小班科学教案教案教案参考8篇

第第页小班科学教案教案教案参考8篇小班科学教案教案教案篇1活动目标：1．让幼儿感知萝卜的外形特征，知道萝卜的种类多。2．激励幼儿在活动中大胆用语言表述本身的发觉。3．让幼儿初步了解各种萝卜的食用方法，喜爱吃萝卜。活动准备：1．各种萝卜的实物、图片若干。2．每桌一盘切好的各色萝卜块。3．萝卜雕刻的造型若干。活动重点：了解萝卜的特征。活动难点：能大胆用语言表达本身的发觉。审美元素：1．通过对各种萝卜的认得，充分感受不同颜色、不同形状的萝卜的外形美。2．感受萝卜造型的美。活动过程：1．出示萝卜造型图片，引导幼儿赏识。（1）师：你能看出是什么吗？（龙和凤）好看吗？你知道它们是用什么做的吗？（请幼儿自由讨论）（2）向幼儿简单介绍雕刻用的工具刀。（3）赏识一些萝卜雕刻的造型。2．认得萝卜的外形特征。（1）引导幼儿察看萝卜实物：师：你认得这些萝卜吗？你知道有什么样子的萝卜？（激励幼儿大胆叙述）（2）出示图片，引导幼儿察看，认得各种各样的萝卜。师：看看，这儿有什么样的萝卜？小结：萝卜有各种各样的，有橙色的胡萝卜，有白萝卜，有绿萝卜，有红萝卜，有紫萝卜；有圆圆的萝卜，有椭圆的萝卜，有长长的萝卜；有的萝卜比较大，有的萝卜很小。3．讨论：你知道萝卜有什么用吗？小结：萝卜可以生吃，可以做菜，还可以腌制成小菜等。4．品尝萝卜。请幼儿品尝各种萝卜，说一说，吃的萝卜是什么颜色的，是什么味道的？（有的是甜甜的，有的是辣的。）5．总结：萝卜有丰富的营养，吃了对我们的身体有好处。活动延长：带领幼儿开展莳植萝卜活动。小班科学教案教案教案篇2活动目标●在对比察看中，进一步发觉小飞虫都有一对翅膀。●了解夏季蜻蜓低飞的常识。活动重难点●重点：感知蜻蜓翅膀通透的特点。●难点：细致察看、大胆表述。活动准备●知了、蝴蝶、蜻蜓的多媒体图片、影像。●幼儿用书第5册第4~5页。●挂图《蜻蜓仙子》。活动过程●蜻蜓仙子真美丽。·赏识挂图三或影像。——小伙伴们好!我是魔法小仙女，你们喜爱我吗?——我有一个会变魔术的魔法棒，看看变出了什么。——这是蜻蜓仙子!小伙伴认真看看，蜻蜓仙子和我一样都有一对什么?我们的翅膀看起来怎么样?●蜻蜓仙子很特殊。·对比察看挂图一、二、三，聚焦表述翅膀的异同。——我们再来看看蝴蝶、知了和蜻蜓，它们都有什么?蜻蜓的翅膀和谁的翅膀比较像?(将蜻蜓挂图居中摆放。)——知了的翅膀和蜻蜓的翅膀看起来比较像，都是有点透亮的。——花蝴蝶的翅膀和蜻蜓、知了的翅膀为什么不像呢?有什么不同?●蜻蜓仙子的隐秘。·察看幼儿用书第4~5页。——天气相似要怎么了?你是从哪里看出来的?——找一找，画里有蜻蜓仙子吗?它们飞得怎样?很高还是很低?——谁知道它们为什么飞得这么低吗?——由于快要下雨了，在下雨前，蜻蜓仙子就会飞得很低。——所以，妈妈给出门的父亲送什么?——倘若你发觉，许多蜻蜓仙子都飞得特殊低，你就知道快要怎样了?这是站您仙子的小隐秘，小伙伴们可以藏在心里。活动延长●可将靖蜓、蝴蝶、知了的挂图，以及收集来的图片或照片投放在益智区(需有意识地依据虫虫的种类分类摆放)，便于幼儿连续对比、察看，明确感知小飞虫翅膀的异同，并更好地开展“对对碰”游戏。小班科学教案教案教案篇3一、班会目的：1、通过活动，唤起同学对日益受到破坏的地球环境的清醒认得，从小树立环保意识。2、激发同学爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。