江西省赣州市2022-2023学年五年级下学期语文期末试卷（含答案）

江西省赣州市2022-2023学年五年级下学期语文期末试卷一、积累与运用1．看拼音，写词语。dùjìduànliànjuànliànsùránqǐjìnɡcíxiánɡshēnɡchùnánkānyǎnɡzūnchǔyōu2．下列加点字的注音全都正确的一项是（）A．窈窕（tiǎo）烟波浩渺（miǎo） B．踌躇（zhú）矜持不苟（jīn）C．手腕（wǎn）膘肥体壮（zhuànɡ） D．附庸（yōnɡ）熠熠发光（yù）3．下列词语书写正确的一项是（）A．船艄衔接尤衷一声不吭 B．喉咙颤抖挺脱一针见血C．屏嶂芝麻崭新跃跃欲试 D．紧急奔赴吆喝手急眼快4．下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（）A．孔/指以示/儿曰：“此是/君家/果。” B．孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。”C．孔指以/示儿曰：“此是/君家/果。” D．孔指以/示儿/曰：“此/是/君家果。”5．下列选项中错误的一项是（）A．读《祖父的园子》时，从描写园子里的花草、虫子、鸟儿等事物的语句中，能体会到蕴含在字里行间的“我”对祖父和园子深沉的爱与怀念。B．《红楼春趣》选自清代长篇小说《红楼梦》第七十四回，全文按照时间顺序来写。讲的是宝玉和黛玉等人一起在大观园里放风筝的故事。C．学习《田忌赛马》时，可以推测孙膑当时的思维过程。他先分析了赛马双方的具体情况，然后想到可以通过合理安排马的出场顺序，取得三局两胜的结果。D．《刷子李》描写了曹小三在观察师傅刷墙时，从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化，从侧面反映出刷子李的高超技艺。6．按要求完成下面句子。（1）体会句中的人物心理活动，从所给情景中选择一种，照样子写句子。例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。焦急的等人期待落空久别重逢__________________________________________________________________________________________（2）采用动态描写和静态描写相结合的写法，写一写“群鸟飞过湖面”。__________________________________________________________________________________________（3）周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮！（改为直述句）__________________________________________________________________________________________7．根据人物描写，猜测所写人物与人物所属文学作品（书名）。（1）身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。人物出自（2）身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。人物出自（3）身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。人物出自8．日积月累。（1）《草船借箭》改编自元末明初写的。课文中的（人物）给我留下了深刻的印象，因为。读了这篇文章，我可以把歇后语补充完整：草船借箭——。（2）弱冠：指的年纪；古稀：指人岁；花甲：指人岁。（3）《他像一棵挺脱的树》中的“他”指的是。课文通过外貌描写突出了他的特点。本文选自写的。（4）三万里河东入海，。（5），忽作玻璃碎地声。（6）儿应声答曰：“。”二、阅读感悟课内阅读。自相矛盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。9．加点词语解释不正确的一项是（）。A．誉之曰（称赞） B．不可同世而立（存在）C．其人弗能应也（也） D．夫不可陷之盾与无不陷之矛（句首发语词）10．文中的“利”是“锋利”之意，“坚”是“坚固”之意，从这里可以看出，文言文中的一些单音节词可以与现代汉语中的一些双音节词相对应。请回答：“坐收渔翁之利”中“利”的意思是；“出师不利”中的“利”的意思是。11．“其人弗能应也”的原因是什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的“矛”和“盾”？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．学习这则寓言后，你得到什么启示？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课外阅读。武松又行不到三四里路，再吃过十来碗酒。此时已有午牌时分，天色正热，却有些微风。武松酒却涌上来，把布衫摊开，虽然带着五七分酒，却装做十分醉的，前颠后偃，东倒西歪，来到林子前。那仆人用手指道：“只前头丁字路口，便是蒋门神酒店。”武松道：“既是到了，你自去躲得远着。等我打倒了，你们却来。”…………蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。（有删改）14．武松真的完全喝醉了吗？（）A．他完全喝醉了。 B．他没有完全喝醉，是在装醉。15．找出描写武松装醉时样子的句子。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．文中“醋钵儿大小拳头”突出了武松的；在《景阳冈》中，作者写的是“提起拳头”，两者有异曲同工之妙。17．文中画横线的句子是描写，写出了武松的特点。18．用简洁的语言概括这个故事的内容，作为本文的题目：。三、习作平台19．写作。要求：①在本学期所学的课文中，选一篇写读后感，起一个吸引人的题目。②表达自己的真情实感，写出对文章内容的看法，能联系生活实际，不少于400字。

