【S市城区小学小篮球运动推广策略探究（含问卷）7000字（论文）】

S市城区小学小篮球运动推广策略研究目录TOC\o"1-3"\h\u25516摘要 III摘要：本文采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、逻辑分析法，以S市城区小学推广小篮球运动作为研究对象，对S市城区小学开展小篮球运动的现状进行调查提出推广策略。应打造专业体育师资队伍，改善教学质量；应提升小篮球运动的推广力度，扩大影响力；应为小篮球的发展注入足够经费注入，夯实物质基础。关键词：S市城区小学小篮球推广策略1前言2017年11月底，中国篮球协会在北京市张家湾中心小学启动“小篮球计划”，颁布了《小篮球规则》，并且积极筹备小篮球联赛的开展，相关领导对小篮球运动的开展工作做出一系列规划。篮协主席姚明提到：小篮球运动就是降低篮框的高度、缩小篮球尺寸、缩减篮球场地大小，吸引更多小孩参与进来，让他们在集体运动中感受参与集体项目的快乐、挫折、形成完善的人格。小篮球运动的推广环境以校园为主，社会环境为辅，校园是小篮球运动发展的摇篮，但只有校园是不够的，还需要教育部门的大力支持。完善小篮球课程教学及落实好器材设施让每个年级的小学生都能接触到小篮球，才能利于小篮球运动真正得到推广。在小篮球发展计划启动之初，中国篮协就依托有利的推广策略，积极地向全国普及小篮球运动，并且也得到了全国各地的积极响应。中国篮协施行的推广策略，即发展小篮球运动的手段与路径，也是扩大小篮球普及度的渠道。本文以S市城区小学为研究范围，围绕小篮球运动开展研究，通过对S市城区小学体育教师与学生的调查，了解S市城区小学体育师资力量、场地设施等方面现状，经过调查后，分析S市城区小学小篮球运动开展情况，为S市城区小学推广小篮球运动提出相关的推广策略。2研究对象和方法2.1研究对象本文以S市城区小学为例，以小篮球运动开展及推广策略研究作为研究对象。2.2研究方法2.2.1文献资料法利用XX市图书馆和“XX学院”纸质藏书馆查阅大量相关图书，在电子阅览室利用中国知网、万方等输入“校园小篮球”、“小篮球运动”、“小篮球教学现状”、“小篮球推广策略”等关键词等查找相关期刊、专著、硕博论文及报纸等。2.2.2访谈法为了更好的了解S市小篮球运动的发展情况，提前准备好访谈内容和问题，通过电话或者实地拜访的形式对相关专家进行访谈，访谈对象为S市篮协领导、S市部分城区小学体育教师和学校领导，通过收集相关谈话内容了解到影响S市城区小学推广小篮球运动的因素，发展前景以及对此提出推广策略。2.2.3问卷调查法在根据论文的研究要求，本文总共设计了《S市城区小学小篮球运动推广策略研究》体育教师调查问卷、《S市城区小学小篮球运动推广策略研究》学生调查问卷。为确保问卷调查内容的真实有效，教练问卷和学生问卷采取现场填写，现场回收的方式。发放体育教师问卷30份，回收30份，回收率100%，其中有效问卷30分，有效率100%；学生问卷300份,回收298份，回收率99%，有效问卷290份，有效率97%。数据收回后，严格对数据进行了统计整理和系统的汇总，收集结果如表1所示。表1问卷发放与回收情况表问卷人群发放数量回收数量有效数量回收率教师303030100%学生30029829099%2.2.4逻辑分析法文章以提出S市小篮球推广策略为目标，经过推理归纳对文献资料，问卷数据及访谈内容等有关信息进行提取，全面分析后从主要因素出发，对S市城区小学小篮球运动的推广策略进行论证。3调查结果及分析3.1S市城区小学体育师资力量情况3.1.1S市城区小学体育教师学历情况表2S市城区小学体育教师学历情况统计表（n=30）专科本科硕士人数6213百分比20%70%10%教师的学历程度在一定程度上体现教师的整体素质，小学阶段的学生的学习和认知能力还不成熟，需要教师的引导，教师的学历对学生素质全面培养，未来发展等方面起着重要作用。