2024年广西初中学业水平模拟预测生物学试卷（一）

———2024年广西初中学业水平模拟预测卷（一）生物学（生物和地理同堂分卷。两卷满分120分，考试时间共120分钟。本卷满分60分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、学校、班级填写在答题卡纸上。2．请将答案填写在答题卡上，在试卷上作答无效。回答选择题时请用2B铅笔在答题卡上将选定的答案选项涂黑；回答非选择题时请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答。3．考试结束后，将本试卷和答题卡纸一并交回。一．单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。）1．种子植物茎顶端干细胞分裂形成叶原基，再经过一系列的过程最终发育成叶片。相关叙述正确的是（）A．干细胞分裂时，细胞质先一分为二 B．分裂形成的新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同 C．干细胞发育成叶片的过程只经历细胞分裂 D．细胞分裂的结果是形成了不同的组织2．下列语句中描述的生命现象与所体现的生物特征，不相符的是（）A．芳林新叶催陈叶，流水前波让后波——新陈代谢 B．春色满园关不住，一枝红杏出墙来——对外界刺激作出反应 C．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞——生长发育 D．螳螂捕蝉，黄雀在后——生活需要营养3．如图是某草原生态系统的食物网，下列分析不正确的是（）A．该草原生态系统的能量流动是从牧草固定太阳能开始的 B．该草原生态系统共有5条食物链，其中蛇是第四营养级 C．若草原中黄鼠数量增加，则蛇与隼数量也会增加 D．若在该草原生态系统中使用杀虫剂，则隼体内杀虫剂浓度最高4．将两个大小相同的萝卜条分别浸泡于甲、乙两种不同浓度的蔗糖溶液中，一段时间后，观察到浸泡在甲溶液中的萝卜条变硬增大，浸泡在乙溶液中的萝卜条变软缩小。对实验前甲、乙两种溶液浓度大小关系的判断，正确的是（）A．甲＞乙 B．甲＜乙 C．甲＝乙 D．无法判断5．同学们在学习和生活中应养成良好的用眼习惯，如果长时间看手机、打游戏等，易导致眼睛近视。患近视眼后可能（）A．晶状体曲度过大 B．眼球前后径过短 C．物像成于视网膜后方 D．配戴凸透镜矫正6．游泳时，需肩关节的参与，右图为肩关节结构图。下列叙述错误的是（）A．①的收缩受神经系统调节 B．②是关节头，④是关节窝 C．游泳前热身活动，能够促进③分泌滑液 D．游泳动作的完成还需要其它系统的参与7．胚胎工程中对牛的胚胎操作技术如图所示。下列分析错误的是（）A．精子与卵细胞进行体外受精的“场所”相当于人体的输卵管 B．早期囊胚a、b、c基因型相同，但发育得到的个体表现型不一定相同 C．早期囊胚c经胚胎移植后发育成小牛，该生殖方式属于有性生殖 D．胚胎移植时因代孕牛几乎对胚胎无免疫排斥，因此无需使用免疫抑制剂8．我国相继发现了中华龙鸟、孔子鸟等大量古鸟化石，这些古鸟化石既保留了古代爬行动物的某些特征，又出现了鸟类的一些特征。这些化石证据支持（）A．鸟类起源于古代爬行类动物 B．爬行类动物起源于古代鸟类 C．哺乳类动物起源于古代鸟类 D．爬行类动物起源于古代鱼类9．界上首例体细胞克隆猴“中中”和“华华”在中国诞生，开启了灵长类动物体细胞克隆的新时代。如图为“中中”和“华华”产生的过程示意图。下列说法错误的是（）A．融合细胞经体外培养成为胚胎的过程中遗传物质发生了变化 B．体外培养过程中不仅有细胞的分裂和分化，还有细胞的生长 C．移植后的胚胎继续在C猴子宫内完成胚胎发育 D．“中中”和“华华”的长相与图中A猴最为相像10．