Unit2TravellingAroundDiscoveringUsefulStructures教学设计-高中英语人教版

必修一Unit2TravellingAroundDiscoveringUsefulStructure课时安排时长讲解内容课前预习1课时45分钟教材P28中的知识学生自主完成书本和课时练中的题目。教学目标与核心素养1.Getstudentstohaveagoodunderstandingofthebasicusagesofthepresentcontinuoustenseusedtoexpressthefuturemeaning.2.Strengthenstudents’greatinterestingrammarlearning.3.Instructstudentstoexpresstheirideaswiththisgrammarcorrectly.教学重难点Howtoenablestudentstousethegrammaritem:thepresentcontinuoustenseusedtoexpressthefuturemeaningflexiblybothintheirspokenEnglishandwrittenEnglish.教学方法1.CooperativeTeachingMethod,2.Taskbasedlanguageteaching教学资源教材，课件PPT，课时练教材分析：本单元学习的语法知识是掌握现在进行时表示将来计划的用法。并运用这一表达与同伴讨论周末计划。该板块的活动设计遵循“发现—归纳—练习—运用”的思路。引导学生理解并在真实语境中恰当的运用现在进行时来表示计划安排好的事物或要采取的行动。教学过程Step1LeadinListentoaradioandfigureoutthenewusesof“bedoingstructure”byfillingintheblanks:LinTao:Thevacationisingsoon.Whatareyoudoingduringtheholiday?ZhouTing:Iamwritinganessaythesedays.Afterfinishingit,Iamtravellingtoenjoythesunshineandbeach.ThereIcanvisit“theEndofTheEarth”.Q1:Whatarethetenseandstructure？Q2:WhatisZhouTingdoingrecently?Q3:WhatwillZhouTingdoafterfinishingtheessay?Q4:Whatdoyouthinkthetenseinthesentencesexpresses?设计意图通过提问问题，引出今天上课的主题、学习的主要内容。Step2Studyingtherules现在进行时表示将来的用法英语中还可以用现在进行时（bedoing)表示按计划、安排将要发生的动作。主要用于以下两种情况：1.表示位置移动的动词的进行时表将来，如:go,e,leave,start,begin,arrive,return,move,fly,takeoff等。Myuncleisingbackfromabroadnextweek.我叔叔下周要从国外回来了。Ladiesandgentlemen,pleasefastenyourseatbelts.Theplaneistakingoff.女士们，先生们，请系好安全带。飞机就要起飞了。2.有些不表示位置移动的动词的进行时也可以表将来，如：do,get,rent,meet,bring,eat,have,meet,play,see,stay,wear,work,runout等。Areyoueatingatthepark?你们要在公园吃饭吗？Wearehavingafewguestsovertomorrow.明天有几位客人要来。3.一般将来时的其他几种表达法初中阶段学习过will/shalldo和begoingtodo的形式表示将来意义。高中英语中还可以用betodo和beabouttodo以及一般现在时表示将来意义。willdo（主语为第一人称时可shall）①将要发生的动作或存在的状态（单纯表将来）。Withthedevelopmentofscienceandtechnology,robotcookswillappearinourfamiliesinthefuture.随着科技的发展，未来机器人厨师会出现在家庭中。②未经过预先计划或考虑要做的动作（临时决定要做）。—Annisinhospital.安住院了。—Oh,really?Ididn’tknow.Iwillgoandvisither.真的吗？我不知道啊，我要去探望她。4.begoingtodo①表示计划、打算干某事（事先考虑）。②表示有迹象表明要发生的动作。ThereisgoingtobeafolkmusicconcertinBeijingOperaTheaternextmonth.下个月在北京剧院有一场民族音乐会。Lookatthedarkclouds.Itisgoingtorain.看这乌云，要下雨了。5.betodo（可以和具体的时间状语连用）①表示按计划、安排即将发生的动作。②用于时间、条件状语从句中，表示“如果要……，想要……”。Thestudentsaretomeetattheschoolgatetomorrow.明天学生们将在学校大门口集会。Ifyouaretosucceed,youmustworkashardaspossible.如果你想要成功，比必须努力工作。6.beabouttodo（不与具体的时间状语连用） 表示即将要发生的动作。Weareabouttostart.我们就要出发了。Thenewschoolyearisabouttobegin.新学年开学在即。7.一般现在时表将来①表示按时间表规定将要发生的动作。常限于表示位置移动的短暂性动词。②在时间、条件或让步状语从句中，用一般现在时表将来。Lookatthetimetable.Hurryup!Flight4026takesoffat18:20.你看看时刻表，快点！4026次航班的起飞时间是下午6点20分。Janeisinahurrybecausethetraintotheairportleavesinhalfanhour.简很匆忙，因为去机场的火车半小时后出发。设计意图教师引导学生总结现在进行时的用法。Step3ApplyingtherulesFillintheblanks.1.Thetelephone_____________(ring).Wouldyouanswerit,please?2.He_____________always_____________(do)thingsforothers,soeveryonehashighpraiseforhim.3.He_____________(write)abookabouthisexperiencesinAfricathesedays.4.Howmanyofyou_____________(e)tothepartytonight?5.I_____________(take)mydaughtertoCentralParkthisSaturday.6.Thematch________________(start)at3:30p.m.Step4Conclusion.7.We______________(move)toadifferenthotelthedayaftertomorrow.8.—I’mgoingtoSingaporenextweek.—Howlong________you________(stay)there?9.Thetrain____________(arrive)inthreehours.10.It’shalfpastonenow.They____________(wait)forataxioutsidetheschoolgate.设计意图教师领引学生理解并在真实的语境中恰当运用现在进行时表计划安排好的事情或要采取的行动。HomeworkPleasefinishExercise1,Exercise2,Exercise3andExercise5oftheUsingStructurespartonP78andP79.设计意图利用专项训练活动，从句子层面和语篇层面，帮助学生加以巩固本节课的语法。板书设计Unit2TravellingAroundDiscoveringUsefulStructureStep3答案15isring