能辨别什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境；3、让同学从自我做起，爱惜环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识；二、班会准备：1、召开班干部会议，阐明保护环境的紧要意义，为举办此次主题班会做好思想准备。2、黑板上书写“环保连着你我他”七个大字。3、确定饰演角色，排练小品。（准备好小品演出道具：世界地图、拐杖、白大褂、听诊器等）三、班会程序：（一）各小队汇报人数；（二）全体起立，出旗敬礼；（三）唱队歌；（四）中队长讲话。请主持人甲乙上场（以下的甲乙分别是表示主持人甲和主持人乙）；（五）活动过程：1、主持人甲：人类的生存，离不开空气，离不开矿藏。主持人乙：离不开海洋，离不开江河。甲：离不开山岗，离不开森林。乙：离不开草原，离不开土地。甲：是啊，环境是一切自然资源宝库，是人类赖以生存和进展的基础。甲乙合：亲爱的老师们、同学们，今日我们团聚一堂，让我们通过《环保连着你我他》的主题班会，来重新认得环境保护的紧要性。2、甲：嫩绿、翠绿、葱绿、墨绿……跳动着无限的生机与活力。乙：绿是植物放射的生命之光。甲：绿色保佑着山，有了绿色，山才有生机。乙：绿色保佑着水，有了绿色，水才清亮。甲：绿色保佑动物，有了绿色，才有鸟的啼唱，虎的长啸……乙：你听，黄莺在嘎咕嘎咕地叫，布谷鸟在布谷布谷地唱。甲：在这绿色的祖国里，我们忍不住放声唱歌。请听小合唱《绿色的祖国》。3、甲：今日，有几位绿色的伙伴也来参与我们的主题队会，大家想认得它们吗？乙：好，就让我们用热情的掌声欢迎它们。苹果树：我是来自华北的一棵苹果树，大家都认得我吧！我不仅能净化大地的空气，还能给人们带来甜蜜的果实。柳树：我是来自西湖边上的一棵垂柳。每当冰雪初融、河水开冻，我就吐出嫩芽，把春来报；每当烈日当头，我就把酷热遮挡，孩子、老人都是我的好伙伴。松树：我是来自负兴安岭的一棵雪松，无论春夏秋冬，我都贡献出本身的一片绿色，而且还为人们供给最优质的木料，美化人类的生活。竹子：我是来自四川的一棵新竹，小时候我是大熊猫最爱好的食物，长大了人们又利用我做成各种用具；夏天用的竹席、凉椅、傣家人爱好的背篓、楼屋都是由我和我的兄弟姐妹们做成的。梧桐树：我是一棵梧桐树。盛夏，我伸出极多只手掌，为同学们遮挡烈日、遮挡雨滴。乙：小树啊小树，你们真是我们人类的好伙伴！甲：小树啊小树，加把劲，我们一起快快长，早日为国立功劳。4、甲：同学们，我们居住在地球上，地球像妈妈一样，细心抚养教育着我们。可是，你们知道吗？我们的地球妈妈病了，满身伤痛。乙：原来绿色的土地被黄沙吞噬，原来清亮的河流被污水染黑，原来蔚蓝的天空不再蓝，原来清爽的空气不再清爽……甲：是什么原因使我们的母亲得这么重的病？乙：是环境污染。同学们，看！地球母亲来了。（一个同学身上披着世界地图，扮演成地球妈妈，拄着拐杖，一瘸一拐地上场）“地球”：环境污染对我的损害实在是太严重了。现在我全身是病，再不给我治病，我快没命了。医生！医生！（另一个同学装扮成医生上）“医生”：你怎么啦？“地球”：我觉得难过极了。皮肤发痒，透不过气，海湾一带稳稳作痛，请你帮我检查一下吧！（医生为地球认真诊断）“医生”：咦，怎么是你！过去你不是这个样子的。那时你的肌肤不是蓝色，就是绿色，充足了生命的活力。可如今……（不绝地摇头作无奈状）“地球”：（哭丧着脸）我到底得了什么病？“医生”：你的绿色的皮肤――森林，受到了沙漠的攻击，得了“脱落症”；你的蓝色血液――海洋，有些地方不再是鱼儿的家了；你的身体保护膜――大气层已开始变得浑浊，慢慢失去了保护功能，将使你的肌肉大片坏死……“地球”：那可怎么办呢？