浙江省湖州市吴兴区2022-2023学年八年级下学期期中语文试题

浙江省湖州市吴兴区2022-2023学年八年级下学期期中语文试题

一、基础知识综合

1.阅读下面语段，完成各小题。

童年时候令"我"昏昏欲睡，成年时候却感慨"也不再看到那夜似的好戏了"

的社戏；热烈、惊心动魄，又j/()然而止令人热血沸腾的安塞腰鼓；

”东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书"充满了浓郁的陕北色彩

的"信天游"；幽qiA。()的春夜里浸润着作者长幼情笃、人情shi()故、历史苍

桑、家国情怀的灯笼……这些世代传承的珍贵的民俗风情画卷，都是祖国的文化瑰宝。

(1)根据拼音写出汉字。

jia―然幽qiao――人情shi—故

(2)将加点字的的正确读音写在横线上。

长幼情笃宝__

(3)语段中的划线句存在一处错别字，请找出来并改正。

二、情景默写

2.下面是801班学习小组围绕“诗文创意制作”话题进行的讨论，请你参

与。

小语：我们可以为教室布置“对话经典”贴贴墙，如：",。

（《兼葭》）”河边芦苇郁郁葱葱，晶莹透亮的露水已凝结成霜。这是诗，

这是远方，这是经典。“,。（《小石潭记》）”无

一笔写水，水的澄澈透明，鱼的生机灵动，都各尽其妙，意境深远。经

典是有生命的。

小文：这个创意不错，我们还可以制作小书灯。比如，可以将“,

悠悠我心”，“,君子好逑”“坐观垂钓者，,并怡然

自乐”等古诗文名句，用毛笔书写在灯罩上，暮色四合时点亮灯，给人雅

致又温情的感觉。

小诗：我赞同将古诗文与我们的生活关联起来，这些创意很好。受你们

的启发，我想到制作一枚书签，将《送杜少府之任蜀州》中的两句诗

“,”题在书签上，送给我即将搬家的好伙伴，愿我们的

友谊长存！

小意：真是生活处处有诗意！你们精彩的创意让我学到了很多。

三、选择题

3.下列关于《经典常谈•〈周易〉第二》的说法不正确的一项是（）

A.八卦中，乾是地，是母等；坤是天，是父等；震是雷，是长子等；巽

是风，是长女等；坎是水，是心病等；离是火，是中女等；艮是山，是

太监等；兑是泽，是少女等。

B.人们将八卦重起来，两卦重作一个，按照算学里错列与组合的必然，

成了六十四卦，就是《周易》里的卦数。

C.《周易》里一卦有六画，每画叫作一爻——六爻的次序，是由下向上

数的。

D.儒家就在阴阳家和道家学说的影响之下，给《周易》的卦、爻辞作

了种种新解释。这些新解释并非在忠实的、确切的解释卦、爻辞，其实

是借着卦、爻辞发挥他们的哲学。

四、名著阅读

4.对于如何读《经典常谈》，同学们各抒己见，有的推荐选择性阅读方

法，有的推荐循序渐进式阅读方法，对此，请你结合本书特点和自己的

阅读感受，谈两点看法。

五、现代文阅读

"土得可爰”的中国年画

①年画是我国特有的传统民间美术形式，它以通俗的绘画语言表达了人

们喜庆的审美情趣。年画始于古代的门神画，是用来新福消灾的。随着

绘画技艺的不断普及和表现形式的不断丰富，年画逐渐成为老百姓喜闻

乐见的装饰品，进而成为一种民间绘画艺术。

②年画的内容从最初的门神扩展到人物、历史典故、风土民俗、福娃、

鲤鱼等多种题材，制作技艺也衍生出木版、水彩、扑灰、胶印等多种形

式。每逢春节，张贴年画已成为我国大多数地区过年的习俗。

③在各地年画中，以江苏苏州桃花坞年画、天津杨柳青年画、山东潍坊

家埠年画和四川绵竹年画最负盛名，被誉为“中国年画四大家二其中，

潍坊杨家埠木板年画已被列为国家级非物质文化遗产。

④桃花坞木版年画有一版一色的特点，构图丰满，造型夸张，色彩鲜艳，

线条流畅，不失清雅，富有装饰性和朴实感，具有强烈的地方风格和民

族特色。

⑤杨柳青年画继承了宋、元绘画的传统，吸取了明代木刻版画、工艺美

