡去半夜里再醒来的时候，往往听到海棠叶子窸窸窣窣地直响，知道外面下雨了。⑤似乎这样的夏天也没有能过几个。六年前的秋天，当海棠树的叶子渐渐地转成淡黄的时候，我离开故乡，来到了德国。一转眼，在这个小城里，就住了这么久。我们天天在过日子，却往往不知道日子是怎样过的。以前在一篇什么文章里读到这样一句话：“我们从现在起要仔仔细细地过日子了。”但是过了一些时候，再一回想，仍然是有些捉摸不住，不知道日子是怎样过去的。到了德国，更是如此。我本来是下定了决心用苦行者的精神到德国来念书的，所以每天除了钻书本以外，很少想到别的事情。可是现实的情况又不允许我这样做。而且祖国又时来入梦，使我这万里外的游子心情不能平静。就这样，在幻想和现实之间，在祖国和异域之间，我的思想在挣扎着。不知道怎样一来，一下子就过了六年。⑥哥廷根是有名的花城。来到这里的第一个春天，这里花之多。就让我吃惊。家家园子里都挤满了花。五颜六色，锦似的一片，但是我却似乎一直没注意到这里也有海棠花。原因是，我最初只看到满眼繁花。多半是叫不出名字。只是眼花缭乱而已。⑦但是，真像一个奇迹似的，今天早晨我竟在人家园子里看到盛开的海棠花。我的心一动。仿佛刚睡了一大觉醒来似的，蓦地发现，自己在这个异域的小城里住了六年了。乡思浓浓地压上心头，无法排解。⑧在这垂尽的五月天，当自己心里填满了忧愁的时候，有这么一团十分浓烈的乡思压在心头，令人感到痛苦。同时我却又爱惜这一点儿乡思，欣赏这一点儿乡思。它使我想到：我是一个有故乡和祖国的人。故乡和祖国虽然远在天边，但是现在他们却近在眼前。我离开他们的时间愈远，他们却离我愈近。我的祖国正在苦难中，我是多么想看到他呀！把祖国召唤到我眼前来的，似乎就是海棠花，我应该感激它才是。⑨晚上回家的路上，我又走过那个园子去看海棠花。它依旧同早晨一样。缤纷烂漫地开成一团，它似乎一点儿也不理会我的心情。我站在树下，呆了半天，抬眼看到西天正亮着同海棠花一样红艳的晚霞。1941年5月29日德国哥廷根（取材于季羡林的同名散文）(1)下列对文章的理解，正确的两项是（）A．文章串联起作者生命中从故乡到异域的一些片段，运用了首尾照应寓情于物的手法。B．第②段写作者故乡单调的房顶及同样单调的海景，透现出家中海棠花晚霞般的绚烂。C．作者虽然十分渴望“从现在要仔仔细细得过日子”，但在实际生活中却未能如愿”。D．上世纪30年代赴德国留学的作者始终用苦行者的精神钻研学问，以致无暇顾及海棠花。E．文章写于第二次世界大战期间，反映了作者对战争年代德国社会现实的思考与省察。

(2)通过全文，回答下面问题。文章第段开头说“我虽然喜欢海棠花，但却似乎与海棠花无缘”，作者与海棠花真的是“无缘”吗？为什么

(3)简要分析“海棠花”在文中所起的作用。

2、(10分)阅读文章，回答问题。

苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者在攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。①至于池沼，大多引用活水。②有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。③水面假如成河道模样，往往安排桥梁。④假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。⑤池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。⑥还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。⑦池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。(1)根据文意填空：

苏州园林假山和池沼的共同特征是，能概括假山特点的一句话是，池沼的相同点是，不同点是。

(2)用简明的话概括文中标有序号的句子的侧重点（每处不超过八个字）：

第①句：。

第②句：。

第③④句：。

第⑤⑥句：。

第⑦句：。

(3)“可以说是一项艺术而不仅是技术”一句中“艺术”和“技术”两词为什么不能调换位置？

(4)为什么说“假山的堆叠，可以说是一项艺术”？用简明的语言回答。

(5)这段文字说明的中心是，结构特点是。

评卷人得分九、书写(共1题，共20分)

1、(20分)请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。无私关爱真诚鼓励

评卷人得分十、写作题(共1题，共10分)

1、(10分)本文运用白描手法，抓住藤野先生的特征，刻画人物，突出他的性格。请你运用这种写法，写一个人物片段，200字左右。

评卷人得分十一、语段阅读(共1题，共10分)

1、(10分)阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。“国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇。”侵华日军南京大屠杀遇难同胞记念馆集会广场上，国家公祭鼎míng文向世人讲述南京大屠杀史实，讲述设立国家公祭日的初衷。1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30万中国同胞惨遭杀戮。南京的历史，人类的记忆。今天，第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，中国再次以隆重的公祭仪式悼念死难同胞。中国人民永远牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。(1)根据拼音写汉字，给加下划线的字注音。míng________________________文杀戮悼念

(2)文中有错别字的词语是“________”，正确写法是“________”。

(3)“国殇”中“殇”的意思是________，“惨绝人寰”中“人寰”的意思是________。

(4)文段主要运用了________和________的表达方式。

【试卷答案及解析】===单选题答案解析===

单选题第1题：答案：单选题第1题：考点：

单选题第2题：答案：单选题第2题：考点：

===多选题答案解析===

多选题第1题：答案：多选题第1题：考点：

多选题第2题：答案：多选题第2题：考点：

多选题第3题：答案：多选题第3题：考点：

===填空题答案解析===

填空题第1题：答案：填空题第1题：答案：填空题第1题：答案：填空题第1题：解析：填空题第1题：考点：

填空题第2题：答案：填空题第2题：考点：

===语言表达答案解析===

语言表达