答案解析部分1．【答案】妒忌；锻炼；眷恋；肃然起敬；慈祥；牲畜；难堪；养尊处优【解析】【分析】“妒忌”读dùji，意思是指在某人想法中，某种重要关系被第三者所破坏衰弱或影响，或者别人拥有自己没有的某种资源或特点，在爱情之中常有"吃醋"的说法。“锻炼”读duànliàn，定义为一种利用计划性的、结构性的、以及重复性的肢体活动来提高一个或多个身体部位的健康状况的体力活动；通过体育运动使身体强壮，培养勇敢、机智和维护集体利益等品德。“眷恋”读juànliàn，指依恋或怀念之情；“肃然起敬”读sùránqǐjìng，形容对某人或某件事产生了敬佩之情。“慈祥”读cíxiáng，形容善良、和蔼、安详的样子，多用于老人。“牲畜”读shēngchù，一般是指由人类饲养使之繁殖而利用，有利于农业生产的畜类，可理解为家畜，家禽的统称。“难堪”读nánkān，一指难以忍受，二指承受不了。“养尊处优”读yǎngzūnchǔyōu，意思是生活在富贵优裕的环境中。故答案为：妒忌、锻炼、眷恋、肃然起敬、慈祥、牲畜、难堪、养尊处优。【点评】本题考查对看拼音写词语的识记能力，平时应加强对疑难易错字的重点识记。学生对于课文中生字词的掌握与书写，根据课内所学生字的读音正确拼读后写出相应的字词，完成时要注意将字写舒展，正确。2．【答案】A【解析】【分析】A项正确；

B.“踌躇”读chóuchú；不正确；

C.“手腕”读shǒuwàn；不正确；

D.“熠熠发光”读yìyìfāguāng；不正确。故答案为：A。【点评】本题考查学生对字音的识记能力。解答此题关键在于平时学习中扎实的积累，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。字音题的解答，需要学生在平时读课文时读准字音，对多音字要能根据其意思正确判断读音，对于课文中出现的生僻字，易误读的字，平时要善于归纳，加强记忆。3．【答案】B【解析】【分析】A.“尤衷”应为“由衷”；不正确；

B.正确；

C.“屏嶂”应为“屏障”；不正确。故答案为：B。【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。本题考查了常见的书写正误，可借助词语语境来判断字的是否正确。汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。4．【答案】B【解析】【分析】句子出自南北朝刘义庆的《杨氏之子》。意思是孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”根据意义划分为：孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”故答案为：B。【点评】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。文言断句虽然不常考到，但学习掌握此项知识，对于学习文言文是有帮助的，便于学习古文，读懂文章内容。5．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正确；B项有误，《红楼春趣》是一篇略读课文。这篇课文选自清代曹雪芹的长篇小说《红楼梦》第七十四回，讲的是宝玉和黛玉等人在大观园里放风筝的故事，展现出大观园里青年男女放风筝的热闹场景。课文题目是编者加的。本文按事情发展的顺序记叙。故事的起因是：众人拾到大老爷院里放来的大蝴蝶风筝，就也想着去放风筝；经过是：众人七手八脚放风筝的情景（主要写了宝琴、宝钗、宝玉、黛玉等人）；结果是：大家都把风筝放飞了。故答案为：B。【点评】考查了课文的理解。课文的理解培养了学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。6．【答案】（1）焦急地等人：他迈着沉重的步伐踱来踱去，眼睛时不时地看着门外，手心一回儿紧握一会松开，眉头紧皱着，直到那人出现，他才露出微笑。（2）突然，一阵欢笑声打破了周围的宁静。群鸟飞过湖面，有的高飞到天上，有的用翅膀轻轻划过水面。不一会儿，湖面又恢复了平静，只留下一艘小船静静地泊在水面上。（3）周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”【解析】【分析】（1）根据题干“从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。”写出了毛主席得知毛岸英在朝鲜牺牲的消息后的悲痛欲绝的状态；仿写时就“焦急的等人、期待落空、久别重逢”三种场景任选一种进行描写即可。