从表2可以看出，S市城区小学体育教师学历分布情况，在调查的教师中，有20%的体育教师是专科学历，70%的教师为本科学历，10%的教师为硕士学历。由以上数据可以看出，S市城区小学体育教师学历是本科学历均衡化发展，但部分老教师还停留在专科学历，同时也靠人才引进吸引了部分硕士学历体育教师加入教师队伍。3.1.2S市城区小学体育教师主修专项表3S市城区小学体育教师主修专项统计表（n=30）专项篮球足球田径小球类体操其他人数1335171百分比42%9%17%3%26%3%学术有专攻，专业的人才更加适合从事专业的行业，篮球教师的数量和质量对于S市城区小学推广小篮球运动起着重要的作用。研究结果表明（如表3所示），在所调查的S市4所城区小学体育教师中，有42%的体育教师专项主修为篮球，9%的体育教师专项主修为足球，17%的体育教师专项主修为田径，3%的体育教师专项为小球类，26%的体育教师专项为体操类，还有3%的体育教师主修其他专项。小篮球运动能否成功的在体育课堂上有效推广，需要专业的体育教师通过有效的课堂模式来对学生进行教学及训练，促进S市城区小学小篮球运动的发展。同时，大学在校期间主修篮球的教师只占42%，除了增加对这部分的教师加大投入以外，还要调动其他专项教师对小篮球运动教学的积极性，有针对性的培养小篮球运动教学人才，为体育教师提供常规的培训机会。另外尽可能通过引进与培养相结合，每个学校引进相对数量的篮球教练。3.1.3S市城区小学体育教师每年接受专业学习的情况表4S市城区小学体育教师每年接受专业学习次数统计表（n=30）不参与1次2次--3次4次以上人数81075百分比27%33%23%17%每年参与专业学习及培训，能够提高教师的教学水平。从表4可以看出，在S市城区小学体育教师之中，有27%的体育教师不参与相关培训，33%的体育教师每年接受1次培训，23%的体育教师每年接受2次至3次培训，17%的体育教师每年接受4次及以上培训。根据对S市城区小学体育教师的调查了解，了解到教师每年参加学习的频率不高，机会不多。因此，需要利用有限的条件做更多有效的事，如可以在一些教师微信公众号平台学习其他地区、省市教师的教学方法，课堂组织等，在根据自己学生的特点，因材施教。3.2S市城区小学学生对小篮球运动的了解与兴趣情况3.2.1S市城区小学学生对小篮球运动的了解情况表5S市城区小学学生对小篮球运动的了解情况统计表（n=290）非常了解了解曾经听说完全不了解人数419613023百分比14%33%45%8%表5是对S市城区小学学生对小篮球运动的调查，根据数据可以看出，33%的学生对小篮球仅仅处于了解的程度，有45%的学生知识曾经听说过小篮球运动，8%的学生完全不了解篮球运动。因此，需要学校、教师及相关教育部门加大对小篮球运动的宣传，以促进小篮球运动的开展。3.2.2S市城区小学学生对小篮球运动的兴趣表6S市城区小学学生对小篮球运动的兴趣统计表（n=290）兴趣度非常感兴趣感兴趣一般比较感兴趣非常不感兴趣人数1101254555百分比38%43%15%2%2%学生的体育学习在一定程度而言深受体育运动的特点影响，如果学生对某一项体育运动感兴趣就会对此体育项目投入更多的精力，表6是对S市城区小学学生对小篮球运动的兴趣的调查，在调查中可以看出，38%的学生对小篮球非常感兴趣，43%的学生感兴趣，15%的学生持一般的态度，2%的学生对小篮球运动非常不感兴趣。根据上面数据可以看出，S市城区小学绝大部分学生对小篮球运动是非常感兴趣的，这对于在城区小学中推广小篮球运动是非常有利的。3.3S市城区小学小篮球场地设施现状器材设施是一项体育运动顺利开展的重要保障，篮球运动需要在专门的篮球场地开展，而小篮球运动作为专门为6-12岁阶段儿童设计的体育项目，在学生的不同年龄段对篮球大小、篮筐高度都有不同的要求。