专题05记叙文阅读（两年真题）-解析版-2021-2022年浙江省五年级上学期语文期末试卷分类汇编

专题05记叙文阅读学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读（2022·浙江·宁波市奉化区教师进修学校五年级期末）阅读理解震旦鸦雀①张浩一动不动地蹲伏在一片芦苇丛中，通过镜头观察着一只美丽的小鸟。这鸟实在太漂亮，黄嘴粉足，颈前的绒毛一片雪白，像是系了一条优雅的围巾。身体玲珑饱满，当它站立的时候，头部和尾部都骄傲地翘起，临风顾盼，气宇轩昂：而当它动起来的时候，又变成了一个跳跃的精灵。②这种鸟叫震旦鸦雀，极其珍稀。两天前，张浩是无意中发现的。他是一个摄影师，却从未斩获过大奖，这次比赛对他来说是个绝好的机会，他想拍摄一组震旦鸦雀哺喂雏鸟的画面，而这个鸟巢里刚好有两只尚未出巢的雏鸟，他的运气太好了。③震旦鸦雀开始喂食，张浩的心跳得厉害，他调整了焦距，开始拍摄。但是浓密的芦苇在风中不停地摇摆，妨碍了他的视线。他换了两个机位还是不行。④这让他很是着急，明天就是摄影大赛的截稿日，他还没有拍到满意的照片。⑤忽然他想到了什么，悄悄从包里拿出了一把小刀。等雌鸟飞走后，张浩开始割芦苇，只一袋烟的工夫就在芦苇丛中割出一条小径，他知道这样做对雏鸟很不利，因为震旦鸦雀必须借助浓密的芦苇隐蔽才能得以安全，否则很容易被红隼、白腹鹞等猛禽发现，但是他顾不了那么多了。割好芦苇后，他打开镜头，果然视线好了许多，但支撑鸟巢的五根芦苇仍然是个难题，因为等一会拍摄时其中的三根必然会遮挡母鸟喂食的画面，大大影响照片的美感。但是如果把其中的三根芦苇剪掉，鸟巢就会变得很不稳固，随时有可能被风吹倒。⑥张浩犹豫了，他，点燃一支烟，蹲坐在相机前。他又想到了摄影大赛，这次大赛的级别很高，在这次大赛中获奖是一个摄影师梦寐以求的荣誉。他踩灭烟头站起身来，轻轻走到鸟巢前，小心翼翼地剪掉那三根芦苇。⑦现在，他隐蔽在一撮芦苇后，把镜头伸到前面，视野一片清晰。一阵风轻轻地吹过苇叶，震旦鸦雀来了，这次公鸟也来了，张浩的心突突地跳得厉害。只见公鸟变成了一个称职的警卫，立于芦苇之上向四周眺望。母鸟则开始哺喂。当巢中的两只幼雏伸出鹅黄色的小嘴接受母亲的喂食时，张浩屏息凝神，按下了快门。⑧之后的几天，张浩每天都来到这片芦苇地，观察着这一对震旦鸦雀以及它们的雏鸟。他希望这一窝雏鸟能顺利出巢，而不要发生什么意外。这一天张浩又早早来到那片芦苇地，他估摸着再过两天雏鸟就能顺利出巢了。当他接近鸟巢的时候，忽然一只大鸟猛然从芦苇丛中蹿出，迅疾地展翅飞去。”啊……”张浩惊讶地叫出声来。一种不祥的预感涌上心头，他急忙向震旦鸦雀的巢穴跑去。眼前的一幕让他惊呆了，鸟巢已经被破坏，凄凉地在风中摇摆，地上是一小摊血迹和一些零散的未成形的雏鸟羽毛，母鸟也不知去向，只有公鸟在空中凄哀地盘旋鸣叫。⑨张浩一下子瘫坐在地上……⑩这时他的手机发出了振动，他翻出手机，是摄影大赛组委会发来的信息，告知他，他的摄影作品《震旦鸦雀》获得了大赛一等奖，特此祝贺。1．根据故事内容，将情节补充完整。→→→→2．读第⑤自然段，张浩为了拍摄震旦鸦雀喂补雏鸟的画面，做了哪些不利于震旦鸦雀的事？请分点概括。①______________________________________________________________________________________②______________________________________________________________________________________3．读第⑥自然段描写张浩动作、神情的句子，揣测他的内心。“张浩犹豫了，他点燃一支烟，蹲坐在相机前。”此时，他的内心_______，“他踩灭烟头站起身来，轻轻走到鸟巢前。”此时，他的内心_______。4．读文中划横线的句子，摘抄三个让你特别有感触的词语_______、_______、_______从这些词语中你感受到_______。5．第⑨段，“张浩一下子瘫坐在地上……”一句中的省略号透露了（

）A．思维的中断 B．省略了情节 C．心情的复杂 D．场面的悲惨6．“张浩一下子瘫坐在地上……”已经表示震旦鸦雀的故事结束，那短文最后一段写张浩获奖有无必要？你的观点是什么？请说明理由。观点：____________________________________________________________________________________理由：____________________________________________________________________________________【答案】1．割掉浓密芦苇猛禽袭击鸟巢

2．

在芦苇丛中割出一条小径。

剪掉了三根支撑鸟巢的芦苇。

3．

犹豫不决，没有做出决定

做出了决定

4．

惊呆

凄凉

凄哀

震旦鸦雀被猛禽袭击后的凄惨景象

5．C

6．

有必要

张浩做了不利于震旦鸦雀的事情，才得以成功摄影，作品获得一等奖更能体现出张浩为一己私利牺牲震旦鸦雀的生命，产生强烈的讽刺及警示意义。【分析】1．本题考查概括能力。仔细阅读原文，根据故事情节，这个故事先写了作者发现鸦雀，为了参加摄影大赛，他剪芦苇拍照，结果雏鸟被吃，虽然作者的摄影作品获奖，但他十分后悔。以此概括即可。2．本题考查理解和概括能力。仔细阅读短文知道，为了拍摄震旦鸦雀哺喂雏鸟的画面，张浩做的不利于震旦鸦雀的事有两件，一事在芦苇丛中割出一条小径，暴露了鸟巢，二是剪掉三根遮挡他拍摄但支撑着鸟巢的芦苇。3．本题考查对句子的理解。由原文“张浩犹豫了，他点燃一支烟，蹲坐在相机前。”可知，“犹豫”、“点燃”以及”“蹲坐”等动词，描绘出张浩内心的犹豫不决，没有做出决定。而“踩灭”“轻轻走到”等动词，形象描绘出张浩已做出决定，为拍摄照片，不惜毁坏鸟巢。4．本题考查对关键词的寻找及句意的理解。由原文“眼前的一幕让他惊呆了，鸟巢已经被破坏，凄凉地在风中摇摆，地上是一小摊血迹和一些零散的未成形的雏鸟羽毛，母鸟也不知去向，只有公鸟在空中凄哀地盘旋鸣叫”可知，句中“惊呆”“凄凉”“凄哀”都是极富含感情色彩的词语，表现出震旦鸦雀被猛禽袭击后的凄惨景象。5．本题考查对文章内容的理解。张浩看见震旦鸦雀鸟巢被破坏，眼前的凄惨景象让他十分懊悔，都是为了一己私利造成的，省略的是张浩复杂的心情，自己的悔恨和懊恼等心情。6．本题考查对文章内容理解及语言表达能力。张浩的获奖是有必要的，因为这样才有一个对比，突显张浩的一等奖是牺牲震旦鸦雀而换来的，更加引发读者的思考，产生强烈的讽刺及警示意义。言语合理、语句通顺即可。（2022·浙江·金华市婺城区教育局教研室五年级期末）阅读。父亲的画面人生的旅途上，父亲只陪我度过最初的九年，但在我幼小的记忆中，却留下非常深刻的画面，清晰到即使在三十二年后的今天，父亲的音容仍仿佛在眼前。我甚至觉得父亲成为我童年的代名词，从他逝去，我就失去了天真的童年。最早最早，甚至可能是两三岁的记忆中，父亲是我的溜滑梯，每天下班才进门，就伸直双腿，让我一遍又一遍地爬上膝头，再顺着他的腿溜到地下。母亲常怨父亲宠坏了我，没有一条西装裤不被磨得起毛。父亲宠我，甚至有些溺爱。他总是专程到衡阳路为我买纯丝的汗衫，说这样才不致伤到我幼嫩的肌肤。在我四五岁的时候，突然不再生产这种丝质的内衣。当父亲看我初次穿上棉质的汗衫时，流露出一片心疼的目光，直问我扎不扎？当时我明明觉得非常舒服，却因为他的眼神，故意装作有些不对劲的样子。母亲一直到今天，还常说我小时候会装，她只要轻轻打我一下，我就抽搐个不停，且装作不上来气的样子，害得父亲跟她大吵。确实，小时候父亲跟我是一国，这当中甚至连母亲都没有置身之处。我们父子常出去逛街，带回一包又一包的玩具，且在离家半条街外下三轮车，免得母亲说浪费。父亲五十一岁过世，头上连一根白发都没有。他的照片至今仍挂在母亲的床头。八十二岁的老母亲，常仰着脸，盯着他的照片说:“怎么愈看愈不对劲儿!那么年轻，不像丈夫，倒像儿子了!”然后她便总是转过身来对我说:“要不是你爸爸早死，只怕你也成不了气候，不知被宠成了什么样子!”是的，在我的记忆中，不曾听过父亲的半句斥责，也从未见过他不悦的表情。尤其记得有一次蚊子叮他，父亲明明发现了，却一直等到蚊子吸足了血，才打。母亲说:“看到了还不打？哪儿有这样的人？”“等它吸饱了，飞不动了，オ打得到。”父亲笑着说，“打到了，它オ不会再去叮我儿子！”三十二年了，直到今天，每当我被蚊子叮到，总会想到我那慈祥的父亲，听到“啪”的一声，也清晰地看见他的手臂上有被打死的蚊子和殷红的血迹……（选文有删改）7．短文一共描述了五个与父亲有关的画面，请简要概括。8．对文章理解正确的一项是（

