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文档简介

幼儿半日开放活动方案5篇幼儿半日开放活动方案篇1

活动目标

1、通过半日家长开放日活动,让家长了解幼儿在园的学习生活情况,增进家园互动,达到家园共育。

2、通过亲子活动,提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

活动时间

20xx年11月

活动场地

各中班教室

尊敬的各位家长:

大家好!首先感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次半日活动,对此我和我们三位老师表示深深的谢意!今天是个快乐的日子,因为我们请到了孩子们最亲最爱的爸爸妈妈(爷爷奶奶、外公外婆)来到我们班级,感受孩子们学习的快乐,体验孩子们成长的喜悦,真切体会孩子们的自信和敢于挑战困难的勇气!这次我们举行这个家长活动,主要的目的是增进亲子间的情感,加强家园的互动交流。希望大家认真关注孩子,积极参加与孩子的活动。

活动的流程

7:30—8:20晨间活动

8:20—8:50迎接家长

8:50—9:10看幼儿做操

9:10—9:40盥洗、吃点心:

9:40—亲子制作“彩蛋玩具”

一、来园活动:

(1)开窗通风,亲切接待幼儿,观察幼儿来园时的情绪。

(2)鼓励幼儿一起分发玩具。

2、家长接待:

(1)热情迎接好每一位家长,做好家长签到工作。

(2)向家长介绍本次半日活动的基本环节。

3、看幼儿做操:

幼儿精神饱满,队列整齐,在教师和音乐的带动下做操,情绪积极,动作准确有力。

4、盥洗、吃点心:

(1)引导幼儿自觉地用肥皂洗手、不玩水。

(2)指导幼儿有序地取用点心,用具,鼓励幼儿安静地吃完点心

二、亲子制作“蛋壳玩具”

活动目标:

1、学习制作蛋壳玩具的方法,引导幼儿设计制作出富有特色的蛋壳玩具,提高幼儿的想象能力,培养幼儿的创造性思维。

2、让幼儿利用各种材料进行涂、粘、剪、画、贴,培养幼儿的动手操作能力。

3、培养幼儿利用废旧材料进行制作的意识,体验变废为宝的乐趣,萌发幼儿的环保意识。

活动准备:

1、蛋壳若干、彩笔、剪刀、碎花布、双面胶、胶水、海绵纸、皱纹纸、即时贴、各色卡纸、毛线等。

2、教师自制蛋壳玩具若干

3、课件

活动过程:

师:蛋壳是我们身边天天可见的东西,是我们生活中所用过的废弃物,用它做玩具,孩子们会觉得亲切、好玩。孩子们又天生爱动,非常喜欢各种各样的制作活动。为此,我为幼儿提供丰富的、可变的材料,让幼儿通过自己的动手操作,做出漂亮的蛋壳玩具,知道蛋壳可变废为宝,这也可以对幼儿起到很好的环保教育。

1、教师出示蛋壳,引起幼儿的注意。

师:“小朋友们快看,这是什么”

“你们知道这个小小的蛋壳可以做成什么吗?”(幼儿畅所欲言,发散幼儿的思维)“小朋友们想法可真多,把蛋壳做成了漂亮的玩具。

(1)观看课件(各种各样的蛋壳玩具):在幼儿观看的过程中,教师指导幼儿从玩具的外形特征、所用材料等方面观察。

(2)幼儿自由讨论

教师提出问题,幼儿带着问题,再次观察蛋壳玩具,并展开讨论,通过自由讨论,加深了对蛋壳玩具的认识。

师:“这些蛋壳都做成了哪些蛋壳玩具?”(彩蛋、各种动物和娃娃)

“做这些蛋壳玩具都用到了哪些材料?”引导幼儿可从蛋壳玩具的头发、五官、衣服、身体等方面分别说一下用到了什么材料。

“这些蛋壳玩具是用什么方法做出来的?”

教师总结:彩绘,直接用色彩在蛋壳表面画上美丽的图案,做成可爱的彩蛋。也可以用剪贴、添加的方法做各种各样的动物和娃娃。

2、探究制作过程

师:“你们猜猜蛋壳玩具是怎么做出来的?如果给你一个蛋壳,你会做成什么,你该怎样做呢?”