术、戏剧舞台等形式，采用木版套印和手工彩绘相结合的方法，创立了

鲜明活泼、喜气吉祥、富有感人题材的独特风格，其中一大题材便是我

们常见的胖娃娃。

⑥杨家埠木版年画的内容与农民的生产、生活息息相关，洋溢着浓厚而

淳朴的乡土气息。它是真正的农民画，体现了我国北方农民粗犷、奔放、

勤劳、幽默、爰憎分明的性格与高尚道德情操，反映了他们在劳动生活

中的喜怒哀乐与健康的审美情趣。

⑦绵竹年画以彩绘见长，构图讲求对称，主次分明；色彩上采用对比手

法，构成红火热烈的艺术效果；线条讲求刚柔结合，疏密有致，具有强

烈的节奏感。而夸张、象征、寓意的造型，更具诙谐活泼的效果。

⑧年画不仅是春节时五彩缤纷的点缀，还是文化流通、道德教育、审美

传播、信仰传承的载体与工具，更是一种看图识字式的大众读物，其中

时事题材的年画还是一种百姓喜闻乐见的媒体。

⑨我国收藏最早的年画是南宋《隋朝窈窕呈倾国之芳容》的木刻年画，画的是王昭君、

赵飞燕、班姬和绿珠四位古代美人c民间流传最广的则是一幅《老鼠娶亲》

的年画，描绘了老鼠依照人间风俗迎娶新娘的有趣场面。民国初年，画

家郑曼陀将月历与年画相结合发展成挂历，至今风靡全国。

⑩在收藏成为时尚的今天，年画也以其浓郁的装饰性和观赏性，成为收

藏者们的热门藏品。在我国传统年画中，以下五类最值得收藏：一为神

像，以门神最为常见，还有财神、灶王、关王、八仙等；二为吉祥图案，

如状元及第、吉庆有余、连生贵子、群仙祝寿等；三为历史人物及故事，

如桃园结义、文姬归汉、昭君出塞、穆桂英挂帅等；四为戏曲故事，如

《三国演义》中的空城计、群英会，《西厢记》中的红娘传书、花园相

会等；五为市井风俗，如春游图、赛龙舟、摇钱树、聚宝盆、老鼠娶亲、

鲤鱼跃龙门等。这些年画题材丰富，画面或质朴可爰或精致生动，或粗

犷豪放或雍容典雅，彰显着我国民间传统文化的博大精深。

5,下列关于“中国年画”的说法有误的一项是（）

A.年画始于门神画，是用来祈福消灾、表达喜庆审美情趣的一种民间绘

画艺术。

B.年画的内容题材多样，每逢春节，张贴年画已成为我国所有地区过年

的习俗。

C.“中国年画四大家”为桃花坞年画、杨柳青年画、杨家埠年画和绵竹年

画。

D.四川绵竹年画以彩绘见长，构图讲求对称，主次分明。

6.说明文或介绍事物，或阐明事理，需方法得当，条理清晰。下面是小

宁和小波在阅读文章后的讨论，请完成他们的对话。

小宁，我有疑惑：③一⑦段运用了什么样的说明顺序呀？

小波，这五段采用先总后分的⑴顺序，说明了⑵的特点。

我发现，第③段列举了江苏苏州桃花坞年画、天津杨柳青年画、山东潍

坊家埠年画和四川绵竹年画，运用举例子的说明方法。

是呀，还运用了⑶的说明方法，这种说明方法的作用是

(4)o

我明白了。我还发现，第⑨段中的划线句不够简洁，“最早”这个词显得

有点多余，应该删去，这样更符合说明文语言简洁的特点。

我不这样认为，我觉得不能删去，因为⑸O

阅读下面的材料，完成题目。

【材料一】

皮影戏是中华民族艺术殿堂里不可或缺的一颗璀璨的明珠。2011年，

中国皮影戏入选"人类非物质文化遗产代表作名录"，这是中国第29项人

类非物质文化遗产。皮影戏，又称纸影戏、驴皮影、灯影戏等，是一种

集表演、歌唱、绘画、雕刻、音乐等多种艺术手段为一体的古老的综合

性艺术，被称为中国民间艺术的“活化石:中国的皮影戏历史悠长，始

于先秦，兴于汉代，盛极于宋代，元代传播到西亚和欧洲各国，绵延至

今。如果上溯追源，最早可追溯到武王伐纣时期。过去皮影戏艺人供奉

黄龙真人，传说他是“影戏之祖"。

【材料二】

在历史发展中，皮影戏不断吸收各地戏曲、小调、民歌等精华，逐渐形

成了异彩纷呈的皮影戏流派。在中国皮影戏诸多流派中，不得不先提到

华县皮影戏。华县皮影戏被誉为中国乃至世界上最古老的民间艺术，又