）A．父亲常常陪我去买玩具，是因为他自己也很喜欢玩。B．老母亲在看父亲照片时，埋怨父亲太宠我，对父亲的去世毫不伤心。C．父亲一直等到蚊子吸足了血才打，是为了让蚊子临死前痛快一番。D．作者在回忆与父亲快乐的往事时，流露出对父亲深深的怀念。9．浓厚的感情藏在字里行间，品读文中画“﹏﹏﹏”的句子，体会这样描写的好处。__________________________________________________________________________________________10．作者为什么说“父亲成为我童年的代名词，从他逝去，我就失去了天真的童年。”__________________________________________________________________________________________【答案】7．父亲做“我”的滑滑梯

父亲偷偷陪我买玩具

父亲打蚊子

8．D

9．这句对父亲的细节描写，刻画出父亲特别心疼穿上棉布汗衫的孩子，表达了父亲对“我”浓浓的爱。

10．父亲在我的童年生活中扮演了极其重要的角色，他疼爱我，陪我玩耍，给了我许多乐趣，他去世后“我”的童真、童趣也随之消失了。【解析】7．本题主要考查对内容的理解。从“最早最早，甚至可能是两三岁的记忆中，父亲是我的溜滑梯，每天下班才进门，就伸直双腿，让我一遍又一遍地爬上膝头，再顺着他的腿溜到地下。”可知，这里写了快乐的溜滑梯。从“父亲宠我，甚至有些溺爱。他总是专程到衡阳路为我买纯丝的汗衫，说这样才不致伤到我幼嫩的肌肤。在我四五岁的时候，突然不再生产这种丝质的内衣。”可知，这里写父亲心疼我穿棉质汗衫。从“确实，小时候父亲跟我是一国，这当中甚至连母亲都没有置身之处。我们父子常出去逛街，带回一包又一包的玩具，且在离家半条街外下三轮车，免得母亲说浪费。”可知，这里写父亲为“我”偷偷买玩具。从“父亲五十一岁过世，头上连一根白发都没有。他的照片至今仍挂在母亲的床头。”可知，这里写母亲看父亲照片。从“是的，在我的记忆中，不曾听过父亲的半句斥责，也从未见过他不悦的表情。尤其记得有一次蚊子叮他，父亲明明发现了，却一直等到蚊子吸足了血，才打。”可知，这里写父亲为“我”打蚊子。8．本题主要考查对内容的理解。A．不正确。从“确实，小时候父亲跟我是一国，这当中甚至连母亲都没有置身之处。我们父子常出去逛街，带回一包又一包的玩具”可知，父亲常常陪我去买玩具，是因为“我”很喜欢玩，为了宠我。B．不正确。从“父亲五十一岁过世，头上连一根白发都没有。他的照片至今仍挂在母亲的床头。”可知，老母亲在看父亲照片时，是对父亲的想念，并没有怨父亲太宠“我”。C．不正确。从“打到了，它オ不会再去叮我儿子！”可知，父亲一直等到蚊子吸足了血才打，是为了不让蚊子咬“我”。D．正确。“我”在父亲腿上坐滑梯，冬天父亲把“我”藏在自己的皮袄间，专程到衡阳路为“我”买纯丝的汗衫，这些事，都表现了父亲对“我”无私的爱和“我”对父亲的深切怀念之情。9．本题主要考查对句子的理解。从“当父亲看我初次穿上棉质的汗衫时，流露出一片心疼的目光，直问我扎不扎？”句子的“心疼的目光、扎不扎”这是人物的神态描写，更能形象地突出父亲对“我”的宠爱。10．本题考查重点语句理解。解答时着重理解“父亲成为我童年的代名词”“失去了天真的童年”的原因。“父亲成为我童年的代名词”是因为父亲给“我”童年的陪伴和对“我”无私的爱。“失去了天真的童年”，父亲给我的宠爱可看出父亲以其深厚的爱给我的童年生活以庇护，使我无忧无虑、天真无邪，父亲逝世后，我失去庇护，要面对生活的风雨。体现了“我”对父亲的深切怀念之情。（2022·浙江台州·五年级期末）现代文阅读。荔枝①我第一次吃荔枝，是十几年前。那时，北京很少见到这种南国水果，想想母亲快70岁的人了，竟从来没有吃过荔枝呢！虽然一斤要好几元，挺贵的，咬咬牙，还是掏钱买了一斤。我想让母亲尝尝鲜，她一定会高兴的。②回到家，还没容我从包里掏出荔枝，就先打量起母亲端出的一盘沙果。这是一种比海棠大不了多少的小果子，居然每个都长着疤，有的还烂了皮，只是让母亲剜去了疤，洗得干干净净。我知道这一定是母亲买的处理水果，每斤顶多5分或1角。居家过日子，老人就是这样一辈子过来的。③我拿了一个沙果塞进嘴里，连声说真好吃，又明知故问多少钱一斤，然后不住地说真便宜——其实，母亲知道我是在安慰她而已。但这样的把戏每次依然让她高兴。趁着她高兴的劲儿，我掏出荔枝：“妈！今儿我给您买了好东西。”母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来：“你财主了怎么着？这么贵的东西，你……”我打断母亲的话：“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜！”母亲扑哧一声笑了，筋络突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一个刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着，舍不得吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的？怎么红皮里就长着这么白的肉？”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃！母亲竟像孩子一样高兴。④那一晚，正巧有位老师带着几位学生突然到我家做客，望着桌上这两盘对比鲜明的水果有些奇怪。说实话，自尊心与虚荣心齐头并进，我觉得自己仿佛是那盘丑小鸭般的沙果，真恨不得变戏法一样把它一下子变走。母亲端上茶来，笑吟吟地顺手把沙果端走，然后回过头对客人说：“快尝尝荔枝吧！”说的那般自然、妥帖。⑤母亲很喜欢吃荔枝，但她舍不得吃，每次都把大个的荔枝给我吃。以后每年的夏天，不管荔枝多贵，我总要买上一两斤，让母亲尝尝鲜。吃荔枝成了我家一年一度的保留节目。三年前，母亲去世前夕，正赶上荔枝上市。我买了好多新鲜的荔枝，皮薄核小。荔枝鲜红的皮一剥掉，白中泛青的肉蒙着一层细细的水珠，仿佛跑了很远的路，累得张着汗津津的小脸。是啊，它们整整跑了一年的长跑，才又和我们重逢。我感到慰藉的是，母亲临终前一天还吃到了水灵灵的荔枝。或许，这就是天命，是对母亲善良忠厚一生的报偿吧。⑥而今，荔枝依旧年年红。（有删改）11．根据文章内容，写一写“我”跟母亲之间的那几件事。12．提高阅读速度下列做法错误的一项是（

