2024年小学教师资格《教育教学知识与能力》核心备考题库（含典型题、重点题）

PAGEPAGE12024年小学教师资格《教育教学知识与能力》核心备考题库（含典型题、重点题）一、单选题1.“让学校的每一面墙壁都开口说话。”苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是（）。A、陶冶教育法B、榜样示范法C、实际锻炼法D、品德评价法答案：A解析：陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。“让学校的每一面墙都开口说话”是使学生在学校教育中耳濡目染提升品德的方法，属于陶冶教育法。2.斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的（）。A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、资本主义答案：B解析：斯巴达和雅典是古代希腊的两大城邦，处于奴隶社会时期。3.下列每组数据表示3根小木棒的长度，其中能组成一个三角形的是（）。A、3cm，4cm，7cmB、3cm，4cm，6cmC、5cm，3cm，8cmD、5cm，4cm，10cm答案：B解析：根据三角形的三边关系“两边之和大于第三边，两边之差小于第三边”来判断。只有B选项符合题意，故选B。4.在英语学习中，学生在学习eye(眼)和ball后学习eyeball就比较容易，这种现象属于（）。A、一般迁移B、负迁移C、水平迁移D、正迁移答案：D解析：正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，题干所述为正迁移。5.张老师用一套试卷对程度相当的两个平行班进行测试，学生的成绩基本一致，这说明这张试卷具有较好的()。A、信度B、效度C、难度D、区分度答案：A解析：信度是指测量结果的一致性、稳定性及可靠性。效度是指测验能准确测量到所需要测量的对象的程度。难度是指测验的难易程度。区分度是指测验对考生实际水平的区分程度。6.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是（）。A、常规管理B、民主管理C、平行管理D、目标管理答案：C解析：本题考查的是班级平行管理的含义。选择C、平行管理：班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。这是著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论。平行管理是复杂性科学、管理科学、社会科学、计算科学与系统科学的交叉和融合而产生的一种新的管理理论，其基本思想是将自动控制的思想进行推广，首先建立人工系统来描述真实的管理对象(建模)，其次通过计算实验来分析管理对象的演变规律（预测），通过人工系统与真实系统的交互执行（控制）实现对复杂系统的管理，平行管理的最终目标是提高人工系统的地位，使其由从属的、辅助的、离线的作用逐步提升到平等的，在线的地位，充分发挥模型在复杂系统管理中的作用。7.为弥补班级授课制不足,把大班上课、小组谈论、个人自学结合在一起的教学组织形式是A、特朗普制B、文纳特卡制C、道尔顿制D、贝尔一兰卡斯特制答案：A解析：特朗普制8.（）是心理学脱离哲学成为一门独立科学的标志。A、1879年，冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室B、1890年，美国学者詹姆斯发表了他的经典著作《心理学原理》C、俄国生理学家巴甫洛夫提出了经典性条件反射学说D、瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的实验，研究儿童思维发展的规律答案：A解析：本题考查心理学独立的标志。9.根据1993年颁发的《中国教育改革和发展纲要》的相关规定，小学实行（）。A、校长负责制B、党支部领导下的校长负责制C、书记负责制D、教职工代表大会制答案：A解析：小学实行的学校管理体制是校长负责制。10.教学过程的中心环节是（）。A、巩固知识B、领会知识C、运用知识D、检查知识答案：B解析：只有领会了知识，才能更好地巩固与运用。因此，领会知识是教学的中心环节。11.下列说法正确的是（）A、运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性B、力的作用效果是改变物体的运动状态或形状C、若物体不受力的作用，它必然静止D、彼此不相互接触的物体不可能产生力的作用答案：B解析：选B。惯性是一切物体的固有属性，与物体的运动状态无关。力能够使物体发生形变或改变物体的运动状态，B项正确。根据牛顿第一定律可知C项错误。磁体之间不需要接触，也可有力的作用，D项错误。12.教师通过对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列问题，以促进自身反思能力提高的方法属于（）。A、比较法B、行动研究法C、教学诊断法D、自我提问法答案：D解析：自我提问法指教师对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列的问题．以促进自身反思能力提高的方法。13.打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）。A、外部分组B、内部分组C、设计教学法D、道尔顿制答案：A解析：【考查要点】本题考查的知识点是“教学组织形式的内容”，这部分知识需要考生了解。【名师详解】外部分组彻底打破了传统的年龄分组，按照学生的学习能力或学习成绩的差别进行分组数学。14.教育活动的出发和归宿是（）A、教学内容B、教育目的C、教学质量D、教学手段答案：B解析：教育目的是整个教育工作的核心，是教育活动的依据和评，判标准、出发点和归宿。15.认为人的发展主要依靠外在的力量．诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校的教育等，持这种观点的教育家是()。A、孟子B、荀子C、格塞尔D、威尔逊答案：B解析：由“认为人的发展主要依靠外在的力量”可知是外铄论的观点。外铄论的代表人物有荀子、洛克、华生等人，孟子、格塞尔和威尔逊均是内发论的代表人物，故选B。16.小学心理健康教育的总目标是（）A、提高学生的心理素质B、矫正学生的问题行为C、发展学生的能力D、提高学生的成绩答案：A解析：《中小学心理健康教育指导纲要》指出，心理健康教育的总目标是提高全体学生的心理素质。17.下列各句中，标点符号使用不当的一项是（）。A、昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。她雍容典雅，仪态万方；她影响深广，美名远扬。B、“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。C、古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜枚也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”。D、对联是汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左。答案：B解析："点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。"最后一个顿号多余。18.2013年2月全国科学技术名词审定委员会拟将PM2．5正式命名为“细颗粒物”。细颗粒物粒径小于或等于2．5（）A、毫米B、厘米C、分米D、微米答案：D解析：细颗粒物又称细粒、细颗粒，大气中粒径小于或等于2．5μm(即PM2．5)的颗粒物。PM2．5表示每平方米空气中这种颗粒的含量，这个值越高，就代表空气污染越严重。19.“明知山有虎，偏向虎山行”描写的心理活动是（）。A、认识过程B、个性过程C、意志过程D、情绪情感过程答案：C解析：人不仅能认识世界，有感情地体验现实，还能自觉、能动地变革现实。这种与改造现实相联系的自觉地确定目的，根据目的有计划地调节支配行动，克服困难，最终实现目标的心理过程称为意志。20.小红被打过几次针之后，远远看见穿白衣服的人就会出现躲避反应，这是一种（）。A、无条件反射B、非条件反射C、条件反射D、生来的反射答案：C解析：条件反射是人和动物后天获得的经过学习才会的反射。小红在被打过几次针之后，只要看到白衣人就躲避，是一种条件反射的体现。21.1897年，南洋公学创立，分为四院，其中的外院即为小学，它是我国最早的公立小学堂。南洋公学的创立者是（）。A、盛宣怀B、张之洞C、张焕纶D、康有为答案：A解析：根据题干给出的信息，南洋公学创立于1897年，它是我国最早的公立小学堂，而其创立者一般与当时的教育主管机构有关，因此选项BCD都不太可能是正确答案。综合以上信息，最符合题目要求的答案是A.盛宣怀。22.被称之为“现代教育学之父”的教育家是()A、夸美纽斯B、杜威C、赫尔巴特D、培根答案：C解析：赫尔巴特在世界教育史上被称为现代教育学之父。23.贴在教室墙上的课程表本身也是一种课程。这种课程属于（）。A、学科课程B、活动课程C、隐性课程D、显性课程答案：C解析：课程表本身是一种“隐蔽的课程”，它向学生传递着一些社会所需要的价值观念。24.针对小明上课不敢发言的情况，王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬，使小明逐渐克服了胆怯心理。王老师运用的方法是（）。