称碗碗腔。碗碗腔属于板腔体，其腔调分花音、平音、哭音，声调刚柔

兼济、典雅清丽，征战戏激昂刚健，悲苦戏凄婉缠绵，唱腔形式灵动不

拘束。一个剧团一般由四五个人组成，表演时除了演唱和对白之外，还

有挑线、二弦、板胡、月琴、碗、锣、鼓、钗、梆、喷呐等二十多件乐

器，平均每个人要充当4个以上的角色，对皮影艺人的要求极高。特别

是挑线手，一人操作数十个乃至上百个皮影造型，临阵不乱，游刃有余，

堪称绝技。山西孝义皮影戏也是我国皮影戏的重要流派。唐山皮影戏，

因以河北唐山乐亭、滦县、滦南一带的语言音韵为其音乐特色，所以又

叫"乐亭影""滦州影"，主要流行于唐山、承德、廊坊以及东三省地区。除

了以上几种外，还有四川皮影戏、湖北皮影戏、北京皮影戏、山东皮影

戏、青海皮影戏、宁夏皮影戏等多种风格迥异的地方皮影戏闻名中外。

【材料三】

以下是关于皮影戏相关知识的调查报告。

【材料四】

皮影戏能够传承千年，在不同地方落地开花，离不开皮影艺人的付出。“三

尺生绡做戏台，全凭十指逞诙谐。有时明月灯窗下，一笑还从掌握来。"

皮影戏场子虽小，天地却大，皮影艺人一个人，加上简单的皮影道具，

就可以调动千军万马，穿越上下五千载。皮影戏有"一专三会八能"的老

传统，说的是一个皮影艺人要会制作、会表演。有时候一台戏里的人物，

要由他一个人完成，如果有多人出场，就要有多种声音，如同说书一样。

不同流派的皮影戏各具特色，但都重视皮影的制作。"登台保太平，箱内

乾坤大。"皮影的制作程序大多要经过选皮、制皮、画稿、过稿、镂刻、

敷彩、熨平、缀结合成八道工序，是一个复杂而奇妙的过程。为了让皮

影制作惟妙惟肖，制作过程中要使用多种雕刻刀，一般有十几把，一些

老艺人甚至有几十把雕刻刀。雕刻刀可分为斜口刀、平刀、圆刀、三角

刀、花口刀等，艺人们根据图案差异，非常熟练地使用各种刀具。

（根据相关材料改写）

7.综合上面几则材料可以看出，皮影具有、

和的特点。

8.下面对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是（）

A.皮影戏是一种集表演、歌唱、绘画、雕刻、音乐等多种艺术手段为一

体的综合性艺术，盛极于汉代。

B.据调查，喜欢皮影戏的家庭成员中，爷爷奶奶辈的占比最多，超过一

半。

C.皮影戏能够传承千年，在不同地方落地开花，全靠皮影艺人的付出。

D.皮影的制作程序复杂而奇妙，要经过选皮、制皮、画稿、过稿、镂

刻、敷彩、雕刻、熨平等工序。

9.请根据【材料三】图二中的调查数据，对传承和发展皮影文化提一些

建议和意见。

六、对比阅读

【甲】

小石潭记

〔唐〕柳宗元

①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珊I环，心乐之。伐竹取

道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为纸，为

屿，为螟,为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上……似与游

者相乐。

③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过

清，不可久居，乃记之而去。

【乙】

柳宗元传

①元和十年，例移①为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州②刺史，制书

下，宗元谓所亲曰："禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，

如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？"