）A．阅读第二自然段时，我不知道“沙果”是什么，但这不影响阅读，因此我没有停下来。B．我读完第一自然段，心想：快70岁的母亲第一次吃到荔枝会是怎样的心情？于是，带着问题快速默读文章。C．只要集中注意力，阅读速度就会提高，边读边思考反而会影响阅读速度。13．作者用两种水果表达了两代人不同的生活态度，下面说法有误的一项是（

）A．母亲在客人面前端走沙果，是不想在客人面前丢脸，有些虚荣。B．“我”买荔枝，虽然价格昂贵，但体现了“我”对母亲的一片慈孝之心。C．从“我”希望变戏法一样把沙果变走这一想法，说明“我”有点自豪与虚荣。14．品读第③自然段“我”和母亲的细节描写，根据提示填一填。15．抓住细节体会感情，请给第③自然段画“”的句子做批注。16．联系全文，体会“而今，荔枝依旧年年红”一句蕴含的情感，谈谈你对此的理解。__________________________________________________________________________________________【答案】11．第一次买荔枝；母亲买沙果；请客人尝荔枝

12．C

13．A

14．拿出刚买的荔枝；母亲是高兴的；母亲扑哧一声笑了

15．从句子中的“抚摸”“小心翼翼”“托着”“爱怜地”这些动作描写和神态描写可以看出母亲对荔枝的喜爱。不是母亲不喜欢吃荔枝，而是舍不得吃，太节俭了。

16．作为整篇文章的结束语，暗含了作者太多的思绪，看似结束的文章，却在作者心底掀起了感情的波澜：荔枝可以年年红，而“我”的母亲已经不在了，这是多么的遗憾啊，表达了对母亲的怀念之情。【解析】11．考查对内容的理解。从“我第一次吃荔枝，是十几年前。那时，北京很少见到这种南国水果，想想母亲快70岁的人了，竟从来没有吃过荔枝呢！”可知，第①自然段写了“我”第一次买荔枝。从“回到家，还没容我从包里掏出荔枝，就先打量起母亲端出的一盘沙果。”可知，第②自然段写了母亲买沙果。从“母亲很喜欢吃荔枝，但她舍不得吃，每次都把大个的荔枝给我吃。以后每年的夏天，不管荔枝多贵，我总要买上一两斤，让母亲尝尝鲜。吃荔枝成了我家一年一度的保留节目。”可知，第④自然段写了我们请客人尝荔枝。12．考查对读书方法的理解。提高阅读速度下列做法错误的一项是只要集中注意力，阅读速度就会提高，边读边思考反而会影响阅读速度。因为提高阅读速度既要集中注意力，又要边读边思考才能提高阅读的速度，A、B项正确。13．考查对内容的理解。作者用两种水果表达了两代人不同的生活态度，下面说法有误的一项是A．母亲在客人面前端走沙果，是不想在客人面前丢脸，有些虚荣。母亲不是虚荣，而是照顾自己孩子的情绪，做的自然、妥帖。故选A。14．考查对内容的理解。仔细品读文章第③自然段“我”和母亲的细节描写可知，当“我”说母亲买的沙果好吃又便宜时，母亲是高兴的。当“我”拿出刚买的荔枝让母亲尝尝鲜时，母亲脸立刻沉了下来，一脸不悦，有点生气。当“我”劝母亲尝鲜时，母亲扑哧一声笑了，竟像孩子一样高兴。据此填空即可。15．考查品词析句的能力。可以从写法上批注。如：从句子中的“抚摸”“小心翼翼”“托着”“爱怜地”这些动作描写和神态描写可以看出母亲对荔枝的喜爱以及舍不得吃荔枝。16．考查分析句子蕴含的思想感情。需要考生在理解文意的基础上，结合上下文，分析句子的含义以及蕴含的感情。“而今，荔枝依旧年年红”，可是爱吃荔枝的母亲却不在了，因此这句话饱含作者无法弥补的遗憾之情，对母亲的思念与日俱增；也表明母亲对作者的影响永远不会改变，母亲勤劳节俭、关爱他人的精神将会影响作者一辈子。（2022·浙江嘉兴·五年级期末）阅读。有它的地方叫故乡舒翼①单位的院子里种了不少花，有玉兰、海棠、碧桃、榆叶梅……每当春天到来，花开之时，树下、花边总少不了赏花者。人们常说，最美人间四月天。想来，这无疑是四月天里最绚丽的一道风景。②不过，于我而言，眼前的花景再美，却不及记忆里的“那一朵”亲切。因为，有它的地方，叫故乡。③说起来，很多人对这种花并不陌生。它们广泛地种植于祖国大地上，每到春天，花开之处，仿佛一片金黄色的海洋。那满世界的金黄，浓得化不开的金黄，让人震撼，难以忘记。天南海北的人们，不远千里赶赴一处处花海，只为陶醉于那一望无际的灿烂的金黄。这种花，就是油菜花。④一直以来，我总认为油菜花是一种很特别的花。因为在我心中，没有一种花比油菜花更具有故乡的意味了。这不仅是因为我出生并成长的地方盛产油菜花，油菜花承载着我对于童年的美好记忆，更是因为在我眼里，油菜花的特殊气质，与“故乡”这个字眼最为贴切，让人不由自主地想到故乡景、故乡事，乃至故乡人。⑤即便你从来没有亲眼见过油菜花，从来没有置身过油菜花海中，光从那些图片里，你也可以发现，油菜花的烂漫之处，从来不是一方阳台、一座庭院、一所公园，而是连绵起伏的大山脚下，阡陌交错的田埂之上，河网密布的水乡岸边……这些，不正是我们最常见的家园的模样，不正是最典型的乡土中国的图景吗？⑥这也难怪，油菜花本来就是长在乡间田头的。油菜花说到底并不是观赏性的花，而是有着很强实用价值的农作物油菜的花。那些大面积种植的油菜，不仅可以用来食用，长出的菜籽更是极好的榨油原料。⑦如果说有些花天生只可欣赏的话，那么油菜花则天生就是和日常生活联系在一起的，它沾满了生活的烟火气。当有些花正在得到人们的精心栽培、呵护之时，与油菜花的命运相关的，却永远是田间地头的播种收获，是房上屋顶的缕缕炊烟，是世世代代的繁衍生息……是故乡的生产与生活。⑧油菜花又像极了故乡的那些人。普通、平凡，但明亮、健康、泼辣，长成了一片明媚与灿烂。故乡的那片油菜花，总会让我想到，从这里走出的著名作家汪曾祺的小说《受戒》里那个活泼直率的小英子，还有发生在这片土地上的《柳堡的故事》里那淳朴可爱的二妹子。这些故乡的他们，有着原生态的美、自然的美、乡土中国的美。可惜的是，当我们身处其中的时候，常常会因为太熟悉、太常见，以至于熟视无睹，往往只有在身处异乡之后，再回望他们时，才会感觉到这种美好。⑨如果每一种花都有“花语”，我想，油菜花的花语就是——故乡。17．文章以“有它的地方叫故乡”为题，层层递进，写了哪些内容？（第①段）

