济南的冬天导学案-人教版

《济南的冬天》导学案学习目标.理解和运用“响晴、温晴、设若、贮蓄、空灵、澄清、清亮”等词语。.积累文中优美的语句。.理解作者采用对比写法的作用。.体会作者对济南、对祖国河山真挚的思想感情。资料链接作者简介老舍（～），现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族人。出生于北京一个城市贫民家庭。在五四新文化运动中，开始用白话创作。年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师，并进行文学创作。年离英回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。年赴美讲学。年应召回国。年月因被迫害而不幸逝世，终年岁。老舍一生著作丰富，长篇小说《骆驼祥子》和话剧《龙须沟》《茶馆》是其代表作。以描写城市人民生活著称，使用地道的北京口语，富有幽默感，作品有鲜明的地方色彩和浓厚的生活情趣。写作背景《济南的冬天》的写作与他的生活经历有首密切关系，老舍岁前一直生活在北京，年他应邀去英国任教，在伦敦生活了年，在离开英国途中在地处热带的新加坡住了年，所以领教过北京风、伦敦雾、热带毒日头的厉害。而一回国便到山东齐鲁大学任教，定居济南。沐浴在济南温暖宜人的冬季里，老舍感到惊异陶醉，于是发自肺腑地写出了《济南的冬天》这样一篇文章。一、整体感知．给下列划横线的字注音。济南（）伦敦（）镶（）水藻（）贮蓄（）发髻（）澄清（）着落（）看护（）．根据语境解释下列词语。安适：澄清：贮蓄：空灵：.济南的冬天总的特点是什么?．说出作者抓住了哪些富有特征的景物来展示济南的冬天，并仿照《春》中给图画命名的形式来概括《济南的冬天》所描绘的图画。.表达了作者怎样的思想感情?.我的问题二、探究赏析.作者写济南的冬天的同时，为什么要讲到北平、伦敦的冬天和热带地方的天气呢?.文中写的三幅山景图及描绘的水色，各突出了什么特点?温馨提示：抓关键词概括.观察事物不仅要抓住特点，而且要注意从多角度出发。试分析下列句子，说明作者观察点的变化。()看吧，山上的矮松越发的青黑……那点薄雪好象忽然害了羞，微微露出点粉色。()由澄清的河水慢慢往上看吧……自上而下全是那么清亮…….揣摩优美语句，品析写景艺术，你最喜欢济南冬天的哪些景色?试举例揣摩。温馨提示：写景的文章从形式上看是写外界环境，而实际上必须仔细观察、认真思考，经过内心的感受揣摩才能成文。绝不是东一个比喻、西一个拟人，外加些华丽的词藻堆积成的。我们可通过下面三组甲句和乙句的比较来体会，贴切的修辞手法与一般表述的表达效果有何不同。（）甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别暖和。赏析：甲句中把老城四周的小山新巧地比作“小摇篮”，写出山景的小巧秀丽，又用拟人显出感人的脉脉温晴。躺在摇篮里承受母亲体贴入微的抚爱，那当然是最暖和不过的了，而况山们还“低声地”哼着摇篮曲，秀美的睡态再现了这个“理想境界”的温暖、舒适的特点。而乙句的直白叙述则传达不出寄寓的赞美深情。(）甲：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露出点粉色。赏析：甲句把夕阳斜照下粉色的薄雪比拟为害羞的少女，突出了雪色的娇美和小山的秀丽，情态可掬，粉色羞容以微黄斜阳相映衬，色彩鲜艳悦目。比拟把本来没有生命的、静止的东西写得活灵活现，呼之欲出。而乙句则少了那份美感。（）甲：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！乙：天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂柳的长枝倒映在水中。赏析：人格化的水藻、水和垂柳楚楚可爱。用“不忍得”写水不仅有生命的质感，而且还有一副和善心肠，为了水藻的绿，为了垂柳的倒影，仍然充满着春意。虽没直接写天气暖和，却让人感受到了温暖，传神之妙是乙句用一“倒映”所不及的。方法链接：品析语句可采用如下句式：这句话运用了(比喻拟人)的修辞方法，生动形象的写出(事物)的特点，表达了作者的感情。．为什么作者笔下《济南的冬天》的景色会如此动人?三、积累迁移.通过学习本文，你应该想到：在生活中只有认真观察事物，作文时才能写出事物的“形”；真正用心去揣摩，才能发现和写出事物的“灵性”；真正动了感情，才能使你描写的事物真挚感人。平日里，我们要做生活的有心人，关注生活，关注周围的事物，多想多记，以丰富我们的生活积累，为写好文章打下牢固的基础。.以“的冬天”为题写一篇小作文。要求：①填入所在地的地名。②仔细观察，充分展开联想与想像，抓住景物特征，模仿课文力求做到情景交融。附参考答案和思路提示一、整体感知ǐūāǎùìéóā.安适：安静而舒适。澄清：本课指清亮，透明。贮蓄：存放、积存。空灵：美妙无穷而不可捉摸。.济南冬天总的特点是无风、响晴、温暖的宝地。.写阳光朗照下的山写薄雪覆盖下的山再写城外的远山，最后写冬天的水色.作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天之美，又寄寓对祖国山河真挚的爱二、探究赏析．通过对比，写出了济南冬天的总特点是：无风、响晴、温晴。与北平相比——无风与伦敦相比一—向晴与热带相比——温晴.阳光朗照下的山——温静；薄雪覆盖下的山——秀气；城外的远山—一淡雅。水色——绿。.（）自上而下的顺序，山上、山尖、山坡、山腰……（）自下而上的顺序，水面上、空中、半空中。.略.细致观察；抓住特征；安排顺序(角度)；运用修辞；情景交融三、积累迁移.略.提示：请你仔细观察你家乡冬天的景物，倾注你对家乡无限热爱之情，借鉴课文中的某些写法，将最有特点的景物写出来。她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的