A、正强化法

B、代币奖励法A、B、自我控制法C、D、系统脱敏法答案：A解析：强化法分为正强化和负强化。利用正强化，可以增加行为发生的次数。王老师利用鼓励的正强化方式来帮助小明增加发言的次数。所以选A。25.下列不属于学生过错行为的是（）。A、考试作弊B、调皮捣蛋C、恶作剧D、未经允许拿他人东西答案：D解析：学生的过错行为是指那些不符合道德要求的问题行为。恶作剧、起哄、无理取闹、作业和考试作弊等属于过错行为。学生的不良品德行为则是指那些由错误道德意识支配的，经常违反道德准则，损害他人或集体利益的问题行为。26.课外活动与课内教育的共同之处在于：它们都是()。A、受教学计划和教学大纲规范的B、有目的、有计划、有组织进行的C、师生共同参与的D、学生自愿选择的答案：B解析：课外活动与课内教育的共同之处在于它们都是有目的、有计划、有组织进行的。27.白炽灯泡是谁发明的（）。A、波波夫B、爱迪生C、西门子D、马可尼答案：B解析：爱迪生发明了灯泡。28.1951年，（）提出了“范例教学”的主张A、赞科夫B、布鲁纳C、瓦・根舍因D、怀特海答案：C解析：范例教学是由瓦·根舍因提出的。29.下列说法错误的是（）。A、正方形有4条对称轴B、等边三角形有3条对称轴C、角的对称轴有2条D、圆有无数条对称轴答案：C解析：正方形对称轴是边的中垂线与经过相对顶点的直线，共有4条，故A项正确；等边三角形的对称轴是各边的中垂线，有3条，故B项正确；角的对称轴是角的平分线所在的直线，只有一条，故C项错误；圆的对称轴是经过圆心的直线，有无数条，故D项正确。故选C。30.依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是（）。A、启发性原则B、理论与实际相结合原则C、因材施教原则D、科学性与教育性相统一原则答案：D解析：传授知识与思想品德教育相统一的规律即教学的教育性规律，由此提出的教学原则是科学性和教育性相统一的原则。31.王老师帮小红把桔子剥成一瓣一瓣，可是小红不高兴了，她认为桔子被剥成一瓣一瓣后比原来少了，这说明小红的思维还没有具备（）。A、守恒性B、平衡性C、抽象性D、具体性答案：A解析：所谓守恒性是指认识到相同的数目、长度、面积、体积、重量、质量等，尽管以不同的方式或不同的形式呈现，但保持不变。故选A。32.造就全面发展的人的唯一途径是（）A、教育与生产劳动相结合B、教育与科学研究相结合C、教育与生产力相结合D、教育与文化相结合答案：A解析：A。马克思说：“教育与生产劳动相结合，不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。”jin33.有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于（）。A、远景的间接性学习动机B、远景的直接性学习动机C、近景的直接性学习动机D、近景的间接性学习动机答案：C解析：34.欣欣解决了一个困惑已久的数学难题，心里很高兴，美滋滋地给自己点了个赞，这种情感属于（??）A、美感B、道德感C、理智感D、责任感答案：C解析：情感一般指个体意识到自己与客观事物的关系后而产生的稳定的、深刻的心理体验和相应的反应。根据不同标准可以把情感分为：（1）道德感；（2）理智感；（3）美感。其中，理智感是在智力活动中，认识、探求或维护真理的需要是否得到满足而产生的情感体验。题干中的欣欣解决了困惑已久的数学难题，心理高兴，属于理智感。C项正确。35.下列选项中，不属于小学生身体发育特征的是（）。A、脑细胞分化基本完成B、骨骼逐渐骨化，肌肉力量较强C、生殖器官发育，性激素增加D、心跳速度减慢，呼吸力量增强答案：B解析：小学生身体发育的特征主要体现在四个方面；(1)神经系统：脑细胞分化基本完成，感觉器官正在发育成熟；(2)骨骼肌肉系统：骨骼逐渐骨化，肌肉力量尚弱；(3)心血管组织：心跳速度减慢，呼吸力量增强；(4)生殖系统：生殖器官发育。性激素增加。36.小学班级环境管理包括两个方面，分别是（）A、规范环境管理和物质环境管理B、规范环境管理和制度环境管理C、物质环境管理和精神环境管理D、规范环境管理和精神环境管理答案：A解析：小学班级环境管理包括规范环境管理和物质环境管理。37.根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想取得好成绩，学生学习动机的最佳水平一般应该（）。A、极高B、偏高C、中等D、偏低答案：B解析：心理学家耶克斯和多德森的研究表明，在学习较复杂的问题时，动机强度的最佳水平点会低些；在学习任务比较简单时，动机强度的最佳水平点会高些。题目中面对难度较小的考试，想要取得好成绩，学生的最佳动机水平一般偏高。38.外部影响转化为内部发展要素的根据是（）。A、实践B、主观能动性C、教育D、训练答案：B解析：主观能动性是外部影响转化为内部发展要素的根据。39.在学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是()。A、学生B、教学内容C、教师D、教学环境答案：C解析：教师是履行教育职责的专业人员，在教学过程中，教师起着主导作用，是教育活动的执行者。学校教育需要按照特定的教学目标来最有效地组织教学，教师在其中起着关键的作用。40.儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。提出这一理论的心理学家是（）。A、罗杰斯B、皮亚杰C、埃里克森D、弗洛伊德答案：B解析：皮亚杰通过对偶故事法，研究得出儿童道德发展是一个他律到自律的过程；科尔伯格通过道德两难故事法，研究得出儿童道德发展的三水平六阶段理论。41.训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（）。A、少先队B、班主任C、兴趣小组D、班集体答案：D解析：班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。42.教师反思的四种方法是（）提出的。A、布鲁纳B、布卢姆C、布鲁巴奇D、波斯纳答案：C解析：布鲁巴奇提出了教师反思的四种方法。43.“遗忘曲线”表明，遗忘进程是不均衡的，呈（）。A、正加速B、负加速C、不变D、减速答案：B解析：遗忘的趋势是先快后慢、先多后少，呈负加速。44.目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是()。A、复式教学B、个别教学C、分组教学D、班级教学答案：D解析：班级教学也称班级授课制，是我国目前学校教学的基本组织形式，这种教学组织形式有利于经济有效地、大面积地培养人才，提高教学质量和效率。45.（）是了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映像的过程。A、操作定向B、操作整合C、操作熟练D、操作模仿答案：A解析：本题考查的是操作活动的认知过程。操作定向是指在学习操作活动时，通过观察、模仿、实践等方式，了解操作活动的结构与要求，并在头脑中建立起操作活动的定向映像，从而能够准确地执行操作活动。因此，选项A“操作定向”是正确答案。选项B“操作整合”是指将多个操作活动整合起来进行综合操作，不符合题意；选项C“操作熟练”是指经过反复练习，能够熟练地执行操作活动，不符合题意；选项D“操作模仿”是指通过观察他人的操作活动，模仿其行为，不符合题意。因此，本题答案为A。46.教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系，这种研究方法是（）。