（第②——⑤段）

（第⑥——⑦段）

（第⑧段）18．“熟视无睹”的意思是________________。文中的“熟视无睹”具体是指_____。19．读短文第⑧段画横线的句子，这句话借油菜花写出了________，表达了作者________的情感。20．文章多次运用了“对比”的写法，请在文中找出两处。第一处：_________________________________________________________________________________第二处：_________________________________________________________________________________这样写的好处是___________________________________________________________________________21．作者说“没有一种花比油菜花更具有故乡的意味了。”对这句话的理解不恰当的是（

）A．油菜花承载着我对故乡和童年的美好回忆。B．天南海北的人们陶醉于一望无际的灿烂的金黄。C．油菜花的特殊气质与“故乡”这个字眼最贴切。D．漫山遍野的油菜花，正是最常见的家园的模样。【答案】17．油菜花的景色美

故乡的人美

18．

虽然经常看到，却跟没有看见一样

在故乡的时候，因为对身边的人太熟悉了，所以往往感觉不到他们的美好

19．

故乡人的明亮、健康、泼辣，有着原生态的美、自然的美、乡土中国的美

热爱赞美故乡人

20．

单位院子里的花和故乡的油菜花。

天南海北赶来看花的人和故乡的人。

更加生动形象地写出了油菜花有着很强的实用价值以及作者对故乡人的赞美之情。

21．B【解析】17．本题考查对文章内容的理解及层次的划分。文章主要分成四层意思，第一自然段为第一层，意思是单位院子里的花美。第二到五自然段为第二层，描写的主要是油菜花的景色美。六七自然段为第三层，主要写了油菜花的价值美。最后两段为第四层，以油菜花喻人，表现了故乡的人美。18．本题考查词语解释。熟视无睹：虽然经常看到，却跟没有看见一样。认真阅读原句“可惜的是，当我们身处其中的时候，常常会因为太熟悉、太常见，以至于熟视无睹，往往只有在身处异乡之后，再回望他们时，才会感觉到这种美好”可知，“熟视无睹”的意思写得是故乡的人的美好，正因为常在一起太熟悉，而忽略了他们的好。19．本题考查对句子意思的理解。由原文“普通、平凡，但明亮、健康、泼辣，长成了一片明媚与灿烂”可知，作者借物喻人，借油菜花写出了故乡人的明亮、健康、泼辣，有着原生态的美、自然的美、乡土中国的美，表现了作者对故乡的热爱。20．本题考查表现手法。对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。原文中多次运用对比的写法，如单位院子里的花和故乡的油菜花进行比较，天南海北赶来看花的人和故乡的人进行比较。通过对比家乡的油菜花有很好的经济价值和院子里的花只能供人观赏，以及对比故乡的人的各种美好和天南海北的看花人，更加生动形象地写出了油菜花有着很强的实用价值以及作者对故乡人的赞美之情。21．本题考查对句意的理解。原句“没有一种花比油菜花更具有故乡的意味了”，表现了作者通过油菜花寄托对故乡的思念，B项中只是欣赏花，没有体现出对故乡的思念。（2022·浙江温州·五年级期末）阅读。（一）落花生（节选）①“谁能把花生的好处说出来？”②姐姐说：“花生的味道很美。”③哥哥说：“花生可以榨油。”④我说：“花生的价钱便宜，详都可以买来吃，都喜欢吃，这就是它的好处。”③父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心，你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”⑥我们都说是。母亲也点点头。⑦父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”⑧我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人，”（二）白杨礼赞（节选，有删改）①这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而绝不是平凡的树！②它没有婆娑（pó

suō）的姿态，没有屈曲盘旋的虬（qiú）枝，也许你要说它不美丽，如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子；但是它却守护着西北荒凉之地。挺拔也不缺乏温和。它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道就觉得它只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？22．联读以上两篇选文，按要求完成习题。（1）仔细阅读两篇选文，完成以下表格。事物样子品质落花生果实埋在地下，无法分辨①_______不求虚名

默默无闻白杨②___________没有盘旋的虬枝③___________④_________（2）对比阅读两篇选文，你觉得以下说法正确的一项是()A．“花生”与“白杨”都不算美丽，即使有作用，也不值得我们敬佩、赞扬。B．“落花生”和“白杨”都很有用，具有很高的价值，象征着美好的人物品质。C．“白杨”是树中的伟丈夫，跟“落花生”相比，要好看一些，所以它肯定比花生更有用。D．作者想借“落花生”和“白杨”告诉人家，要想做有用的人，绝不能追求外表好看23．如果要给“落花生”找一个形象代言人，下山哪个人物形象不符合？（

）A．B．C． D．24．社会上出现了两派“追星族”，第一派喜爱光鲜亮丽，演技超群的明星，第二派喜爱为国奉献、坚持不懈的科学家，如袁隆平等。如果你追星，会加入哪一派？请分点表述，至少写出两点理由。我会加入__________，理由：_________________【答案】22．

它有没有果实

没有婆娑的姿态

朴质

力求上进

坚强不屈

B

23．B

24．

喜爱科学家这一派

科学家们虽然很少在公众面前展示自我，但他们总是默默无闻地付出着。2．科学家们有着坚持不懈的钻研精神，凭借着一身本事守护着祖国和人民，他们是真英雄！【解析】22．（1）此题考查理解和分析文章内容的能力。可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。结合文中《落花生》中第③自然段“父亲说：‘花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心，你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。’”可知，花生的果实埋在地下，无法分辨出来它有没有果实。突出花生不求虚名、默默无闻的品质。结合文中《白杨礼赞》中第②自然段“它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，如果美是专指‘婆娑’或‘横斜逸出’之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子；但是它却守护着西北荒凉之地。”可知，白杨的样子是没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。突出白杨朴质、力求上进、坚强不屈的品质。（2）本题考查文章内容的理解。《落花生》着重讲了一家人过花生收获节的经过，经过对花生好处的谈论，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。《白杨礼赞》通过对白杨树不平凡形象的赞美，表达了作者对中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命精神和斗争意志的歌颂。结合文中“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”“这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而绝不是平凡的树！”可知，“落花生”和“白杨”都很有用，具有很高的价值，象征着美好的人物品质。选项B正确。A、C、D有误。23．本题考查文章内容的理解。阅读《落花生》“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”可知，花生有不图虚名、默默奉献的品格。“环卫工人”、“人民警察”、“医生”都有不图虚名、默默奉献的品格。篮球运动员“身强力壮”、“球技高超”没有体现。故选B。24．此题为思路拓展题。要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己的选择即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。文中的“花生”和“白杨”告诉我们要做一个有用、力求上进的人，故作答时可围绕此来展开。（2022·浙江温州·五年级期末）阅读。我在故宫修文物一生只为一事来①故宫博物院里有一群人，他们是古书画的“医生”，每天和珍贵的古书画打交道，通过“望闻问切”，让珍贵的古代书画作品的生命得以延续。他们就是我国顶级书画修复师，修复着我国的珍贵文物，59岁的单嘉玖在故宫修复书画，已经工作了38年。经她于修复的古画有近两百件，每件古画的修复需要复杂的工序和漫长的周期。②一幅古代字画的修复过程非常复杂，所谓“洗揭补全”，步步都是学问，一招一式都要看功力。单嘉玖就经过了艰苦的训练。第一天上班，孙师傅就把一沓纸往桌上一搁，上面放把马蹄刀，让单嘉玖把纸上的草棍、煤渣等刮掉、让纸张变得干净。单嘉玖潜心苦练，常常忘记吃饭。这一刮就是三个月①，练完了刮，再练刷——用鬃（zōng）刷在旧高丽纸上刷，不能刷破纸，不能刷出褶子，学会保持好合适的力度。这一练又是几个月。③基础手法熟练以后，尝试练习洗画。揭画。单嘉玖洗画需要用毛笔蘸着特制药水去除旧画上的霉斑。再用开水烫洗，清水收尾去污，这一练又是足足四五个月②，最难的是揭画心，要把完全浸湿的古画附着画心的那层托心纸一点点搓下来分离，需要特别小心翼翼。有时失败多了，单嘉玖就会喃喃自语，出神地望着古画，思考揭画的技巧，一有想法使会反复练习，苦练的两年时间里，日日如此③。④整整磨炼了三年，单点攻这才算出师，才能碰文物。③单点攻也曾修复过一件明代的组本《双鹤群禽图》，这件绢本的主要问题是画面上有许多虫蛀破洞。⑥本来面对密集的小洞，可以用整幅绢托在画作后面，把所有的洞一次性补上，但是百年以后，托补的这片整绢也会老化，就会和古人的画作粘连在一起而无法分离，后人就再也没办法修复这张画了为了古画生命更长地延续，单嘉玖选择一个洞一个洞地单个织补，从揭到修，她埋头补了六个多月。才将几百个小洞一一补好④。⑦还有一年单嘉玫就退休了，她最大的心愿就是将传统的书画修复技艺完整地传给下一代，将完美的紫禁城完整地交给下一个600年。25．成为书画修复师不容易，请结合文本完成思维导图，了解单嘉玖艰苦训练的过程。26．“本来面对密集的小洞，可以用整幅托在画作后面，把所有的洞一次性补上。”联系上下文，你认为对于这句话的理解，正确的一项是（

