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文档简介
河北省秦皇岛市(2024年度)小学语文部编版竞赛(难点扫除)完整试卷(含答案)
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
1、书写(每题5分共1题)
1).看拼音写词语。
shénmeběijīngtàiyángchuángqián
huāduǒyǐjīngkuàilèhuǒbàn
2、填空题(每题2分共5题)
1).课文内容填空。
(1)《守株待兔》这个寓言故事告诉我们_________。
(2)《陶罐和铁罐》中,陶罐________,铁罐_______,最后陶罐被_____,铁罐却_______。
(3)《鹿角和鹿腿》这篇课文中鹿的______差点儿害得它没命,鹿的_______却救了它,说明了______。2).在下列句子中填上恰当的内容。
(1)做事情___________,永远不会成功。
(2)我们要___________,不能忘记带领我们致富的人。
(3)经过这个团队___________的钻研,一种新型无人机终于问世了。
(4)做事一向谨慎的老王,怎么会干出这样的事情,我们简直___________。3).中国精神体现在很多方面,文人墨客将其书写在文字中:陆游临终前最遗憾的是“______”;梁启超借助事物表达对少年中国的赞美“红日______,______。河出伏流,______。”4).先写出加点字词的意思,再写出句意。
(1)好雨知时节,当春乃发生。
知:_____________________。乃:_________________。
发生:___________________。
句意:___________________________________________________。
(2)随风潜入夜,润物细无声
潜:_____________________。润物:_____________________。
句意:___________________________________________________。
(3)野径云俱黑,江船火独明。
野径:_____________________。俱:__________________。
句意:___________________________________________________。
(4)晓看红湿处,花重锦官城。
晓:_____________________。重:_________________。
红湿处:___________________。
句意:___________________________________________________。5).解决生字请你根据部件识字法帮他写汉字。
(1)山(
)(
)火(
)拥而至
(2)且(
)力(
)成(
)先
(3)舌概(
)生(
)舒(
)3、选择题(每题2分共3题)
1).下列句中标点符号使用有误的一项是()A.“不要紧,第一次能这样就很不错了。”小公鸡说道。B.青头对红头说:“咱们玩捉迷藏吧!”C.“没有找到,”我对妈妈说:“我的书包里也没有尺子。”2).下面用“察”字组词错误的是哪一项?()A.观察B.察询C.警察D.察言观色3).下列各组词语中加点字的读音完全正确的一项是()A.榛子(zhēn)缰绳(jiānɡ)藤蔓(wàn)干劲(jìnɡ)B.掺和(chān)蒸发(zhēnɡ)栅栏(zhà)菱角(línɡ)C.宝藏(zànɡ)机杼(shú)耽误(dān)商贩(fàn)D.绽放(zhàn)账簿(bù)叛乱(fàn)原谅(liànɡ)4、句子训练(每题10分共1题)
1).按要求写句子。
(1)李叔叔急得像热锅上的蚂蚁。(仿写)
________得________
(2)仿照例句改写句子。
例:美丽的菊花在秋雨里摇晃。美丽的菊花在秋雨里点头。
可爱的鸟儿在树枝上鸣叫。_____
(3)用下面的句子开头,试着写几句话。
下课了,操场上热闹极了。________
(4)用修改符号修改病句。
手工课上,我们用五颜六色的红纸做了一个小花篮。____5、连线题(每题4分共2题)
1).连一连。
鼻子都气歪了气急败坏
前怕狼后怕虎畏首畏尾
盼星星盼月亮望眼欲穿
打开天窗说亮话直言不讳
吃水不忘挖井人饮水思源2).讲表达意思一样的两项用线连起来,体会其不同的表达效果。
前怕狼后怕虎饮水思源
一个巴掌拍不响畏首畏尾
打开天窗说亮话孤掌难鸣
吃水不忘挖井人直言不讳6、排序题(每题5分共2题)
1).排列下列错乱的句子。
()湖面平静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。几只游船正在上面慢慢滑过,几乎不留痕迹。
()湖岸边,垂柳成行,知了叫个不停。一阵微风从湖面吹来,好凉爽啊!
