广东省广州市（2024年）小学语文部编版小升初真题(疯狂进步)完整试卷（含答案）

广东省广州市（2024年度）小学语文部编版小升初真题(疯狂进步)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.拼读音节，写出工整、规范的字。

人民万分

激昂聪明2、填空题（每题2分共5题）

1）.判断下面的句子运用了什么修辞手法，写在括号里。

（1）走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河。(

)

（2）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。(

)

（3）这声音惊天动地，气壮山河！(

)

（4）冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。(

)2）.写出下列词语的反义词。

鲜嫩——(

)暖和——(

)神奇——(

)

复杂——(

)透明——(

)详细——(

)

轻盈——(

)躲避——(

)敏捷——(

)

崭新——(

)深刻——(

)寂静——(

)3）.课本直通车。

（1）__________和小鸭子__________出去玩。小公鸡捉__________给小鸭子吃，小鸭子捉__________给小公鸡吃。小公鸡不会游泳，偷偷地下了水。小鸭子__________地游到他身边，救了他。

（2）树和喜鹊最开始都很__________，后来他们都很__________。

（3）一个人玩，很好！__________玩，很好！__________玩，很好！……__________玩，更好！连开__________也可以。怎样玩都__________！

（4）__________乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声，桃花潭水深________，_____及汪伦送________。4）.用积累的知识填空。

（1）____________，听取蛙声一片。

（2）《春日》一诗中，“____________，____________”写出了诗人游春的地点以及获得的初步印象。

（3）《七律·长征》中“____________，____________”两句运用了夸张和比喻的修辞手法，把巍峨雄伟、绵延不绝的大山写得微乎其微。

（4）____________，万水千山只等闲。

（5）____________，乡音未改鬓毛衰。

（6）____________，江清月近人。5）.比一比，组词语。

快(

)讲(

)河(

)

块(

)井(

)可(

)3、选择题（每题2分共3题）

1）.在《白娘子》中，法海最终被关在（）里面。A．河蚌B．螃蟹C．雷峰塔D．净慈寺2）.下面句子跟原句不相符的是（）A．兵来将档，水来土淹。B．长恨春归无觅处，不知转入此中来。C．兔不可复得，而身为宋国笑。——《守株待兔》D．有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。——《荷花》3）.下列词语中书写正确的是哪一项？（）A．资势B．仿拂C．衬衫D．段续4、句子训练（每题10分共1题）

1）.按要求完成句子练习。

(1)官员们一边看一边议论。（用加点的词语写句子）

____________一边____________一边___________________。

(2)夏天的天气阴晴不定，有时候阳光灿烂，有时候电闪雷鸣。

____________，有时候_______________，有时候______________________。

(3)葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。（照样子，补充句子）

春天到了，各种花儿都醒过来了，______________________，百花齐放，争奇斗艳。

(4)例：爸爸的鞋像小船。

_________像____________________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.读一读，连一连。

长江后浪推前浪行行出状元

若使年华虚度过事非经过不知难

三百六十行青出于蓝而胜于蓝

冰生于水而寒于水世上今人胜古人

书到用时方恨少到老空留后悔心2）.根据课文内容连线。

善于计划小猴保存起来慢慢吃。

聪明能干小猪磨成面粉做各种食品。

憨厚可爱小牛把麦子种下地，收了满囤的麦子。6、排序题（每题5分共2题）

1）.排列错乱的句子。

(

)我不顾那倾盆大雨，冲出去捡了几个小雹子。

(

)咦，什么东西打在院子里的盆子上了，打个不停。

(

)果然，一会儿大雨下起来了。

(

)我来到屋门口往外一看，呀，下雹子喽！

(

)快看，一个个小冰雹落在地上乱蹦乱跳，太好玩啦！

(

)天上阴云密布，大雨马上就要来临。2）.将下列句子重新排列成一段通顺的话。

()冬天,西北风呼呼地刮过树梢,银杏树不在意。

()银杏树一年四季都是那么招人喜爱。

()夏天，银杏树密密层层的枝叶像一顶绿色的大伞。

()春天,银杏树抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

()秋天,银杏树叶子黄了,枯叶飘落下来。

()我的家乡,有一棵活了500多年的银杏树。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断题。正确的打“√”，错误的打“×”。

