2024年春季测试卷小学语文五年级下册习作：他-了课时练习

习作：他了课时练习

一、在阅读中学习方法

（一）成全善良

那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。

因为是周日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，

他们的对话，老人是去医院看病的，正好跟我同路。

那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父

亲的胳膊上车。车上早就挤满了人，这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位

老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站

站没关系，你坐吧！”那女儿也说父亲身体硬朗着呢，站站就到了！

那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”那

个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好，那就太谢谢你

了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出笑意。但我发现

那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。这让我看得很疑惑。

公交车开始加速，突然一个急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，

好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：“幸亏他坐下了，如

果一直站着，不知要遭多少罪。”

医院很快就到了。那位老人下车时，还不忘向那位姑娘表示感谢。我也

下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室，也正因为我这样

停了一停，我才听到了下面这段对话：

“爸，伤口痛了吧？”

“一点点吧。”

“您也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！”

“人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就

会有顾虑了。”

我被感动了。终于明白老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有

隐情。我不禁又想起老人在车上时紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上,

老人硬是强忍着原来可以避免的痛楚，成全了那个姑娘的善良。

成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！

1.姑娘给老人让座的过程中，神情发生了怎样的变化？（）

A.微笑一尴尬一不高兴

B.微笑一尴尬一流露出笑意

C.微笑一尴尬一疑惑

D.微笑一尴尬一紧皱着眉头

2.文中加点的“隐情”指的是什么？（）

A.不让姑娘以后让座有顾虑。

B.成全那个姑娘的善良。

C.公交车会颠簸，很不好坐。

D.老人臀部有伤口，不能坐。

3.从女儿的哪些动作中可以看出她对父亲的爱？（）

A.挡拉B.挡搀C.搀拉D.挡责怪

4.”成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！”这里的两个善良分别指谁的善

良？（）

A.让座姑娘老人B.老人女儿

C.让座姑娘女儿D.让座姑娘司机

5.有人说，老人明知自己臀部有伤口，还要接受姑娘的让座，这种行为不可取。

你是否同意这种观点？请结合文本说明理由。

6.联系短文内容，谈谈你对最后一段的理解。

（二）高贵的施舍

一个乞丐来到我们家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连

同整条手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定

会慷慨施舍的。可是母亲却指着门前的一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖

搬到屋后去吧。”

乞丐生气地说：“我只有一只手，你忍心叫我搬砖？不愿给就不给，何必

刁难我？”

母亲不生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，搬了一会儿才说：“你

看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？”

乞丐怔住了，他用异样的眼光看着母亲，尖尖的喉结像一枚橄榄上下滑

动两下，终于俯下身子，用他唯一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他

整整搬了两个小时才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，几缗乱发

被汗水浸湿了斜贴在额头上。

母亲递给他一条雪白的毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦了一

遍，白毛巾变成了黑毛巾，母亲又递给乞丐20元钱。乞丐用左手接过钱，

很激动地说：“谢谢您。”

母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭努力挣来的钱。”

乞丐说：“我不会忘记您的。”他对母亲深深地鞠了一躬，就上路了。

过了很多天，又有一个乞丐来到我们家门口，向母亲乞讨，母亲让乞丐

把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱。

以后还来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。

几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡，跟电视上的那

些大老板一模一样。美中不足的是，这个老板只有一只左手，右边是一条空

空的衣袖，一荡一荡的。

那人要把母亲连同我们一家迁到城里去住，做城市人，过好日子。

那人说：“我已经替你们买好房子了。”

母亲说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”

1.“让人看了很难受”的原因是什么？（）

A.乞丐的穿着很遹遢。

B.乞丐十分懒惰，不劳动。

C.乞丐用异样的眼光看着母亲。

D.乞丐的右手连同整条手臂断掉了。

2.“刁难”在文中指什么？（）

A.母亲不给乞丐20元钱。

B.母亲要乞丐用一只手搬砖。

C.母亲不要那人给她买的房子。

D.母亲让乞丐把砖屋前屋后地搬来搬去。

3.乞丐“怔住了”的原因是什么？（）

A.母亲的举动让他意外，使他明白一只手也能挣钱。

B.他没想到母亲会递雪白的毛巾给他擦汗。

C.他没想到母亲会在他劳动结束后给他20元钱。

D.他没想到搬那一堆砖，花了两个小时才搬完。

4.那人为母亲连同“我们”一家买好了房子，是为了要感谢母亲什么？（）

A.感谢母亲给了他劳动的机会。

B.感谢母亲让他短时间赚到钱。

C.感谢母亲递条毛巾给他擦汗。

D.感谢母亲教他学会自立自强。

5.你喜欢文中的母亲吗？请结合文本至少说三个理由。

二、分析方法

以上两篇文章都是以叙事为主，记叙了作者（见到想到听到）

的事情，都抓住了人物的、、等方面进行描写，

都表达了对的赞美，令人感动。

三、习作指导

1.审明题意，明确要求。（填字母）

⑴把题目补充完整：他To

A.感动B.生气C.伤心D.兴奋

⑵习作重点是o

A.事情的起因B.事情的经过

C.人物的外貌D.事情的结果

2.方法。

①把事情的前因后果写清楚。

②把这个人当时的样子写具体，表现出他的内心活动。

③可以从多个角度写这个人当时的样子。

参考答案

一、(一)1.B2.D3.B4.A

5.示例：不同意。老人用自己的细腻的爱来对待那个姑娘，使姑娘那颗善良的心

不受伤害，也是一种善良。同意。老人只要给姑娘解释清楚，姑娘就不会