即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。

②柳州土俗，以男女质③钱，过期则没④入钱主,宗元革其乡法。其以没者

乃出私钱赎之归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，

必为名士。著述之盛，名动于时，时号"柳州"云。有文集四十卷。元和

十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护⑤其丧及妻子还于

京师，时人义之。

（选自《旧唐书》柳宗元传，有删改）

【注】①例移：古代官员按惯例调任。②播州：今贵州遵义，当时为偏

远荒凉的地方。③质：抵押。④没：没收。⑤营护：料理，护送。

【丙】

柳州二月榕叶落尽偶题

〔唐〕柳宗元

宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。

山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。

10.下列加点字与“请以柳州授禹锡”中的“以"意义相同的一项是（）

A.以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。（《核舟记》）

B.以其境过清，不可久居，乃记之而去。（《小石潭记》）

C.投我以木瓜，报之以琼堀。（《诗经•木瓜》）

D.温故而知新，可以为师矣。（《〈论语〉十二章》）

11.参考表格中提示的方法，解释加点字。

文言词句方法解释

（1）潭中鱼可百许文言知识积累：古今异义（“可”，今义：能愿动词，可

头以。）—

（2）禹锡终易连州语境推断法：根据上下文的语义判断或推断。

—

语法推断法：根据词语所在的语法位置推断它的活用现

（3）时人义之

象。—

12.请用7”给文中画线句断句。（限断两处）

其以没者乃出私钱赎之归其父母。

13.请用现代汉语写出文中划波浪线的句子的意思。

吾与禹锡执友，何忍见其若是？

14.结合【乙】文，具体分析柳宗元为友、为官、为师三个方面的特点。

15.结合【甲】文中柳宗元的经历，分析【丙】诗中作者会有“春半如秋”

之感的原因。

七、作文

16.按要求作文

中国的二十四节气不仅与物候、时令准确对应，还有着一个个内涵丰富

的名字。且看春季的几个节气："立春"还带着残冬的余寒，但天气变暖，

送来了春的气息，是一种转折，也是一个新旧交替的标志「惊蛰”就像

一个故事，一声春雷把万千蛰居沉睡的生命唤醒就像父亲的棒喝，让顽

劣的孩童懂得了奋进「春分”这一天，太阳将自己的光一丝不苟地均分

给了地球南北，显示出一种公正。

请从“立春”“惊蛰”“春分”中任选一个作为话题，自拟题目，结合材料写一

篇文章。

要求：①文体不限（诗歌除外）；②字数不少于600字；③文中不得出

现真实的姓名、校名、地名等与考生信息相关的表述。

参考答案：

1.⑴戛悄世

⑵dugui

⑶“苍”改为“沧”