A、个案法B、实验法C、调查法D、观察法答案：D解析：【考查要点】本题考查的知识点是“教育研究的基本方法”，这部分知识需要考生了解。【名师详解】“个案法”是针对某一个体的研究方法，显然从题干中无法得出教师是针对某一学生的行为而进行的研究；“实验法”需通过严格控制或创设实验条件，题干中也无法体现出来；“调查法”主要包括谈话法、问卷法和作品分析法，题干中所体现的方法不属于任何一种调查法；“观察法”是在自然条件下有目的、有计划地通过被试者的外部表现(如言语、表情、行为等)去了解其心理的方法。题干所述教师正是通过自然条件下学生的攻击行为进行研究的，符合“观察法”的定义，故本题选D。47.小斌既想得高分又不愿意努力学习，这种心理冲突属于()。A、双趋式冲突B、双避式冲突C、趋避式冲突D、多重趋避冲突答案：C解析：本题考查心理学中的冲突类型。小斌既想得高分又不愿意努力学习，这种心理冲突属于趋避式冲突。趋避式冲突是指一个人在面对一个目标时，既有趋向这个目标的动机，又有避开这个目标的动机，从而产生矛盾和冲突。选项A、B、D分别是双趋式冲突、双避式冲突和多重趋避冲突，与本题描述不符。因此，本题答案为C。48.教师在教学中贯彻系统性教学原则，以下哪一项不是对于教师的基本要求?（）。A、按照教学大纲(课程标准)的顺序教学B、恰当地把握教学难度C、教学必须由近及远、由浅入深、由简到繁D、根据具体情况进行调整答案：B解析：恰当地把握教学难度是量力性原则的要求之一。49.人格结构中的核心成分是（）。A、能力B、气质C、态度D、性格答案：D解析：人格由能力、气质和性格组成。性格是人格的核心成分。50.衡量学生品德形成与否的关键性要素是（)A、道德情感B、道德认知C、道德行为D、道德意志答案：C解析：道德行为是衡量道德品质的重要标志。51.“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”对“教育”做此解释的是（）。A、许慎B、孔子C、朱熹D、韩愈答案：A解析：许慎在《说文解字》中对“教育”做此解释。52.在所要学习的新材料呈现之前提供一种引导性材料，它在新学习材料与学习者原有观念之间建起认知桥梁的作用，这种教学策略是（）。A、先行组织者B、认知结构C、比较性组织者D、固定点答案：A解析：所谓“先行组织者”是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。53.“现在，我们教育中将引起的改变是重心的转移……在这里，儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。”这一儿童中心理念出自教育家（）。A、培根B、康德C、杜威D、洛克答案：C解析：本题干中这句话强调教育的中心应该转移到儿童身上，属于杜威“儿童中心”观点。54.小学生游戏时摔倒扭伤并有少量出血点，教师的正确做法是（）A、止血带绑在伤口上方，注意保暖B、纸巾盖上伤口，电话通知家长C、冷毛巾敷伤口，立即送往医院D、清洁水冲洗伤口，消毒纱布包扎答案：D解析：本题考察对小学生常见外伤的处理，对于擦伤，应该采取清洁伤口、盖上消毒纱布止血的方法进行处理。A项是处理严重割伤的方法；B项用纸巾盖上伤口，是极容易引起伤口感染的，是错误做法；C项是处理扭伤的方法。55.根据迁移过程中所需内在心理机制的不同，可分为（）。A、正迁移与负迁移B、水平迁移与垂直迁移C、一般迁移与具体迁移D、同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移答案：D解析：根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同，可将迁移划分为同化性迁移、顺应性迁移和重组性迁移。56.为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构是（）。A、教学方法B、教学内容C、教学组织形式D、教学策略答案：C解析：本题考查教学组织形式的概念。教学组织形式就是指教学活动中师生相互作用的结构形式。57.发现周期律的基础是原子序数而不是原子量，对门捷列夫的元素周期律进行补充的科学家是（）。A、鲍林B、莫塞莱C、波尔D、伦琴答案：B解析：莫塞莱是英国物理学家，原子序数的发现者。58.儿童在3岁以后，自我意识的发展进入了（）阶段A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、虚拟自我答案：B解析：选B。儿童在3岁以后，自我意识的发展进入了社会自我阶段。jin59.苏格拉底产婆术的教学原则与()思想相一致。A、学不躐等B、长善救失C、不愤不启，不悱不发D、不陵节而施答案：C解析：苏格拉底的产婆术体现的是启发性的教学原则，“不愤不启，不悱不发”是指没有努力求知的意图就不要去引导他，没有想弄清楚问题的好奇心就不要去启发他。它旨在说明实行启发性教学原则时启发时机的选择。故体现的是启发性教学原则。60.澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式。这种直观的手段是（）A、实物直观B、模象直观C、语言直观D、虚拟直观答案：B解析：模象直观即通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。题干中教师的做法目的在于为学生提供感性材料的直观方式，是模象直观。61.巳知除法算式a÷b=

C、...n(b≠0)，那么（）

A、b>nA、b=nB、C、b>cD、n答案：A解析：根据除数的意义可知，除数大于余数，故选A项。62.只有建立了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量，成为支配儿童行为并使它纪律化的一种教育因素，提出这一集体教育主张的教育家是（）。A、加里宁B、马卡连柯C、凯洛夫D、苏霍姆林斯基答案：B解析：本题干所述是马卡连柯的集体主义教育思想。63.“读万卷书，行万里路”体现的是()教学原则。A、科学性与教育性相结合B、理论联系实际C、启发性D、量力性答案：B解析：读万卷书是学习理论的过程，行万里路是实践的过程，体现了理论联系实际的教学原则，故选B。64.受m(a+b)=ma+mb的影响而得到lg(a+b)=lga+1gb，这是一种（）。A、负迁移B、正迁移C、顺向迁移D、逆向迁移答案：A解析：负迁移指两种学习之间的相互干扰、阻碍，受m(a+b)=ma+mb的影响而得到lg(a+b)=lga+lgb，这是一个错误推导，说明两种学习之间发生了干扰，属于负迁移。65.三(1)班在“每周一星”评比活动中，将本周乐于助人的同学照片张贴在光荣栏上。这种德育方法属于（）。A、说服教育法B、实践指导法C、陶冶教育法D、品德评价法答案：D解析：在三(1)班的“每周一星”评比活动中，将本周乐于助人的同学照片张贴在光荣栏上，这种做法属于品德评价法。品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展。在本题中，通过张贴照片的方式，对乐于助人的同学进行了正面的品德评价，以此来激励其他学生形成良好的品德。因此，正确答案是D。其他选项，如说服教育法、实践指导法、陶冶教育法，虽然也是德育的常用方法，但与本题描述的具体做法不符。66.提出教师成长公式的是（）A、科顿B、波斯纳C、布鲁巴奇D、布鲁纳答案：B解析：本题考查教育学中的知识点。教师成长公式是由美国教育学家波斯纳提出的，其核心思想是教师的成长是一个不断反思、实践、反思的过程，需要不断地调整自己的教学策略和方法，以适应不同学生的需求和教学环境的变化。因此，本题的正确答案为B，即波斯纳。其他选项中，科顿是教育学中的另一位知名学者，但与教师成长公式无关；布鲁巴奇和布鲁纳也是教育学中的知名学者，但并未提出教师成长公式。67.皮亚杰认为，个体适应环境的方式是（）A、尝试与顿悟B、同化与顺应C、平衡与守恒D、刺激与反应答案：B解析：个体适应环境是皮亚杰的同化和顺应68.把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（）。A、常规管理B、目标管理C、平行管理D、民主管理答案：C解析：考查平行管理的概念。69.小红非常喜欢文学作品，所以上语文课时特别认真，这种学习动机属于（）。A、认知的内驱力B、附属的内驱力C、生理的内驱力D、自我提高的内驱力答案：A解析：小红认真学习语文的原因是出于对文学作品本身的兴趣，属于认知内驱力。70.AccordingtoNewStandard,thelearningobjectivesshouldtrytocover()areas.

