2024九年级化学下册提练第5讲物质的分离提纯和鉴别习题课件新版新人教版

期末提分练案第5讲物质的分离、提纯和鉴别一、选择题(每题6分，共54分)1.【2023·枣庄】实验室中有两瓶失去标签的无色溶液，分别为稀盐酸和氢氧化钠溶液，下列物质不能将它们鉴别出来的是(

D

)A.紫色石蕊溶液B.镁条C.氧化铜D.硫酸钠溶液D123456789101112132.【2023·宜昌】鉴别下列各组物质，所选试剂不正确的是(

C

)A.硬水和软水——肥皂水B.黄铜和黄金——硝酸银溶液C.纯碱和烧碱——酚酞溶液D.氯化铵和氯化钾——熟石灰C123456789101112133.【2023·重庆】鉴别是重要的实验技能。分别鉴别两组物质：①C、CuO

②稀H2SO4、Na2CO3溶液，都能选用的试剂是(

D

)A.O2B.NaOH溶液C.铁片D.稀H2SO4D123456789101112134.【新趋势·2023·汕头龙湖区一模学科内综合】物质的制备、除杂、鉴别和检验是化学研究的常见问题，下列说法错误的是(

B

)BA.制备：工业制取氧气利用分离液态空气法B.除杂：利用装有碱石灰的干燥管吸收CO2中混入的水蒸气C.鉴别：利用熟石灰可以鉴别CO(NH2)2和(NH4)2SO4D.检验：往水样中加入适量肥皂水后振荡，若产生较多浮渣，则是硬水123456789101112135.【2023·聊城】除杂和鉴别都是进行科学探究的重要方式，下列实验设计不能达到目的的是(

B

)选项实验目的实验设计A除去H2中混有的少量HCl气体先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸B鉴别稀盐酸与NaCl溶液分别滴加无色酚酞溶液，观察颜色C除去Cu粉中混有的少量Fe粉用磁铁充分吸引D鉴别化肥NH4Cl和KNO3取样，分别加熟石灰研磨，闻气味B1234567891011121312345678910111213点拨：HCl气体能与氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水，氢气不能与氢氧化钠溶液反应，再通过浓硫酸干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故A选项实验设计能达到目的；稀盐酸和NaCl溶液分别显酸性、中性，均不能使无色酚酞溶液变色，不能鉴别，故B选项实验设计不能达到目的；Fe粉能被磁铁吸引，Cu粉不能，用磁铁充分吸引，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故C选项实验设计能达到目的；取样，分别加熟石灰研磨，闻气味，产生有刺激性气味气体的是NH4Cl，无明显现象的是KNO3，可以鉴别，故D选项实验设计能达到目的。6.用括号内的物质不能一次性鉴别出来的一组试剂是(

C

)A.CaCO3、NaCl、NaOH三种固体(水)B.炭粉、铁粉、氧化铜粉末(稀硫酸)C.H2SO4、NaOH、Na2CO3三种溶液(紫色石蕊溶液)D.Na2CO3、NaNO3、AgNO3三种溶液(稀盐酸)C1234567891011121312345678910111213点拨：碳酸钙难溶于水，氯化钠和氢氧化钠能溶于水，且氯化钠溶于水时溶液温度几乎不变，氢氧化钠溶于水时溶液温度升高，A项三种物质用水能鉴别；硫酸不与炭粉反应，与铁反应生成硫酸亚铁和氢气，有气泡产生，和氧化铜反应生成硫酸铜和水，固体溶解，且溶液变为蓝色，B项三种物质用稀硫酸能鉴别；硫酸能使紫色石蕊变红色，氢氧化钠和碳酸钠均能使紫色石蕊变蓝色，则不能鉴别氢氧化钠和碳酸钠，C项三种物质用紫色石蕊溶液不能鉴别；盐酸能与碳酸钠反应生成二氧化碳气体，与硝酸钠不反应，与硝酸银反应生成氯化银沉淀，D项三种物质用稀盐酸能鉴别。7.【2023·贵州】某同学对下列四个实验都分别设计了两种方案，其中两种方案均能达到实验目的的是(