夏季是溺水高发季节，同学们应注意安全，防止溺水。若遇到有人意外溺水导致呼吸暂停，可采用人工呼吸的方法实施急救。下列叙述错误的是（）A．溺水首先影响的是肺与血液的气体交换过程 B．人工呼吸前应先清除溺水者呼吸道内的异物 C．口对口吹气法是人工呼吸常用的一种方法 D．实施急救的同时应及时拨打“120”急救电话11．小明利用如图所示的实验装置，燃烧食物并观察水温的变化。该实验不能用于验证（）A．食物中的能量通过燃烧可释放出来 B．谷类、豆类等食物中贮存有能量 C．不同食物中贮存的能量有差异 D．糖类是生命活动的主要能源物质12．下列有关实验的叙述中，错误的是A．斯帕兰札尼研究胃的消化作用实验，可证明胃具有分解蛋白质的化学性消化作用 B．观察小肠绒毛实验中，需用解剖剪把小肠纵剖后放入盛有生理盐水的培养皿中观察 C．观察小鱼尾鳍内的血液流动时，需要用湿纱布包住小鱼的头部和躯干部 D．用解剖刀将猪的肾脏纵向剖开后，观察发现肾的皮质部分比髓质部分颜色深13．小丽同学通过实验探究唾液对淀粉消化作用。下列有关叙述错误的是（）A．该实验的变量是唾液 B．滴加碘液后的实验现象：①变蓝，②不变蓝 C．37℃模拟人体口腔温度 D．该实验可以证明唾液可以将淀粉分解为麦芽糖14．生殖和发育可实现生命的延续，以下是植物生殖发育相关的示意图。下列说法正确的是（）A．图甲可代表植物的无性生殖，X代表植株的生长 B．图乙中a为接穗，b为砧木，所结果实的品质一般由砧木决定 C．图丙所示的方式所产生的后代，可具有双亲的遗传特性 D．图丁为组织培养，此方式产生的后代能够保持母体的优良性状15．生物学家按照界、门、纲、目、科、属、种等不同等级的分类单位，对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系。下列四种生物中与中华鲟亲缘关系较近的是（）A． B． C． D．二．综合题（本题共5小题，共30分）16．兴趣小组的同学利用组织培养技术，将草莓茎尖进行离体培养，最终发育成完整的脱毒新植株。图一为草莓的培育过程图；图二是制作草莓叶下表皮临时装片部分过程图；图三是显微镜下草莓下表皮示意图。请据图回答下列问题：（1）组织培养D到E过程中，细胞经过分裂和，形成了多种组织。F的种子也可发育成新植株，与之相比，图一所示培育过程没有经过的结合。（2）图二中，制作草莓叶下表皮临时装片时不需要的步骤为；请排列出其余步骤的正确顺序（填字母）。（3）使用显微镜观察临时装片时，看到图三中清晰的视野甲，若想转为视野乙，应首先调节显微镜的转换器选用高倍物镜；再转动调节清晰。若此时视野偏暗，可调节或反光镜使视野变亮。（4）视野甲中1细胞与2细胞相比，结构上没有。夏季正午，植物的光合作用速率会有所下降，原因是[]部分关闭。17．稻田养鸭也可称之为“稻鸭农法”（如图），其技术要点是：先将一定数量的优质雏鸭放入稻田中，让它们在稻田中自由活动、觅食昆虫、杂草和落粒，同时为水稻提供有机肥，产生“浑水肥田”的效果；在生长期适当控制放鸭数量和频率，并在水稻成熟前将鸭子从稻田中移出，避免对水稻造成损害，进而实现水稻的高产。（1）该图示食物网中的所有生物（填“能”或“不能”）构成一个生态系统，原因是。（2）昆虫的翅和鸭的翼都用于飞行，二者（填“是”或“不是”）同源器官，判断的依据是。（3）采用“稻鸭农法”模式，稻田中增加了许多有机肥，为水稻的生长提供了（填“物质”“能量”或“物质和能量”）；从种间关系分析鸭的活动有利于提高水稻产量的原因是。（4）“稻鸭农法”与常规稻田相比，“稻鸭农法”生态系统的稳定性，分析其原因是。（5）如果要在单纯种植水稻的地区推广“稻鸭农法”，你认为应该重点向农民宣传该方法的优势是（答出两点即可）。18．某校的兴趣学习小组在新远方农场里种南瓜。