A、threeA、fourB、C、fiveD、six答案：C解析：选C。根据英语课程标准，学习目标应该涵盖语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识五个方面。71.将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是()。A、布鲁纳B、杜威C、奥苏伯尔D、布鲁姆答案：D解析：布鲁姆认为，教育目标包括三个主要领域：认知领域、情感领域和动作技能领域，并按照由低到高、由简到繁的顺序把每个目标领域再细分为多个层次和水平。jin72.下列对教学反思的意义描述不合理的是()。A、“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能B、“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进C、“教学反思”有助于教师成为智者，避免被学生愚弄D、“教学反思”有助于促进教师团队建设答案：C解析：本题考查教学反思的意义。教学反思有利于实现教师专业发展，促进教师自我评价和自我改进；有助于促进教师团队建设；有利于教案的改进；撰写教学研究、论文提供丰富的素材。而不是为了让教师避免被学生愚弄。故选C。73.人的发展的互补性要求教育应该做到（）。A、相互衔接B、循序渐进C、长善救失D、教学相长答案：C解析：个体身心发展的互补性特征告诉我们，教师要长善救失，善于发现学生的错误，并加以纠正和指导，将缺点转化为优点。74.以评价对象自身的状况作为参照标准，对其在不同时期的进步程度进行评定。这种评价属于（）。A、绝对评价B、相对评价C、总结性评价D、个体内差异评价答案：D解析：个体内差异评价是对被评价者的过去和现在进行比较，或将评价对象的不同方面进行比较。以自身作为参照标准，对不同时期的进步程度进行评价。75.针对小明上课不敢发言的情况，王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬，使小明逐渐克服了胆怯心理，王老师运用的方法是（）。A、强化法B、代币奖励法C、自我控制法D、系统脱敏法答案：A解析：强化法是指当学生出现所期望的目标行为，或者一种符合要求的良好的行为之后，采取奖励办法立即强化，以增强此种行为出现的频率。76.取近似值的方法有多种。如，有14吨煤，用载重4吨的汽车运，需要运几次？解决此问题需用到的取近似值法是（）

A、四舍五入法A、去尾法B、C、进一法D、以上都可以答案：C解析：选C。根据实际问题可知选C项。77.孩子开始学会“说谎”“察言观色”，根据皮亚杰的理论，在思维上处于（）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段答案：C解析：在具体运算阶段，儿童逐步摆脱了自我中心，能从他人的角度思考问题，记忆力也逐步发育。这是说谎和察言观色的思维基础。78.（2020年真题）小学生疾跑后不能立刻站立不动或坐下，须继续慢跑一小会儿，主要原因是（）。A、防止低血糖晕倒B、有利于氧债的偿还C、防止重力性休克D、有利于心功能恢复答案：C解析：重力性休克，指疾跑后立即站立不动而引起的晕厥症状。因突然停止运动，下肢毛细血管和静脉失去肌肉收缩时的节律性挤压作用，加上血液本身的重力，使血液大量积聚在下肢血管中而导致暂时性脑贫血。79.以下操作中符合安全用电规则的是（）A、家用电器的外壳可任接火线、零线或接地B、检修电路及更换电路元件时，断开零线或火线均可C、不能在居民小区突然断电时在家中检修电路D、擦干的手可以直接触摸火线答案：C解析：本题考查的是家庭电路中安全用电的一些基本常识。大功率家用电器或容易潮湿的家用电器的金属外壳要接地，这样一旦漏电可以防止触电事故发生。检修电路及更换电路元件时，要断开火线，避免火线、人和大地之间构成闭合回路出现触电事故。擦干的手直接触摸火线，会造成火线、人和大地之间构成闭合回路出现触电事故，因为干燥的手也是导体。故正确答案是C项，因为居民小区突然断电时，火线并没与外界断开，在家中检修电路时如果突然来电，就会出现触电事故。jin80.在学校教育体系中处于核心地位的是（）。A、后勤工作B、管理工作C、教学工作D、科研工作答案：C解析：教学是学校教育教学的中心和核心工作。81.制定我国教育目的的理论基础是（）。A、个体本位论B、社会本位论C、马克思关于人的全面发展学说D、社会主义制度答案：C解析：马克思关于人的全面发展学说是制定我国教育目的的理论基础。82.利用良好的班风和校风教育学生这属于（）。A、实际锻炼法B、说服教育法C、陶冶教育法D、榜样示范法答案：C解析：陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法。陶冶教育法的方式主要有环境陶冶、情感陶冶、人格陶冶、艺术陶冶、科学知识陶冶等。83.教师职业是促进个体（）的职业。A、自然化B、现实化C、社会化D、自由化答案：C解析：在个体社会化过程中承担教化任务的是教师，因此教师职业是促进个体社会化的职业。84.最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德、智、体多方面和谐发展教育的教育思想家是()。A、柏拉图B、亚里士多德C、昆体良D、苏格拉底答案：B解析：亚里士多德注意到儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育，提倡对学生进行和谐的全面发展的教育。85.“庶”与“富”是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子答案：A解析：孔子提出“庶，富，教”的观点，认为人口，财富，教育是立国的根本要素，他认为庶与富是前提，是教育的先决条件86.我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为（）。A、1982年B、1986年C、2000年D、2006年答案：B解析：首次颁布《中华人民共和国义务教育法》的时间是1986年，第二次修订是在2006年。87.我国的小学产生于（）A、春秋时期B、战国时期C、殷周时期D、原始社会答案：C解析：我国小学产生于殷周时代。88.要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为了训练学生的（）。A、发散思维B、推测与假设C、好奇心D、独立性答案：A解析：发散思维也叫求异思维，是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。89.德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民，这种教育目的观的价值取向是()。A、个人本位B、科学本位C、伦理本位D、社会本位答案：D解析：社会本位论的基本观点是主张教育目的应根据社会的需要来确定。凯兴斯泰纳主张个人应服从国家，教育应为国家培养所需要的人才，其国民教育思想是典型的社会本位论思想。90.将儿童个体的直接经验加以规范化和具体化为课程，并且付诸实践的教育家是（）。A、布卢姆B、布鲁纳C、杜威D、桑代克答案：C解析：杜威是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，是将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并付诸实践的教育家。91.在感觉记忆中，信息的编码方式是（）。A、概念体系B、语义C、图像和声像D、图式答案：C解析：感觉记忆的编码方式有图像记忆和声像记忆两种。图像记忆是感觉记忆的主要编码形式。92.提出“先行组织者”概念的是（）。A、奥苏伯尔B、布鲁纳C、桑代克D、班杜拉答案：A解析：奥苏伯尔提出“先行组织者”概念。先行组织者，是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联起来。93.我国基础教育的培养目标是（）。A、培养人的智力B、为其上一级学校输送拔尖人才C、培养各种专门人才D、为人的发展奠定德智体等各方面的基础答案：D解析：基础教育，特别是义务教育阶段，其培养目标主要是为人的成长与发展奠定德智体等各方面的基础。94.豹子头林冲沉着老练，身负深仇大恨，尚能忍耐持久，几经挫折，万般无奈，终于被逼上梁山。他的气质类型属于（）。A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质答案：C解析：本题考查黏液质的特征，黏液质的人稳重，但灵活性不足；踏实，但有些死板；沉着冷静，但缺乏生气。对于此类题，考生不仅要记忆各种气质类型的描述性特征，还要能灵活运用，判断文学作品中主人公的气质类型。95.教师职业独立和专门化的一个重要标志是设置（）。A、师范学校B、国民学校C、职业学校D、初等学校答案：A解析：师范学校的设置是教师职业独立和专门化的一个重要标志。96.小学科学课上，教师指导学生做实验来理解和掌握书本知识。这说明小学生的学习（）。