C

)选项实验方案一方案二A除去CO2中的CO点燃通过灼热的炭层B除去CaO中的CaCO3高温煅烧加足量的稀盐酸C鉴别NaCl和NH4NO3固体取等量的固体，加入等量同温度的水，溶解，测量温度变化取样，加熟石灰混合研磨，闻气味D鉴别CuO粉末和木炭粉取样，观察颜色取样，加入足量稀硫酸C1234567891011121312345678910111213点拨：除去二氧化碳中的一氧化碳，不能用点燃的方法，二氧化碳和灼热的炭反应生成一氧化碳，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故A选项不符合题意；CaCO3固体高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，CaO和CaCO3均能与稀盐酸反应，不但会把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故B选项不符合题意；12345678910111213取等量的固体，加入等量同温度的水，溶解，测温度变化，温度降低的是NH4NO3固体，温度几乎无变化的是NaCl，可以鉴别，取样，加熟石灰混合研磨，闻气味，产生刺激性气味气体的是NH4NO3固体，无明显现象的是氯化钠，可以鉴别，故C选项符合题意；CuO粉末和木炭粉均为黑色粉末，用观察颜色的方法不能鉴别，取样，加入足量稀硫酸，无明显现象的是木炭粉，黑色粉末溶解、溶液变蓝色的是氧化铜，可以鉴别，故D选项不符合题意。8.【2023·孝感】下列实验方案可以达到实验目的的是(

C

)选项实验目的实验方案A除去N2中混有的少量CO通过足量灼热CuOB分离CaCl2和CaCO3的固体混合物加足量水溶解，蒸发C鉴别NaOH、BaCl2、(NH4)2SO4三种浓溶液取样，相互滴加，观察现象D检验生石灰中是否含有熟石灰取样，加水溶解，滴加酚酞溶液C1234567891011121312345678910111213点拨：CO会与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，能除去杂质但引入了新的杂质二氧化碳，不符合除杂原则，故A选项实验方案不能达到实验目的；氯化钙易溶于水，碳酸钙难溶于水，应加足量水溶解，过滤，蒸发结晶分离出氯化钙，再洗涤、干燥滤渣，分离出碳酸钙，故B选项实验方案不能达到实验目的；取样，相互滴加，其中有一种溶液与其他两种溶液混合时出现的现象分别为白色沉淀、放出气体，该溶液为(NH4)2SO4溶液，与(NH4)2SO4溶液反应产生气体的溶液为氢氧化钠溶液，产生白色沉淀的为氯化钡溶液，不加其他试剂可以鉴别，故C选项实验方案可以达到实验目的；取样，加水溶解，生石灰和水反应生成氢氧化钙(俗称熟石灰)，不能检验生石灰中是否含有熟石灰，故D选项实验方案不能达到实验目的。

BC.一定含有H＋、Mg2＋，可能含有Cu2＋1234567891011121312345678910111213点拨：①经测定，溶液pH＝1，溶液中含有大量的氢离子，所以原溶液中一定不含碳酸根离子；②取部分未知溶液加入过量NaOH溶液，有白色沉淀产生，所以原溶液中一定含有镁离子，一定不含铜离子；③取②的部分滤液加入BaCl2溶液，有白色沉淀产生，所以原溶液中一定含有硫酸根离子，由题中的现象不能确定是否含有氯离子。二、填空题(10题6分，11题8分，12题14分，13题18分，共46分)10.【原创题】选用适当的化学方法除去下列物质中的杂质(括号中的物质)，用相应的化学方程式表示。

