中班在雨中教案及反思

第第页中班在雨中教案及反思活动目标1、让幼儿用油画棒与水粉颜料相结合，画出有趣味的下雨天。2、在幼儿想象画出人物动态情景的基础上通过有趣味的玩色游戏，学习颜色的明度，冷暖，色相对比。活动准备1、图片—雨天2、画纸—彩色的雨3、颜色大拼盘图一张。4、幼儿用纸、笔、颜料、卡纸、每人一份。各组棉签、棉线、擦布若干。活动过程一、认得颜色明度对比讨论。（出示颜色大拼盘）1、老师：你们看到了这颜色大拼盘有什么感觉？上面有那些颜色？（有了这些颜色产生强力对比）2、提问：哪些颜色最亮？哪些颜色最暗？哪些颜色最深？哪些颜色最浅？3、讨论：怎样使颜色变浅呢？（一种原色加白）二、讲解玩色方法老师：今日，我们来玩颜色冷暖对比，明度变化的游戏。1、颜色冷暖对比：如画雨点，我们可用五彩缤纷的颜色来画。（1）比如，色调画彩雨时，首先要考虑画纸底色的对比，最好用冷色的卡纸作雨天的`背景（深蓝、紫色、黑色）等。（2）试一试：师生一起在本身的纸上用棉线蘸以暖色为主的颜料拖画雨点或用棉签点画。2、颜色明度变化：如画水花，我们可用笔蘸普蓝或深蓝色加上白色再加点水的颜料画出有透亮度的水花。（请幼儿试画）3、老师：你们看这样玩色有趣味吗？你们想玩吗？三、幼儿操作、探究1、老师：我们在玩色前，先用蜡笔勾画下雨天发生的很多趣事的情景，然后用颜料在画面上用棉线拖、棉签点等方法进行玩“雨天、水花等有趣味的玩色游戏。2、激励幼儿大胆创作、想象、选择本身喜爱的颜色去画，去感觉颜色的对比，画出有趣味的下雨天。四、赏识、交流1、让幼儿相互赏识玩色中又发觉了什么？2、讲一讲：我画的雨天人们在干什么，发生了那些“趣事”？中班在雨中教案及反思活动目标1、初步理解散文诗的内容，感受散文诗美妙的意境。2、在听一听、看一看、说一说的情境中，学习散文中美妙的语句。3、激发幼儿对大自然的酷爱，感受动、植物间相互关爱的欢乐。活动准备1、多媒体课件。2、音乐《雨中缓步》。活动过程一、创设情境，激发爱好1、出示背景导入活动。这是一座美丽的森林。我们走在森林的小路上，用鼻子闻一闻新鲜的空气，再用眼睛看一看，你看到了什么？2、播放下雨的声音。听！什么声音，原来是森林里蓦地下起雨来了。一群小动物急忙跑到到森林里躲雨，雨中的森林可热闹了，让我们一起来看一看吧。二、观看课件，理解散文（一）观看课件，理解第一段。1、提问：下雨了，哪些小动物到森林里来躲雨了？（用有有还有的句式）2、小结：下雨了，有七星瓢虫、有小鸟、有小刺猬、还有小青蛙都到森林里躲雨了。安静的森林里一下子变得热闹起来了。（二）观看课件，理解第二段。1、老师边演示课件，逐句理解。（1）看！七星瓢虫来躲雨了，它躲在哪里？小树叶下面。小树叶就像小帐篷，七星瓢虫在小帐篷里淋不到雨了。（2）小鸟来躲雨了，躲在哪里呢？小松鼠的大尾巴下面。小松鼠为了让小鸟躲雨，是怎么做的？张开了大尾巴。看图，或者表演。过渡：小树叶变成小帐篷，欢迎七星瓢虫来避雨。小松鼠张开大尾巴，欢迎小鸟来避雨。七星瓢虫和小鸟都不怕淋到雨了。还有一些小动物却不怕下雨，它们来到雨中的森林里是怎么做的？（幼儿看图叙述）小结：小刺猬打了个滚，扎了一身浆果给伙伴。（3）除了小刺猬在雨中玩，还有谁也来了呢？（幼儿看图叙述）小结：一片片花瓣被风吹落，引来了小青蛙翩翩起舞。（学一学翩翩起舞）（4）雨不停地下着，小雨点落在了地上，会有什么变化呢？变成了一个个小蘑菇，动物们都来采蘑菇。小结：下雨了，小动物们都到森林里来躲雨了。七星瓢虫和小鸟来避雨，小青蛙和小刺猬在雨中欢乐地玩，连小雨点也一起欢乐地玩起来。让我们一起来说一说雨中森林的美景吧！2、老师带领幼儿朗诵第二段。