变压器典型故障分析及处理课件

电力变压器典型故障分析及处理变压器典型故障分析及处理电力变压器典型故障分析及处理大型电力变压器是电网传输电能的枢纽,是电网运行的主设备,其安全可靠性是保障电力系统可靠运行的必备条件,随着电力系统规模和变压器单机容量的不断增大,其故障对国民经济造成的损失也愈来愈大,因而对变压器作可靠性分析与风险评价已经是很重要的课题。变压器发生故障的原因A、制造工艺存在缺陷。如设计不合理、材料质量低劣以及加工不精细等。B、缺乏良好的管理及维护。如检修后干燥处理不充分,安装不细心,以及由于检测能力有限导致某些故障未及时发现而继续发展或故障设备修复不彻底等。在农村中学教育中，地理教学不仅能够普及地理知识，还能提高学生的认知能力。地理作为高考的重要考试科目，是素质教育不可或缺的有机组成部分。由于农村中学教育资源先天不足，而地理课堂教学又对培养农村中学生有着重要的影响，所以地理教师应根据新课标中三维目标的具体要求和地理学科的特点，创新地理教学技巧和教学方法。根据教学实际和新课标对地理教学的具体要求，我认为在农村中学地理教学中有以下五种行之有效的情境教学方法。一、语言类情境教学方法地理教学中，语言类情境教学法是农村中学地理课堂教学最主要的方式。语言的魅力是无穷的，地理教师自如地在地理课堂上采用形象生动、恰当的语言进行描述，不仅能营造良好的地理教学氛围，活跃地理教学气氛，还能激发中学生的好奇心及学习兴趣，加深学生对新鲜事物的理解和感受，使学生在轻松愉快的课堂气氛中学到地理知识及掌握学习技能和方法。二、问题类情境教学方法大多数农村中学生对外界有着强烈的好奇心和探索欲望。如果地理教师能够很好地利用农村中学生的这种特点，在地理课堂教学中，针对教材知识点提出引导性问题，不仅能够激发学生的学习热情，促其思考，时刻集中注意力，有效地提高地理课堂的教学效果，而且能在一定程度上培养农村中学生寻求真知、不断探索的研究精神。三、展示类情境教学方法板书、板图和板画的设计与绘画能力是地理教师教学的基本功。良好的地理教学活动不仅需要地理教师言辞丰富，而且需要教师具备这良好的“三板”技能。再有，中学地理教材中涉及很多地图、漫画等图片，这些内容都是针对地理教材知识设计的，有助于农村学生对地理知识的把握，训练学生的读图分析能力。还有，为了更好地进行地理教学活动，农村地理教师也可以通过报纸、网络、杂志等媒体搜集资料，并在地理课堂上进行展示，以丰富地理教材知识，激发农村中学生学习的积极性。教师还可以向学生展示或者要求学生收集与教材知识相关的实物。这种方法不仅能调动学生的学习兴趣，而且可以让学生自己动手，零距离接触实物，真实地感受地理学科的魅力。四、活动类情境教学方法学生的知识获得不仅要靠教师的灌输，还需要在生活经验中获取。在合作与交流中，学生能汲取知识，展示能力，取得进步。相比传统的坐在教室里听地理教师讲课，学生更愿意自己“动”起来，在活动中完成地理知识的学习。五、多媒体情境教学方法随着计算机与网络技术的普及，多媒体教学也走进了农村中学课堂。地理教师需要学会运用多媒体以及互联网技术向农村中学生展示地理学科绚烂多彩的一面，生动、直观地调动农村中学生学习地理的热情。在地理教学中有很多内容是宏观的、比较抽象的，或者某些地理知识具有历史性、偶发性，这些内容的呈现仅靠地理教师的语言是无法实现的。比如，地球运动、地质灾害的发生等知识，农村中学生在生活中接触这些地理名词的机会很少，只靠地理教师的描述，学生无法掌握这些基本知识。多媒体技术完全可以解决这些问题，它能通过真实、生动的视听效果，向农村学生展示如地球是如何运动的，地壳运动对地球表面以及地球内部会产生什么样的影响等知识，这样的教学方法能使学生准确、快捷地掌握教材知识，并对这些知识产生浓厚的兴趣。