12345678910111213

Ca(OH)2＋

＋Na2SO4

＋Cu(OH)2↓1234567891011121311.【2023·通辽】有A、B、C、D四种溶液，分别是硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液、稀硫酸和氯化钡溶液中的一种。小明为鉴别以上溶液，进行如下实验：Ⅰ.观察颜色，发现只有A呈蓝色，其余为无色。Ⅱ.将A分别与B、C混合，观察到：A＋C→蓝色沉淀，A＋B→无明显现象。12345678910111213回答下列问题。(1)A为

硫酸铜溶液

⁠。

硫酸铜溶液

2HCl有白色沉淀生成1234567891011121312.【新视角·2023·达州主题探究题】为了参加2023年5月举行的化学实验操作考试，各学校积极组织了实验操作训练。小姚同学完成了“稀盐酸、氢氧化钠溶液、蒸馏水的鉴别”实验，请你帮他完成实验报告的填写。【实验题目】稀盐酸、氢氧化钠溶液、蒸馏水的鉴别12345678910111213【实验目的】选择合适的指示剂鉴别稀盐酸、氢氧化钠溶液、蒸馏水【实验仪器】小试管5支、试管刷等【实验药品】随机编号为A、B、C的三种待测液，酚酞溶液(装于滴瓶)，石蕊溶液(装于滴瓶)12345678910111213【实验过程】实验步骤实验现象实验结论①分别取A、B、C待测液1～2mL于三支试管中，分别滴入1～2滴石蕊溶液，振荡B中的石蕊溶液变

红色

⁠，另外两支试管中的液体呈蓝色、紫色，但颜色相近鉴别出B是

稀盐酸

⁠，A、C无法准确鉴别红色稀盐酸12345678910111213实验步骤实验现象实验结论②另取A、C待测液1～2mL于两支试管中，分别滴入1～2滴酚酞溶液，振荡C中的酚酞溶液变

红色

⁠，A中无明显现象

鉴别出C是

氢氧化钠溶液

⁠，A是蒸馏水红色氢氧化钠溶液12345678910111213【交流反思】小峰同学认为，只用酚酞溶液也能完成该实验。他设计方案并完成了实验。实验步骤实验现象实验结论①分别取A、B、C待测液1～2mL于三支试管中，分别滴入1～2滴酚酞溶液，振荡C中液体呈红色，A、B中无明显现象鉴别出C12345678910111213实验步骤实验现象实验结论②将①中的红色液体分为两等份，

分别滴入足量的A、B待测液，振荡

观察到其中一支试管有明显的现象：

溶液由红色变为无色

分别滴入足量的A、B待测液，振荡溶液由红色变为无色HCl＋

H2O1234567891011121313.【新视角·2022·辽阳项目探究题】化学小组同学在老师的指导下，开展了以“物质的鉴别”为主题的学习活动。活动一：气体物质的鉴别

【活动目的】鉴别空气与氧气

【操作与结论】12345678910111213实验操作实验现象实验结论向两种气体中分别伸入带火星的木条木条

复燃

该气体为氧气木条无明显变化该气体为空气复燃12345678910111213活动二：固体物质的鉴别【活动目的】鉴别氢氧化钠与氯化钠【操作与结论】分别取少量固体于两个表面皿中，在空气中放置一会儿，观察到其中一种固体表面潮湿并逐渐溶解，该固体为

氢氧化钠

⁠，而表面无明显变化的为另一种固体。

氢氧化钠12345678910111213【交流与讨论】经讨论后，小组同学认为只用水也可以鉴别两种物质，依据是：氢氧化钠溶于水，溶液温度

升高

⁠(填“升高”或“降低”)，氯化钠溶于水，溶液温度无明显变化。

升高12345678910111213活动三：液体物质的鉴别【活动目的】鉴别稀硫酸与碳酸钠溶液【查阅资料】碳酸钠溶液呈碱性【实验操作】将两种溶液编号为甲溶液、乙溶液，并分别取样于两支试管中，分别滴加稀盐酸。12345678