请救救我吧！“医生”：你的病是由于人类不注意环境保护，过多采伐树木，任意排放废气造成的。对这样的病，医生是无能为力的，唯一的方法，只能请人类不再加重你的病症，并努力保护环境，逐渐恢复你的抗病本领。“地球”：（面对大家，作乞求状）人类啊，请你们保护环境，救救我吧？甲：同学们，看了刚才的小品你们肯定深有感受吧。乙：谁来谈谈看了小品后的感受和体会？（让同学们各抒己见，谈感受和体会）甲：刚才同学们讲出了我们每一个人的心声，都讲得很好。乙：是啊，保护环境对于人类来说太紧要了。5、甲：作为地球上的少年儿童，我们有义务让地球妈妈更健康、更漂亮。乙：同学们，虽然地球病了，但是“亡羊补牢，为时不晚”，让我们行动起来，从我做起，从现在做起，从小事做起，让天空更蓝，让流水更清，让大地充足生机，让地球更漂亮，我们的生活更幸福！那我们在今后的生活中应当如何做？（让同学讨论，得出结论）节省用水水是生命之源，人类的文明之舟自古依水而行。人类对水的倚靠，就像婴儿之于乳汁。河流被称为大地的动脉，湖泊被誉为大地的明珠。河流和湖泊供给了丰富的淡水资源，塑造了丰饶的冲积平原，润泽了土地，养育了人民，成为人类文明进展的摇篮。我们每天节省一滴水，就为地球添加了一分绿色。我们可以做到的`：1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。2、一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。3、顺手关紧水龙头。节省用电在我国，火力发电占了我国总发电量的比重还比较大，需要耗费大量的煤、石油、天然气等大量不可再生资源。节省用电，就是节省能源。我们每天能做的有：1、顺手关闭教室和宿舍内的灯，做到人走灯灭。2、每天少看一分钟的电视等。少使用塑料制品现在我们使用的塑料包装袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生产的，这些包装物被抛弃到大自然中后，会对环境形成“白色污染”。我们每天能做到的有：1、尽量使用垃圾桶盛装垃圾而不使用塑料袋。2、不使用不可降解的快餐盒。3、不顺手乱扔塑料包装物。4、尽量购买用纸包装的物品。5、不使用彩色塑料包装纸包装生日礼物等。不使用一次性筷子我们每天使用的一次筷子，都是用竹子或树木做成的，我们每扔掉一双筷子，就是扔掉一片森林。在我们的日常生活中，尽量使用金属饭勺或非一次性筷子吃饭，而不使用一次性竹木筷。拒绝使用含汞的干电池在我们平常使用的干电池中，含有对环境及健康有很大威逼的汞，一次性电池中往往含有大量的汞，而可充电干电池中汞的含相对较低或不含汞。在我们的日常生活中应注意：1、不使用含汞的干电池，尽量使用可充电电池。2、不要顺手丢弃用过的废电池，最好能将用过的电池集中起来，送各处理厂。保护学校内的花草树木学校内的花草树木，除具有美化环境的作用，还有净化空气、汲取噪音、灰尘的作用。保护花草树木，也是保护环境。我们可以做到：1、不要任意践踏草坪。2、不攀摘花果。3、定时给花草浇水。节省粮食粮食的生产过程，需要消耗大量的光、热、水、肥资源，节省粮食，就是节省资源，就是环保。6、甲：通过我们今日的讨论，大家知道了在我们日常生活中哪些行为有利于环保，我想只要我们用心，我们也能为环保贡献出我们本身的力气。乙：让我们大家都来挂念环境，重视环保，共同建设我们的漂亮家园。甲：倘若我们看到破坏环境的行为，该怎么做？（四人小组讨论，派代表发言。