A、以间接经验为主B、直接经验和间接经验并重C、与直接经验和间接经验无关D、以直接经验为主答案：A解析：学习间接经验是学生认识客观世界的基本途径。题干中的教师指导学生做实验获得知识，体现了对间接经验的学习。jin97.在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为()。A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低谷现象答案：C解析：“高原现象”是教育心理学中的一个概念，指在学习或技能的形成过程中，出现的暂时停顿或者下降的现象。在成长曲线上表现为保持一定水平而不上升，或者有所下降，但在突破“高原现象”之后，又可以看到曲线继续上升。98.社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为()。A、制约与促进B、共性与个性C、培养与推动D、影响与干预答案：A解析：教育与社会发展．如生产力、政治制度、文化等是相互依存、相互制约的关系，因此可概括为制约与促进。99.宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时比较聪明，5岁时就能作诗，但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养，12、13岁时写的诗已经不如以前的好了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。这说明（）。A、遗传素质在人的发展中的重要作用B、后天的教育对人的发展具有决定性的作用C、后天的生活条件和教育对人发展的重要意义D、社会环境是影响人发展的重要因素答案：C解析：人的身心发展的影响因素中，后天的生活条件和教育对人的发展起着重要作用。方仲永之所以泯然众人。是由于后天缺乏良好生活条件和教育培养。100.教完古诗《草》后，于老师扮演耳背的奶奶让学生背给他听，故意将“一岁一枯荣”听成“一岁一窟窿”，让学生纠正并解释。这种课堂总结方法属于()。A、自然式B、归纳式C、游戏式D、悬念式答案：C解析：于老师所运用的课堂总结方法属于游戏式。这种总结方法在小学教学中应用较为广泛，可以将枯燥的知识变为学生乐于接受、生动有趣的游戏形式，使学生在玩中学、学中玩。101.班主任李老师常常与学生协育处理各项班级事务,并鼓励学生积极参与对话互动交流,敢于质疑,这种班级管理方式属于()A、专制型B、民主型C、放任型D、对抗型答案：B解析：民主型102.在人体各系统的发育中，最早发育成熟的是（）。A、生殖系统B、心血管系统C、神经系统D、骨骼肌肉系统答案：C解析：在人体的发育过程中，神经系统是第一个开始发育并逐渐成熟的系统。因此，答案为C，神经系统。103.小学德育的最基本方法是()。A、榜样教育法B、说服教育法C、品德评价法D、陶冶教育法答案：B解析：本题考查德育的方法。其中小学德育的最基本方法是说服教育法。104.遗传素质为人的发展提供（）。A、方向性B、可能性C、现实性D、必然性答案：B解析：遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。105.（）不属于智力的群体差异表现。A、性别差异B、年龄差异C、种族差异D、水平差异答案：D解析：智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。106.我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三制”的学习阶段和年限的学制是()。A、壬寅学制B、壬戌学制C、壬子癸丑学制D、癸卯学制答案：B解析：1922年制定的壬戌学制，主要是采取当时美国一些州已经实行了十多年的“六三三制”。新学制的颁布和实施，标志着中国资产阶级新教育制度的确立，标志着中国近代以来的学制体系建设的基本完成。107.“人只有通过适当的教育之后，人才能成为一个人。”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是（）A、培养人的社会实践活动B、使人得以生存的活动C、传递社会经验的活动D、保存人类文明的活动答案：A解析：本题干的描述在一定程度上揭示了“教育是培养人的活动”这一本质属性。108.在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观摩属于（）。A、显性观察B、参与性观察C、隐性观察D、非参与性观察答案：C解析：隐性观察是指被调查者没有意识到自己的行为已被观察和记录。研究者透过单向玻璃进行隐蔽性观察时，被观察者就没有意识到自己的行为已被观察和记录。jin109.教师通过对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列问题，以促进自身反思能力提高的方法属于（）。A、比较法B、行动研究法C、教学诊断法D、自我提问法答案：D解析：自我提问法是指教师对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列的问题，以促进自身反思能力提高的方法。这种方法适用于教学的全过程。110.提出“离差智商”概念的心理学家是（）。A、比奈B、推孟C、韦克斯勒D、高尔顿答案：C解析：美国心理学家韦克斯勒提出了离差智商的概念，把一个人与同年龄组正常人的智力平均数之比确定为智商：IQ一100+15(X一M)/s。式中，X为个人原始分数，M为同年龄团体平均分数，S为该年龄组分数的标准差。111.（）决定教育的规模和速度。A、政治经济制度B、科学技术水平C、生产力水平D、文化发展程度答案：C解析：教育要扩大规模和加快速度，必须有足够的人、财、物的投入，而这些只有在生产力水平得到提高后才能实现。112.学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（）。A、作用B、社会意义C、动力来源D、个人的前途答案：B解析：学生的学习动机有的能和国家和社会利益建立联系，有的则与个人的眼前利益联系在一起，按此标准可以将学习动机分为高尚的学习动机与低级的学习动机。113.班级目标管理的提出者是（）A、埃拉斯莫斯B、泰勒C、德鲁克D、舒尔茨答案：C解析：班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法。它是由美国管理学家德鲁克提出的。114.世界上最早的师范教育机构诞生于（）。A、英国B、法国C、日本D、美国答案：B解析：1681年，法国“基督教兄弟会”神甫拉萨儿在兰斯创办了世界上第一所师资训练学校，这是世界上最早的师范教育机构。115.某地地下30千米处发生地震，这时地面上的人、附近不远处的飞鸟和池塘的游鱼，都会感到（）A、先上下颠簸，后左右摇晃B、先左右摇晃，后上下颠簸C、上下颠簸D、左右摇晃答案：C解析：纵波的波动方向与传播方向一致，所以会感到上下颠簸；横波的波动方向与传播方向垂直，所以感到左右摇晃。但横波只能通过固体传播。116.在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。A、原型定向B、操作定向C、原型操作D、原型内化答案：C解析：智力技能的形成分三个阶段，题干考查的是原型操作的概念。117.遗忘曲线的首先提出者是（）。A、巴甫洛夫B、艾宾浩斯C、斯伯林D、弗洛伊德答案：B解析：艾宾浩斯提出了遗忘曲线。118.20世纪以后教育的主要特点有终身化、全民化、民主化、多元化和（）。A、大众化B、公立化C、公平化D、现代化答案：D解析：当代教育的主要特点有全民化、民主化、多元化、现代化、终身化。119.在我国历史上，以“中学为体，西学为用”为指导思想，以“读经尊孔”为教育宗旨，第一次以法的形式颁布并实施的学制是()。A、壬寅学制B、癸卯学制C、癸丑学制D、壬戌学制答案：B解析：癸卯学制是中国近代由国家颁布的第一个在全国范围内实行的系统学制。120.下列各句中的词语使用恰当的一句是()。A、那本介绍学习方法的书出版后，受到中小学生和家长们的热烈欢迎，一时洛阳纸贵B、科技发展带来的便利是不容分说的，千里之外的问候，只要一个短信瞬间就能完成C、假以时日，我们可以巧立名目，开发大批新颖别致的旅游项目，为景区再添光彩D、学习了他的先进事迹后，我们每一个青年都应该追本溯源，看看自己做得如何答案：A解析：本题考查用词不当。“洛阳纸贵”比喻著作风行一时。“不容分说”不容许分辩说明。“巧立名目”变法儿定出些名目来达到某种不正当的目的。“追本溯源”比喻追究事情发生的原因。根据词意可知A项正确。故选A。jin121.课堂上有的学生会开小差。这属于（）。A、注意的分散B、注意的转移C、注意的分配D、注意的稳定答案：A解析：学生开小差是注意力不集中的表现，属于注意的分散。122.品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为答案：B解析：学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成。