中班教教案6篇

第第页中班优秀教教案6篇中班优秀教教案篇1活动目标1、让幼儿了解一些基本的交通安全学问，知道红灯停，绿灯行的道理。2、知道过公路时要注意本身的安全，让幼儿知道不走斑马线的不安全性。3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达本领。重点难点1、了解基本的交通学问，知道红灯停，绿灯行的道理。2、在游戏活动中体验交通规定，知道行走时实在遵守哪些交通规定，培育肯定的自我保护意识和本领。活动准备1、图片：红、绿灯，斑马线。2、有关情景游戏的创设。3、儿歌《交通灯》。活动过程一、手指游戏。老师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。二、谈话，引入主题。1、“小伙伴们知道怎样过公路吗？过公路时应当注意些什么？”（幼儿讨论）老师小结：在公路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握动手走，不能乱跑。当我们要过公路时，肯定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过公路。2．出示图片，引导幼儿认得红、绿灯，斑马线。3、讲解交通规定。4、幼儿跟老师学说儿歌“人行道上右侧行，红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯），过公路要走斑马线。”三、游戏体验《过公路》。（1）带领幼儿一边走一边依据场景提问，巩固对交通规定的认得。场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应当走哪一种路？（人行道。）师：行人应当注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩。）场景二：十字路口师：要过公路了，我们应当怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。）四、延长活动：行人走在公路上还应当注意什么？五、活动结束小伙伴们真聪慧，我们顺当的通过公路了，一起跟红绿灯说再见吧！中班优秀教教案篇2一、活动目标：1、培育幼儿细致察看、勤于动脑并发觉排序的规律。2、能够小组合作并依照规律进行排序，体验思维训练的乐趣。3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的爱好。4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。二、活动准备：音乐《火车开了》、幻灯片、白乳胶、卡片三、活动过程(一)、导入播放音乐《火车开了》依据男女、男女的次序进行排列播放音乐进行导入课堂，今日我们站队和平常有什么不一样?(二)、基本部分1、森林里的小动物们要举办音乐会，这次活动由迟老师来负责，有一件事情让我特殊头痛，会场太乱，工作太多，老师实在忙不过来，所以想请小伙伴来帮助。(播放幻灯片1)小伙伴乐意开动脑筋来帮忙我吗?现在请小伙伴开动小脑筋我们要开始工作了。2、先看第一份工作小彩旗(幻灯片2)，小彩旗是依照什么次序排列的?接下来该怎样做?小伙伴是依据小彩旗的什么特点进行排序的?总结是由颜色进行排序3、第二份工作(幻灯片3)总结是由大小进行排序的4、第三份工作(幻灯片4)总结是由形状进行排序的5、第四份工作(幻灯片5)总结是由男女进行排序的6、小伙伴太棒了，我们一起看看我们的工作成果并总结是依照颜色、大小、形状、男女进行排序的。7、下面还有一份更紧要的事情需要小伙伴去合作完成，小伙伴们有信念吗?今日老师给小伙伴准备了各种材料需要小伙伴依照规律来完成任务，在工作过程中小伙伴要相互帮忙，积极听取其他小伙伴的看法。(幼儿操作，并贴黑板展现)(三)结束部分一起讨论生活中还有那些物品是依照规律排序的四、活动延长下课时把你所察看的画下来教学反思整个活动以孩子们的操作为主，让每个孩子都有本身动手操作的机会，活动过程首先让幼儿找到小动物的排队规律，然后让孩子排一排，说一说身边什么是有规律的，最终让孩子们摆一摆，让孩子们在展现的基础上，老师加以总结。活动的目的基本达到，大部分孩子都能把握按规律排序。活动的过程能兼顾全体幼儿的需要，注意幼儿的个体差异，让每个幼儿都有成功和进步的体验。中班优秀教教案篇3设计意图：舞狮，也叫耍狮子，是我国的民间传统喜庆活动。每逢喜庆节日，各地都有舞狮的习俗，又会在春节或庆典活动舞狮。春节期间，孩子们从多种途径（如电视里、庆祝的大街上等）亲眼目睹了这种热闹场面。当我们和幼儿谈起春节见闻的时候，最热门的话题就是舞狮。在晨间活动中，常常会看到他们仿照舞狮的动作，真是不亦乐乎。看到他们对舞狮的爱好如此之大，我就设计了《舞狮》这一活动。旨在通过活动激发幼儿对中国民间传统文化的爱好，培育幼儿制造力、想象力以及训练幼儿动作协调性，培育合作意识。大班社会活动：舞狮活动目标：1、通过活动，初步了解我国的这一民间传统文化——舞狮，激发幼儿对中国民间传统文化活动的爱好。2、能在肯定的情境中积极、自主地活动，会与同伴合作游戏，并获得快乐的情感体验。