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文档简介
苏教版科学四年级下册期末测试卷一.选择题(共10题,共20分)1.当你表述“除了撒盐和不撒盐之外,其他条件都相同。”说明你是在(
)。A.提出问题B.做出假设C.设计方案D.得出结论2.下列动物中,(
)是昆虫。A.蜈蚣B.蜘蛛C.蜜蜂3.下面不属于植物的特征的是(
)。A.会运动B.会繁殖C.需要水、空气4.我来描述,你来猜是哪种昆虫。他的眼睛很大,翅膀是透明的,它不仅可以向前向后,向两侧飞,还可以像直升机那样悬停在空中。(
)A.蜻蜓B.螳螂C.知了5.“大眼睛,透明翅,可以前后、两侧飞,还可以悬停在空中”,猜猜我描述的昆虫是(
)。A.螳螂B.蜻蜓C.蝴蝶6.蚕的一生有这些阶段:(
)。A.蚁蚕,卵,幼虫,结茧,蛾,雌雄交配B.卵,蚁蚕,幼虫,结茧,蛾,雌雄交配C.卵,蚁蚕,结茧,幼虫,蛾,雌雄交配7.在夏天的烈日下,很多物体摸上去很烫这是太阳的(
)。A.传导B.对流C.辐射8.自然界中,同一种物质有不同状态,下列(
)不属于同一种物质。A.蜡烛、蜡油B.二氧化碳、冰C.水、水蒸气9.露一般在(
)形成,当温度升高后,就蒸发消失了。A.中午B.傍晚C.夜间10.阳光下物体影子的方向、长短变化是有规律的,一天中影子变化规律是(
)。A.由西向东,由长到短再到长B.由东向西,由长到短再到长C.由西向东,由短到长再到短二.填空题(共10题,共58分)1.昆虫的身体分为(
)、(
)、(
)三部分。2.种子是有(
)的。一粒种子就是一个(
),只要落在适宜的环境里,它就能(
)、(
)长成一株新的植物。3.所有生物都是有(
)的,生物包括(
)、(
)和微生物。4.水沸腾时的温度是(
),水沸腾时的温度叫作水的(
)。5.蚕蛾全身都是(
)的,身体分为(
),头上长着一对(
)。6.蜻蜓的眼睛是(
),翅膀是透明的。它不仅可以朝前、朝后、朝侧面飞,还会像直升机那样悬停在空中。7.生物是指(
)的物体,所有的生物都会(
),会(
),会对环境变化作出反应,几乎都需要阳光、(
)、水、(
)等。8.昆虫的一生在(
)、(
)方面会有很大的不同,我们可以通过饲养昆虫来了解他一生的变化。9.在自然条件下,大多数动物通过(
)产生后代。动物的繁殖包括(
)、(
)、(
)以及(
)等一系列复杂的行为,这些行为都是动物与生俱来的本领。10.和人类一样,动物也有自己的(
)。三.判断题(共10题,共20分)1.人类的胎儿在妈妈肚子里生长发育。(
)2.生活中所有的物质都具有热胀冷缩的性质。(
)3.啄木鸟通过有节奏地敲打树干,发出“爱情电报”。(
)4.弹涂鱼“跳舞”是为了适应环境的变化。(
)5.月球上也有生命的存在。(
)6.至今,科学家已经发现了约150万种动物,其中种类最多的是昆虫。(
)7.1961年,人类发射了第一艘载人宇宙飞船。(
)8.有些动物可以利用泥土、枯树枝和杂草等材料搭建自己的巢穴。(
)9.当蚕身体发黄发亮、不吃食时,说明他将要吐丝了。(
)10.瘪的乒乓球放到热水里能够复原是因为固体具有热胀冷缩的性质。(
)四.连线题(共1题,共8分)1.这些小动物的家在哪里?连一连。松鼠燕子黄鳝
树枝上蜜蜂
淤泥里狗熊
屋檐下蚂蚁
树洞里麻雀
土壤里蚯蚓五.简答题(共5题,共20分)1.如果到月球旅行,需要带哪些东西?2.人类的一些活动会对自然环境产生不利影响,人类的这些行为对自然环境造成了哪些改变?3.介绍一下营养繁殖在生产生活中的意义?4.用太阳高度测量仪测量太阳高度的方法是什么?5.写出宝石花的繁殖过程。六.综合题(共3题,共30分)1.慧慧为了了解蚕豆种子发芽的条件做了如下实验先准备4个同样大小的花盆,将每个花盆装满同样的土壤,并编号。然后,分别在4个花盆的土壤中埋进3颗蚕豆种子,且都放在适宜的、相同的深度。这4个花盆分别被放在以下不同的环境中,并做试验记录。编号环境条件实验记录1室温20℃,不加水不萌发2室温20℃,加过量水不萌发3室温20℃,加少量水萌发4低温0℃,加少量水不萌发请根据慧慧的实验记录回答以下问题:(1)慧慧想探究蚕豆种子发芽的条件是(
)和(
)。(2)将1号和3号花盆进行比较,可以研究(
)对蚕豆种子发芽的影响;将3号和4号进行比较,可以研究(
)对蚕豆种子发芽的影响。2.亮亮想探究冰融化过程中温度变化的情况,实验步骤如下。步骤一:取一些碎冰,测量其温度。步骤二:用酒精灯加热碎冰,测量冰水混合物的温度。步骤三:继续加热冰水混合物,每隔一分钟测量一次水的温度,直到水温达到10℃时为止。步骤四:将测得的数据记录下来。下图为亮亮绘制的碎冰融化的温度变化曲线图,分析并回答下列问题。1.冰融化前,温度(
)。A.持续上升B.保持不变C.逐渐下降2.冰融化时的温度是________℃。3.冰融化的过程中,温度是(
)的。A.持续上升B.保持不变C.逐渐下降3.在科学课上,你们组一定探究过摆的快慢与摆线的长短有没有关系,请你根据你们组的实验回答下面的问题。问题:摆的快慢与什么因素有关?我的假设:摆的快慢与_____有关,___________越_________,摆得越___________。保持不变的条件是:___________需要改变的条件是:______________________下表是小兰同学做的实验记录:改变的条件摆线的长短10秒摆动的次数平均结果第一次第二次第三次10厘米1313131320厘米1010101030厘米8888根据记录,我得出的结论:摆的快慢与________________有关,________________。参考答案一.选择题1.C2.C3.A4.A5.B6.B7.C8.B9.C10.A二.填空题1.头;胸;腹2.生命;生命;生根;发芽3.生命;动物;植物4.100℃;沸点5.白色;三部分;触角6.复眼7.有生命;繁殖;生长;空气;营养物质8.形态;生活习性9.雌雄结合;雌雄的识别;交配;生产;对后代的哺育10.家三.判断题1.√2.×3.√4.×5.×6.√7.√8.√9.√10.×四.连线题1.五.简答题1.充足的氧气、水、食物、既能防寒又能抗热的衣服、通讯设备。2.人类对自然界和环境造成危害的行为:1.人类不合理地开发、一些自然资源耗尽;2.乱砍乱伐,过度放牧影响生态平衡;3.建立有污染工厂,排放大量污染气体,污染空气。3.营养繁殖在生产生活中的意义:加速植物的繁殖速度;保存植物的优良特性;增强植物的抗寒性、抗旱性和低于病虫害能力;对于不能生产种子的植物(香蕉),可以用营养繁殖的方法进行繁殖。4.把太阳高度测量仪放在地面上,调节底座的水平螺丝,使仪器水平。转动观察架,使太阳光线从通光孔射入,让太阳光线的
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