）A．单嘉玖凭着自己多年的修画经验，找到了一个修复古画的好方法，为她节省了时间。B．用整幅绢托住画作来补洞的办法是最好的修画方法，值得大力推广，造福后人。C．单嘉玖用这方法修画可以省事，但为了古画生命更长地延续，她没有这么做，可见她的赤诚之心。D．密集的小洞一下子就能全部补上，修画对于单嘉玖来说是一件极为简单轻松的事情。27．故宫书画修复师招聘啦！结合课文内容，你觉得以下哪类人更适合这个岗位。（

）A．能说会道，表达能力极好。 B．细致认真，坚持不懈。C．绘画技艺高，懂色彩搭配 D．能歌善得，才艺出众。28．能够结合场景、细节，用恰当的语言表达自己的石法和感受，是很好的读书方法。（1）对于文中划横线的句子，理解错误的是()A．都有借助数字来进行具体描写。

B．这些句子都体现了单嘉玖对文物深厚的感情。C．修复文物是一件很不容易的事情-

D．练习好“揭画心”，就能成为一位优秀的修画师。（2）文中划横线的几处，哪一处场景或细节，让你感触最深？在横线上写下你的感受吧。第______处（填入序号）让我感触最深，_________________【答案】25．四五个月

两年练刮的干净

练刷的力度

洗画去污

26．C

27．B

28．

D

④

从“埋头”“一一补好”这些细节描述中，我仿佛看到了一个在夜深人静之时，仍在潜心补画的单嘉玖，她一丝不苟的精神让我深受感动，也让我深感敬佩。【解析】25．本题考查课文内容的理解与概括。由第②段中“第一天上班，孙师傅就把一沓纸往桌上一搁，上面放把马蹄刀，让单嘉玖把纸上的草棍、煤渣等刮掉、让纸张变得干净。单嘉玖潜心苦练，常常忘记吃饭。这一刮就是三个月，练完了刮，再练刷——用鬃（zōng）刷在旧高丽纸上刷，不能刷破纸，不能刷出褶子，学会保持好合适的力度。这一练又是几个月。”可知，成为书画修复师要把纸上的草棍、煤渣等刮掉、让纸张变得干净，练习这一过程单嘉玖用了三个月；而练刷时需要保持好合适的力度，练习这个过程单嘉玖用了好几个月。由第③段“基础手法熟练以后，尝试练习洗画、揭画。单嘉玖洗画需要用毛笔蘸着特制药水去除旧画上的霉斑。再用开水烫洗，清水收尾去污，这一练又是足足四五个月，最难的是揭画心，要把完全浸湿的古画附着画心的那层托心纸一点点搓下来分离，需要特别小心翼翼。有时失败多了，单嘉玖就会喃喃自语，出神地望着古画，思考揭画的技巧，一有想法使会反复练习，苦练的两年时间里，日日如此。”可知，在基础手法熟练以后，要学习洗画、揭画，洗画去污要先去除霉斑，再用开水烫洗，清水收尾去污，练习这一过程单嘉玖用了四五个月。练习揭画心是成为书画修复师最难的过程，需要特别小心翼翼，练习这个过程单嘉玖用了两年时间。26．本题考查句子的理解与分析。文章第⑥段写了单嘉玫修复《双鹤群禽图》的过程，“本来面对密集的小洞，可以用整幅托在画作后面，把所有的洞一次性补上。”说的是修复画面的虫蛀破洞，可以有捷径，节省时间，但是这样做的后果是百年以后，托补的这片整绢也会老化，就会和古人的画作粘连在一起而无法分离，后人就再也没办法修复这张画了为了古画生命更长地延续。所以单嘉玖没有这样做，她选择一个洞一个洞地单个织补，从揭到修，她埋头补了六个多月。才将几百个小洞一一补好。这句话这说明单嘉玖用这方法修画可以省事，但为了古画生命更长地延续，她没有这么做，可见她的赤诚之心。选C。A项理解错误。这句话没有说明单嘉玖使用这个方法节省了时间。相反的是，单嘉玖选择一个洞一个洞地单个织补，她埋头补了六个多月。才将几百个小洞一一补好。B项理解错误。由“但是百年以后，托补的这片整绢也会老化，就会和古人的画作粘连在一起而无法分离，后人就再也没办法修复这张画了为了古画生命更长地延续”可知，用整幅绢托住画作来补洞这个办法不是最好的修画方法，不值得大力推广，造福后人。D项理解错误。由“她选择一个洞一个洞地单个织补，从揭到修，她埋头补了六个多月。才将几百个小洞一一补好”可知，要将密集的小洞全部补上，对于单嘉玖来说也不是一件简单轻松的事情。27．本题考查文章内容的理解与分析。文中的单嘉玖为了成为书画修复师，她花费了大量的时间精力进行训练，在练习的过程中她细致认真，坚持不懈，在修复《双鹤群禽图》上的虫蛀破洞时，她没有选择节省时间的路，为了古画生命更长的延续，单嘉玖选择一个洞一个洞地单个织补。由此可知，成为书画修复师需要有“细致认真，坚持不懈”的品质。选B。“能说会道，表达能力极好”“绘画技艺高，懂色彩搭配”“能歌善得，才艺出众”的人都不是最适合成为书画修复师的条件。28．本题考查句子的理解与分析。（1）本题考查句子的理解。A正确。文中划横线的句子，都有借助数字来进行具体描写，“三个月”“四五个月”“两年时间”“六个多月”这些表示数字的词语，都说明单嘉玖练习的时间长，体现了她的坚持不懈。B正确。文中划横线的句子，说明了单嘉玖潜心苦练，面对失败她也不放弃，总是想办法反复练此，为了古画生命更长的延续，单嘉玖选择一个洞一个洞地单个织补《双鹤群禽图》上的虫蛀破洞。由此可知，单嘉玖对文物有着深厚的感情。C正确。文中划横线的句子，说明了修复文物是一件很不容易的事情，需要经过长时间的练习，需要一定的耐心。D错误。文中划横线的句子，没有说明练习好“揭画心”，就能成为一位优秀的修画师。成为一位优秀的修画师需要有着细致认真，坚持不懈的品质。（2）本题考查句子的理解与感悟。①“单嘉玖潜心苦练，常常忘记吃饭。这一刮就是三个月”中“潜心苦练”“忘记吃饭”可以感受到单嘉玖练习时非常专心致志。②“单嘉玖洗画需要用毛笔蘸着特制药水去除旧画上的霉斑。再用开水烫洗，清水收尾去污，这一练又是足足四五个月”中“用毛笔蘸着特制药水去除旧画上的霉斑”“再用”说明洗画的过程非常繁琐，单嘉玖练习了足足四五个月，说明了单嘉玖练习时非常细致，非常有耐心。③“有时失败多了，单嘉玖就会喃喃自语，出神地望着古画，思考揭画的技巧，一有想法使会反复练习，苦练的两年时间里，日日如此”中“反复练习”“苦练”说明面对失败，单嘉玖不会放弃，她会思考揭画的技巧，会反复练习，说明了单嘉玖有着不怕失败，坚持不懈的精神。④“从揭到修，她埋头补了六个多月。才将几百个小洞一一补好”中“埋头”“一一补好””说明单嘉玖为了古画生命更长的延续，单嘉玖选择一个洞一个洞地单个织补《双鹤群禽图》上的虫蛀破洞，体现了单嘉玖有着一丝不苟的精神。（2022·浙江衢州·五年级期末）阅读理解。枯萎的蒲公英①冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。我不由得竖起大衣的领子。蓦地，一棵蒲公英，出现在我的视野里。②那是一株怎样的蒲公英！叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿。叶们努力地贴向地面。霜一次又一次的从天而降，蒲公英的茎慢慢垂下头来，用尽全部的力，贴向地面，贴向地面……这就是他们最聪明、最刚强也最负责任的举动。他们明白，要想延续久远，就不能把头昂得太高，这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。③我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。④去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。她在楼下，为我寻挖着蒲公英。“经霜的婆婆丁(蒲公英的俗号)能消炎败火，你这嗓子，应该吃点。”她半弓着腰，在衰草连片的枯黄里，神情（专注