（1）移栽南瓜幼苗时根部带土，是为了保护根尖吸水的主要部位。根吸收的水分和无机盐是通过运送到茎和叶的。（2）同学们发现，南瓜的花分为雌花和雄花（图1），只有（选填“甲”或“乙”）花才能结出南瓜。（3）搭棚上架能减少枝叶的互相遮挡，使南瓜接受更充分的，促进光合作用。（4）图2是南瓜植株两天中有机物积累量的变化趋势。曲线中段（用字母表示）的变化表明：植物呼吸作用消耗的有机物多于光合作用制造的有机物；图2曲线表明最终南瓜植株生长了，从光合作用和呼吸作用的角度分析，其原因是：。19．2024年4月12日，亚洲羽毛球锦标赛在宁波奥体中心结束了四分之一决赛。国家羽毛球队在14场比赛中取得13场胜利，女单四将包揽亚锦赛女单四强。请根据图示回答下列问题。（1）在比赛中，羽毛球队员看到羽毛球向自己飞来时，球上反射的光线经过图中[]和[D]的折射作用，在[]上形成物像，最终在大脑皮层的视觉中枢形成视觉。（2）比赛过程中，观众们能够听的懂解说员的解说，看的明白，这与⑥中特定的神经中枢有关。该中枢参与的反射活动属于反射。其中完成“听的懂”这一反射活动的感受器是[]。（3）当看到屏幕显示中国队，现场的观众们热烈鼓掌，请用图中的数字、字母及箭头写出这一反射所产生的神经冲动传导过程：B→C→⑥→⑧→。此时观众们的大脑皮层特别兴奋，促使体内的含量增加，进而心跳加快，血压升高，这说明人体的生命活动主要受神经系统的调节，但也受激素调节的影响。20．早产儿通常难以靠自身维持生存和生长发育的需要。科研人员用胚胎发育与人相似的胎羊做实验，模拟子宫环境，构建体外生理支持系统，为早产儿的生长发育提供帮助。（1）图1是女性生殖系统模式图，女性的卵细胞在[]内产生，其后在[]与精子相遇结合形成受精卵。受精卵进行细胞分裂逐渐发育成胚泡，最终在内膜上着床，发育为胎儿。（2）体外生理支持系统（图3）中，胎羊生活的仪器C相当于图2中的[⑤]，为胎羊提供，排出二氧化碳等废物。有助于维护胎羊生长发育。（3）该研究除了关注胎羊的成活率之外，还应该检测等（写出两条）生理指标，评估健康状况，为早产儿体外生长发育临床推广提供依据。

2024年广西初中学业水平模拟预测卷（一）生物学科参考答案及评分标准一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）题号123456789101112131415答案BCBBACBAAADBDDA1．【答案】B【详解】解：A、干细胞分裂时，细细胞核先一分为二，A错误。B、细胞核分裂时，染色体的变化是明显、染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，B正确。C、干细胞发育成叶片的过程经历细胞分裂、细胞的生长和细胞的分化过程，C错误。D、细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程；细胞分化的结果是形成了不同的组织，D错误。2．【答案】C【详解】解：A、新陈代谢是指生物体内不断的与外界进行物质和能量的交换，同时生物体内也不断的进行物质和能量转化的过程，其实就是生物体内不断进行的自我更新，“芳林新叶催陈叶”这种生命现象体现了生物具有新陈代谢的特征，A正确。B、春色满园关不住，一枝红杏出墙来，红杏出墙是对外界（光）刺激作出的反应，B正确。C、蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，说明生物能够繁殖，C错误。D、螳螂捕蝉，黄雀在后，体现的生物特征是生物的生活需要营养，D正确。3．【答案】B【详解】解：A、在生态系统中只有绿色植物等生产者才能进行光合作用固定太阳能，消费者体内没有叶绿体，不能进行光合作用，必须依靠生产者储存在有机物中的能量才能生存，因此在生态系统中，能量流动一般是从绿色植物等生产者固定太阳能开始的，A正确。