山西省晋中市2023-2024学年九年级上学期期末语文试题（含答案）

姓名准考证号

晋中市2023-2024学年第一学期期末

学业水平质量监测

九年级语文

【温馨提示】

1.试题共8页，计17题；总分值120分；答题时间150分钟。

2.答卷前，考生务必将自己的信息填写在试卷和答题卡的相应位置。

3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。

亲爱的同学，让我们在丰富多彩的实践活动中感受语言文字的丰富内涵，在文字海洋中坚定对

中华文化的守护。让文化点亮人生，让自信成为你最鲜亮的青春底色。

一、读•书（12分）

【书法墨香里品文化传承】

1.书法文化博大精深，历久弥香，薄薄的宣纸上不仅流淌着无尽风流，更传承着华夏精神。请从下面的选项中

为甲、乙两幅作品分别选出最恰当的评价。（2分）

A.字体端正秀美,诠释了勤勉的学习态度。

B.字体蚕头燕尾,赞扬了伟大的奋斗精神。

C.字体龙飞凤舞,描述了河流的自然现象。

D.字体灵动飘逸,形容了文化的深厚底蕴。

甲：（）乙：（）

【诗文诗词中寻文化意蕴】

2.诗词寄情怀，意蕴表心志。在“诗词探究•意蕴寻根”语文主题活动中，同学们对所学诗文进行梳理整合。

请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。（10分）

文化意蕴诗文梳理

月夜忆舍弟，杜甫吟“露从今夜白，①________”的思念；月下影自怜，

明月寄情李商隐叹“②_______,夜吟应觉月光寒”的相思；中秋难团圆，苏轼寄

“③_______，④_______”的美好祝愿。

“一上高楼万里愁，⑤_______”是许浑登楼远眺，对历史沧桑的无限感

登高诉愁慨；''爱上层楼。爱上层楼，⑥_______”是少年辛弃疾，不谙世事，却喜

登高强诉愁的稚气。

1

韩愈朝奏夕贬，将满怀幽怨诉诸笔端，诉说“一封朝奏九重天，⑦_______"