1．小篆是春秋时期的秦国文字发展而来，成为我国最早的统一的文字。(

)

2．“黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青，蓝不蓝的梭布衣服”描写的是猪八戒。(

)

3．《梅花魂》通过叙述旅居国外的外祖父的四件事，表达他爱国思乡的感情。(

)

4．《水浒传》作者是明末清初的施耐庵，描写了北宋末年以宋江为首的众多梁山好汉的故事。(

)

5．“羌笛何须怨杨柳”中的“杨柳”指杨柳树。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.古诗鉴赏。黄鹤楼送孟浩然之广陵①李白故人西辞黄鹤楼②，烟花三月下扬州③。孤帆远影碧空尽④，唯见长江天际流⑤。（选自《唐诗选》）【注释】①广陵：今江苏省扬州市。②故人：老朋友，指诗人孟浩然。③烟花：花柳如烟的繁华春景。④碧空尽：在碧色的天空消失。⑤天际：天边。【赏析】这首诗表达了诗人送别好友时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。诗的前两行叙事，后两行写景，景中却包含着一个诗意的情节：帆影已消逝了，而诗人还在翘首凝望，似乎要把自己的一片情意托付江水，陪伴行舟，将友人送到目的地。诗人巧妙地将对好友的一片深情寄托在对自然景物的动态描写之中，将情与景自然地交融在一起，含吐不露而余味无穷。【诗意】老朋友在黄鹤楼与我辞别，在鲜花烂漫的三月去往扬州。孤帆的影子远去，在碧空中消逝，只看见浩浩荡荡的长江向天边流去。1．故事发生的时间是_____________，地点是_____________；被送的人要去的地方是_________________。

2．这是一首送别诗，但诗中只字未提送别，诗中最能表现诗人对朋友的深情厚谊、依依不舍之情的句子是：____________、____________。

3．首句开门见山地点明“黄鹤楼”有何用意？分析正确的一项是（）A．只是指出送别友人的具体地点。B．既指出送别友人的地点，又以传说中的名楼来加深联想意念。C．以点写面，突出繁华的商埠风光。D．在名楼送别友人，可抬高主客的身价。4．第三、四句展现了怎样的意境？

________________________________________

5．古人写送别的诗很多，请你再写出两句来。

_______________________________________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.快乐作文。

选出一种你喜欢的小动物，抓住特点，从不同角度进行描写。题目自拟，不少于350字。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读《司马光好学》，完成练习。司马光好学光生七岁，凛然①如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退②为家人讲，即了其大指③。自是④手不释⑤书，至不知饥渴寒暑。（选自《宋史•司马光传》）[注释]①凛然：严肃庄重的样子。②退：回去。大指：大意，主要意思。指,同“旨”。④自是：从此。⑤释：放下。1．给加点的字选择正确的意思。

（1）闻讲《左氏春秋》(

)

A．听见B．听见的事情

C．出名，有名望D．用鼻子嗅气味

（2）即了其大指()

A．完结，结束B．明白，知道

C．完全（不）D．放在动词后，表示动作完成

2．对比阅读本文和课文《司马光》，并回忆我们以前字过的其他课文，下列说法有误的是（）A．对比本文和课文，本文中的司马光机智勇敢，课文中的司马光老成持重、聪明好学。B．与其他课文相比，本文和课文《司马光》的文字都非常简练，句子都很短。3．文中哪些句子可以看出，司马光勤奋好学。