B、在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。图中食物链：牧草→黄鼠→隼、牧草→黄鼠→蛇→隼、牧草→蝗虫→蟾蜍→蛇→隼、牧草→蝗虫→云雀→蛇→隼、牧草→蝗虫→蜥蜴→隼，共5条。其中蛇处在第三营养级和第四营养级，B错误。C、隼和蛇均以黄鼠为食，若草原中黄鼠数量增加，蛇与隼因食物充足，数量也会增加，C正确。D、有毒物质沿食物链、食物网流动逐级积累，营养级越高有毒物质积累越多。图中营养级最高的是隼，因此若在该生态系统中施用杀虫剂，则在隼的体内杀虫剂浓度最高，D正确。4．【答案】B【详解】解：甲溶液中的萝卜条变硬增大，则说明甲蔗糖溶液的浓度小于细胞液浓度；乙溶液中的萝卜条变软缩小，则说明乙蔗糖溶液的浓度大于细胞液浓度，故实验前甲蔗糖溶液的浓度小于乙蔗糖溶液的浓度，ACD不符合题意，B符合题意。5．【答案】A【详解】解：长时间、近距离的读书、写字、看电视、玩游戏机等，使眼睛长时间的调节紧张，导致晶状体过度变凸，不能恢复成原状；严重时使眼球的前后径过长，使远处物体反射来的光线形成的物像，落在视网膜的前方，因此不能看清远处的物体形成近视。近视需要配戴凹透镜进行矫正，如图所示：6．【答案】C【详解】解：A.人体的各项生命活动需要神经系统的调节和控制，因此，①肌肉的收缩受神经系统调节，正确；B.观图可知：②是关节头，④是关节窝，正确；C.游泳前热身活动，能够促进关节囊分泌滑液，错误；D.游泳动作的完成需要神经系统的调节和控制，还需要其它系统的参与，如运动系统、呼吸系统、消化系统等，正确。7．【答案】B【详解】解：A、精子与卵细胞在输卵管中结合形成受精卵，精子与卵细胞进行体外受精的“场所”相当于人体的输卵管，正确；B、据图可知，三中早期囊胚由不同的受精卵发育而来，故a、b、c的遗传物质不一定相同，基因型也不一定相同，错误；C、早期囊胚c由受精卵发育而来的，经过两性生殖细胞结合，早期囊胚c经胚胎移植后发育成小牛，该生殖方式属于有性生殖，正确；D、受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应，不需要使用免疫抑制剂，正确。8．【答案】A【详解】解：我国相继发现了中华龙鸟、孔子鸟等大量古鸟化石，这些古鸟化石既保留了古代爬行动物的某些特征，又出现了鸟类的一些特征，充分证明了鸟类与爬行动物具有亲缘关系，证明古代鸟类是由古代爬行动物进化来的。9．【答案】A【详解】解：AB、生物体由小长大，与细胞的生长、分裂和分化分不开。细胞生长使细胞的体积逐渐增大，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同的细胞群（组织）。可见，融合细胞在体外经过培养发育为胚胎，除了细胞分裂外，还经过了细胞的生长、分化；细胞分裂、生长、分化过程中，遗传物质没有发生变化，A符合题意，B不符合题意。C、子宫是胚胎和胎儿发育的场所；因此，移植后的胚胎继续在C猴子宫内完成胚胎发育，C不符合题意。D、细胞核含有遗传物质，是遗传的控制中心，控制着生物的发育和遗传；由此可知，谁提供了细胞核，克隆动物就最像谁。在“中中”和“华华”的克隆过程中，克隆猴的细胞核是母；A提供的，所以“中中”和“华华”的长相与图中A猴最为相像，D不符合题意。10．【答案】A【详解】解：A、当人溺水时，水进入呼吸道阻碍了肺与外界的气体交换，导致人体缺氧而死亡。所以人一旦溺水就会有生命危险，这主要是因为肺与外界的气体交换受阻，A符合题意。B、实施人工呼吸前，应该使被救者仰卧，呼吸道畅通，有利于空气的进入，B不符合题意。C、人工呼吸最有效的方法是口对口吹气法，C不符合题意。D、采取急救措施的同时，应拨打“120”急救电话，D不符合题意。