幼儿讨论、回答(引导幼儿可按一定的顺序做。比如先给蛋壳玩具画上五官,再给玩具做上身体,然后分别装饰头部和身体。教师要充分调动幼儿的积极性,发挥幼儿的想像力,不限制幼儿的.思维,让幼儿有充分发挥的空间,用不同的方法装饰,力求做出更具特色的蛋壳玩具。)。

3、制作蛋壳玩具

师:“让我们也来制作一个蛋壳玩具吧。”

激起幼儿的制作欲望,放一段轻音乐,幼儿在轻音乐下完成自己的制作。教师巡回指导,帮助个别幼儿在制作过程中遇到的困难。

4、展览、评价作品

师:“今天,我们知道蛋壳可做出这么多漂亮的作品,有这么多的用处,回家后,我们还可以把吃剩下的蛋壳不要扔掉,不但做出漂亮的玩具,而且可减少很多垃圾,这样为环保还做了一份贡献呢。这是不是一件很美的事情呀?

三、活动总结:

整个活动,创设了宽松的环境,使幼儿可以主动地介入。这既体现出师生互动、生生互动、相互启发,也提高了幼儿的动手操作能力和对美的欣赏、创造能力。

结束语:快乐的时光总是短暂,浓浓的亲情让人依恋。通过这次亲子活动小朋友们展示了各人的魅力,也展示了孩子们与爸爸妈妈的合作精神。

幼儿半日开放活动方案篇2

一、活动目的:

通过本次活动让家长走进幼儿园、走进课堂,了解孩子在园的生活学习情况,了解幼儿园实施教学的'方法,鼓励其主动参与到教育教学中来,主动配合构建和谐有效的家园互动,增进家园、亲子情感,共同关注,促进每一个孩子都能健康的成长。

二、活动时间:

20xx.11.17

三、活动准备:

1、通过安康网或者家园联系栏告知家长具体活动时间,请家长做好准备。

2、各位教师准备好家长签到表、教育教学活动材料及家长会发言稿,活动完成后上交。

3、各功能室管理员提前打扫好卫生,17号早上来到先开门。

4.加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导。

5.做好上午操展示准备,加强上午操练习,动作整齐,有力,秩序井然进退场。

四、活动要求:

1.教师在半日活动的设计和安排中,要尽量考虑生活环节的合理化,考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在,使幼儿学得轻松、玩得愉快。

2.在具体教学中,教师们一定要注意面向全体,使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会,使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。

3.活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议,同时帮助家长解决疑难问题,使我们的家长开放日活动,真正成为幼儿园、家庭的合作活动。

五、活动具体流程:

1、8:00—8:30园长汇报

2、8:30—9:00各班集体教育活动展示

3、9:00—9:30各班家长会

4、9:30—9:50(小一班:户外游戏;小二班:亲子活动室;中一班:绘本馆;中二班:科学发现室;大一班:美工室;大二班:本班区域活动。)

5、9:50—10:20上午操展示

6、10:20—10:50园本活动展示

7、10:50家长离园,幼儿准备午餐。

幼儿半日开放活动方案篇3

一、指导思想

为了使家长能更全面的了解幼儿园的教育目标,及孩子在园的学习生活情况,到达让家长与幼儿园同步教育,特举行半日开放活动。

二、家长半日开放活动目标:

1.家长开放日是提供家园共育的平台,可以进步亲子关系、师生关系,家园关系的密切度和***度,是幼儿园向家长展现办园理念、课程特点、教学进程的良好渠道。是教师教育教学的缩影,为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。

2.让家长走进幼儿园,了解幼儿在园生活、活动情况,参与幼儿教育,更重要的是搭建家园沟通的桥梁,更好地为幼儿服务,为家长服务,更好地增进幼儿园教育、保育工作的发展。

3.通过开放日活动教师更好地与家上进行沟通。一方面,教师可观察家长在开放日活动参与的的表现,引导他们采用正确的方式参与活动,以进步活动质量,实现活动目标;另外一方面,教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式,推测其家庭教育方式,从而给予有针对性的指导。

三、开放时间:

8:00—11:00

四、开放内容:

1、晨间活动。请各班主任安排好班上小朋友们的活动,班主任向家长展现办园理念、课程特点、教学进程为家长深度了解幼儿园的一平常规教育教学工作。

2、师生礼节展现(礼节歌)及童谣,故事晨读

3、早餐

4、课程展现第一次教学活动

5、课间操户外活动

6、课程展现第二次教学活动

五、家长开放日活动方法和建议:

1.每班请写清时段具体做甚么,班主任、副班、保育老师要有一个分工明细表,要有序,突出综合性和整体性。

2.班级将周教学计划、孩子们的平时作品向家上进行展阅,使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。

3.进步家长的参与性,家长人手一张《家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、课间操、游戏活动、户外游戏的全程评价。(重点指导家长如何观察孩子的各方面表现,突出阶段学习方法,年龄特点和学习特点)

六、具体活动流程

1、教师接待来园、晨间活动8:00—11:00

(各班教师请在前一天晚上预备好第二天活动教学具,教师将教学内容,活动目标贴于家教栏。)

2、师生温习童谣,故事,律动7:30-7:50

3、早餐:8:00—8:30(请留意突出常规的培养教育、排队洗手、安静吃东西听背景音乐、轻拿轻放杯子等)

4、教学活动一:09:00——09:35(执教者:带班教师)太阳一班,二班09:35——09:50有序组织幼儿入厕,喝水,排队。

5、课间操、户外活动9:50—10:20

6、教学活动二:10:30———11:00(执教者:带班教师)太阳一班,二班

7、中餐活动:11:20——12:00

8、教师与家长交换,收反馈表(下午接幼儿时交

小星星班09:10——09:25(执教者:带班教师)

10:30———11:00(亲子游戏)

小月亮班09:05——09:30(执教者:带班教师)

10:30———11:00(亲子手工)

幼儿半日开放活动方案篇4

一、来园活动:

稳定幼儿情绪,热情接待幼儿及家长。

二、自主性活动:

材料投放:在美工区增添小刺猬、玩橡皮泥等。

观察要点:

1、是否对新增添的内容感兴趣。

2、观察幼儿是否愿意到活动区中玩。

三、体育活动:

(一)分散自由活动:

观察要点:

1、观察幼儿是否愿意参加集体活动。

2、提醒周心怡、佳佳等幼儿能够大胆地玩。

(二)集中统一活动:

内容:拉个圆圈走走。

指导:

1、跟着教师模仿猫的各种动作。

2、在圆圈上模仿猫的动作走。

3、听着音乐节奏走。

(三)准备:

1、猫的头饰、音乐磁带等。

2、干毛巾若干。

3、注意场地的安全。

四、生活活动:

观察要点:看看幼儿洗手时是否会冲洗肥皂沫。

五、学习活动:

名称:水果娃娃

要求:

1、通过摸、观察、玩、品尝等方法,了解水果的名称、形状、颜色、味道等。

2、愿意与大家共同分享水果。

准备:

1、每组一份苹果、橘子、香蕉。

2、削成片的水果若干盆。

3、一个布袋,装有一个苹果、一个橘子和一个香蕉;桌布一块。

过程:

一、出示装着水果的布口袋,让幼儿猜猜里面装着什么,也可以请个别幼儿将手伸进袋内,让他通过摸摸猜猜里面是什么,然后让猜对的幼儿说说是怎么猜出来的。最后将口袋里的水果都拿出来,请幼儿说出水果名称。

——教师总结:原来用眼睛看可以知道有哪些水果,用手摸也能知道有哪些水果。

二、请幼儿分别看看、摸摸、说说桌子上的水果。鼓励幼儿相互交流。如:说说自己拿的是什么水果;摸上去是光光的`、滑滑的,还是毛毛的、粗粗的。

三、请幼儿和水果娃娃玩捉迷藏的游戏。教师用桌布盖着食物,偷偷从布下拿走其中一个水果,藏好。然后揭开布,问幼儿什么水果不见了。

幼儿半日开放活动方案篇5

一、活动目标:

1.家长开放日是幼儿园向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。是教师教育教学的缩影,为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。

2.让家长走进幼儿园,了解幼儿生活、活动情况,参与幼儿教育,更重要的是搭建家园沟通的桥梁,更好地为幼儿服务,为家长服务,促进了幼儿园教育、保育工作的发展。

3.教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。一方面,教师可观察家长在开放日的表现,引导他们采用正确的方式参与活动,以提高活动质量,实现活动目标;另一方面,教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式,推测其家庭教育方式,从而给予有针对性的指导。

二、开放时间:8:00—10:30

三、开放内容:半日班级活动家教咨询

四、家长开放日活动开放日方法和建议:

1.班级活动安排有序,突出综合性和整体性,要有自己特色。

2.班级将周教学计划、孩子们的平时作品向家长进行展阅,使家长们更好地了解

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