其中，道德情感是指人们对客观事物作是非、善恶判断时引起的内心体验，表现为人们对客观事物的爱憎、好恶的态度，是产生品德行为的内部动力。123.小学生的手指不小心被教室的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生（??）。A、揉搓受伤手指B、吃止痛消炎药C、冷敷受伤手指D、热敷受伤手指答案：C解析：手指受伤应先冷敷，因为热敷会引起受伤组织细胞受热膨胀挤压周围的细胞，也会加速血液流动渗出。24小时之后热敷，促进血液循环。124.学习策略的核心是（）。A、计划性B、规则C、方法D、监控答案：A解析：计划性是学习策略的核心。125.尝试一错误说的提出者是（）。A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金纳D、苛勒答案：A解析：桑代克是尝试一错误说的提出者。126.“小学是向儿童实施德、智、体、美等全面发展的教育。”这句话指的是小学教育的（）A、义务性B、全面性C、全民性D、法制性答案：B解析：B。题干的描述体现了小学教育的全面性。127.做好班主任工作的前提和基础是（）。A、组织和培养班集体B、全面了解学生C、培养优良的班风D、做好后进生转化工作答案：B解析：做好班主任工作的前提和基础是全面了解学生，是由班主任工作的性质决定的。128.在教学中运用变式的主要目的是()。A、激发学习兴趣B、引起有意注意C、丰富学生想象D、突出概念本质答案：D解析：变式指概念的正例(肯定例证)在无关特征方面的具体变化，也就是通过保持概念的关键特征而变化那些非关键特征，从而构成的表现形式不同的例证。由变式的概念可知，运用变式的主要目的应该是突出概念的本质。故选D。129.晓红既想吃蛋糕又害怕发胖，纠结不已，她面临的心理冲突是（）。A、双趋冲突B、双避冲突C、趋避冲突D、多重趋避冲突答案：C解析：趋避冲突是指个体对于同一目标既有趋近又有逃避的心态。130.小学生道德情感发展的转折期在（）。A、二年级B、三年级C、五年级D、四年级答案：B解析：小学三年级是道德情感发展的转折期。131.课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂，也会形成不同教师的()。A、教学风格B、组织教学方法C、气氛区D、教学氛围答案：C解析：课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂，也会形成不同教师的气氛区。132.“闻一知十”、“触类旁通”指的是学习中的（）。A、定势现象B、迁移现象C、记忆现象D、应用答案：B解析：从心理学观点来看，“举一反三”、“触类旁通”都是指先前的学习对以后学习的促进，所以都是学习的迁移现象。133.学校工作的中心环节是（）。A、教学B、德育C、管理D、科研答案：A解析：教学是学校工作的中心环节。学校一切工作的出发点都必须有利于教学活动的开展，学校一切工作的立足点都应该是教学质量的提高。134.我国现行的学制是()。A、双轨学制B、单轨学制C、综合学制D、分支型学制答案：D解析：我国现行的学制是由单轨制发展而来的分支型学制。分支型学制，即前段(小学、初中阶段)是单轨，后段分叉，是介于双轨制和单轨制之间的一种学制类型。故选D。135.与课堂教学联系最紧密的课外活动是()。A、科技活动B、学科活动C、体育活动D、社会活动答案：B解析：学科活动是课堂教学活动的有力补充，是课外活动的主体部分。因此，与课堂教学联系最紧密的课外活动是学科活动．故选B。136.学校管理工作的核心是（）

A、教务行政管理A、思想品德教育管理B、C、教学工作管理D、总务工作管理答案：C解析：C。教学工作管理是学校管理工作的核心。137.“月明星稀”这是（）现象。A、感觉适应B、感觉对比C、感觉后效D、继时对比答案：B解析：不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象叫感觉对比。月亮星星同时出现，由于月亮光线要强于星星，所以只会注意到月亮，这是二者的对比效应，所以选B。138.根据埃里克森的人格发展阶段理论，6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得（??）A、勤奋感B、主动感C、自主感D、自我统一感答案：A解析：埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，它必须经历一系列顺序不变的阶段，每一阶段都有一个生物学的成熟与社会文化环境、社会期望之间的冲突和矛盾所决定的发展危机，每一个危机都涉及一个积极的选择与一个潜在的消极选择之间的冲突。埃里克森认为，人格的发展贯穿于个体的一生，整个发展过程可以划分为八个阶段：（1）婴儿期（0—1.5岁）；（2）儿童早期（1.5—3岁）；（3）学前期（3—6、7岁）；（4）学龄期（6—12岁）；（5）青年期（12—18岁）；（6）成年早期（18—30岁）；（7）成年中期（30—60岁）；（8）成年晚期（60岁以后）。其中，6——12岁处于学龄期的儿童人格发展的主要任务是培养勤奋感，克服自卑感。A项正确。教师资格考前黑钻密押题，软件考前一周更新，139.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是()。A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬子癸丑学制D、壬戌学制答案：D解析：1922年，民国政府制定了新的学制，称为“壬戌学制”或“六三三学制”，该学制参照美国实行“六三三”学制。“壬戌学制”是我国小学教育发展史上的一个里程碑，它的影响一直持续到1949年。故选D。140.我国第八次基础教育课程改革在课程设置上的重大变革之一是()。A、小学和初中分别设置B、九年一贯的整体设置C、十二年一贯的整体设置D、初中和高中分别设置答案：B解析：2001年6月，《基础教育课程改革纲要(试行)》的颁布，标志着我国第八次课程改革的开始。课程计划有了较大的变化，主要体现在：(1)整体设置九年一贯的课程门类和课时比例。(2)设置了综合课程。(3)将综合实践活动作为必修课程。(4)为地方和学校开发课程留有空间，鼓励地方和学校开发相应的地方课程和学校课程。jin141.下面对于烫伤的处置，错误的是()。A、迅速避开热源B、在水龙头下用冷水持续冲洗伤部C、用毛巾擦拭并按摩伤处D、及时去医院就医答案：C解析：对于烫伤的处理，首先需要在水龙头下用冷水持续冲洗伤部，及时去医院就医等。142.一名教师在安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的（）。A、无意注意B、有意注意C、有意后注意D、随意注意答案：A意注意也称不随意注意，是没有预定目的、不需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。143.班主任的领导方式一般可分为（）。A、权威型、惩罚型、放任型B、民主型、惩罚型、权威型C、监督型、民主型、权威型D、权威型、放任型、民主型答案：D解析：本题考查的是班主任的领导方式。班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、民主型、放任型。144.?下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一组是（）。A、B、C、D、答案：B解析：本题考查的是汉字的读音。根据题目中的提示，需要判断加点字的读音是否正确。我们逐个分析每个选项中的加点字：A.红(hóng)色、绿(lǜ)色、黄(huáng)色、蓝(lán)色。其中“绿”字的读音错误，应为lù。B.红(hóng)旗、绿(lǜ)林、黄(huáng)河、蓝(lán)天。这一组加点字的读音全部正确，选B。C.红(hóng)日、绿(lǜ)叶、黄(huáng)金、蓝(lán)牙。其中“绿”字的读音错误，应为lù。D.红(hóng)楼、绿(lǜ)洲、黄(huáng)鹤、蓝(lán)鲸。其中“绿”字的读音错误，应为lù。综上所述，加点字的读音全部正确的一组是B。145.学校行政体系中最基层的正式组织是（）A、学生会B、班级C、小组D、团委答案：B解析：B。班级是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的行政组织，也是开展教学活动的基本单位。146.马卡连柯曾经说过：“活动教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量了。”这体现了班级活动的()功能。A、满足交往B、促进个性C、班集体建设D、学习发展答案：C解析：本题考查了班级活动的功能。马卡连柯的话体现了班级活动对集体培养的重要作用，体现了班级活动的班集体建设功能。故选C。147.世界上最早的教育理论著作是（）。A、《论语》B、《理想国》C、《学记》D、《大教学论》答案：C解析：《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。148.