总之，农村中学地理教学要让学生学到地理知识，掌握相应的地理概念、地理事实、地理原理和地理规律，提高地理学科的学习能力，农村中学地理教师就必须不断地探索新的地理教学方法，制订出具体的教学措施。俗话说，兴趣是最好的老师。作为教学工作者，进行教学过程的一个大的重点，就是进行兴趣挖掘。激发学生的学习兴趣是一个很大的课题，包含很多种方法，其中创设教学情境，作为一种容易达成且高效的方式，被很多教师所青睐。那么，如何营造一个高效的教学情境，激发小学生的学习兴趣呢？从教学情境的内涵和创设出发，探讨课堂教学情境的创设，共广大教育工作者参考。教学情境学习兴趣策略新课改在我国如火如荼地进行，在这样的教学环境下，作为教学工作者，我们应该积极更新我们的教学观念，主动摆脱传统教学模式下的弊端所在，顺应教学方式以及理念的革新。而小学新课改中明确提出，我们进行教学工作，要首先结合我们的日常生活，从日常生活经验以及已有知识出发，通过创造我们熟知的生活情境来让学生进行体验学习。通过这样的方式可以让学生保持高昂的学习动力，激发学生的学习兴趣，进而大大提升课堂听课效率，课堂的教学效益定会获得长足进步。一、什么是创设教学情境从字面角度来看，创设教学情境就是构造一个虚拟的教学环境，学生要对这个环境熟知，这样可以拉近学生与知识的距离，同时更加容易理解知识内涵。教学情境的创设，要根据授课内容以及重点进行选择，是各位教学工作者备课的关键所在。新课改要求我们每一个老师都需要将学生作为课堂教育的主体，老师只是课堂的引导者和参与者。让学生在课堂中参与进来，提升参与度，对于教学来说是十分重要的。我们所接触的学科，每一门都具有很强的问题性与启发性，这更需要每一个学生都能够集中精力，在老师的引导下发现问题，探索问题，最后解决问题。所以，一个教学情境的创设是走向成功课堂的第一步，也是激发学生参与度与积极性的重要一环。所以，我们老师应该根据课堂的教学内容创设不同的教学情境，充分发挥教学情境搭建在教学工作中的重要作用。二、创设教学情境的具体方法1.抛出问题，进行情境设置问题可以有很多种问法，但是解题思路是有限的。我们在进行教学工作过程中，一个正确合理的提问往往会起到很大的作用。而对于设置问题的方法，笔者认为有两种，一种是悬疑式疑问，一种是冲突型疑问。而与此同时，选择合适问题引导，可以在很大程度上提升学生对于课堂内容的学习兴趣。比如我在某节课课堂内容之前曾提问，如果把一张纸对折，折多少次能够达到珠穆朗玛峰的高度呢？学生对于这个问题的表现除了极大的热情。一开始很多学生说这要折叠几亿次吧，还有学生说这个数字肯定是十分巨大的。但是，在我的引导下，我让学生们进行计算。假设一张纸零点一毫米，然后进行对折高度的计算。每一个同学都拿出纸笔进行计算，参与度大大提高，同时每一个学生都对最后的答案有着极度的渴求。当得知只需要折叠27次时每一个同学都惊呆了。这种营造教学情境的方法成功的激起学生的学习兴趣，而实践证明，这堂课的教学效果要远比以往教学效果好得多。2.结合生活，创设教学情境生活是一本大百科全书，里面蕴含的知识是无穷的。而生活又与我们的息息相关，密不可分，所以以生活为基础的教学情境可以拉近学生与知识之间的距离，增进两者之间的亲近感，提升学生的学习兴趣，也能够让学生将知识学以致用，一举两得。比如，在进行圆的认识这一章时，我就以我们生活中的汽车进行举例。我问大家：“为什么我们做的汽车不会感到颠簸呢？”“因为汽车有轮子！”“那为什么轮子不会让汽车颠簸呢？”话音刚落，学生们就叽叽喳喳讨论开了。