浅谈在高中篮球教学中如何渗透快乐体育理念获奖科研报告

浅谈在高中篮球教学中如何渗透快乐体育理念获奖科研报告摘要：体育教学工作不同于传统文化课，注重教授知识等理论，体育教学更重要的是对学生的身心发展进行培养。在高中阶段，学生面临着高考的学习压力，承受着较大的学业压力，因此，快乐体育的教学理念对于高中学生的学习过程有重要的积极作用。篮球运动是一项适合高中学生进行锻练的团体运动，通过篮球教学挖掘学生的篮球才能，并且感受到快乐体育的教学理念。本文就在高中体育教学的篮球教学中渗透快乐体育的理念进行分析与研究。

关键词：高中;篮球教学;快乐体育

体育教学对于培养学生的身心健康、提高学生的身体素质有十分有效的积极意义。在高中阶段，学生的课业负担比较重，承受着较强的升学压力等，通过体育课程可以让他们的心理压力得到释放与放松，在繁重的学业中通过快乐体育的教学让学生更好的成长。体育锻练对于人的身心健康都有着很大的好处，对于学生来说，健康的身体是进行学习的基础，快乐体育可以让学生在进行体育课程中保持愉快的心情，真正起到放松与锻练的好处。

一、在高中篮球教学中渗透快乐体育理念的作用

1.1充分调动学生学习篮球运动的积极性

在传统的篮球运动教学中，缺乏对篮球教学趣味性的教授方法，通常只是由老师进行示范，讲解动作，然后就让学生自己进行练习，在学习篮球的过程中太过枯燥，从而让篮球教学的过程中学生学习缺乏乐趣而容易产生厌烦心理。通过渗透快乐体育的理念可以让课堂教学的氛围更加的轻松愉快，学生在课堂可以以轻松的状态进行篮球学习，激发出学生在篮球运动中的积极性和主动性。可以更加深入的投入到篮球运动中，可以充分调动学生在篮球学习中的潜力和能力。

1.2促进学生的身心健康发展

高中时期的学习负担和压力是最重的阶段，学生要面临繁重的课业学习内容和严峻的升学考试压力，因此，高中时期的学生在心理上有较强的压力和负担需要通过运动将负面情绪合理的排解出来，这样对于学生的身心健康发展都有着积极的促进作用。运动是排解压力的有效方法之一，通过体育课程中的篮球学习可以让学生的身体得到放松从而排解在学习中遇到的压力，过大的压力对学生的心理健康有不利的影响，也不利于学生进行文化知识的学习。通过快乐体育理念的渗透让学生在运动中感受快乐，排解负面情绪，从而对学生的心理健康产生有益的引导。

1.3建立和谐的师生关系以及培养学生团队协作的能力

在篮球运动中，教师可以直接参与到学生的篮球练习中，与学生们一起参与篮球练习，在篮球运动中加强与学生之间的交流与协作，在师生共同练习中，建立师生之间相互信任与交流的机会，与学生建立和谐的师生关系。通过和谐的师生关系可以促进学生在平时学习中更加主动与积极的参与到与老师的互动中，在课堂中可以更加善于的发表自己的看法和问题。篮球运动作为一项集体运动，在进行篮球运动的过程中，少不了要进行团队的沟通与协作，需要团队之间拥有默契并团结合作，这也是篮球运动的魅力之处。让学生在快乐体育的理念教育下养成团队协作并团结努力的能力，更加深刻的感受篮球的魅力。

二、快乐体育在如何高中篮球教学中应用

2.1游戏教学法

在传统的篮球教学过程中，对于篮球运动的教学工作往往是先进行热身运动，然后由老师示范、讲解动作要领就让学生自己进行动作练习。这样的过程不能很好的让学生感受到快乐体育的理念，也不能激发出学生对学习篮球运动的热情与热爱，因此，在教学过程中应该加入一些体育游戏的过程，充分调动起学生在进行篮球学习中的兴趣。比如，在进行运球动作的练习中，应该让学生进行组队练习，制定游戏规则，让学生进行比赛练习。在这样的过程中，学生可以充分感受到快乐体育的教育过程。

2.2培养学生对篮球的兴趣

对篮球运动缺乏兴趣的学生在学习过程中是很难感受到快乐体育的教学理念的，因此，需要培养学生对篮球的兴趣，让学生在进行学习的过程中可以感受到篮球运动的魅力，从而以快乐的情绪进行篮球运动。篮球运动本来就是一项应该让人感受到快乐的运动，因此，培养学生对篮球的兴趣对学生快乐的进行篮球运动有很重要的作用。通过组织学生观看篮球比赛或者影视作品，通过这些资料让学生对篮球更加深入的了解从而感受到篮球的魅力，而产生兴趣。

2.3通过组队进行篮球运动

篮球运动是一项团队性的体育运动，通过团队之间默契的配合与协作进行的。让学生进行组队练习，选择出篮球技术更优秀的学生作为组长，并且可以带领学生进行技巧、动作练习，加强学生之间互帮互助的能力。通过小组之间进行比赛，学生在篮球比赛中需要默契的配合和团结合作，加强学生之间的交流，通过团队努力学生可以更好的感受到篮球运动的魅力以及体育活动的快乐之处，学生与队员一起努力，可以更好的交流与合作，这是快乐体育的理念贯彻表达。

三、結论

篮球运动是一项极具魅力的团队协作运动，通过篮球运动学生