造就全面发展的人的唯一途径是（）A、教育与生产劳动相结合B、教育与科学研究相结合C、教学与生产劳动相结合D、教学与科学研究相结合答案：A解析：A。马克思说：“教育与生产劳动相结合，不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。”149.教学是学校教育的（）工作。A、唯一B、中心C、必要D、辅助答案：B解析：教学是学校教育的中心工作，而非唯一工作。150.六年级的小文看到姐姐读了研究生后找到一份好工作，便决定为了找份好工作而努力学习，这类学习动机属于（）。A、直接的近景性动机B、间接的远景性动机C、直接的远景性动机D、间接的近景性动机答案：B解析：从学习动机与学习活动的关系来看，找到一份好工作是与社会意义相联系的，属于间接动机。从学习动机起作用的时间长短来看，是与长期目标相联系的，属于远景性动机。151.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象是（）。A、消退B、刺激比较C、刺激泛化D、刺激分化答案：C解析：人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件相类似的刺激也能诱发其条件反应，这种现象称为“刺激泛化”。故选C。152.“教育万能论”的主张者是（）。A、杜威B、孟禄C、爱尔维修D、高尔顿答案：C解析：“教育万能论”的代表人物有德国的康德、美国的华生、法国的爱尔维修等。153.张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将"体会时间的宝贵，并珍惜时间"作为教学目标之一。该目标属于（）。A、知识性目标B、过程性目标C、技能性目标D、情感性目标答案：D解析：会时间的珍贵，并懂得珍惜时间属于情感性目标。154.学习程度需达到（），学习效果才最佳。A、50%B、100%C、150%D、200%答案：C解析：学习熟练程度达到150%时，记忆效果最好，超过则可能会出现“报酬递减”。155.德育方法很多．榜样示范法是很重要的一种方法，能体现这种方法的是（）。A、惩前毖后，治病救人B、言者无罪，闻者足戒C、有则改之，无则加勉D、桃李不言，下自成蹊答案：D解析：“桃李不言，下自成蹊”体现了榜样的作用。156.智力是由多种认知能力的有机结合构成的心理结构系统，以（）为核心。A、注意力B、观察力C、记忆力D、思维力答案：D解析：智力是人们顺利完成某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，它包括注意力、观察力、记忆力、想象力和思维力等成分，其中思维力是核心。157.学校作业越难，学习就越有效。有了这样的训练，学生在以后的学习和工作中将受益无穷。这体现的是（）的基本观点。A、形式训练说B、概括化理论C、奥苏伯尔的认知观D、相同要素说答案：A解析：形式训练说认为，迁移就是心理官能得到训练而发展的结果，训练和改进心理官能是教学的重要目标，教育的任务就是要改善学生的各种官能，而改善以后的官能就能够自动地迁移到其他学习中去，一种官能的改进也能增强其他的官能。158.在教学设计的学习者分析过程中，最需要分析的因素是()。A、学习者的性别B、学习者的家庭背景C、学习者的认知特点D、学习者的体重答案：C解析：教学设计须要以学生的基本特征为前提，包括了解学生的一般特征，学生的起始能力，以及学生的学习风格。本题中，最需要分析的因素即为学习者的认知特点。159.英语课程目标设计为九个级别，其中（）级目标为6年级结束时应达到的基本要求。A、一B、二C、三D、五答案：B解析：整个基础教育阶段（义务教育和高中两个阶段）的英语课程按照能力水平设为九个级别，其中二级为6年级结束时应达到的基本要求。160.“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终身受用无穷。”这句话说明教学中应重视（）。A、培养学生积极的心理品质B、发展学生的能力C、知识的传授D、培养学生良好的思想品德答案：B解析：“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终身受用无穷”这说明教学中应重视发展学生自身的能力，强调“能力”的重要性。161.课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是()。A、课程内容B、课程目标C、课程结构D、课程理念答案：B解析：课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、课程内容、实施建议的教学指导性文件。其核心部分是课程目标。162.活动和交往是品德形成的（）A、基础B、条件C、途径D、出发点答案：A解析：本题考查品德形成的基础是什么。根据常识和语境理解，活动和交往是品德形成的基础，因为通过活动和交往，人们可以接触到不同的人和事物，从而形成自己的品德观念和价值观念。因此，选项A“基础”是正确答案。选项B“条件”、C“途径”和D“出发点”都不太准确，因为它们只是品德形成的一部分，不能代表品德形成的基础。163.教学工作的基础是教学工作实施的（）环节。A、上课B、布置和批改作业C、备课D、课外辅导答案：C解析：备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。164.小学教育通常是指一个国家学制中第一个阶段的教育，也称为初等教育，教育对象一般为（）岁的儿童。A、5～11B、5～12C、6～12D、7～13答案：C解析：小学教育的教育对象一般为6～12岁的儿童。165.上课时小明和小红都没有回答出老师的提问，王老师直接批判了聪明外向但不认真思考的小明，对内向胆小的小红则耐心启发。他遵循的教学原则是（??）A、启发创造原则B、因材施教原则C、循环渐进原则D、因势利导原则答案：C166.“月明星稀”这是（）现象。A、感觉适应B、感觉对比C、感觉后效D、继时对比答案：B解析：月亮星星同时出现，由于月亮光线要强于星星，所以只会注意到月亮，这是二者的对比效应，所以选B。167.“学不躐等”、“不陵节而施”体现了教学的（）。A、直观性原则B、巩固性原则C、启发性原则D、循序渐进原则答案：D解析：“躐等”、“陵节”强调了顺序性，因此体现了循序渐进的原则。168.学校管理的中心工作是（）。A、学生工作管理B、教师工作管理C、教学工作管理D、德育工作管理答案：C解析：学校管理的基本内容包括思想品德教育管理、教学工作管理、教务行政管理和总务工作管理。其中，教学工作管理是其中心工作。169.（）认为学校教育的理想是培养全面和谐发展的人。

A、保罗*朗格朗A、赞科夫B、C、苏霍姆林斯基D、马卡连柯答案：C解析：C。苏联教育家苏霍姆林斯基在其著作《给教师的一百条建议》和《把整个心灵献给孩子》中阐述了他的和谐教育思想，他认为学校教育的理想是培养全面和谐发展的人。170.“小学教育是向儿童实施德、智、体、美等全面发展的教育”指的是小学教育的（）。A、义务性B、全面性C、法制性D、全民性答案：B解析：向儿童实施德、智、体、美等方面的教育，体现的是小学教育的全面性特点。171.在注视飞速开过的火车之后，会觉得附近的树木向相反的方向运动。这是（）。A、自主运动B、诱导运动C、动景运动D、运动后效答案：D解析：运动后效是指注视向一个方向运动的物体之后，如果将注视点转向静止的物体，那么静止的物体似乎朝相反的方向运动。与题干描述的现象相符合。172.下面对于烫伤的处置错误的是（）。A、迅速避开热源B、及时去医院就医C、用毛巾擦拭并按摩伤处D、在水龙头下用冷水持续冲洗伤部答案：C解析：烫伤发生后，千万不要揉搓、按摩、挤压烫伤的皮肤，也不要急着用毛巾擦拭，否则会造成皮肤进一步破损。173.陈老师从电影《陈毅市长》中选取了一些最能突出陈毅革命生涯和个性气质的镜头，对它们进行剪辑后播放给学生观看，由此导入新课《梅岭三章》的学习。这种新课导人方法其中()。A、设疑导入B、直观导入C、析题导入D、以旧换新答案：B解析：直观导入是指教师应该尽量利用学生的多种感官与已有经验。174.我国制度化学校教育体系包括（）①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育A、①②③④B、①②③⑤C、①②④⑤D、②③④⑤答案：B解析：我国现行学校教育包括幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育四个层次。175.学校的中心工作是（）。A、思想品德教育工作B、教学工作C、校外活动D、教师的培养工作答案：B解析：教学工作是学校一切工作的中心工作。176.当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得小方框平面位于大方框平面的前面，一会儿又觉得小方框平面位于大方框平面的后面，这种注意反复变化的现象属于()A、注意分散B、注意起伏C、注意分配D、注意转移答案：B解析：短时间内注意周期性地不随意跳跃现象称为注意的起伏。177.下列关于学习策略的说法，不正确的一项是（）。