11．【答案】D【详解】解：谷类、豆类等食物中贮存有能量，食物中的能量通过燃烧可释放出来，测定某种食物中的能量可以通过燃烧食物对水加热的间接方法来测定食物中能量的多少。在该实验中食物燃烧时水温升高，证明食物中贮存有能量，食物中的能量通过燃烧可释放出来，且燃烧同等质量的不同食物，同一体积的水，水温升高度数不同，说明不同食物中贮存的能量有差异。该实验不能证明糖类是生命活动的主要能源物质。故ABC不符合题意，D符合题意。12．【答案】B【详解】解：A、化学性消化是指食物在消化道内在各种消化酶的作用下被分解的过程，物质成分发生了变化。斯帕兰札尼研究胃的消化作用实验，观察笼子里瘦肉的变化时，观察到瘦肉消失现象，说明胃能进行化学性消化。胃能够暂时储存食物，胃腺分泌的胃液中含有胃酸和胃蛋白酶，胃蛋白酶对蛋白质有初步的消化作用（把蛋白质分解成多肽）。所以，胃能进行化学性消化的原因是胃液中含有消化蛋白质的酶。A正确。B、观察小肠结构时，用生理盐水虽然能够保持该部分组织的原始特征，然而由于是皱缩的，看不清绒毛特征；而采用清水，可由于渗透压的存在造成小肠黏膜吸水膨胀，这样便于看清绒毛。B错误。C、小鱼生活在水中，用鳃呼吸，来获得水中的溶解氧，因此在观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验过程中，要用湿纱布将小鱼的头部的鳃盖和躯干包裹起来，目的是保持小鱼正常的呼吸。C正确。D、肾小体分布在皮质内，肾小管大都分布在髓质和肾盂。肾小体由肾小球和肾小囊组成，肾小球是个血管球，由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘旋而成，内流动脉血，颜色较深，因而皮质比髓质颜色深。D正确。13．【答案】D【详解】解：A、本实验中，1号试管加入了水、2号试管加入了唾液，其他条件相同且适宜。因此，这两个试管能够形成以唾液为变量的一组对照实验，目的是探究唾液对淀粉的消化作用，A正确；B、①号试管中水对淀粉没有分解作用，淀粉依然存在，因此滴加碘液变蓝色；②号试管中唾液淀粉酶将馒头中的淀粉全部分解成麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝，B正确；C、酶的活性受温度的影响，温度过高会使酶丧失活性，温度过低会抑制酶的活性。因此，将试管放入37℃水浴的目的是模拟口腔里的温度，此时，唾液淀粉酶的活性最大，C正确；D、根据实验结果是“①号试管变蓝，②号试管不变蓝”，可以得出的结论是：唾液对淀粉有消化作用，实验结论不是“唾液可以将淀粉分解为麦芽糖”，D错误。14．【答案】D【详解】解：A、被子植物经过开花传粉完成受精作用，能形成果实和种子，因此，图甲能表示被子植物的一生，受精结果中经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，X代表的是植株生长，错误。B、图乙中a是接穗，b是砧木，嫁接属于无性生殖，能保留了母体接穗a的优良性状，因此所结果实的品质一般由接穗决定，错误。C、丙是压条属于无性生殖，具有母本的优良性状，错误。D、图丁为组织培养，属于无性生殖，产生的后代能够保持母体的优良性状，正确。15．【答案】A【详解】解：中华鲟是一种大型的溯河洄游性鱼类，是我国特有的古老珍稀鱼类；选项中“海马”是鱼类、“家鸽”是鸟类、“青蛙”是两栖动物、“家兔”是哺乳动物。可见，与中华鲟亲缘关系较近的是海马。二．综合题（本题共5小题，共30分）16．【答案】（1）分化；两性生殖细胞；（2）c；b→d→a；（3）细准焦螺旋；遮光器；（4）叶绿体；3气孔。【详解】解：（1）组织培养D到E过程中，细胞经过分裂使得细胞数目增多，经过细胞分化形成多种不同的组织。