【详解】（1）本题考查字形。

第一空：j冶（戛）然：声音忽然停止；

第二空：幽q询。（悄）：低微，谓幽约微妙；

第三空：人情shi（世）故：为人处世的方法、道理和经验。

（2）本题考查字音。

第一空：长幼情笃（dCi）：长幼之间的感情很深，指很深厚的亲情；

第二空：瑰（gui）宝：贵重而美丽的宝物。

（3）本题考查字形。

历史苍桑——历史沧桑：指变化很大。形容饱经忧患，经历了许多变故。

2.兼葭苍苍白露为霜潭中鱼可百许头皆

若空游无所依青青子衿窈窕淑女徒有羡

鱼情黄发垂髯海内存知己天涯若比邻

【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内

容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，

做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“兼葭、潭、依、衿、窈窕、

羡、垂髯、知己、涯”等字词容易写错。

3.A

【详解】本题考查理解名著内容的能力。

A.有误，八卦中，乾是天，是父等；坤是地，是母等；

故选Ao

4.示例一：推荐选择性阅读方法。这部作品不仅讲了传统意义上的经典

——“四书，，”五经，，，而且讲了历史的经典《战国策》《史记》《汉书》，

以及诸子、辞赋、诗、文等的经典，简直是一部小而精的经典学史，大

家可以根据阅读需要，理性地、有目的地选择自己感兴趣的内容进行阅

读学习，领会不同中华传统文化传统带给我们的启示。

示例二：推荐循序渐进式阅读方法。从编写体例看，“经史子集”的顺序，

符合中国传统文化发展脉络；从思维逻辑看，“小学”起步，更符合中学

生的阅读规律。

【详解】本题考查名著阅读。从选择性阅读方法和循序渐进式阅读方法

中任选一种，你结合《经典常谈》的特点和自己的阅读感受，谈出理由

即可。

示例：我推荐选择性阅读方法。《经典常谈》是一本精彩的学术散文集。

这本书不“板着脸说话”，也不平铺直叙，而是以流利畅达的语言娓娓道来,

常有引人人胜之处。读整本书，不见得所有的内容都能引起你的兴趣，

这时不妨首先选择自己最感兴趣的部分作为切人点。例如如果对古代文

学感兴趣，可以先读《诗第十二》《文第十三》两篇：如果对历史感兴

趣，则可以从《第八》《第九》读起。当然，在重点阅读自己感兴趣的

部分的同时，也可以注意寻找新的兴趣点，由此扩展到其他部分，进而

阅读整本书。比如在读《文第十三》的过程中，对战国时期的说客产生

了兴趣，那就不妨回过头去读对这个群体有着更详细介绍的《第八》。

5.B6.逻辑“中国年画四大家”分类

别条理清楚地介绍了值得收藏的年画“最早”从时间

范围上限定，体现了说明文语言的准确性

7.历史源远流长流派异彩纷呈精工细

作8.B9.示例：由调查数据可知皮影戏吸引人的是“表演形

式、故事情节、舞台效果”，而“服装搭配”方面吸引人的效果相对较弱。

因此在继承和发展皮影戏时可提取表演形式、故事情节和舞台效果方面

的优点，优化表演形式、改良故事情节、强化舞台效果等。同时可改进

服装搭配，注意传统与时代的结合，使服装符合现代人的审美趣味。

10.C11.大约改绶，交换认为……讲义

气12.其以没者/乃出私钱赎之/归其父母13.我和禹锡是

好朋友，我哪能忍心看他母子这样呢？14.①为友：原本柳宗元

移作柳州刺史，但是为了照顾刘禹锡家有老母，不便远行，便主动请求

自己到播州上任，可见他为朋友着想，无私帮助朋友，是个重情义的人。

②为官：柳宗元到了柳州，便改革掉以儿女抵债的陋俗，足见他是一位

为老百姓着想，替老百姓办实事的好官。③为师：凡是拜柳宗元为师，

经他指点过的人一定会成为名士，可见他水平高，指导有

方。15.【甲】文中，作者借游山玩水排遣苦闷，但“寂寥无人，

凄神寒骨，悄怆幽邃”，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情便会流露

出来；而【丙】诗中"山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼”，正是诗人在

一场大雨过后，看到眼前落花满地、落叶满庭的萧瑟景象，此景又触动

心中凄情，所以产生“春半如秋”的伤感。

【解析】10.本题考查一词多义。答题需要结合句子的意思，解释出相

关字词的含义，然后总结归纳得出答案。

例句：“请以柳州授禹锡”句意为：请求把柳州授给刘禹锡。以：介词，

把。

A.句意：还有飞鸟、走兽、树木、石头，全部是按照材料原来的形状刻

成各种事物的形象，各有各的神情姿态。以：连词，表示由于上文所说

的情况，引出了下文的结果；

B.句意：因为这里的环境太过凄清，不可以长时间停留，于是就题字离

开了。以：连词，因为；

C.句意：你将木瓜投赠我，我拿琼堀作回报。以：介词，把；

D.句意：温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭借这个做

老师了。以：介词，凭借；

故选C。

11.本题考查文言词语的理解，注意结合语境确定词义。

“潭中鱼可百许头”意思为：潭中的鱼儿大约有一百来条。由“古今异义”

可知，“可”古义为大约；

“禹锡终易连州”意思为：刘禹锡最终改授连州刺史。由语境义推断法可

知，“易”意思为改授，交换；

“时人义之”意思为：当时的人都认为他很有义气。由语法推断法可知，“义

在句中作谓语，本义是义气，这里是词类活用，意思是认为……讲义气。

12.本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，

结合语法，然后断句。句意：对那些已经被钱主没收的男女，柳宗元自

己出私钱将她们赎回，归还给他们的父母。故断句：其以没者/乃出私钱

赎之/归其父母。

13.本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、

词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏

通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：

吾：我；何忍：哪能忍心；其：代词，指刘禹锡；是：这样。

14.本题考查内容理解概括。

结合《柳宗元传》进行分析，①为友：根据第①段“禹锡有母年高，今为

郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。

吾与禹锡执友，何忍见其若是”可知，柳宗元知道刘禹锡有老母，不忍心

因为刘禹锡到蛮方远郡去做刺史，而母子分离，于是“即草奏章，请以柳

州授禹锡，自往播”，可知他于是立刻起草奏章，请求把柳州授给刘禹锡，

自己去到播州上任。可以看出柳宗元为朋友着想，无私帮助朋友；

②为官：根据第②段“宗元革其乡法。其以没者，仍出私钱赎之，归其父

母”可知，改革掉用男或女作为抵押去借钱，人质被钱主所没收的土俗,

而且自己出私钱将被抵押者赎回，归还给他们的父母；由此可以看出，

柳宗元为老百姓着想，替老百姓办实事;

③为师：根据第二段“岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，

必为名士”可知，想考上进士的人拜柳宗元为师，经柳宗元指点，一定会

成为名士，可以看出，柳宗元水平高，指导有方。

15.本题考查学生的比较阅读能力。解答此类问题，要求结合三文探究

作者情感及产生的原因。

甲文为柳宗元