专一）地寻找那一小簇一小簇的绿。她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻检着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。母亲的脚步，已失去了早年的利落。⑤曾经，那是一双怎么样的脚啊！为了让孩子们正常地进入学校，她携夫带子，脚板直探向千里外陌生的异乡。⑥后来，为了一家老小能吃上饭，她不分白天和夜晚，不惧严寒和冰霜，用那细小的绣花针，绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样，再用这双脚板，驱北风，走冰路，登火车，为一家换回不很（富裕

丰裕）的口粮。⑦渐次地，她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞，找到自己生根发芽的一片片土地。她的脚，不怎么好用了——移动缓慢，脚步蹒跚，但她的心，还是不断地牵挂，就像那天，风在楼下，母亲在楼下。⑧如今，母亲已去，留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。我伏下身，看着那泛黄的叶片，眼就情不自禁地盈满了泪。我伸出手指，沿着叶脉轻抚，与你对话。你知道吗，你碰到了我心最柔软的角落，它在疼。在我疼惜的泪光里，我又看到你透着如铁的刚强与坚毅，温暖着我层层叠叠的孤寂。⑨一阵风吹过，蒲公英的叶子触碰着我的手指，散着阳光融融的暖意，如轻柔的爱抚，久久不去。（选自《海燕》2015年9期，有删改）29．请用“/”将括号内不合适的词语划去。30．根据短文，将内容补充完整，要求用简介的语言概括。31．对文中画横线的句子，理解正确的一项是（

）A．母亲的脚很特别，脚板特别大，脚步很利落，我根本拦不住她。B．母亲年纪大了，却还执意要为我寻挖蒲公英，一心想着子女。C．母亲爱东奔西跑，执意要下楼，去看蒲公英。D．我劝不住母亲，因为我的口才比较差。32．读下面的句子，回答括号里的问题。（1）她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻检着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。（加点的词给你怎么样的感受？）__________________________________________________________________________________________（2）我伸出手指，沿着叶脉轻抚，与你对话。你知道吗，你碰到了我心最柔软的角落，它在疼。（“我”为什么而心疼？你体会到了“我”对母亲怎样的情感？）__________________________________________________________________________________________33．文章为什么以“枯萎的蒲公英”为题，你是怎么理解的？（至少写出三点理由）__________________________________________________________________________________________【答案】29．专一富裕

30．边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿

努力地贴向地面慢慢垂下头来，贴向地面母亲去年母亲在楼下为我寻挖蒲公英

母亲不分昼夜做刺绣和辛苦奔波换口粮

31．B

32．

我感受到了母亲正在以她的方式来表达对子女的关爱，那份浓浓的母爱。

“我”回想到母亲为“我”默默奉献，心疼一直在无私奉献的母亲。我从中体会到了“我”对母亲的思念和感恩。

33．题目“枯萎的蒲公英”是文中的线索；“枯萎的蒲公英”不仅代表着母亲“我”留下的蒲公英，也代表着逝去的母亲，一语双关；以“枯萎的蒲公英”为题，体现了“我”对母亲的深沉的思念。【解析】29．本题考查选择合适的词语。题目要求将不合适的词语划去，同学们在做题时要留意题目要求。专注：专心注意；精神贯注。专一：指一个人对事物和感情的一心一意。句子想表达的是母亲弓着身子全神贯注地在地里挖蒲公英。根据词义和句意，括号处应划去“专一”。富裕：经济宽裕；充裕丰富。丰裕：丰富充裕。句子想表达的是母亲辛苦地为一家换来了不算充足的口粮。“富裕”比较多用在形容家庭经济条件或修饰某些抽象名词。根据词义和句意，括号处应划去“富裕”。30．本题考查概括文章内容。从第②段“叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿。叶们努力地贴向地面。霜一次又一次的从天而降，蒲公英的茎慢慢垂下头来，用尽全部的力，贴向地面，贴向地面”可以知道作者看到了叶子的边缘露出萎黄，但还透着铁一般的绿；爷们努力地贴向地面；茎慢慢垂下头来，贴向地面。从第③段的“我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。”可以知道作者看到那棵蒲公英时，想到了母亲。从第④段的“去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。她在楼下，为我寻挖着蒲公英。”可以知道去年母亲在楼下为我寻挖蒲公英。从第⑥段的“后来，为了一家老小能吃上饭，她不分白天和夜晚，不惧严寒和冰霜，用那细小的绣花针，绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样，再用这双脚板，驱北风，走冰路，登火车，为一家换回不很丰裕的口粮。”可以知道母亲不分昼夜做刺绣和辛苦奔波换口粮。31．本题考查理解句子含义。句子“去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。”想表达的是冬日暖阳再大，也不能让呼呼北风消失；母亲为孩子着想，一心想照顾子女，子女也无法阻挠母亲的关心和爱护。A．文中并没有提到母亲的脚板特别大，文中提到了“母亲的脚步，已失去了早年的利落”，并没有强调母亲的脚步很利落。B．从母亲说的“经霜的婆婆丁(蒲公英的俗号)能消炎败火，你这嗓子，应该吃点。”可以知道母亲特意为我来到楼下寻挖蒲公英的，说明母亲十分关心我，一心为我着想。C．母亲下楼是为了挖蒲公英给我吃，并不是为了去看蒲公英。D．文中并没有提到“我”有劝阻母亲下楼挖蒲公英。选项B对画横线的句子理解正确。故选B。32．本题考查赏析句子。（1）“时不时地弓腰”说明了母亲正在很认真地寻找蒲公英，“极其小心地翻检”说明了母亲找得很仔细，生怕错过了每一株蒲公英。这些都体现了母亲正在以她的方式来表达对“我”的关爱。（2）这棵蒲公英让“我”联想到了母亲，实际上“我”是在怀念母亲，回想到母亲为“我”默默奉献，“我”不禁感到心酸，心疼一直在无私奉献的母亲。我从中体会到了“我”对母亲的思念和感恩。33．本题考查分析文章标题的含义与作用。同学们先分析标题的含义，再结合文章内容思考标题在文中起到的作用。“枯萎”指因干枯而萎缩，代表着一种失望悲伤的情感；“蒲公英”不仅仅指的是母亲为“我”留下的蒲公英，也代表着母亲。蒲公英的特点：生命力顽强、默默奉献、朴实无华、用途广泛。“我”从眼前的蒲公英联想到母亲为子女的辛勤付出，引起了“我”对逝去的母亲的感激与心疼，以及深沉的思念。题目“枯萎的蒲公英”是文中的线索，贯穿全文；“枯萎的蒲公英”不仅代表着母亲“我”留下的蒲公英，也代表着逝去的母亲，借物喻人，一语双关；以“枯萎的蒲公英”为题，体现了“我”对母亲的深沉的思念，富有深意。（2022·浙江杭州·五年级期末）阅读。风雨中的菊花（1）年后的天灰蒙的，没有一丝风，乌云压得很低，似乎要下雨，就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。（2）多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。（3）“太太，行好。”声音吸引了他的注意力循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。（4）“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚！这么点小孩就会做生意！”小乞丐站住脚，满脸的失望。（5）真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额，回去就要挨处罚。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学，在课堂里学习……（6）多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递到他手里。（7）“谢谢您，祝您好运！”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。（8）树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。卖花姑娘认出是多尔先生，忙打招呼。（9）这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么？”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。（10）“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。（11）“要我们送给什么人吗？”（12）“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐！’”（13）“一共是二十美元，”小姐一边写，一边说。（14）小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。（15）这个小男孩还蛮有情趣的，多尔先生很惊讶。（16）火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。（17）火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了……34．要想用较快的速度读完本文，以下选项中不可取的一项是（

