计算机网络技术基础教程 教案-教学设计 单元7.1 局域网概述及CSMACD

《计算机网络技术基础考试指南》课程教案课程名称计算机网络技术基础考试指南授课内容局域网概述及CSMA/CD授课对象中职二年级计算机应用专业学生授课课时2课时授课地点教室授课类型理论课新授授课时间授课教师一、教学分析教学内容局域网覆盖范围一般是方圆几千米之内，大到一个园区的网络，小到一个办公室的网络连接。其具备的安装便捷、成本节约、扩展方便等特点使其在各类办公室内运用广泛。本课程描述了局域网的特点、局域网的三大基本技术、IEEE802标准和局域网参考模型，并阐述了CSMA/CD的含义及工作原理。学情分析本课程面向中职二年级计算机应用专业学生，他们活泼好动，对学考课程有较大的热情，但是他们阅读能力较差，对理论知识的理解较为抽象，单纯的理论记忆会打击学生的积极性，需要结合生活中的例子，化抽象为形象，激发学生的兴趣。教学目标知识目标了解局域网的主要特点；了解三大基本技术（拓扑结构、传输介质、访问控制方式）；了解IEEE802标准；掌握CSMA/CD的含义；能力目标能画出局域网参考模型与OSI/RM的对应关系；能描述出CSMA/CD的工作原理。素质目标培养学生团队协作、乐于思考与创新的能力；增强学生对局域网的兴趣与爱好。教学重点局域网参考模型与OSI/RM的对应关系教学难点CSMA/CD的工作原理二、教学策略依据课程标准，采用以学生为主体，以职业发展需要为根本，帮助学生掌握局域网概述及CSMA/CD，并强化学科素养为目标，通过问任务驱动、小组探究、通过游戏、动画形式提高对抽象知识的理解，通过小组互评、师生互评让学生得到正面的激励，提高学生课堂参与的积极性。三、教学流程学习通平台学习通平台拓展任务单元测试整理学习思维导图学以致用知识评估总结提高课前发布任务，微课导学教学环节教师学生观看微课，自主建构知识延伸课中播放并点评课前优秀《描述你身边的局域网》作品。观看课前优秀作品，对局域网有初步的探究组织小组探究局域网的特点三大基本技术局域网参考模型IEEE802标准CSMA/CD小组探究认真听讲认真查阅总结归纳做中玩1.学习新知2.探究与合作3.实践体验学生通过知识学习，并动手实践，系统性的掌握局域网概述及CSMA/CD。1.点评课堂表现2.总结本次课程内容回顾本课表现和收获新课导入新知识探究任务实施评价与总结实践拓展四、教学过程（一）课前教学环节教学内容教师活动学生活动技术应用及设计原图课前探究局域网的定义教师上传“何为局域网”视频到学习平台布置开放作业——要求学生录制并上传视频《描述你身边的局域网》观看“何为局域网”视频录制视频，描绘出自己身边的局域网学习通平台布置、收发作业；通过录制视频描绘的方式提高学生对局域网的理解（二）课中教学环节教学内容教师活动学生活动技术应用及设计原图新课导入5分钟局域网的定义5分钟播放并点评课前优秀《描述你身边的局域网》作品观看课前优秀作品学习通平台播放优秀的课前作业提高学生对本节课的兴趣新知识点探究5分钟新知识点探究局域网的主要特点5分钟组织小组探究“局域网的特点”布置任务：平台上局域网特点的描述对学生的探究过程给予评价小组探究“局域网的特点”并完成局域网特点的描述学习通平台进行小组问题探究回答；通过小组合作探究的模式提高学生的团队协作能力局域网“三大基本技术”15分钟教师讲解局域网“三大技术”组织学生完成“找找家”游戏认真听取教师讲解完成“找找家”游戏学习通平台上完成“游戏习题”；通过游戏方式检验学生对知识点的掌握情况，提高学生兴趣局域网参考模型20分钟组织“我说你画”的游戏方式——组织每组派一名同学负责讲解局域网模型与OSI/RM的对应关系，其他同学则画出对应关系图一名同学负责讲解局域网模型与OSI/RM的对应关系，其他同学负责画出具体的对应关系图在学习通上传画图作品；在学生感兴趣的游戏中掌握知识点锻炼负责描述同学的语言表达能力锻炼倾听者的有效信息获取能力IEEE802标准10分钟列出IEEE802标准图表让学生完成“连线”游戏认真查阅IEEE802标准图表完成相关知识点点的连线游戏学习通平台上完成连线游戏；通过游戏方式检验学生对知识点的掌握情况，提高学生兴趣CSMA/CD的含义10分钟播放CSMA/CD讲解视频观看视频学习通平台播放CSMA/CD讲解视频；对CSMA/CD产生感性认识CSMA/CD工作原理20分钟组织小组完成“无主持人开讨论会”游戏，教师讲解需要遵守游戏的规则;组织学生在体验中总结规律;观看CSMA/CD工作原理视频，开展组内相互描述(1)遵守教师提出的游戏规则，开展“无主持人开讨论会”游戏(2)小组探究完成规律总结(3)认真观看视频，并小组内相互描述CSMA/CD的工作原理(1)在游戏化抽象为具体，提高学生对抽象知识点的理解(2)在学习通上各小组完成规律总结(3)学习通平台播放CSMA/CD工作原理视频，提高对抽象知识的理解教学评价教师评价及学生互评5分钟教师对小组的本堂课给予小组评价组织小组在组内进行学生评价认真听取老师的点评明确需要提高的地方对本小组的合作参与进行评价学习通智慧课堂给与加分；让学生得到正面的激励，提高学生课堂参与的积极性（三）知识延展教学环节教学内容教师活动学生活动技术应用及设计原图个性化辅导课后学生根据评价修改、完善汇报成果，并上传学习通。教师再次评价并推送个性化学习资源。（1）提供意见和建议。（2）推送个性化学习资源。与教师进行线上深入交流，进一步查缺补漏。（1）信息化手段：学习通（2）针对性帮扶，确保学生不掉队。技能训练单元测试（1）布置单元测试任务。（2）答疑解惑。完成单元测试任务（1）信息化手段：学习通（2）学生完成任务，熟练掌握相关操作技能。五、教学反思教学成效教学不足整改措施通过任务驱动，学生在游戏中积极参与，有较强的兴趣；小组探究中大部分小组能进行积极合作探究；通过动画、游戏化抽象知识点