（演示课件）（三）观看课件，理解第三段。过渡：雨停了，天晴了，小动物们又会怎么做了呢？（小动物们跨上彩虹快乐的回家了）小结：在他们玩得高兴的时候，天晴了，一道彩虹通向森林外面，小动物们跨上彩虹，各自快乐的回家了。（四）完整朗诵过渡：雨中的森林可真美，老师把雨中森林里发生的高兴的事变成了一首美妙的散文诗，让我们一起来赏识一下。1、老师配乐完整朗诵。过渡：请你也来说一说这雨中森林里的美丽景色。2、师幼共同朗诵散文诗。三、总结提示，迁移阅历。1、虽然下雨了，给小动物带来了一点点麻烦，但是他们在森林里却得到了欢乐。为什么这些小动物们都很欢乐呢？小结：小动物在伙伴的帮忙下不再畏惧下雨，他们相互关爱，相互帮忙在这片雨中的森林里玩起了游戏，本身欢乐的同时也带给别人欢乐，一起感受在雨中的欢乐体验。2、你和伙伴有欢乐的事情吗？一起和小伙伴共享一下。四、拓展延长，结束活动。小结：小动物和伙伴们在雨中发生了很多欢乐的事情，你和伙伴也有很多欢乐的事情，现在请你和伙伴一起到外面找寻更多的欢乐体验吧。散文诗：雨中的森林下雨了，一群小动物到森林里躲雨。安静的森林一下子变得热闹起来。小树叶变成小帐篷，欢迎七星瓢虫来避雨。小松鼠张开大尾巴，欢迎小鸟来避雨。小刺猬打了个滚儿，扎了一身浆果，送给伙伴，一片片花辨被风吹落，引来小青蛙翩翩起舞。雨点儿落在地上，变成一个个小蘑菇，小动物都来采蘑菇。天晴了，一道彩虹通向树林外面。小动物们跨上彩虹，各自快乐的回家了。教学反思《雨中的森林》这篇散文讲的是下雨的时候在森林里发生的事情，本次活动我利用多媒体打开教学。在整个多媒体课件中利用不停地下雨贯穿整个活动，首先播放雨声激起孩子们的爱好，然后用动态的动物形象呈现了动物在森林里躲雨，游戏的情境。以这样动态的动物形象充分激发了幼儿察看、叙述的欲望，为此在整个活动中幼儿能始终围绕下雨后的森林打开本身的想象。用本身的阅历向同伴叙述森林那种和谐、欢乐的情感，从而带给大家一种美好的憧憬。中班在雨中教案及反思活动设计：下雨时生活中常见的一种自然现象，而孩子也异常爱好雨天，他们常常兴奋的谈论着。我想不妨捉住这一季节特征，利用这一自然资源，引导幼儿有意识地去察看、了解雨。活动目标：1.引导幼儿用多种感官感受雨声，下雨时的景象，能大胆用语言说出本身的感受。2.培育幼儿对雨的爱好之情及对大自然现象的关注。3.激发了幼儿的古怪心和探究欲望。4.能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。活动准备：大雨和小雨的图片、大雨和小雨的声音、儿歌《大雨小雨》活动过程：一、直接导入课题出示图片师：小伙伴们，老师问你们一个问题你们喜不喜爱下雨啊!为什么？小结：由于下雨过后的空气特别的清爽，小伙伴还可以穿着雨衣或者打着雨伞出去踩雨玩。1.出示大雨的图片让幼儿察看提问1）小伙伴认真察看一下这个是什么雨？（对这是大雨）提问2）你看到的大雨是什么样子的？当大雨落在地上的时候显现里什么？小结：大雨的线条很粗，雨点落在地上的时候很大，有时候还能溅起水花来。2.出示小雨图片让幼儿察看提问1）出示小雨的图片让幼儿察看（对，这是小雨）提问2）你看到的小雨是什么样子的？当小雨落在地上的时候显现里什么？小结：小雨的线条很紧密，小雨的雨点落在地上的时候，会显现一圈一圈的水圈，像小鱼吐得鱼圈。二、听雨1.播放大雨的声音提问1）这是谁在唱歌？（哦，这是大雨在唱歌）提问2）大雨唱歌是什么声音？（哗啦啦，）小结：由于下大雨的声音哗啦啦的，有时候还会显现打雷的声音。2.播放小雨的声音提问1）这是谁在唱歌？（这次是小雨在唱歌）提问2）小雨唱歌是什么声音？它和大雨的