表7S市城区小学篮球场地配备情况学校名称S市第一小学S市太平镇中心小学S市河西学校S市黄冈学校室内篮球场0000室外篮球场4441经走访调查，S市城区小学中，S市第一小学室外篮球场4个，太平镇中心小学4个，S市河西小学室外篮球场4个，S市黄冈学校4个，室内篮球场1个。访谈中了解到，有的学校是因为经费不足、场地空间不足，所以篮球场地小，而有的学校是因为学校多发展足球项目，少发展篮球项目，因此篮球场地数量有限。3.4影响S市城区小学小篮球运动推广的因素3.4.1影响S市城区小学小篮球运动推广的硬件因素经过对学校体育教师、小学生等多方面的调查研究得出，对于S市城区小学小篮球运动推广方面有如下硬件方面的影响因素。表8城区小学师生对小篮球运动推广的影响因素意见调查统计表（n=320）影响因素经费场地器材人数238297231百分比74%93%72%表8是对S市城区小学师生对小篮球运动推广的影响因素调查，由上表可得影响小篮球在S市的推广的主要因素为是否有充足的经费、充沛且使用率高的器材与场地数量等物质因素。教育经费的投入是小篮球运动的推广的基本条件，经费可以用于篮球场地及器材的维护与补充。校园里的运动场地、器材的充足是能够增进小学生对于小篮球的兴趣的重要因素，同时也能促进学校篮球活动的开展。学校每年应该从教育部门拨款的经费中，固定投入一部分在校园小篮球运动中，提高对校园小篮球场地设施建设，器材购买的资金投入，让学生在不因为校园场地器材的不均衡而失去对小篮球运动的兴趣爱好。3.4.2影响S市城区小学小篮球运动推广的软件因素经过对学校体育教师、小学生等多方面的调查研究得出，对于S市城区小学小篮球运动推广方面有如下软件方面的影响因素。表9城区小学师生对小篮球运动推广的影响因素意见调查统计表（n=320）影响因素宣传领导重视度师资培训相关部门配合人数257284257175百分比80%89%80%55%与S市城区各小学校领导交流得知，各校校长均将提高小学生文化课成绩作为重点，对于发展小篮球运动的意愿并不强烈。而表9是对S市城区小学师生对小篮球运动推广的影响因素调查，由上表可得影响小篮球在S市的推广的主要因素为是否有强有力的宣传力度、校领导对小篮球方面是否重视、师资培训体系是否严格、相关部门是否配合等软件方面的因素。目前S市除了课堂和校园比赛推广小篮球运动以外，各学校并没有切实的小篮球活动让学生参与和了解小篮球运动，不利于学生全面了解小篮球运动远远不够。因此，学校领导及教育局相关领导部门可以面向学生、社会通过新网络媒介、校园网网站对小篮球运动进行推广，也可以通过校园报刊栏、校园课间广播、书籍、校园LED显示屏等对小篮球运动进行推广，提高小篮球推广力度。4结论及建议4.1结论4.1.1S市城区小学拥有开展小篮球运动师资力量S市城区小学的体育教师学历，主修专项基本可以满足S市城区学生的需求，但小学的篮球专项教师数量上还存在着不足，对于整个S市城区学校来说，篮球专项教师是不够的。4.1.2S市城区小学生具有参与小篮球运动的意愿S市城区小学绝大部分学生对小篮球运动是感兴趣的，同时，多数小学生对于小篮球运动有一定程度的了解。上述情况对于在城区小学中推广小篮球运动是非常有利的，能够确保此项运动在S市的普及。4.1.3S市城区小学物质条件能够满足小篮球运动的开展S市城区小学的篮球场地、器材、设施可以基本满足小篮球运动的教学需要，但对于部分学校的篮球架、篮板、场地尺寸仍多为成年篮球训练场标准尺寸，低年级学生使用较困难，不利于做到因材施教。4.1.4S市城区小学推广小篮球发展的力度不足S市城区各小学校领导均将提高小学生文化课成绩作为重点，对于发展小篮球运动的意愿并不强烈。这种情况间为推广并普及小篮球运动设置了极大的障碍，致使小篮球运动在小学校中出现了宣传力度与推广力度偏低的局面。4.2建议4.2.1S市城区小学应确立专业体育师资队伍S市城区小学应该确立专业体育师资队伍，集中对小篮球运动进行学习、培训。提升体育教师的专业水平和教育教学质量，以有效缓解小篮球教育资源缺失的问题。