开花之后经过传粉和受精，两性生殖细胞结合形成受精卵，受精卵发育形成种子中的胚，胚发育成新植株，与之相比，图一所示培育过程没有经过两性生殖细胞的结合。（2）草莓叶本身是绿色的，不需要进行c染色。制作临时装片的步骤包括：擦、滴、撕（刮）、展（涂）、盖、染、吸。图二中，a是盖、b是滴、c是染、d是撕，故甲图中制作临时装片的正确步骤是b→d→a。（3）使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物像，并将观察目标移到视野中央；转动转换器再换上高倍镜，换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般转动遮光器选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋，直到观察的物像清晰。（4）1表皮细胞扁平，排列紧密，保护叶片不受病菌侵害，防止水分散失，通常不含叶绿体；2半月形的保卫细胞内含有叶绿体，能够进行光合作用。正午时分温度高，为了减少水分的蒸发，部分气孔关闭。正午时分光合作用速度下降的原因是3气孔关闭，二氧化碳供应不足。17．【答案】（1）不能；该食物网中缺少分解者和非生物成分；（2）不是；结构、发育、来源上不同；（3）物质；鸭对水稻的天敌和竞争者进行捕食；（4）高；生物种类多，营养结构更复杂；（5）获得更高的经济效益、减少环境污染。【详解】解：（1）生态系统包括生物成分和非生物成分，图中食物网只有生产者和消费者，没有非生物部分和分解者，不能构成生态系统。（2）同源器官指不同生物的某些器官在基本结构、各部分和生物体的相互关系以及胚胎发育的过程彼此相同，但在外形上有时并不相似，功能上也有差别。昆虫的翅和鸭的翼都用于飞行，二者只是功能上相同，但其来源、发育与基本结构均不同，不属于同源器官。（3）微生物利用有机肥中能量的同时，将有机肥转化为无机物，无机物为水稻提供了物质。从种间关系和能量流动角度分析，因鸭觅食昆虫、杂草，使水稻流向昆虫的能量减少，在与杂草的竞争中占优势，所以鸭的活动有利于提高水稻产量的原因是鸭对水稻的天敌和竞争者的捕食，使能量更多地流向水稻。（4）与常规稻田相比，由于“稻鸭农法”生态系统的生物组分多（或物种种类多），食物网复杂（或营养结构复杂），自我调节能力强，因而抵抗力稳定性更高。（5）“稻鸭农法”可减少农药的使用，增加水稻产量，提高经济效益，因而优势是获得更高的经济效益、减少环境污染（水稻增产、额外获得养鸭收益）。18．【答案】（1）成熟区；导管 （2）甲 （3）光照 （4）BC；光合作用制造的有机物多于呼吸作用消耗的有机物【详解】解：（1）植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。移栽南瓜幼苗时根部带土，是为了保护幼根和根毛，保持根的吸水能力，从而提高树苗的成活率。而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐，故根吸收的水分和无机盐是通过导管运送到茎和叶的。（2）只有雄蕊的花叫雄花，只有雌蕊的花叫雌花；而在花的结构中只有雌蕊的子房才能够接出果实和种子，故而雄花没有雌蕊，也就没有子房，故而结不出果实。甲是雌花，乙是雄花，因此图1中甲花才能结出南瓜。（3）光合作用的条件是光，搭棚上架能减少枝叶的互相遮挡，使南瓜接受更充分的光照，促进光合作用。（4）植物的呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程；绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，释放出氧气的过程叫光合作用，可见光合作用制造有机物，呼吸作用是消耗的有机物。图2是南瓜植株两天中有机物