二年级下册《10000以内数的认识》课件与练习

第1课时10000以内数的认识R·二年级下册

第7单元万以内数的认识学习目标1.让学生能正确地数出10000以内物体的个数，建立10000以内数的概念。2.理解10个一千是一万，认识计算单位万。3.经历数数的过程中，体验数的发展，能说出个位、十位、百位、千位、万位的数位顺序。4.使学生了解数的组成，加深对数的概念的理解。5.培养学生用数学的眼光看待周围事物，用数的观念分析日常生活中各种现象的意识和能力，初步体验量化的思想，促进数感的发展。一、情境导入同学们，想知道它有多长吗？

南京长江大桥是我国自行设计和建造的双层式铁路、公路两用桥。今天我们来学习10000以内数的认识。公路桥长4589米，铁路桥长6772米。这两个数有多大呢？二、自主探究5一千、二千、三千、四千、五千、六千、七千、八千、九千、一万。9个一千再添上1个一千是一万。2个一千是二千。3个一千是三千。九千里面有9个一千。从一千开始，一千一千地数数。在计数器上怎么数呢？一千一千地数，10个一千是一万。数位顺序表个位十位百位千位万位……你能做一个数位顺序表吗？说一说你们已经认识了哪些数位。我们已经认识了五个数位。在计数器上边拨珠边数数。（1）从一千起，一个一个地数到一千零二十。一千、一千零一、一千零二、一千零三、一千零四、一千零五、一千零六、一千零七、一千零九、一千零八、一千零一十、一千零一十一、一千零一十三、一千零一十四、一千零一十五、一千零一十六、一千零一十八、一千零一十九、一千零二十。一千零一十二、一千零一十七、（2）从四千九百五十起，一十一十地数到五千零五十。四千九百五十、四千九百六十、四千九百七十、四千九百八十、四千九百九十、五千、五千零一十、五千零二十、五千零三十、五千零四十、五千零五十。（3）从八千五百起，一百一百地数到九千三百。八千五百、八千六百、八千七百、八千八百、八千九百、九千、九千一百、九千二百、九千三百。6图中有多少颗星星？10个100就是1000，这些星星比1000多得多。10001000怎样数比较简单？先圈出有几个1000再数。图中有二千四百五十八颗星星。40058你能用小正方体表示这个数吗？

这个数是由（）个千、（）个百、（）个十和（）个一组成的。2458把它用计数器表示出来。三、巩固深化1.

有（）张明信片。32542.在计数器上表示出下面各数，并说一说它们的组成。六千三百八十三千二百一十九二千三百零八四、课堂小结1.2.一千一千地数，10个一千是一万。2458是由2个千、4个百、5个十和8个一组成的。五、课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。第2课时10000以内数的读法R·二年级下册学习目标1.掌握万以内数的读法，能正确读出万以内的数。2.通过学习中间、末尾有“0”的四位数的读法，加深对四位数的认识和理解。3.培养学生自主归纳、概括能力和知识迁移能力。一、复习导入读出下面各数。306

428

390

500这节课我们一起学习万以内数的读法。三百零六四百二十八三百九十五百二、自主探究7

说说计数器上的数各是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。3745这个数是由3个千、7个百、4个十和5个一组成的。怎么读呢？读作：三千七百四十五从高位读起，千位上是几，就读几千，百位上……3745你是怎么读的？是由2个千、3个百、3个十和6个一组成的。说说这个数的组成，再读一读。读作：二千三百三十六说说它们的组成。由2个千和8个十组成。20806009由6个千和9个一组成。这两个数有什么特点？这两个数的中间或末尾有0。中间有一个0或两个0，只读一个“零”；末尾的0都不读。读作：二千零八十怎么读呢？20806009自己读一读。六千零九三、巩固深化1.读出下面的数。7438 3604 4900 50021050读作：七千四百三十八读作：三千六百零四读作：四千九百读作：五千零二读作：一千零五十你能说说这些数的组成吗？7438 3604 4900 5002 10507438是由7个千、4个百、3个十和8个一组成的。3604是由3个千、6个百和4个一组成的。7438 3604 4900 5002 10504900是由4个千和9个百组成的。5002是由5个千和2个一组成的。1050是由1个千和5个十组成的。读作：五百六十读作：三百六十六读作：二千五百四十2.读出下面各数。柳河公园共有柳树560棵。这一年共有366天。养鸡场一天约收鸡蛋2540个。这个数是由()个千，()个百，()个十和()个一组成的。3.填一填。1230把这个数在计数器上表示出来。四、课堂小结3745读作：三千七百四十五6009六千零九二千零八十2080读数从高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百……中间有几个0都只读一个“零”，末尾的0不读。五、课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。第3课时10000以内数的写法R·二年级下册学习目标1.掌握万以内数的写法，能正确写出万以内的数。2.通过学习中间、末尾有“0”的万以内数的写法，加深对数位的理解和认识。3.培养学生自主归纳、概括能力和知识迁移的能力。一、复习导入读出下面各数。5160