）A．当看到故事中出现小乞丐时，我产生疑问：小乞丐和“风中的菊花”有什么关系？文章讲了一个怎样的故事？于是，我就带着这些问题继续往下读。B．读到第（2）自然段中的“生计”我不太理解，但没有停下来，就继续往下读了。C．读到（6）自然段时，我关注到了“难过”“掏出”“递给”这些描写多尔先生心理和动作的关键词，从中看到了多尔先生的为人。D．读到第（14）自然段，小乞丐为什么是“虔诚”地接过花？我要多读几遍，联系上下文来好好研究研究。35．阅读时，关注文章描写的场景，可以帮助我们更好地走进人物的内心。请你读读文中描写小乞丐的几个场景，完成填空。小乞丐

()

()

公墓祭奠多尔先生

()

惊讶

()经过这样的梳理，我知道短文主要讲了这样一个故事：__________________。（字数不少过50个字）36．写人则如见其人，写景则如临其境，细节描写对表现人物、记叙事件、再现环境都有着极其重要的作用。下面请按要求品析，完成练习。（1）文中两处画横线的句子，主要抓住小男孩的______进行描写，刻画了一个______的小男孩形象。（2）文中有多处环境描写，第（16）自然段带点的句子也是环境描写，联系上下文你认为此处环境描写最主要的作用是()A．介绍了天气情况

B．衬托人物心情

C．烘托“小乞丐”的形象（3）第（4）自然段中小乞丐用来买花的“每校硬币都磨得亮晶晶的”，作者强调硬币“亮晶晶”的用意是__________________________________________________________________________________________（4）对第（16）自然段“只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更是单薄”的理解比较恰当的一项是()A．这句话通过人物的动作和外貌描写，写出了他沉重的心情。B．这句话通过人物的动作和心理描写，写出了他的严肃、认真。C．这句话通过人物的动作和语言描写，写出了他走路的专注。D．这句话通过人物的动作和神态描写，写出了他悠闲的心情。37．下面选项中，关于这篇短文结尾的特点描述最为恰当的一项是（

）A．呼应开头 B．饱含深情，意犹未尽 C．总结全文，深化主题【答案】34．D

35．

街上乞讨

到花店买花

难过

感动

多尔先生看到了小乞丐乞讨买花献给失去的母亲，深受感动。

36．

外貌

蓬头垢面、艰难困苦、无依无靠

C

说明小男孩存下的每一枚硬币都来之不易

A

37．B【解析】34．本题考查阅读策略与方法。题目提到的阅读要求是“用较快的速度读完本文”，即要用到略读的阅读方法。略读又称跳读或浏览，是一种非常实用的快速阅读技能。略读要求读者有选择地进行阅读，可跳过某些细节，以求抓住文章的大概，从而加快阅读速度。A．文章的第①段到第③段都没有提到“菊花”，反而先提到了小乞丐，这会引起读者的阅读兴趣。“我”在阅读文章时，带着疑问阅读可以帮助“我”更快更深入地串连故事情节，理解文章大意。B．想要用较快的速度阅读一篇文章，可以跳过某些细节。阅读时，“我”不清楚“生计”这一个词，并不会影响“我”理解文章大意，可以跳过“生计”一次，接着往下阅读。C．“我”可以通过阅读描写多尔先生心理和动作的关键词，可以大概知道多尔先生的人物形象，了解多尔先生的人物形象可以帮助“我”理解故事情节的发展和人物心态的变化。D．“小乞丐虔诚地接过花”只是体现小乞丐人物形象的其中一个小细节，“我”还可以通过其他描写小乞丐的句子来了解小乞丐的人物形象，并不需要特意联系上下文来研究，这会增加阅读时间。选项D的方法并不能以较快的速度读完本文。故选D。35．本题考查文章内容理解和概括。第③段到第⑦段讲的是多尔先生看到小乞丐在街上乞讨，给了一美元给小乞丐。从第⑥段的“不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递到他手里。”可以知道多尔先生看到小乞丐在乞讨时，心中感到难过。第⑨段到第⑮段讲的是多尔先生到花店买花，看到小乞丐买了一束万寿菊给今天生日的妈妈。从第⑮段的“这个小男孩还蛮有情趣的，多尔先生很惊讶。”可以知道多尔先生看到小男孩如此有心思地买花给妈妈，感到很惊讶。第⑯段到第⑰段讲的是多尔先生在风雨中看到了小男孩捧着菊花走向公墓。从第⑰段的“多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了……”可以知道多尔先生被小男孩的举动所感动了。同学们在概括故事情节时可以根据主要场景和人物内心变化来提取关键信息，再进行总结归纳。故事里的主要人物：多尔先生、小乞丐。主要情节：（1）小乞丐在街上乞讨（2）到花店买花（3）到公墓祭奠母亲。示例一：多尔先生看到了小乞丐乞讨买花献给失去的母亲，深受感动。示例二：多尔先生在出差时，看到小乞丐用乞讨得来的钱到花店买花后走去公墓献花给逝去的母亲，十分感动。36．本题考查分析字词句的含义与作用。（1）从第一个划线句子的“衣衫褴褛的小男孩”“鹰爪般的小黑手”和第二个划线句的“小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的”可以知道这两句主要抓住了小男孩的外貌进行描写，刻画出了一个蓬头垢面、艰难困苦、无依无靠的小男孩形象。（2）从句子“外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆”可以知道当时外面正在下雨，路上只有车，没有人，路上十分冷清。从后面的“突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。”可以知道小男孩冒着风雨在无人的街上心无杂念缓慢前行，突显出小男孩对母亲的那份真切、纯真的爱。第⑯自然段带点的句子最主要的作用是烘托“小乞丐”的形象。故选C。（3）从文章可以知道小男孩需要通过乞讨才能获得硬币。硬币“亮晶晶”是因为小乞丐存了很久，数了很多次。这说明了小男孩存下的每一枚硬币都来之不易。（4）从“手捧鲜花”“缓缓地前行”“瘦小的身体”可以知道这句话是对小男孩的动作和外貌描写。从“一步一步地缓缓地前行”和“他忘记了身外的一切”可以知道小男孩当时的心情是沉重的，并没有心思去关心其他事。故选A。37．本题考查文章结构。文章的开头是“年后的天灰蒙的，没有一丝风，乌云压得很低，似乎要下雨，就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。”，文章的结尾是“火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了……”，文章的开头讲的是当时的天气，文章的结尾讲的是多尔先生的感受，文章的结尾并没有与文章开头相呼应。文章的结尾只是提到多尔先生的感受，并没有总结整个故事或者围绕标题“风雨中的菊花”来抒发情感。这篇短文以多尔先生的感受作为结尾，包含深情，意犹未尽。故选B。（2021·浙江·瑞安市崇文学校五年级期末）阅读。父亲的打与不打①小时候，宁涛是个调皮的孩子。一次，爬树掏鸟蛋，把裤子撕开一条口子，把衣服挂个洞。父亲见了，却不打他，而是笑呵呵地跟他的母亲解释：“孩子嘛，都这样，我小时候也是这样的。”②可有一次，宁涛偷了邻居的五块钱。五块钱在当时已经是一个不小的数目。父亲知道后，把他用皮带捆在树上，狠狠地抽了好几鞭。边抽边说：“小时偷针，长大偷金，我看你还敢不敢愉，下次再偷，我剁了你的手！”那一次，他被打得皮开肉绽，母亲看了极其心疼，说父亲下手太狠，和父亲吵了一架后回娘家了。那一次，父亲破天荒地没有去外婆家接他们，他这才意识到偷是让父亲最痛恨的事情。他再也不敢偷了，他怕说到做到的父亲真砍了他的手。③九岁的时候，宁涛带6岁的弟弟去外婆家，刚好那天村里放电影，他带弟弟去看电影。电影看到一半，宁涛出去上厕所，结果回来的时候没有看见弟弟。当时，他猜想弟弟可能是跟着熟人回家了吧，便没有放在心上。直到他回到家，没有看见弟弟，他才慌了神。全家人奋力寻找，也没找到弟弟——闯下这么大的祸，父亲肯定会狠狠地打他一顿吧，可是，父亲却一句话也没有说。之后，弟弟就像一根刺，梗在宁涛的喉咙里，他不提起，父母也不提起。但他知道，父母都想念弟弟，特别是年纪越来越大，对弟弟的思念与日俱增。但父母从来没有责怪他。他其实很希望父亲打他一顿，哪怕是狠狠地打他一顿，他也不会怨父亲一丝一毫。④在弟弟失踪后的第26年，宁涛看到了中央电视台的寻人节目，才又燃起了一丝希望。通过央视节目组的多方寻找，他终于找到失散26年的弟弟。那一刻，他心里的一块石头终于落了地。节目现场，父亲老泪纵横。主持人问他的父亲：“弟弟丢了，你打了哥哥没有？”父亲坚定地答：“没有。”主持人问为什么没有。父亲说：“弟弟丢了，他心里已经很自责了，我们已经丢了一个小孩了，我们得把爱加倍地放到哥哥身上。”⑤那一刻，宁涛泪流满面。父亲的打与不打，都是因为爱他。父亲的打，是因为____________；而父亲不打他，是因为________________。38．文章围绕父亲的“爱”，写了三件事。请照样子，简要概括另外两件事。39．宁涛认为父亲的“打”与“不打”，都是因为爱。这各是怎样的爱呢？请联系文章内容，把你的观点写在第⑥自然段横线上。【答案】38．有一次，宁涛偷了邻居的五块钱，父亲狠狠地打了他。九岁时，宁涛把弟弟弄丢了，父亲却没有打他。