是的，我们都知道汽车因为有轮子所以不会颠簸，但是学生可能不会探究为什么轮子不会让汽车颠簸。这不仅仅是因为它是圆的的问题，而是基于圆的性质决定的。很快学生们就探讨出了问题的答案，“因为轮子的轴到轮胎边缘的距离都是一样的，所以不会颠簸。”得到这样的答案，基本上接近我们这堂课的主题了。所以，我用这个生活中处处可见的问题作为引子，进一步挖掘其中的原因，作为内容铺垫，激起学生的学习兴趣，提升课堂的学习效率。3.动手操作，创造情境俗话说，实践是检验真理的唯一标准。所以动手实践可以作为一种探究问题的方式，用来构建教学情境，激发学生的学习兴趣。比如，在进行三角形相关知识的讲解之前，我先让学生用纸条进行三角形的搭建。搭建各式各样的三角形，学生在搭建的过程中显得十分积极，这便提升了课堂授课的兴趣。之后，我让学生们把他们手里的三角形的每一条边的长度量出来，之后进行询问：“大家根据你们手里三角形的长度，有什么共同的特点吗？”很快，有的学生就说，三角形任何两个边的和都比第三个边要大。我很高兴听完这个答案，这便是我们这节课的教学重点，便在学生动手实践过程中得出答案。三、总结作为教学工作者，我们应该借助教学改革的浪潮，积极主动进行教学方式的创新，努力提升学生的学习兴趣，完善学生的知识体系。创设教学情境，需要借助我们的生活与教学内容，两者兼顾，有机结合，以提升学生的学习兴趣为出发点，让学生在积极主动的状态下接受知识，运用知识，这才是我们教学最大的成功。大型电力变压器是电网传输电能的枢纽,是电网运行的主设备,其安全可靠性是保障电力系统可靠运行的必备条件,随着电力系统规模和变压器单机容量的不断增大,其故障对国民经济造成的损失也愈来愈大,因而对变压器作可靠性分析与风险评价已经是很重要的课题。变压器发生故障的原因A、制造工艺存在缺陷。如设计不合理、材料质量低劣以及加工不精细等。B、缺乏良好的管理及维护。如检修后干燥处理不充分,安装不细心,以及由于检测能力有限导致某些故障未及时发现而继续发展或故障设备修复不彻底等。变压器发生故障的原因C、绝缘老化。变压器在正常运行中,由于长期受到热、电、机械应力以及环境因素的影响逆的变化过程通常这一过程非常缓慢,但当设备发生某些异常情况时,则会加速绝缘老化过程,迅速形成故D、恶劣的环境和苛刻的运行条件,以及长期超过技术规定允许的范围运行,往往是直接导致故障的起因。、变压器故障按严酷程度分类〔类灾难性:变压器爆炸或完全损坏2、Ⅱ类致命性:变压器性能严重下降或严重受损,必须立即停运;Ⅲ类临界性:变压器性能轻度下降或轻度受损4、ⅣV类轻度性:不甚影响变压器运行但要进行非计划检变压器故障按部位分类分析变压器故障按部位通常可分为绕组、铁心、绝分接开关、套管、密封等七类故隆如下图所示变玉器故障铁分线故障变压器故障按部位分类分析A、绕组故障分析变压器绕组是变压器的心脏,构成变压器输入,输出电能的电气回路,其故障模式可分为:绕组短路断路、绕组松动、变形、位移绕组烧损。其中绕组短路乂可分为:层间短路、匝间短路、股间短路等。变压器故障按部位分类分析A、绕组故障分析变压器绕组故障除外在因素外,大部分是由于绕组本身结构及绝缘不合理所引起,以绕组短路出现率最高,它不仅影响到绕组本身,而且对铁心、引线、绝缘层等都有极大的影响。这种故障属致命性的,此时变压器内部可能出现局部高温或局部高能量放电现象,如不及时处理会导致变压器绕组完全损坏,严重时其油温声速升高,体积膨胀,甚至导致变压器爆炸,升级为灾害性故障变压器故障按部位分类分析A、绕组故障分析对于变压器绕组松动、变形、失稳,绝缘损伤现象,变压器在这种情况下虽能运行,但实质上内部已受