二年级下册《10000以内数的认识》课件

10000以内数的认识万以内数的认识一、读数导入南京长江大桥公路桥长4589米，铁路桥长6772米。南京长江大桥真壮观呀！下面的数怎样读？下面我们就一起来认识万以内的数。二、探究新知一个一个地数，10个一是十。一十一十地数，10个十是一百。一百一百地数，10个一百是一千。（一）数数，认识计数单位“万”如果一千一千地数呢？2个一千是二千。3个一千是三千。九千里面有9个一千。在计数器上怎么数呢？二、探究新知一千、二千、三千、四千、五千、六千、七千、八千、九千、一万。一千一千地数，10个一千是一万。从一千开始，一千一千地数数。9个一千再添上1个一千是一万。（一）数数，认识计数单位“万”二、探究新知数位顺序表个位十位百位千位万位……（二）整理数位顺序表同学们一起来制作数位顺序表吧。说一说你们已经认识了哪些数位。我们已经认识了五个数位。（三）在计数器上边拨珠边数数（1）从一千起，一个一个地数到一千零二十。二、探究新知一千、一千零一、一千零二、一千零三、一千零四、一千零五、一千零六、一千零七、一千零九、一千零八、一千零一十、一千零一十一、一千零一十二、一千零一十三、一千零一十四、一千零一十五、一千零一十六、一千零一十七、一千零一十八、一千零一十九、一千零二十。（2）从四千九百五十起，一十一十地数到五千零五十。二、探究新知四千九百五十、四千九百六十、四千九百七十、四千九百八十、四千九百九十、五千、五千零一十、五千零二十、五千零三十、五千零四十、五千零五十。（三）在计数器上边拨珠边数数（3）从八千五百起，一百一百地数到九千三百。二、探究新知八千五百、八千六百、八千七百、八千八百、八千九百、九千、九千一百、九千二百、九千三百。（三）在计数器上边拨珠边数数二、探究新知10001000图中有二千四百五十八颗星星。（四）数的组成图中有多少颗星星？10个100就是1000，这些星星比1000多得多。二、探究新知这个数是由（）个千、（）个百、（）个十和（）个一组成的。2458用小正方体表示二千四百五十八。把这个数在计数器上表示出来。（四）数的组成三、知识应用1.下面是绘图纸的一部分。（1）在边长为1厘米的正方形里有多少个小方格？（2）一横行有多少个这样的正方形？一共有多少个小方格？

两横行呢？……十横行呢？可以怎样想？数数要认真呀！三、知识应用2.

有多少张明信片？三、知识应用3.在计数器上表示出下面各数，并说一说它们的组成。六千三百八十三千二百一十九二千三百零八要数清楚珠子的个数呦！四、课堂作业作业：第87页练习十七，第2～4题。读数写数万以内数的认识这个数的最高位是（）位，它是由（）个千、（）个百、（）个十和（）个一组成的。一、复习导入，揭示课题数位顺序表……（）位（）位（）位（）位个位1.2.十百千万千2336这个数是由1.先说出计数器上的数各是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的，再读出来。二、探究新知3个千、37个百、74个十4和5个一组成的。5读作：三千七百四十五读作：三千七百四十五想一想，你是怎么读出来的？从高位读起，千位上是几，就读几千，百位上……读一读

读作：二千三百三十六1.先说出计数器上的数各是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的，再读出来。3745读作：三千七百四十五中间有一个0或两个0，只读一个“零”；末尾的0，不读。二、探究新知试着读一读。二千零八十说组成。2080有0怎样读？你知道万以内的数怎么读吗？从高位读起，千位上是几，就读几千……1.先说出计数器上的数各是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的，再读出来。3745读作：三千七百四十五中间有一个0或两个0，只读一个“零”；末尾不管有几个0，都不读。二、探究新知6009六千零九读一读：743836044900

50021050说组成。有0怎样读？二千零八十2080二、探究新知写作：1

3

4230692.在计数器上拨数，再写出来。一千三百四十二三千零六十九拨一拨。试一试。你知道万以内的数怎么写吗？二、探究新知从高位写起，几千就在千位上写几……中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。2.在计数器上拨数，再写出来。一千三百四十二三千零六十九七千零一二千七百一万三、知识运用读作：五百六十读作：三百六十六读作：二千五百四十1.读出下面各数。柳河公园共有柳树560棵。这一年共有366天。养鸡场一天约收鸡蛋2540个。三、知识运用写作：7000写作：1250写作：70622.写出下面各数。用肉眼能看到的星星大约有七千颗。图书馆有一千二百五十种杂志。蛟龙号载人潜水器最大下潜深度达七千零六十二米。三、知识运用（2）9个千和2个一组成的数。写作：

读作：

。（3）8个千和3个十组成的数。写作：

读作：

。9002九千零二8030八千零三十3.写一写，读一读。（1）4个千、8个百、3个十和2个一组成的数。写作：

读作：

。4832四千八百三十二三、知识运用4.连一连。六千零三六千零三十六千三百六千三百零三六千零三十三63006003603363036030（1）十位上是0的数（）。（2）中间和末尾都有零（）。（3）只读一个零的四位数（）。（4）摆出一个零也不读的四位数（）。三、知识运用5.用下面的四张卡片，