（2）想象写话，运用动态描写和静态描写相结合的方法写出“群鸟飞过湖面”的情景即可。

（3）改直述句时，将逗号改为冒号跟引号，“他”改为“我”，“诸葛亮”改为“他”即可。故答案为：(1)焦急地等人：他迈着沉重的步伐踱来踱去，眼睛时不时地看着门外，手心一回儿紧握一会松开，眉头紧皱着，直到那人出现，他才露出微笑。（2）突然，一阵欢笑声打破了周围的宁静。群鸟飞过湖面，有的高飞到天上，有的用翅膀轻轻划过水面。不一会儿，湖面又恢复了平静，只留下一艘小船静静地泊在水面上。（3）周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”【点评】考查了句子的改写、仿写句子、理解词语意思和想象写话，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧。7．【答案】（1）诸葛亮；《三国演义》（2）孙悟空；《西游记》（3）武松；《水浒传》【解析】【分析】(1)从“身披鹤氅，飘飘然有神仙之概”能看出是诸葛亮。看过《三国演义》的人都知道诸葛亮出场的时候，总是身披鹤氅。（2）从“手举金箍棒一根”(从东海龙宫出来有了金箍棒）能看出是孙悟空；出自明代吴承恩的《西游记》。

（3）从“一双眼光射寒星”“万夫难敌之威风”可以看出武松的行侠仗义，出自元末明初施耐庵的《水浒传》。故答案为：（1）诸葛亮、《三国演义》；（2）孙悟空、《西游记》；（3）武松、《水浒传》。【点评】考查了描写人物的方法，描就是描绘，写就是摹写。描写就是作者对人物、事件和环境所作的具体描绘和刻画。描写方法：是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉。人物描写的基本方法可分为五种：肖像描写、语言描写、行动描写心理描写和细节描写。这五种人物描写的方法对塑造人物性格起到非常重要的作用。8．【答案】（1）罗贯中；《三国演义》；诸葛亮、；诸葛亮足智多谋；满载而归（2）男子二十岁左右；七十；六十（3）祥子；身材高大、身体健壮；老舍；《骆驼祥子》（4）五千仞岳上摩天（5）敲成玉磬穿林响（6）未闻孔雀是夫子家禽【解析】【分析】（1）《草船借箭》是《三国演义》第四十六回的一个故事。作者是元末明初的罗贯中；草船借箭主要描述了诸葛亮的足智多谋。诸葛亮草船借箭——满载而归。歇后语的意思还要从诸葛亮草船借箭的故事说起：周瑜忌妒诸葛亮，命他在十日之内造十万支箭.结果诸葛亮利用天时地利人和三天就"造"了十多万支，可以说是满载而归，现在比喻做事情很有收获。

（2）古代男子二十岁行成年加冠之礼，因未及壮年，故称“弱冠”。后因称男子成年：弱冠之年|无路请缨，等终军之弱冠。“古稀”亦作"古希"，意思是人年七十。“花甲”指60岁。花甲一词出自中国古代历法，以六十年为一循环，一循环称为一甲子，又因干支名号繁多且相互交错，又称花甲。又一种说法是，人的指甲根部有一道白色的痕迹，到了六十岁，随着身体的愈加衰老，这道白痕就会消失不见，故而称作"花甲”。

（3）《他像一棵挺脱的树》选自老舍的《骆驼祥子》，主要讲述了他长得很高，他觉得自己不比那些高等车夫差。他一定可以成为最好的车夫，他对自己的长相和自己的身板都满意极了。自己就像一棵挺脱的树。《他像一棵挺脱的树》这个片段通过对祥子的外貌描写，表现了他身体强劲结实的特点，反映了祥子旺盛的生命力。“他”指的是祥子。课文通过外貌描写突出了他身材高大、身体健壮的特点。

（4）“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”的意思是三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。这句话出自宋代诗人陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》。

（5）“敲成玉馨穿林响，忽作玻璃碎地声”意思是：轻轻敲打，冰块发出穿林而过的响声，突然冰落在地上发出玻璃一样的碎裂声。这是宋代大诗人杨万里的《稚子弄冰》中的诗句。