的凄凉；刘禹锡被贬二十三年，固然惆怅，却能发出“⑧_______病树

臣牌仇仔

前头万木春”的达观之语；范仲淹不管身处何方，亦能坚定“⑨—_____,

⑩________”的忧国忧民之心。

二、读•思（38分）

（一）

传统文化是国之根脉。为承遗风古训L传文化薪火，学校开展以“讲中国故事，为文化发声”为主题的综合实

践活动，请你参与。

【活动一中国美食•藏在舌尖上的文化】

我国江南有食用桂花的传统，将桂花收集起来，加盐或糖腌渍封存，煮在酒酿圆子里，或用来制桂花糖藕。

清代的《花镜》中说桂花的食用：“花以盐卤浸之，经年色香自在，以糖春作饼，点茶香美。”样花还可利用散

发的芳香素调节人的心理、生理机能，并有杀菌驱虫、净化空气等功效。

3.同学分享了关于美食“桂花”的文字介绍，请以“桂花”为主语，使用递进去系的复句缩写语段，简洁概述

桂花的功用，不超过45个字。（2分）

【活动二中国汉字•写在心田里的文化】

示例一示例二习作

雪雪月

被冻僵的雨，一任冰冷肆虐，

趴在依旧，姗姗而落，

栅栏上，漫天

流泪等待春天。闪耀着自己晶莹的光泽。________________________________________

4.同学展示了一组汉字小诗，请以“月”为题，从字形（如示例一）或意象（如示例二）的角度入手，创作一

首汉字诗，句式不限，不超过4行。（2分）

【活动三中华美酒•沁在经典里的文化】

5.《水浒传》中丰富多彩的酒文化描写，彰显了绿林好汉们的形象，也成为了好汉们力勇与侠义的象征。请从

下面两个人物中任选一个，结合该人物与“酒”相关的具体（5分）情节分析人物形象。

备选人物：武松鲁达

（二）

①福建长汀，曾是我国南方红壤区水土流失最严重的地区之一，一度“山光、水浊、田瘦、人穷”。如今

走进长汀，却是草木繁茂，满眼葱茏。多年来，长汀干部群众接续奋斗，描绘了荒山披绿的画卷。这一传奇告

诉我们：成功属于求进者。

②当今世界正以前所未有的方式展开。面对前进道路上各种风险挑战，只有保持永不懈怠、一往无前的奋

斗姿态，才能不断取得新的胜利。

③求进，就要“咬定青山不放松”。聚焦目标、钾足干劲、永不言弃，才能意气风发走向未来。中国决定

发展自主导航的时候，容易开发的轨道资源已被先发国家申报占用，想要后来居上难度很大，但北斗科研工程

团队潜心研发，潜心推进，用心攻关，一方面加快发射速度抢占可用轨道，另一方面创新轨道设计，尝试多星

共轨，最终组成了一个全球首创的、三种轨道混合的导航星座，实现了中国北斗导航全球的梦想。

2

④求进，必须精益求精。古人云：“天下大事，必作于细。”大事之成，亦求微末之精。北京冬奥会用于颁

奖的花束绒线花，是北京冬奥的首创。中国各地手艺精湛的“织女”们，面对2400支花束绒线花和26000片

月桂叶的赶制任务，时间紧迫，又不能错针漏针，那些平凡的“织女”们在不清楚是为奥运而做的情况下，依

然用一颗工匠之心，精细的双手，琢玉成器，保质保量地完成了看似不可能的挑战，成功钩织了永不凋谢的荣

耀之花。

⑤求进，还应……

⑥关山难越，难阻决意跨越之辈；风雨历尽，天酬痴心破难之人。求进者冲破千里冰封，定能迎来万里春

风，品尝成功的硕果。

6.这篇小短文结构完整，论证严密。细读课文，梳理文章的论证结构，完成下面的表格。

,分论点1分论点3

E②求进，还应.

7.文章引发了同学们关于“求进”的思考，“求进，还应“如何呢？请为文章补写第⑤自然段，表达你的观点,

并加以阐述。（8分）

写作提示：①观点要明确；②论证要合乎逻辑；③不少于100字。

（三）

经典古诗文是中华精神文化的重要载体。班级开展了“坐亭观胜景•体悟忧乐情”主题学习活动。

醉翁亭记（节选）湖心亭看雪

欧阳修张岱

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，

但偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，

而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野萩，杂然而前拥叠衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆扬，天

陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤

胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三

颓然乎其间者，太守醉也。而已。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉

林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山正沸。见余大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉

林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金

守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。陵人，客此。及下船，舟子喃喃目：“莫说相公

太守谓谁？庐陵欧阳修也。痴，更有痴似相公者。”

【明其意•理解内容】

8.坐亭观胜景。醉翁亭欢声笑语：“觥筹娄簿”，酒杯和酒筹①，将欢乐的气氛推向顶点；湖心亭冷清

孤独，“雾淞泌场”，冰花晶莹剔透，周围②,这宛如仙境的画面也把冰冷的感觉写入骨髓。（根据句

中加点字的意思填空）（2分）

3

9.体悟忧乐情。欧阳修欢饮而后归，“醉能同其乐，醒能述以文者”，意思是①,表达了作者与民同乐、

以文记乐的情趣；张岱深夜遇知己，“焉得更有此人”的意思是②。此语从金陵客人口中呼出，实则

也是作者的心语，饱含了亭上遇人之乐，更潜藏着淡淡的故国之思。（3分）

【悟其旨•把握情志】

10.与民同乐的欧阳修，不媚不俗的张岱，飘逸洒脱的李白，都“于失意时发光”，带给我们对忧乐情怀的深刻

思考。《行路难》中哪一联诗是对“于失意中发光”精神的最好诠释？请写出该联诗句，并谈谈你的理解。（3

分）

行路难诗句：________________

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。理解：________________

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

1L延续民族文化的血脉才能更好地实现人生价值。你从欧阳修或张岱身上悟到了什么精神？请结合选文作答。

（4分）

阅读选文，完成12〜13题。

亭以雨名，志喜也。古者有喜则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书①；汉武得鼎，以名其年②。其