有的表示要利用本身所学的学问，积极宣扬，使每个人都懂得保护、环境的紧要性；有的表示要勤奋学习，长大以后为保护环境，美化祖国作贡献；还有的表示，从现在做起，从身边做起，为保护环境尽本身的一份力气。……7、甲：铲除杂草，让一棵棵果树飘着芳香，乙：甜甜的果实流淌着丰收的消息。甲：洒下清泉，让一朵朵鲜花张开笑脸，乙：长辈们都向我们翘起了大拇指。甲：锄松泥土，让一棵棵绿树长得多么挺立，乙：浓浓的绿荫铺出童话世界的奇妙。甲乙齐：对着太阳我们骄傲地说：红领巾是大地的美容师！甲：无论你走到天涯海角，乙：无论你穿过千山万水，甲乙齐：最后我们还会在此相见，由于我们拥有同一个地球妈妈。让我们一起来表达对它的酷爱吧！请听大合唱《酷爱地球妈妈》。甲乙齐：最终，我们由衷地希望大家都来善待大自然，保护我们共同的地球妈妈，由于环保连着你我他。8、班主任总结班会情况，并提出要求。小班科学教案教案教案篇4活动目标1、了解鸡蛋易碎的特点，并尝试运用各种方法保护蛋娃娃。2、乐意在讨论中认真倾听并发表本身的想法。活动准备1、幼儿人手一个用熟鸡蛋装饰的蛋娃娃。2、塑料筐两个；大米、棉花、小包、盒子等辅佑襄助材料若干。活动过程一、导入老师叙述：今日是丁丁的生日，妈妈给了她一件生日礼物，会是什么呢？（蛋娃娃）丁丁可喜爱蛋娃娃了，她和蛋娃娃一起唱歌，一起游戏。可是一不当心，蛋娃娃“啪”的一声掉到地上，蛋娃娃怎么样了？（摔破了）丁丁悲伤地哭了起来。二、护蛋任务1、老师：小伙伴，你们能告知老师，蛋娃娃是怎么破了的吗？蛋妹妹除了遇到地上会破，还会怎么破了呢？我们用力攥她时会破吗？2、老师小结：蛋娃娃遇到地面、桌子、石头等硬的东西上，简单破。我们用力攥她的时候也会破。你们看丁丁哭得那么悲伤，你们想帮忙她保护蛋娃娃吗？三、讨论：护蛋方案1、和幼儿一起讨论保护蛋娃娃的方法。谁能想想方法，该怎么保护蛋娃娃，不让它破了呢？2、引导幼儿运用一些辅佑襄助材料来保护蛋娃娃。帮忙幼儿把想出的方法通过一些辅佑襄助材料来操作，从而验证本身想的方法是否可行。3、激励幼儿大胆叙述本身的做法。四、游戏活动：护蛋行动1、老师：小伙伴真棒呀！你们想了这么多的方法保护蛋娃娃，蛋娃娃可愉快了。为了感谢大家，也为了试试我们是不是细心，蛋娃娃想和我们一起玩一个游戏。2、讲解游戏规定幼儿以等距站成一列，顺次递接蛋娃娃，最终安全递到筐内。3、提示幼儿要当心保护好蛋娃娃，对受伤的蛋娃娃可以用纱布进行包扎，让幼儿感受关爱他人。五、结束老师确定幼儿当心运蛋的行为，并告知幼儿蛋妹妹有点累了，请小伙伴轻轻把她送到床上去睡一觉吧！小班科学教案教案教案篇5活动目标：1.培育幼儿的察看力、注意力、对音乐的开始与结束的反应本领。2.对幼儿进行气息的训练及力度的掌控和想象力的练习。3.能够完整地唱歌歌曲而且大胆地表现歌曲地情感。4.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。5.认真倾听并积极参加唱歌活动。活动准备：泡泡机、泡泡枪玩具、铃鼓、响板、音乐。活动过程：1.幼儿自由活动，老师开始吹泡泡引起幼儿的注意。要求请每一位小伙伴盯住一个泡泡去看，泡泡的颜色、在灯光下的颜色、形状，引出主题。2.集体跟着一个吹出的泡泡唱"啊"音延长到泡泡分裂，分裂时发出"啪"的声音。请小伙伴每人跟着一个吹出的泡泡唱"啊"音延长到泡泡分裂，分裂时发出"啪"的声音。3.用声势表现，集体跟着一个吹出的泡泡一直轻声拍手，当泡泡分裂时跺一下脚表示。请幼儿每人跟着一个吹出的泡泡一直轻声拍手，当泡泡分裂时跺一下脚表示。4.二部练习，幼儿分成两组，当泡泡吹出时，一组小伙伴跟一个泡泡，