7008

8060

10000你能说说它们的组成吗？五千一百六十七千零八八千零六十一万写出下面各数。五百二十

六百

四百五十

三百零六

二百八十这节课我们学习万以内数的写法。520600306280450二、自主探究8写作：1342在计数器上拨数，再写出来。一千三百四十二拨一拨。怎么写呢？从高位写起，几千就在千位上写几……三千零六十九

七千零一先拨一拨。这两个数有什么特点？中间都有零。三千零六十九

七千零一怎么写呢？中间哪一位没有，就用0占位。写作：30697001二千七百

一万先拨一拨。这两个数有什么特点？末尾都有零。怎么写呢？末尾哪一位没有，仍用0占位。写作：270010000二千七百

一万从高位写起，几千就在千位上写几……

万以内的数应该怎么写呢？中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。三、巩固深化写作：7000写作：1250写作：70621.写出下面各数。用肉眼能看到的星星大约有七千颗。图书馆有一千二百五十种杂志。蛟龙号载人潜水器最大下潜深度达七千零六十二米。

1000

2000

3000

4000

5000

6000

7000

8000

9000

100002.在下面的空格中填上适当的数，再回答问题。每一小格表示多少？10小格10小格代表1000，那一小格就表示100。

1000

2000

3000

4000

5000

6000

7000

8000

9000

10000在图上标出3700、6500和9900。37006500990010000里面有多少个100呢？一万里有10个一千，每个一千里有10个一百，所以10000里有100个100。（1）十位上是0的数（）。（2）中间和末尾都有零（）。（3）只读一个零的四位数（）。（4）摆出一个零也不读的四位数（）。3.用下面的四张卡片，摆一摆。2008、2800、8002、82002008、2080、2800、82008002、802080208020、2080四、课堂小结一千三百四十二三千零六十九七千零一二千七百一万写作：1342万位千位百位十位个位30697001270010000五、课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。练习课一R·二年级下册练习课二R·二年级下册学习目标1.掌握万以内数的组成、数位顺序及各个单位之间的关系。2.能正确读、写万以内的数。3.感受万以内数在生活中的应用，了解大数的价值，发展学生的数感。一、复习巩固知识点1：万以内数的组成

有（）个千、（）个百、（）个十和（）个一。3152

它们组成的数是多少？组成的数是3152。先把它用计数器表示出来。写作：3152知识点2：万以内数的读法读出我国五岳的高度。万以内的数该怎么读呢？名称东岳泰山南岳衡山西岳华山北岳恒山中岳嵩山高度/米15331300215520161492答案小结

从高位读起，中间有一个0或两个0，只读一个“零”；末尾不管有几个0，都不读。名称东岳泰山南岳衡山西岳华山北岳恒山中岳嵩山高度/米15331300215520161492一千五百三十三一千三百二千一百五十五二千零一十六一千四百九十二读作：知识点3：万以内数的写法写出下面各数。万以内的数怎么写呢？答案小结

从高位写起，哪一位上是几就写几，中间或末尾哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写“0”占位。2500760340405009二、强化加深你填对了吗？1.（1）5319里面有（）个千，（）个百、（）个十和（）个一。（2）8005里面有8个（）和5个（）。（3）2500里有（）个百，36个百是（）。519千一25360032.连一连。六千零三六千零三十六千三百六千三百零三六千零三十三63006003603363036030先读数，再连一连。3.写出下面各数。近几十年来，我国农村居民的人均纯收入在逐年上升。例如，1980年为一百九十一元，1990年为六百八十六元，2000年为二千二百五十三元，2010年为五千九百一十九元。19168622535919三、巩固拓展1.(1)在数位顺序表中，从右边起第三位是（）位，第四位是（）位。先画出数位顺序表。(2)