喜之大小不齐，其示不忘一也。

予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。是岁之春，弥月不

雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾

柯与歌于克。…农夫杞与任③王朋，…忧者必熹,…病者必愈,…而壹受道成。—

节选自苏轼《喜雨亭记》（原文有删改）

［注］①周公得禾，以名其书：周成王得一种“异禾”，转送周公，周公遂作《嘉禾》一篇。②汉武得鼎，

以名其年：汉武帝元狩七年，得一宝鼎，于是改年号为元鼎元年。③忤：bian,欢乐，高兴。

12.查工具书是学习文言文的重要方法。查阅《古汉语词典》并结合语境和所学文言，可以判断出“古者有喜

则以名物”中“名”的含义是右图中第个义项。（3分）

13.文章体现了苏轼与民同乐的情怀。请结合选文中画波浪线的句子谈谈你的理解。（3分）

三、读.写（70分）

14.为扩大中华诗画的影响，学校文学社组织“书画共茗一一散文笔法写诗情画意”创意改编活动。请你从下

面两幅作品中选择一幅，将配诗改写为散文。（6分）

写作提示：①要与原诗画的主题和意境保持一致；②合理想象和联想；③不少于80字。

4

诗句：诗句：

鸡声茅店月，树绕村庄，水满陂塘。

人迹板桥霜。倚东风，豪兴徜徉。

耀叶落山路,小园几许，收尽春光。

枳花明驿墙。有桃花红，李花白，菜花黄。

奔赴风雪之约，传递文艺拥军的情谊；守护云端哨所，康续热血担当的使命。请阅读下文完成15题。

风雪之约

①盛夏时节，高原腹地，一辆大巴车正缓缓翻过海拔近5000米的加若拉山口。暖阳逐渐把冰川融化，将

荒原点绿，连土壤的气息中都散发着生命的温热。

②阳光透过车窗洒在这群年轻的文艺小分队队员脸上，晒暖了队长央金的回忆。

③去年3月，文艺小分队的演出目的地亦如今日——昆木加哨所。

④在一片雪白的天地间，黄蓝相间的昆木加哨所是这片荒原唯一的色彩。远处的天幕被常年的积雪浸染成

淡紫色，天地苍茫，哨所是其间唯一的“孤勇者”。

⑤虽然边关清冷，室外气温已达零下十几摄氏度，但哨所官兵的热情却如火焰般温暖。在战士们期待的目

光中，央金想起临行前军区领导反复叮嘱的那句话“越是环境艰苦、任务艰巨的部队官兵，越需要文化的滋养”。

⑥天空还飘着雪，寒风中，战士们的脸庞上两抹厚重的高原红，映衬着纯真的笑容，仿佛傍晚的红霞。

⑦一场难忘的演出，就在哨楼旁的空地上展开了。

⑧“我是西藏军人，祖国一声召唤，我将义无反顾……”情景剧《西藏军人》中的一段战士独白，引发了

战友们的共鸣。国与家，永远是每名边防军人心里最重的情结。

⑨演出舞蹈《阿谐》对场地要求较高，表演过程中会有大量芭蕾舞蹈动作。战士们虽然提前平整了场地,

清扫了积雪，但由于条件实在有限，地面上仍有砂石，想要表演《阿谐》难度很大。望着裸露的砂石地面，再

看看观众席中坐得笔直的战友，队员们知道，这里的战友可能一年没有几次看演出的机会。

⑩为了让哨所官兵看到原汁原味的舞蹈《阿谐》，演员们身穿单薄的演出服，赤着脚在砂石地上演出。凛

冽的寒风吹得她们的脸庞发紫，双腿冻得有些麻木，但她们仍然向战友们展示着最动人的笑容和最优美的舞姿。

寒风中的舞者如同冲锋陷阵的战士，勇敢无畏。

⑪不少战友被感动得流下眼泪，纷纷脱下身上的军大衣铺在地上，心疼地对演员们说：“如果你们不在大

衣上跳，我们就不忍心看了！”