()青龙湖的景色可真美啊!
()星期天,爸爸带我到青龙湖玩。
()举目远眺,隐隐约约地望见一抹青山和山下的一座古塔。2).按一定的顺序排列下面的句子。
________葫芦熟了。
________种葫芦。
________葫芦开花了。
________花谢了以后,长出了小葫芦。
________葫芦藤上长满绿叶。7、判断题(每题5分共1题)
1).5.“我非/生而知之者,好古,敏以求/之者也。”这句话的朗读停顿划分是正确的。(
)8、诗词鉴赏(每题10分共1题)
1).阅读
春晓[唐]孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼。夜来声,落知多。1.把古诗补充完整,再完成练习。
2.从“春晓”这个题目中,我们可以知道诗人描写的是____(季节)的情景。9、书面表达(每题10分共1题)
1).请从以下内容中任选一项,完成本次习作。动笔之前仔细阅读习作要求,别偏题了哦!文中不出现真实校名、姓名,不少于400字。
内容一题目我是小小调解员
生活中你有过这样的经历吗?同学之间吵起来了,爸妈之间有矛盾了……这时,热心的你做了一名小小调解员,用你的智慧让他们和好如初了。现在请你选择印象最深的一次经历写下来。
内容二
习主席说:劳动最光荣,劳动最崇高,劳动最美丽。是呀!劳动是一切幸福的源泉。你一定参加过很多次劳动:在家里做力所能及的活,在学校做清洁大扫除、参加种植活动……现在请你选择一次让你难忘的劳动写下来。题目自拟。10、文言文阅读(每题5分共1题)
1).课内阅读。群儿,一儿登瓮,足跌。众皆弃去,光持石击瓮。水进,。1.按原文填空。
2.一个小孩儿跌没水中,用原文内容写出描写下面人物做法的句子。
其他小孩:_______________
司马光:_________________
3.短文表现了司马光____________的品质。11、现代文阅读(每题5分共1题)
1).阅读课内精彩语段,完成练习。《为中华之崛起而读书》片段(一)“为家父而读书。”“为明理而读书。”“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。有位同学一直默默地坐在那里,若有所思。魏校长注意到了,他打手势让大家安静下来,点名让那位同学回答。那位同学站了起来,清晰而坚定地回答道:“为中华之崛起而读书!”魏校长听了为之一振!他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子,竟然有如此的抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句:“你再说一遍,为什么而读书?”“为中华之崛起而读书!”魏校长听了,连声赞叹:“好哇!为中华之崛起,有志者当效此生!”
1.根据意思在选文中找词语。
(1)好像在思考着什么。(
)(2)远大的志向(
)
2.“有志者当效此生”中的“有志者”的意思是____________,“此生”指____________,这句话的意思是______________________。
3.选文中其他同学读书的目的是_______________、_________________、_________________,而周恩来是______________。运用_________的手法,让我们体会到周恩来从小就有_________________。“崛起”的意思是____________。
4.下面的句子是从哪些方面来描写人物的?请选择正确的答案。
A.语言B.神态C.动作D.外貌
(1)有位同学一直默默地坐在那里,若有所思。(
)
(2)那位同学站了起来,清晰而坚定地回答道:“为中华之崛起而读书!”(
)(
)
(3)他打手势让大家安静下来。(
)
5.文中画横线的句子,应该用(
)的语气读。A.佩服、感叹B.惊讶、疑惑C.自信、坚定D.高兴、激动6.借助资料,联系全文,说说是什么让少年周恩来立下如此志向。
_______________________________________
7.如果你面对“为什么而读书”这个问题,你会怎样回答?
____________________________________12、信息匹配(每题5分共2题)
1).我会用“√”给带点的字选择正确的读音。
脊背(jíjǐ)腹部(fùfǔ)纤细(qiānxiān)
咖啡(fēifèi)夹袄(jiāji
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