活动准备：舞狮表演的录像资料，舞狮表演的伴奏乐曲，供幼儿表演舞狮的服装、道具活动过程：1、谈话导入：过年的时候，你见过什么样的节目表演？今日，老师给大家带来了一段录像，录的是在一家农家小院表演的节目。请小伙伴们看看这是在表演什么节目。2、幼儿看录像，感受舞狮表演的欢快场面。3、说一说：你在录像中看到了什么？他们表演的是什么意思？为什么他们表演的时候，人们都会放鞭炮、还给他们送礼物？他们的神色怎样？你能看出每只狮子是几个人表演的吗？你还在那看到过舞狮表演？老师小结：舞狮是我国民间的传统表演活动，这种表演从古代一直流传到今日。一般在喜庆的节日里、春节或开展庆典活动时，人们都要进行舞狮表演，人们觉得狮子可以给本身带来吉祥、幸福、欢乐和健康。4、学一学请幼儿学一学狮子是怎样表演的。两两结对仿照学习表演狮子。5、幼儿穿上狮子服装随伴奏进行舞狮表演，老师手持绣球进行指挥。狮头和狮身换角色表演，感受不同角色带来的欢乐，体会与同伴合作的欢乐。总结：表演舞狮累吗？很辛苦是吗？但心情怎样？大家看一看观众的神色怎样？对，很高兴。以后我们常常练习，使我们的表演更精彩，给更多的人带来欢乐。6、幼儿休息，赏识精彩专业的舞狮表演。组织幼儿有序的整理道具，活动结束。活动评析：?舞狮》取材源于当地的民间表演活动。老师在组织活动的过程中，能大胆地把民间文艺表演引入幼儿的教育活动，邀请民间艺人参加其中，通过表演、师幼提问、引导幼儿仿照学习等环节，使幼儿在轻松快乐的氛围中对舞狮这一民间文艺有了初步的了解，产生了深厚的爱好，获得了快乐的情绪体验，同时也体会到了民间艺人的辛苦，通过多媒体展现、艺人现场表演等形式，突出了重点，突破了难点，很好的达成了活动目标。中班优秀教教案篇4活动目标1.知道“六一”是儿童节，感受“六一”儿童节的欢乐气氛。2.尝试与同伴合作集体组画，表现出小伙伴庆祝儿童节的情节。3.在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。4.培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备1.幼儿有画动态人的阅历。2.长卷纸、水彩笔。活动过程1.谈话：请幼儿说说本身过“六一”节欢乐的事情，说说小伙伴都是怎么度过“六一”儿童节的?都做了哪些高兴的事。2.察看了解动态的人物有哪些不同的造型及绘画技巧。(1)先请一名幼儿做拿起球跳舞的动作，大家讨论察看：胳膊应当是怎么样的?跳舞时胳膊和腿应当是怎么样的?(2)再请幼儿做其他各种动态的造型动作，同伴赏识察看身体、四肢等造型的不同。3.幼儿分组作画，老师巡回引导。(1)讲解长卷作画的组合及布局：今日我们在什么地方绘画，和平常使用的材料有什么不同?提示幼儿在做长卷画时候，要提前想好在某处画，画多大。(2)幼儿作画，老师提示幼儿散开，不要挤在一起对于绘画动态人有困难的幼儿，老师可以做出动作，让幼儿察看着画。(3)幼儿依据本身的绘画内容适当添画背景，如房子、花坛、大树等。4.展现和赏识作品。老师和幼儿一起将长卷在活动室展出，可以分别请幼儿向大家介绍作品，说说本身画的内容。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐渐过渡到立体，随着孩子手部动作的不绝协调进展来增添操作材料的难度。中班优秀教教案篇5活动设计背景依据幼儿的爱好特点，让幼儿认得水果蔬菜的基础上认得一些农作物，知道秋天是丰收的季节。教育幼儿珍惜粮食。活动目标1.认得一些农作物，知道秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的欢乐。2.激励幼儿大胆表达本身的想法。3.教育幼儿珍惜农作物，珍惜粮食。4.探究、发觉生活中的多样性及特征。5.培育幼儿的察看力和动手操作本领。教学重点、难点激励幼儿围绕话题表达本身的想法活动准备1.农夫伯伯田间劳作场景录像2.每位幼儿带12个水果或蔬菜活动过程一.提问激发幼儿谈话爱好小伙伴你们喜爱秋天吗?那你最喜爱秋天的什么?二.引导发觉1.观看录像提问：小伙伴你们看农夫伯伯在干什么?(收割玉米.摘棉花等)农夫伯伯是怎样劳动的，我们来学学好不好。(幼儿分组进行表演)小伙伴你们看农夫伯伯在劳动的时候累不累呢?(累)那我们要怎样做呢?(珍惜粮食)2.小伙伴秋天还有很多的水果和蔬菜，你们最喜爱吃什么?为什么?三.交流讨论(给水果.蔬菜找家)1.幼儿向小伙伴介绍本身带来的是什么?2.把带来的水果或蔬菜放到水果区或蔬菜区。3.幼儿自由交谈，学会向同伴介绍本身带来的水果.蔬菜名称外形.味道.及用途，然后进行分类。中班优秀教教案篇6游戏目标：1、体验音乐游戏的欢乐，感受音乐的美，并制造性的表现美。2、能听辨出mi.sol.la,并能初步理解三个音在五线谱上的关系。3、能遵守游戏规定，提高合作本领。游戏材料：小鸡，小兔.小鸟头饰若干.狼头饰一个，花皮筋。活动过程：一、小动物找伙伴游戏过程1、老师与幼儿共同讨论，依据小鸡，小兔.小鸟的体型.特征，确定它们代表哪个音。2、幼儿自选小动物的头饰，进行游戏。3、老师连续弹三个音，最终停在一个音上，戴着与这个音相应头饰的小伙伴找与本身同类的小伙伴抱在一起。4、违反游戏规定停玩一次。二、动