生物与环境组成生态系统练习题及答案

生物与环境组成生态系统练习题及答案1.(2014·江西模拟题)下列各项中,能完整表示一条食物链的是()A.蟑螂捕蝉,黄雀在后B.兔子吃草,狐吃兔子C.大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米D.老鹰吃蛇,蛇吃老鼠【考察目的】生态系统中的食物链和食物网。【答案】B【解析】在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链的起始环节是生产者。A选项蝗螂捕蝉,黄雀在后不能完整地表示一条食物链,C选项大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米也不能完整地表示一条食物链,因为其中缺少生产者。D选项老鹰捕食蛇,蛇捕食老鼠,其中也缺少生产者。而B选项狐吃兔子,兔子吃草能够完整地表示一条食物链:草→兔子→狐。故选B。2.下列各项中,属于生产者的是()A.能生产产品的工人B.能制造食物的加工厂C.能制造有机物的植物D.能吸收树干营养的真菌【考察目的】生态系统的组成及各部分的作用。【答案】C【解析】植物能进行光合作用制造有机物,除了满足自身的需要外,还为动物提供食物,属于生产者。据此分析。A选项工人属于消费者;B选项工厂不是生物,并且也不是其自身能制造食物,不属于生产者;C选项能制造有机物的植物,除了满足自身的需要外,还为动物提供食物,属于生产者;D选项能吸收树干营养的真菌属于分解者。故选C。3.下列各项不能构成一个生态系统的是()A.一片树林B.一块草原C.生物圈D.一群牛羊【考察目的】生态系统的概念。【答案】D【解析】在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。A选项一片树林,既包括了树林所在的环境,又包括了此环境中的所有生物,符合生态系统的概念,能构成一个生态系统。B选项一片草原,既包括了草原所在的环境,又包括了此环境中的所有生物,符合生态系统的概念,能构成一个生态系统。C选项生物圈既包括了所有的环境,又包括了此环境中的所有生物,符合生态系统的概念,能构成一个生态系统。D选项一群牛羊,只有生物部分,缺少非生物部分,不符合生态系统的概念,不能构成一个生态系统。故选D。4.某地大量捕杀青蛙,使稻田里害虫大量繁殖,水稻减产。其原因是()A.破坏了生态系统的平衡B.破坏了水稻的生长【考察目的】保持生态平衡的重要意义。【答案】A【解析】在题干的生态系统中,水稻为植物属于生产者,而害虫和青蛙为动物属于消费者,它们之间存在吃与被吃的关系,构成一条食物链,即:水稻→害虫→青蛙。如果大量捕捉青蛙,以至稻田里害虫大量繁殖,破坏了食物链,导致生态平衡失调,使害虫增加,水稻减产。故选A。5.(2014·呼伦贝尔)如图是某生态系统中食物网简图，图中甲～庚分别代表不同的生物。请据图分析回答：(1)此生态系统中作为生产者的是戊，图中其余的生物是该生态系统的。(2)该图只表示生态系统的部分成分，图中没有表示出的有。(3)写出图中最长的一条食物链。(4)若此生态系统遭到重金属污染，体内积存重金属污染物最多的生物是。【考察目的】生态系统的概念;生态系统中的`食物链和食物网;某些有害物质沿食物链积累。【答案】(1)消费者(2)非生物部分和分解者(3)戊→甲→巳→乙→丁(4)丁【解析】(1)消费者，直接或间接的以植物为食物，在促进生物圈中的物质循环钟起重要作用。(2)生态系统包括生物成分和非生物成分。非生物成分包括阳光、空气、水、土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者。(3)书写食物链以生产者为起点，最高级消费者为终点，箭头方向指向捕食者。(4)生物富集的特点：有害物质在食物链中随着营养级别的升高含量逐渐升高。据此解答。1.由食物链和食物的特点即图中箭头可知：此生态系统中作为生产者的是戊，图中其余的生物是该生态系统的消费者。2.该图只表示生态系统的生产者和消费者等部分成分，图中没有表示出的成分有非生物成分和分解者。3.该生态系统中有4食物链，分别是戊→甲→已→丙→丁，戊→己→丙→丁，戊→庚→丙→丁，戊→甲→己→乙→丁。图中最长的一条食物链是