___11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读《青虫之爱》，回答下列问题。青虫之爱①我有一位好友，从小怕虫子。不论什么虫子都怕。大家不止一次地想办法治她这毛病，那么大的人了，看到一条小小虫子，大呼小叫的，多丢人啊！一次，男生把一条青虫偷偷夹在她的书页里。她翻开书，眼皮一翻，身子一软，就悄无声息地瘫到桌子底下了。②从此再不敢锻炼她。③许多年过去了，各自都成了家，有了孩子。一天，她到我家做客，我下厨，她在一旁帮忙。择青椒的时候，我突然看见一条青虫从一只青椒蒂旁钻出，胖如蚕豆，背上还长着簇簇黑刺，好一条险恶的虫子。我下意识地将那个青椒扔出老远。④回头寻她，只见她神态自若地看着我，淡淡地说，一条小虫，何必如此慌张。我比刚才看到虫子还愕然地说，你居然不怕虫子了？那你又是怎样重塑金身的呢？我追问。⑤好友说，听我慢慢道来。有一天，我抱着刚学讲话的女儿上公园，我们在林荫路上走着，突然她说，妈妈……头上……有……她说着，把一缕东西从我的发上摘下，托在手里，邀功般地给我看。⑥我定睛一看，魂飞天外，一条五彩斑斓的虫子，在女儿的小手内，显得狰狞万分。⑦我第一个反应是要像以往一样昏倒，但是我不能倒下去，因为我抱着我的孩子。我不但不曾昏过去，神志也是从没有过的清醒。第二个反应是想撕肝裂胆地大叫一声。但我立即想到，万万叫不得，一叫，就会吓坏了孩子。于是我硬把喷到舌尖的喊叫咽了下去。⑧现在，一条虫子近在咫尺。我的女儿用手指抚摸着它，好像那是一块冷冷的斑斓宝石。我的脑海迅速地搅动着。如果我害怕，把虫子丢在地上，女儿从此一定会种下虫子可怕的印象。在她的眼中，妈妈是无所不能、无所畏惧的，如果有什么东西把妈妈吓成这个样子，那这东西一定是极其可怕的。我颤颤巍巍地伸出手，第一次把一条活的虫子捏在手心，还假装很开心地咧着嘴，因为女儿正目不转睛地看着我呢！⑨好友继续说，那一刻，真比百年还难熬。女儿清澈无瑕的目光笼罩着我，在她面前，我是一个神。我不能有丝毫的退缩，我不能把我病态的恐惧传给她……⑩不知过了多久，我把虫子轻轻地放在地上。我对女儿说，这是虫子。虫子没什么可怕的。有的虫子有毒，你别用手去摸。不过，大多数虫子是可以摸的……我抱着女儿，半天一步都没有走动，衣服早已被粘粘的汗浸湿。⑪好友说完，好久好久，厨房里寂静无声。1．“从此再不敢锻炼她”中，“我们”“锻炼”她的目的是（）A．知道她害怕虫子，故意捉弄她。B．不希望她看到虫子就大呼小叫，太丢人。C．想让她克服对虫子的恐惧心理。D．好奇她是不是真的什么虫子都怕。2．本文中“我比刚才看到虫子还愕然”的原因是（）A．“我”仔细观察之后，更加觉得虫子的可怕。B．看到好友不再害怕昆虫，感到惊奇，愕然。C．刚才青椒上的虫子仍然让”我“心有余悸”。D．好友看“我”的眼神和表情，让“我”觉得不一般。3．下面选项中，对好友看到女儿手中的虫子时，没有尖叫的原因理解不正确的是（）A．她担心大叫一声会吓坏孩子。B．害怕女儿从此种下虫子可怕的印象。C．想锻炼自己的胆量。D．怕自己将对虫子病态的恐惧传给孩子。4．下列对文中画横线的句子理解正确的一项是（）A．抱着女儿上公园，让好友感到疲惫不堪。B．女儿的信任，让好友深受感动。C．之前的经历，让好友深感害怕，惊魂未定。D．“我”在观察女儿的反应，并思考应对的办法。5．提问有三个角度：

①针对课文内容提问。②从课文写法上来提问。③从