A、凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略B、学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体C、学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志D、学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来答案：B解析：学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来，但不等于具体的学习方法。178.属于班级授课制的特殊形式的是（）。A、现场教学B、个别教学C、复式教学D、小组教学答案：C解析：复式教学是把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材．在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。179.班主任最常用的了解学生的方法是（）A、调查法B、观察法C、谈话法D、分析书面材料法答案：B解析：选B。观察法是在自然条件下，有目的、有计划地对学生对各种行为表现进行观察的方法。这是班主任最常用的方法。180.张老师开始上《爱因斯坦与小女孩》时说：“同学们，你们知道吗？爱因斯坦不仅是一位世界著名的大科学家，而且还会拉小提琴。今天我们就来学习这一课。”这属于()。A、直接导入B、经验导入C、故事导入D、直观导入答案：A解析：直接导入是最常用、简便的导入新课的方式，开宗明义、开门见山、直接点题，从而引起学生的注意。181.当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得小方框平面的前方，一会儿又觉得位于大方框平面的后方。这种反复变化的现象属于()A、注意分数B、注意起伏C、注意分配D、注意转移答案：B解析：周期性的加强或减弱的现象是注意的起伏，或者注意的动摇。182.表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的道德发展阶段是（）A、自我中心阶段B、他律道德阶段C、可逆性阶段D、公正阶段答案：B解析：他律阶段是指早期儿童的道德判断只注意行为的客观效果，不关心主观动机，受自身以外的价值标准所支配的道德判断。183.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。A、劳动起源论B、生物起源论C、心理起源论D、生物进化论答案：A解析：米丁斯基在其著作《世界教育史》中提出：只有从恩格斯的“劳动创造了人本身”这个著名的原则出发，才能了解教育的起源。教育起源于人类特有的生产劳动。184.在柯尔伯格有关儿童道德发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（）。A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、权威水平答案：B解析：习俗水平包括两个阶段：(1)好孩子的道德定向阶段(寻求认可取向阶段或社会习俗的定向或人际关系与补同的定向)；(2)维护权威或秩序的道德定向阶段(遵守法规取向阶段或秩序和法规定向或权威和社会权利控制的定向)。185.婴儿见到常用的奶瓶就欢喜，并有唾液分泌。这是（）A、条件反射B、无条件反射C、本能D、先天反射答案：A解析：条件反射又称信号反射，是后天经过学习才能得到的反射，即所谓有意识学习得来的知识、技能、经验等。题中婴儿见到常用奶瓶分泌唾液，属于条件反射。故选A。186.所谓“自我反思”是指（）。A、教师对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价B、教师作为专业人员之间的交往、互助与合作C、教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象D、研究者以叙事、讲故事的方式，表达对教育的理解和解释答案：C解析：对于自己日常所从事的教育教学活动，教师需要进行反思，以此提升自我的教育水平的活动。187.针对小明上课不敢发言的情况，王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬，使小明逐渐克服了胆怯心理。王老师运用的方法是（）。A、正强化法B、代币奖励法C、自我控制法D、系统脱敏法答案：A解析：强化法分为正强化和负强化。利用正强化，可以增加行为发生的次数。王老师利用鼓励的正强化方式来帮助小明增加发言的次数。所以选A。188.电视、电影、活动性商业广告运用的知觉现象是（）。A、诱导运动B、动景运动C、运动后效D、自主运动答案：B解析：动景运动是当两个刺激物按一定的空间间隔和时间距离相继呈现时，我们就会看到从一个刺激物向另一个刺激物的连续运动。电视运用的就是这个原理。189.（）认为学校教育的理想是培养全面和谐发展的人。A、保罗*朗格朗B、赞科夫C、苏霍姆林斯基D、马卡连柯答案：C解析：C。苏联教育家苏霍姆林斯基在其著作《给教师的一百条建议》和《把整个心灵献给孩子》中阐述了他的和谐教育思想，他认为学校教育的理想是培养全面和谐发展的人。190.教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的()。A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注学生阶段D、关注发展阶段答案：C解析：在关注学生阶段，教师开始关注学生的个别差异和不同需要，故选C。191.为验证二氧化碳不支持燃烧,老师让学生分组合作,把点燃的火柴放进二氧化碳气体的瓶中,并观察瓶中的变化。这种教学方法属于()A、实验法B、练习法C、演示法D、探究法答案：A解析：实验法192.认为学习过程是一个信息加工过程的是（）。A、华生B、加涅C、罗杰斯D、奥苏伯尔答案：B解析：加涅认为，学习过程就是一个信息加工的过程，即学习者将来自环境刺激的信息进行内在的认知加工的过程。193.在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观察属于（）A、显性观察B、参与性观察C、隐性观察D、非参与性观察答案：D194.在义务教育阶段开设《品德》课、《艺术》课，属于（）。A、分科课程B、综合课程C、活动课程D、通识课程答案：B解析：在义务教育阶段，开设《品德》课和《艺术》课属于综合课程。综合课程是指将不同学科领域的知识、理论、方法或问题融合，形成一个新的领域或学科的课程。这些课程将不同学科的知识和技能进行整合，有利于培养学生的综合素质和跨学科解决问题的能力。因此，答案为B。195.根据教育目的和不同类型学校的培养目标，由国家教育主管部门制定的有关学校教学和教育工作的指导性文件是()。A、课程计划B、课程标准C、教科书D、参考资料答案：A解析：课程计划是根据教育目的和不同类型学校的培养目标，由国家教育主管部门制定的有关学校教学和教育工作的指导性文件．故选A。196.年轻的教师初登讲台时往往非常紧张，担心自己是否能被学生和领导接受。如果用福勒与布朗提出的生涯关注理论来解释的话，这时教师还处在（）。A、关注情境阶段B、关注学生阶段C、关注生存阶段D、关注自我感受阶段答案：C解析：关注生存阶段的教师非常关注自己的生存适应性。题干描述的情况符合关注生存阶段的特征。197.下列说法中，不正确的是（）。A、轴对称图形的对称轴是连接对称点线段的垂直平分线B、中心对称图形的对称中心也是连接对称点线段的中点C、矩形是以对角线为对称轴的轴对称图形D、线段是以其中点为对称中心的中心对称图形答案：C解析：轴对称图形的对称轴是连接对称点线段的垂直平分线，故A项正确；中心对称图形的对称中心也是连接对称点线段的中点，故B项正确；矩形是轴对称图形，但它的对角线不是对称轴(正方形除外)，故C项错误；线段是以其中点为对称中心的中心对称图形，故D项正确。故选C。198.小明学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是某某公司的老板，以求得心理满足。这是采用了（）心理防御方式的表现。A、升华B、补偿C、退行D、转移答案：B解析：补偿指个人因心身某个方面有缺陷不能达到某种目标时，有意识地采取其他能够获取成功的活动来代偿某种能力缺陷而弥补因失败造成的自卑感。199.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象是（）。A、消退B、刺激比较C、刺激泛化D、刺激分化答案：C解析：人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件相类似的刺激也能诱发其条件反应，这种现象称为“刺激泛化”。故选C。200.王老师帮小红把桔子剥成一瓣一瓣，可是小红不高兴了，她认为桔子被剥成一瓣一瓣后比原来少了，这说明小红的思维还没有具备（）。A、守恒性B、平衡性C、抽象性D、具体性答案：A解析：所谓守恒性是指