软来，舞蹈演员阿朱在笔记中这样写道：“脚尖触摸到冰冷，胸膛燃烧着火热，舞蹈随风雪而舞，青春

伴边关而行，在这里我跳出了不一样的高度。”

⑬两个小时的演出，催人泪下的场景一幕接着一幕。大家紧紧相拥，晶莹的泪水中既有感情的共鸣，也有

5

风雪中的相互守望。

⑭“你们一定要再来！”

⑮“明年一定会再来的！”临行前，战友们依依不舍将文艺小分队送出很远。离别的背影最终在告别声中

逐渐淡去，美好的记忆却永远留在了彼此心间。

⑯“昆木加，我们又来了！”大巴车终于翻过最后一个山口，极目远望，可以看到哨楼顶上飘扬的五星红

旗，如同灯塔指引着方向。队员们扛起队旗，阳光下的身影宛如一条丝带，一直飘向远方。

选自《解放军报》作者：陈武斌石健（原文有删改）

15.《走进小说天地》主题活动中，老师带领同学们一起赏读《风雪之约》。

（1）研读•思考：同学们做了环境描写的读书卡片，请将空缺处补充完整。（5分）

环境描写作用

盛夏时节，高原腹地，一辆大巴车正缓缓翻过海©________________

拔近5000米的加若拉山口。暖阳逐渐把冰川融化，将

荒原点绿，连土壤的气息中都散发着生命的温热。

②_______________________粗线条勾勒藏北高原的壮美，烘托边疆哨所官兵坚守

岗位、无私奉献的高尚品格。

（2）品读•鉴赏：同学们纷纷写下对选文的点评，老师摘选了下面的三句，请任选（10分）一句，围绕它写

一段赏析性文字。（不少于150字）

★于细微处见精神。

★风雪之约，家国情怀的共同守望。

★简净细致的语言拨动读者的心弦。

请阅读下面材料，完成第16题。

以传统文化为金钥匙，打开华夏文明之门。班级开展了以“增强自信•传承文化”为主题的综合性学习成果展

示活动。

【启航组分享：文化自信之“因”】

首先，文化自信是培育民族自信的根本。

其次，文化自信是凝聚民族复兴的精神力量。

最后，文化自信引领中华文化开启新征程。

【筑梦组呈现：传承文化之“重”】

进入21世纪，国家层面对传统文化的重视程度越来越高，认识也越来越清晰。

时间大事件相关表述

2007年10月中共十七大加强中华优秀文化传统教育。

中国共产党从成立之日起，就既是中华优秀传统文化的忠实传

2011年10月十七届六中全会

承者和弘扬者，又是中国先进文化的积极倡导者和发展者。

2012年11月中共十八大建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化。

《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》：到2025

2017年1月中办、国办联合发文

年，中华优秀传统文化传承发展体系基本形成……

2017年10月中共十九大中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所

6

孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、

改革中创造的革命文化和社会主义先进文化。

坚持和发展马克思主义，必须同中华优秀传统文化相结合。只

2022年10月中共二十大有植根本国、本民族历史文化沃土，马克思主义真理之树才能

根深叶茂。

与国家意识形态重塑相呼应的，是系列政策、法律法规和行政规划相继出台。

以教育部官网公布的传统文化相关文件为例：2019年，教育部关于印发的《加强和改进中小学中华优秀

传统文化教育工作方案》通知中提到“充分利用校外优秀传统文化资源，鼓励文物保护单位以及博物馆、非遗

场所等资源单位，研发中华优秀传统文化研学课程和路线，鼓励青少年校外活动场所开展中国传统手工艺体验

等活动。”