（6）出自南北朝刘义庆的《杨氏之子》，儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”的意思：孩子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。”故答案为：（1）罗贯中、《三国演义》、诸葛亮、诸葛亮足智多谋、满载而归。（2）男子二十岁左右、七十、六十。（3）祥子、身材高大、身体健壮、老舍、《骆驼祥子》。（4）五千仞岳上摩天。（5）敲成玉磬穿林响。（6）未闻孔雀是夫子家禽。【点评】此题考查对课文内容的理解与识记情况。在平时课内的阅读中，我们要注重课文内容的积累与诵读，作答时要注意做到书写认真，紧扣文章主题，特点进行作答，不写错别字。【答案】9．C10．利益；顺利11．因为自己把“矛”和“盾”的功力都夸大到绝对化程度，使自己不能自圆其说，处于尴尬局面，无法回答。12．我会说我的矛是非常锐利的武器，是你战场杀敌的好帮手。我的盾非常坚固，可以在现场上有效保护自己，一起买回去，既可防身又可杀敌。13．说话、做事都要认真考虑周到，不要自行相互抵触，产生矛盾。【解析】【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。楚国有个卖矛又卖盾的人，他首先夸耀自己的盾，说：“我的盾很坚固，无论什么矛都无法穿破它!”然后，他又夸耀自己的矛说：“我的矛很锐利，无论用什么盾都不能不被它穿破!”有人问他：“如果用你的矛去刺你的盾，会怎样?”，那个人被问的哑口无言。9．A、B、D正确；C项有误，“其人弗能应也”意思为：那人张口结舌，一句话也回答不上来。“弗能”：不能。“弗”，不。

故答案为：C。10．“坐收渔利”读zuòshōuyúlì，意为利用别人的矛盾而从中获利，因此“利”是“利益”的意思。“出师不利”读chūshībùlì，意思是出战不顺利，形容事情刚开始，就遭受败绩。因此“利”的意思是顺利。

故答案为：利益、顺利。11．有一个楚国人，既卖盾又卖矛。他夸耀自己的盾，说：“我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。”又夸耀自己的矛，说：“我的矛锋利极了，任何坚固的东西都穿得透。”有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”那人张口结舌，一句话也回答不上来。什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。其人弗能应也”的原因是：把“矛”和“盾”的功力都夸大到绝对化程度，使自己不能自圆其说，处于尴尬局面，无法回答。

故答案为：因为自己把“矛”和“盾”的功力都夸大到绝对化程度，使自己不能自圆其说，处于尴尬局面，无法回答。12．考查了思维拓展。结合内容言之成理即可，例：我会说我的矛是非常锐利的武器，是你战场杀敌的好帮手。我的盾非常坚固，可以在现场上有效保护自己，一起买回去，既可防身又可杀敌。

故答案为：我会说我的矛是非常锐利的武器，是你战场杀敌的好帮手。我的盾非常坚固，可以在现场上有效保护自己，一起买回去，既可防身又可杀敌。13．根据题干内容，结合文中“把“矛”和“盾”的功力都夸大到绝对化程度，使自己不能自圆其说，处于尴尬局面，无法回答的楚人的做法，可知说话、做事都要认真考虑周到，不要自行相互抵触，产生矛盾。

故答案为：说话、做事都要认真考虑周到，不要自行相互抵触，产生矛盾。【答案】14．B15．前颠后偃，东倒西歪16．体格强壮；铁锤般17．动作；武艺高强18．武松醉打蒋门神【解析】【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。语段选自《水浒传》，这本书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和投降朝廷以及投降朝廷后镇压田虎，王庆，方腊等各路反抗宋朝政府的政治势力，最终走向悲惨失败的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。14．由第一段“虽然带着五七分酒，却装做十分醉的"可知武松并非完全喝醉，只是在装醉。

故答案为：B。15．第一段中“武松酒却涌上来，把布衫摊开，虽然带着五七分酒，却装做十分醉的，前颠后偃，东倒西歪，来到林子前。”“前颠后偃，东倒西歪”，通过武松的动作，写了他没完全醉，带着五七分酒，却装做十分醉的样子。

故答案为：前颠后偃，东倒西歪。16．课文《景阳冈》第六段写“武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小