因此，需要利用有限的条件做更多有效的事，如可以在一些教师微信公众号平台学习其他地区、省市教师的教学方法，课堂组织等，在根据自己学生的特点，因材施教。同时，还要调动其他专项教师对小篮球运动教学的积极性，有针对性的培养小篮球运动教学人才，为体育教师提供常规的培训机会。另外尽可能通过引进与培养相结合，每个学校引进相对数量的篮球教练。4.2.2组S市城区小学应织城区内小篮球活动S市教育主管机构应该号召各小学校以学校为单位，展开市级小学小篮球比赛，为广大小学生参与到高水平的小篮球运动中创造条件。同时，S市各小学校应该以班级为单位，组织校园小篮球竞赛或小篮球趣味活动，为每一名小学生都能够积极地接触到小篮球运动提供保证。4.2.3S市城区小学应优化小篮球运动物质条件S市城区小学应该提高对校园小篮球场地设施建设，器材购买的资金投入，为广大小学生积极地参与小篮球运动创设物质条件。学校每年应该从教育部门拨款的经费中，固定投入一部分在校园小篮球运动中，提高对校园小篮球场地设施建设，器材购买的资金投入。4.2.4S市城区小学应增加小篮球运动推广力度S市城区小学应该利用本校课间休息时间段，向小学生主动宣传参与小篮球运动的益处。同时，各小学校还应该依托移动互联技术，运用科技手段向小学生宣传参与小篮球运动的技术与技巧，为小学生提高运动能力奠定基础。参考文献[1]黄汉池.我国小篮球运动发展策略研究[J].体育科技文献通报,2021,29(05):53-55.[2]封晓刚,詹东方.小学体育课堂8分钟小篮球拓展教学模式探索[J].体育教学,2021,41(03):32-33.[3]黄永良.浅谈小篮球运动及其发展路径[J].拳击与格斗,2021(03):104-105.[4]刘臻.对我国小篮球运动文化内涵的探析[J].文体用品与科技,2021(02):122-123.[5]袁野,陈龙刚.辽阳市文圣区小学小篮球运动开展现状调查研究[J].科技资讯,2020,18(36):77-79.[6]李龙飞.启发式教学法在小学篮球教学中的应用研究[D].山东师范大学,2020.[7]侯秋露,古维秋,郭雅倩,万康,姚重梅.小篮球运动概述、特征、训练方法[J].运动,2018(08):23-24+90.[8]张晓萍,许金鹏.我国小篮球项目推广研究[J].中国校体育(高等教育),2018,5(01):5-9.[9]韩重阳,张广龙,管丹丹.我国小篮球运动SWOT分析及推广战略[J].体育文化导刊,2018(11):67-72.[10]张程智.小篮球运动推广对我国篮球后备人才培养的影响研究[D].广州体育学院,2019.[11]李治.后备人才培养视域下我国小篮球运动可持续发展研究[D].成都体育学院,2019.[12]路俊奇.北京市小篮球运动的推广及发展对策研究[D].北京体育大学,2019.[13]我国小篮球运动发展的现状及对策研究[J].陆世敏,经飞跃.当代体育科技.2019(04)[14]我国小篮球运动推广特征与价值的研究[J].胡立松,颜海波.安徽体育科技.2018(06)[15]韩亢.武汉市城区小学开展小篮球运动的研究[D].武汉体育学院,2019.。附录S市城区小学小篮球运动推广策略研究调查表教师版您好，我是XX学院的大学生，我正在进行毕业论文《S市城区小学小篮球运动推广策略研究》的调研工作。本问卷采取匿名调查，并无对错之分，希望您能结合自己的真实经历与客观环境如实填写下列问题。感谢您的支持与合作！1.您的学历为：A.研究生及以上□B.本科生C.大专生□D.其他2.您的主修专项是：A.篮球□B.足球□C.田径□D.小球类□E.体操□F.其他□1.您每年接受专业学习次数为：A.不参与□B.1次C.2-3次□D.4次以上4.学校领导对课余篮球训练的重视程度：A.重视□B.一般□C.不重视□5.您认为学生参加课余篮球训练的积极性情况：A.非常高□B.一般□C.没兴趣□6.贵校的训练器材是否满足课余篮球训练：A.满足□B.不满足□7.您如何制定训练计划：A.学期训练计划□B.年度训练计