【超越组分享：三晋文化之“果

10月27日，"我从'晋'中来——晋中文化生态保护区走进中国非遗馆专题展览”在中国工艺美术馆、

中国非物质文化遗产馆举行开幕仪式。此次展览是晋中文化生态保护区首次在北京亮相，旨在向更多人展示晋

中文化生态保护区13年来丰硕的建设成果。

源浚者流长，根深者叶茂，和顺跑莲灯、榆社霸王鞭、寿阳竹马、文水瓠子等极富特色的晋中社火表演在

中国非物质文化遗产馆大厅喜迎宾朋，吸引了嘉宾们纷纷驻足观看。在非遗节目展演及展示中，左权开花调小

花戏《桃花红杏花白》、祁太秧歌《看秧歌》、太原莲花落《长寿秘诀》、孝义木偶《偶艺乐园》、晋剧《打金枝•坐

宫》选段等，以及汾酒制作技艺、平遥推光漆器狭饰技艺、孝义皮影制作技艺、泥塑佛像制作技艺、龟龄集制

作技艺传承人现场展示，将晋中独特深厚的文化魅力演绎的淋漓尽致。

16.（1）山西非物质文化遗产数量繁多，部分遗产由于诸多因素不为青少年所熟知。如何做好晋中非遗的传承

工作？请你结合筑梦组和超越组的成果材料，提出一条合理建议并加以解释。（4分）

（2）活动结束之际，你将作为主持人进行总结性发言，分享本次活动的收获与思考，展现新时代中学生的使

命担当。（10分）

写作提示：①发言主题为“增强自信•传承文化”；

②结合三个小组的展示内容；

③不少于150字。

17.“中国印记”是华夏大地留给我们的独特标记，它蕴藏在“梅兰竹菊”的风骨中，散发在“唐诗宋词”的

底蕴中，镌刻在“万里长城”的脊梁上……“中国印记”是制作舌尖的传统美食，是品味经典的诗词歌赋，是

观赏独特的民俗展演是你的每一个回忆。

请从下面题目中，任选一个为题目，写一篇不少于600字的作文。

（35分，含书写分3分）

题目一：以“的回忆”为题，写一篇日记。

题目二：围绕“中国印记”这个话题，写一篇演讲稿，在升旗仪式上演讲。

写作提示：

①如果选择题目一，默认写日记的日期为2024年1月23日；

②如果选择题目二，请自拟标题；

③避开真实的人名、地名、校名;

