盘古开天地经典课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件

12盘古开天地RJ四年级上第1页在没有天地之前，世界是什么样子？天地是怎么来？对世界起源追问，从古至今一直都没有停顿过。这种追问不但出现在古诗里，如“江畔何人初见月？江月何年初照人？”也经常反应在古代创世神话中。本文就是一篇创世神话，让我们走进神话，感受古代人民丰富而又神奇想象吧！课文导入第2页学习目标1.会认9个生字，会写14个字。正确读写由生字组成词语。2.有感情地朗诵课文，借助插图和课文内容，说说盘古开天地过程，感受开天辟地艰难，体会盘古对光明无限向往以及伟大献身精神，感受盘古神勇、无私伟大形象。3.找出你认为神奇地方，初步了解神话想象丰富特点和鲜明人物形象，了解神话产生原因。第3页知识链接神话

由人们集体口头创作，表现对超能力崇敬、对理想追求及文化现象了解与想象故事。在古代，人们在强大自然面前显得软弱无力，于是便借助想象和幻想，去解释周围自然现象或社会现象，创造了许多神话故事。《中国文学大辞典》把神话分为创世神话、日月星辰神话、动植物起源神话、洪水神话、图腾神话共五类。第4页

字词学习微小劈柴迟缓污浊丈夫支撑枯竭肌肤辽阔血液茂盛祖宗盛大肢体身躯wēipīhuǎnzhuózhàngchēngjiéjīfūliáoxuěyèmàozōnglóngzhīqū第5页劲jìnjìng使劲刚劲缝féng缝补fèng缝隙第6页重zhòngchóng主要重复累lěi积累lèi劳累妈妈总是把重（zhòng）要事情重（chóng）复说三遍。积累（lěi）知识就像收获累（léi）累硕果，再劳累（lèi）心里也是甜。léi累累硕果第7页劈（劈柴）壁（墙壁）缓（迟缓）援（救援）丈（丈量）仗（打仗）竭（尽力）喝（喝水）肌（肌肉）讥（嘲笑）液（血液）夜（夜晚）第8页包含地球及其它一切天体无限空间。【宇宙】【混沌】传说中宇宙形成以前含糊一团景象。【精疲力竭】精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。【巍峨】形容山或建筑物高大雄伟。【辽阔】辽阔；宽广。第9页指水急速地流动而不停息。造句：时间就像奔流不息江水，永不停顿。【奔流不息】【滋润】增添水分，使不干枯。造句：春雨如同甘霖（lín），滋润着世间万物。【祖宗】一个家族上辈，多指较早。也指民族祖先。【创造】想出新方法、建立新理论、做出新成绩或东西。造句：只有认真研究，才能有所创造。第10页轻——清——黑暗——

上升——巨大——

辽阔——

茂盛——

滋润——

光明下降稀疏狭窄微小干枯重浊第11页巨大——

辽阔——

茂盛——

创造——

庞大辽阔创造茂密最早（创造创造）火药国家是中国。在农民伯伯细心照料下，果树长得很（茂密茂盛）。√√第12页

同学们朗诵课文，了解课文主要内容，思索能够把文章分为几部分？每部分主要讲了什么？整体感知第13页第二部分（2-5）第一部分（1）写盘古还没醒，天地还没有分开样子。写盘古开天辟地过程。第三部分（6）赞美盘古开天辟地献身精神。第14页再仔细读课文，了解重点语句含义，体会本文生动准确语言和盘古勇于献身精神。有不懂问题及时统计下来，与老师和同学们讨论处理。课文解读第15页很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混（hùn）沌（dùn）一片，像个大鸡蛋。1.这句话写出了一个怎样世界？“很久很久以前”，普通神话故事都会这么开篇。“混沌一片”“像个大鸡蛋”，这是古代人民对没有天地之前世界想象，多么神奇！第16页巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前黑暗劈（pī）过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。2.真是鸡蛋碎了吗？“大鸡蛋”加引号，表示这不是真正鸡蛋。面对黑暗、混沌，盘古毫不犹豫地拿起斧子就劈，表现了他勇敢和气魄。第17页这么过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨（é）巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭（jié），累得倒下了。3.哪些语句描述了盘古努力？“一万八千年”“不知过了多少年”极言天地形成时间之长，盘古付出之多。“精疲力竭”写出了盘古付出努力之大。第18页4.仿照第5自然段发挥想象说一说，盘古身体还会发生哪些改变。他头发变成了茂密森林，他鼻梁变成了高耸山脉，他牙齿变成了坚硬山石，他脚趾变成了连绵起伏山丘，他肌肉变成了肥沃土地。茂密森林高耸山脉坚硬山石连绵起伏山丘肥沃土地第19页这篇神话讲述了盘古开天辟地故事。文中用神奇想象、生动准确语言塑造了盘古雄伟、高大形象，赞美了他为开天辟地而勇于献身精神。主题归纳第20页文章结构①睡混沌、像个大鸡蛋天升高，地加厚，盘古随之长高重而浊—下降—地坐—裂；劈—碎盘古开天地②劈③撑④化轻而清—上升—天用整个身体创造了宇宙巍峨巨人、像一根柱子第21页方法总结神话故事怎么读正如余秋雨先生所说，神话“不在于时间和空间详细限定，又许诺了夸大和想象充分自由”。那么，我们应该从哪些角度来阅读神话呢？第22页一、感受“神奇性”感受神话故事神奇性，体会神话独具夸大与想象特点。这种极力夸大与想象表现为故事发生时空大跨度与高速度，主人公含有神异能力与超拔精神气质，以及对洪荒之初、宇宙之始、人类及万物诞生等超凡想象。第23页二、感受神话中英雄形象我们不是单纯为了听故事而读神话，而是为了寻找神话意义。神话意义是经过塑造神话人物来完成，这就需要我们感受人物形象内涵。透过神话英雄们在苦难困境中选择、作为与担当，发觉他们不屈服、敢抗争、勇担当美德，体会“神性”高贵。第24页三、感悟壮美神圣主题苦难或灾难是神话故事大背景、大舞台，在这宏阔背景与舞台之中，神话英雄们开天辟地、创生万物、拯救人类……展现着天地诞生震撼，万物初萌奇妙，抗击灾难无畏。主题壮怀激烈，富有一个高尚、神圣之美，给人以深入灵魂震动，含有强烈审美价值。第25页借助插图和课文内容，说说盘古开天地过程。盘古沉睡了一万八千年，醒来看见周围一片漆黑，于是拿起斧头向黑暗劈过去。轻而清东西都向上飘去，形成了天；重而浊东西向下沉去，形成了地。教材习题第26页盘古站在天地中间，不让天地重合在一起。天每日都在升高，地每日都在加厚，盘古也随之长高。这么又过了一万八千年，天变得极高，地变得极厚，可是盘古也累倒了。第27页盘古身体发生了巨变，他气息变成了风和云，声音化作了雷声，眼睛变成了太阳和月亮，肌肤变成了大地，四肢和躯干变成了四极和名山，血液变成了江河，汗毛变成了花草树木，汗水变成了雨露……他用整个身体创造了漂亮宇宙。第28页课后搜集中国神话故事读一读，然后讲给同学听。大家能够读一读《上古神话演义》中故事，如大禹治水、夸父逐日、精卫填海、女娲补天、嫦娥奔月等。还能够读绘画本《山海经》，这本书不单是神话，而且还是远古地理，精美震撼插画，通俗易懂注解，直观地展现了我国古代劳感人民非凡想象力。提醒：第29页拓展空间