39．父亲的打，是因为——“父亲要让儿子改正错误”父亲不打他，是因为——“父亲知道他还是个调皮贪玩的小孩子”【解析】38．考查了对内容的概括。从“不是把裤子撕开一条长口子，就是把衣服刮个大洞。父亲见了却从不打他”可知，宁涛调皮时把衣服弄破了，父亲不打他。从“宁涛偷了邻居的五块钱、用皮带把他捆在树上，狠狠地抽了好几鞭子”可知，宁涛偷了邻居5元钱，父亲狠狠地打了他一顿。从“他带弟弟去看电影，看到一半宁涛出去上厕所，结果回来的时候没看到弟弟。可是父亲却一句话也没有说”可知，宁涛和弟弟看电影时，弟弟走丢了，父亲没有打宁涛。39．本题主要考查对内容的理解。从“宁涛偷了邻居的五块钱、用皮带把他捆在树上，狠狠地抽了好几鞭子”可知，父亲之所以打他，是因为宁涛偷了邻居5元钱，父亲想纠正孩子的错误，怕以后继续犯错。从“他带弟弟去看电影，看到一半宁涛出去上厕所，结果回来的时候没看到弟弟。可是父亲却一句话也没有说”可知父亲在宁涛弄丢弟弟后并没有打宁涛，因为父亲知道孩子这时候已经很自责了，应该把更多的爱给他。因此，这里没有打他，但也是父亲对孩子的爱。（2021·浙江·瑞安市崇文学校五年级期末）阅读理解。《白鹭》节选①那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之——忽则嫌白，黛之——忽则嫌黑。②在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。③晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？④黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。40．课文片段第①段，作者描写了白鹭的____________和____________两个方面，让我们体会到白鹭________________。41．“嗜好”的意思是________________。白鹭的“嗜好”是_____________42．②—④段犹如三幅优美的画，请你给每个画面取个名字。②段：____________图

③段：____________图

④段：____________图【答案】40．

色素

身段

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜

41．

特别爱好

清晨，孤独地站立于小树的绝顶

42．

水田钓鱼

独立树顶或树顶放哨

黄昏低飞【解析】40．考查学生对文段内容的理解。从“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚”可知。描写了白鹭的蓑毛、长喙、脚和体型特征，描写了白鹭的颜色和身段两个方面，让我们体会到白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很适宜，表达了作者对白鹭的喜爱。41．考查学生对词语的理解。“嗜好”的意思是特别爱好。从“晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。”可知，白鹭的“嗜好”是清晨孤独地站立于小树的绝顶。42．考查学生对文段内容的理解。学生结合文段内容，给文段加一个标题即可。从“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。”可知，这是描写白鹭水田钓鱼图；从“这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？”可知，这是描写白鹭树顶放哨图；从“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。”可知，这是描写白鹭黄昏低飞图。（2021·浙江·丽水市莲都区教研室五年级期末）阅读课内选段，完成习题。慈母情深（节选）①那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。②空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。③我呆呆地将那些女人扫视遍，却发现不了我的母亲。④七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。……⑤我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。⑥“妈——”⑦“妈——”⑧背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……43．选段描绘的场景可以用小标题概括为__________。44．读选段，找出这一场景下的一组镜头。七八十台()七八十个()七八十只()七八十台破缝纫机发出的噪声……场景中的这组镜头反复出现的词语是“______”，从中你体会到了______。45．选段中画“

”的句子是对母亲________的描写，画“”的句子是对母亲______的描写，说明母亲______。46．下列对选段中第⑧自然段的理解错误的一项是（

）A．这段话中“我的母亲”重复三次，增强了文章的感染力。B．这段话中“我的母亲”应该放在句首，否则语序颠倒，会成为一个病句。C．这段话写出“我”看到母亲转过身来时的惊讶、酸楚，蕴含“我”对母亲的感激。D．这是一组倒装句，以慢镜头的方式描写母亲劳作中艰难转身的细节。【答案】43．母亲辛苦工作

44．

破缝纫机行行排列着

都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁

灯泡所散发的热量

七八十

母亲的工作环境很恶劣

45．

动作

神态

工作很辛苦，看到我很意外

46．B【分析】43．本题考查对文段内容的概括能力。通过阅读文章内容可知，选段主要描写了母亲辛苦工作的场景，所以小标题可以概括为“母亲辛苦工作”。44．本题考查对文章内容的理解和分析。根据原文“七八十台破缝纫机行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁”、“七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量”可以将表格补充完整。在这几句话中反复出现的词语是“七八十”，从中可以看出母亲的工作环境不好。45．本题考查对人物描写的理解与分析。画波浪线句子中的“弯曲着”“