④书写规范，卷面整洁。

7

晋中市2023-2024学年第一学期期末

学业水平质量监测

九年级语文参考答案及评分标准

一、读•书（12分）

1.（2分）

【参考答案】

甲（D）乙（A）

【评分标准】

本题2分，每空1分。

2.（10分）

【参考答案】

①月是故乡明②晓镜但愁云鬓改③但愿人长久④千里共婵娟

⑤兼葭杨柳似汀洲⑥为赋新词强说愁⑦夕贬潮州路八千⑧沉舟侧畔千帆过

⑨先天下之忧而忧⑩后天下之乐而乐

【评分标准】

本题共10分，每空1分。凡有错字、别字、漏字、添字，不得分；如书写潦草，无法辨认，不得分；如内容

与位置不对应或多写，也不得分。

二、读.思（38分）

（一）

3.（2分）

【答案示例】

桂花不但可以食用，还能利用芳香素调节人的心理、生理机能，并有杀菌驱虫、净化空气等功效。

【评分标准】

能合理运用递进关系的关联词组织语言得1分，能简短流畅概括桂花功用1分。

4.（2分）

【答案示例一】

月

月牙儿弯弯的

像小船，

船里藏着

我的梦！

【答案示例二】

月

月光皎洁，

沉浸了大地的梦境，

亲人的心，交汇在万水千山。

8

【评分标准】

本题共2分。能根据汉字的字形或意象合理表情达意得1分，诗意连贯、语句通畅得1分。

5.（5分）

【答案示例】

示例一：武松在酒肆里，连吃十八碗酒，夜走景阳冈，在酒力之下，赤手空拳，打死了令人畏惧的猛虎，威名

大震，成为打虎英雄。由此可以看出武松本领高强、英勇无畏。

示例二：鲁达与史进等人在潘家楼喝酒，席间得知，唱曲还钱的金家小女，被镇关西（郑姓屠户）硬娶，激起

心中怒火，当即赠送银两。次日，鲁提辖放走金家父女，并借买肉故意刁难郑屠，继而三拳打死郑屠，为民除

害。由此可见，鲁达行侠仗义。

【评分标准】准确概述所选人物与“酒”相关的情节2分，分析人物形象2分，语言通畅1分。

（二）

6.（3分）

【答案示例】

①成功属于求进者②求进，就要“咬定青山不放松”③求进，必须精益求精

【评分标准】

本题共3分。每空1分。

7.（8分）

【答案示例】

求进，还应激流勇进。激流恰似黎明前的黑暗，只有笃志前行者才能看见万丈霞光。中国花样滑冰双人滑的传

奇组合隋文静、韩聪，挑战冬奥历史上无人做过的“捻转四周”，他们苦思勤练了半年，终于做到了力量与重

量的最高难度平衡，最终以总成绩239.88分刷新世界纪录。可见，挑战艰险，抓住契机，方能险中求胜。

【评分标准】

本题共8分。从观点、论据、论证、逻辑、表达五个方面分档次给分。

（三）

8.（2分）

【参考答案】

①交互错杂②白气弥漫的样子

【评分标准】本题共2分，每空1分，翻译准确即可得分。

9.（3分）

【参考答案】

①醉了能够同大家一起欢乐，醒来能用文章记述这件事的人。（2分）

②哪能还有这样的人呢！（1分）

【评分标准】

本题共3分，第一空能准确翻译出“同其乐”“述以文”，并且句意正确可得2分；有一词不能准确翻译扣1

分。第二空能准确翻译“焉得”“更”，且句意正确可得1分；有一词不能准确翻译该句不得分。

10.（3分）

【参考答案】

诗句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

9

理解：李白怀才不遇，在失意中坚信理想终会实现，重新鼓起沧海扬帆的勇气，这份对理想的执着追求正如一

束光，照亮继续前行的路。

【评分标准】

本题共3分，能准确写出诗句得1分；能答出李白的失意1分，能结合诗句分析出“乐观、自信”的精神1

分。

11.（4分）

【答案示例一】

虽然被贬滁州，欧阳修仍能与百姓于山林之中游赏宴饮，共享滁州太平祥和之盛景，这种与民同乐、乐观旷达

的精神值得我们学习。

【答案示例二】

我从张岱身上看到了高雅脱俗的情趣。他对西湖雪景情有独钟，赋予冰雪高洁的灵魂，这种与天地共呼吸、与

万物共徘徊的诗意人生品格让我敬佩。

【评分标准】本题共4分，结合选文分析人物经历2分，概括出人物精神2分。

12.（3分）

【参考答案】

②或2

【评分标准】本题共3分，选对即可得3分。

13.（3分）

【参考答案】

文中画波浪线的句子描述的是一幅万民同乐、官民同欢的喜庆图，表现出苏轼乐民之乐的情怀，是与民同乐的

具体体现。

【评分标准】

本题共3分，能围绕画线句分析“与民同乐”“官民同乐”的表现可得2分，语句通畅1分。

三、读•写（70分）

14.（6分）

【答案示例一】：

晨起早行，残月还高高地挂在天上。村野客店传来声声鸡鸣，板桥的清霜留下数不清的足迹，早行的人已经远

去。榔叶落满山路，枳花沿着驿站的墙壁蜿蜒地爬上来。一瞬间，山野情趣冲淡羁旅的辛苦，思乡之情涌上心

头。

【答案示例二】：

已是四月的春日，绿树环绕着小村庄，梢头渐渐欲垂的杨柳，已褪去干枯，走近池塘，池水渐涨，鱼儿欢跃其

中。几缕春风拂过脸颊，暖上心头。在田园间，百花争妍斗艳，竞相开放，春光无限美好。

【评分标准】本题共6分。从尊重原诗、行文协调、语言顺畅三方面，分四个档次赋分。字数不符合要求则降

档赋分。

15（1）（5分）

【答案示例工

①交代边疆送艺的季节，渲染了温暖活跃的气氛，烘托了文艺小分队年轻队员们的激动兴奋的心情，暗示了爱

国拥军的火热情怀。（3