2018版高中语文必修五学案(17份)-语文版9

诗歌是最古老的文学艺术，是各民族文化的精华，是世界文学作品中的奇葩。每个国家的诗都根植于民族的土壤之中，每个国家都蕴藏着丰富的创作源泉。外国诗歌反映不同的生活习俗、文化底蕴和民族特性，同样能滋润不同国度人们的心灵，陶冶人们的性情，丰富人们的精神文化生活。古典诗歌中的象征手法是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的艺术手法。例如，龙象征着皇上的最高权力，凤凰象征着皇上的德行，麒麟象征着长治久安；兰花象征着纯洁，牡丹象征着富贵，梅象征着高洁、清秀、淡雅、素朴，菊象征着高洁、坚强等等。俄国诗人莱蒙托夫的《帆》和法国诗人波德莱尔的《信天翁》则象征着什么呢……每当我们徜徉在曼妙的古诗词长河里，为那一声声“关关雎鸠，在河之洲”而心动神摇的时候，可曾注意到那诗词中的种种动物：缠绵的鸳鸯、苍莽的雄鹰、矫健的骏马、清闲的飞鸟、执着的春蚕……正是它们闪耀的光芒启迪了我们的思考，给了我们美的享受。了解和探讨它们也是我们深入挖掘诗人丰富的内心世界，感受古典诗词唯美、动人的艺术境界的绝佳途径。一、音正形准．给下列加点的字注音()单音字①柠檬()②和煦()③山峦() ④一瞥()⑤喧腾() ⑥恍惚()()多音字①盛\\\{\\(\\\\(盛开(),盛饭()))②悄\\\{\\(\\\\(悄然(),悄悄()))③没\\\{\\(\\\\(没有(),出没()))．给下列形似字组词()\\\{\\(\\\\(凝(),疑())) ()\\\{\\(\\\\(阴(),荫()))()\\\{\\(\\\\(烁(),砾())) ()\\\{\\(\\\\(缘(),掾()))()\\\{\\(\\\\(喧(),暄()))二、词语积累明确词义()和煦：()闪烁：()心神恍惚：()翩然起舞：[对点小测]判断下列加点成语的运用是否正确。(正确的打“√”，错误的打“×”)()因为茶叶中含有咖啡因等生物碱，空腹饮茶易使肠道吸收咖啡碱过多，从而会使某些人产生亢进的症状，如心慌、头昏、手脚无力、心神恍惚等。()()一阵春风拂来，朵朵桃花像一只只花蝴蝶，扇动着美丽的翅膀，翩然起舞。()辨词填空欣喜·欣慰二者都有“欢喜”的意思。“欣喜”指欢喜、快乐。“欣慰”喜欢而心安。()今天是中考第一天。作为一名初中毕业班的班主任，张丽莉老师虽然人在病床上，但是心里却时刻惦念着走入考场的学生们。知道班里孩子们考得都不错，丽莉地笑了。但她还是希望学校同事帮助她转告学生们，要仔细看好题目，争取发挥出好的水平，取得优异的成绩。()年月日，欧洲杯小组赛组第二轮中，德国∶击败荷兰，连胜的德国，基本锁定小组出线权。赛后，德国球迷若狂，在球场外，球迷们跳起了舞蹈。而相比之下荷兰的球迷则显得神色黯然。三、名言警句．柠檬花儿盛开，香橙在绿阴深处闪着金光，从蓝天吹来和煦的微风，桃金娘悄然无语，月桂高耸，你可知道那地方？——歌德．我独自漫游，犹如一朵云，高高地飞越峡谷和山峦；忽然间我望见金黄的水仙——密密麻麻，连成一大片；在湖边，在树阴下，在阵阵微风中起舞翩翩。——华兹华斯一、作者简介()歌德(—)，世纪中叶到世纪初德国和欧洲最重要的剧作家、诗人、思想家，恩格斯称他为“最伟大的德国人”。他一生跨两个世纪，正当欧洲社会大动荡大变革的年代。封建制度的日趋崩溃，革命力量的不断高涨，促使歌德不断接受先进思潮的影响，从而加深自己对于社会的认识，创作出当代最优秀的文艺作品。歌德除了诗歌、戏剧、小说之外，在文艺理论、哲学、历史学、造型设计等方面，都取得了卓越的成就。他的《葛兹·冯·伯里欣根》是德国第一部现实主义历史剧，《少年维特之烦恼》是一部书信体小说，《浮士德》是一部现实主义和浪漫主义结合得十分完好的诗剧。()威廉·华兹华斯(—)，英国浪漫主义诗人，“湖畔派”的代表性人物。年，不到岁的华兹华斯与塞缪尔·柯勒律治(—)合作出版了一本小诗集《抒情歌谣集》，标志着英国浪漫主义文学的真正崛起。他的主要作品有长诗《序曲》《远游》、组诗《露西》等，此外还有《我们是七个》《丁登寺》《孤独的收割人》等收在《抒情歌谣集》的著名抒情诗。二、背景展示()《迷娘曲》是歌德创作的自传性长篇小说《威廉·麦斯特》的第一部《威廉·麦斯特的学习时代》中的人物迷娘歌唱的一首插曲，是歌德根据迷娘的经历而作的一首委婉优美的诗歌。()《我独自漫游，犹如一朵云》写于诗人从法国回来后不久。诗人带着对自由的向往去了法国，参加了一些革命活动。但法国革命没有带来预期的结果，随之而来的是混乱。诗人的失望和所受的打击是可想而知的。后来，他在朋友和妹妹的帮助下，情绪才得以艰难地恢复。这首诗就写于诗人的心情平静之后不久。关于这首诗的具体背景，华兹华斯的妹妹多萝茜曾在年月日的日记里写道：“我们在高巴诺公园不远处的林中发现了几株临水的水仙花……我们继续往前走时，水仙花越来越多。最后，我们看到在树枝的遮掩下，沿着湖岸长着的水仙织成了一条狭长的彩带，其宽度相当于一条乡村大道。我从没有看见过如此美丽的水仙花。它们穿梭、盘绕、覆盖着长满苔藓的石块，或者把石块当作解除疲乏的枕头，或者摇首、旋转，舞姿翩翩。每当微风掠过湖面，它们就似乎在开怀大笑。它们看起来很快活，总是跳舞，总是在变换姿势。”两年后，华兹华斯根据当时的感受写下了这首“湖畔”名诗。三、文体知识外国诗歌特点外国现代诗流派纷呈，时代感强，表现手法独特、新颖，诗歌内容充分展现了现代社会的方方面面及现代人身处社会剧变中的内心世界，开拓着我们的视野和精神、情感世界；英美现代诗歌强调写资本主义社会中畸零人的心理，比较直率地把诗人所要表达的意思表现出来，直抒胸臆，毫无造作，言尽而意亦尽，回味的空间相对缩小了，但这样比较符合西方人的心理、思维特征；外国诗歌反映不同的生活习俗、文化底蕴和民族特性，同样能滋润不同国度人们的心灵，陶冶人们的性情，丰富人们的精神文化生活。．脉络梳理．初读感知()《迷娘曲》一诗写了哪些意象？这些意象有怎样的象征意义？表达了抒情主人公怎样的情感？答：()阅读《我独自漫游，犹如一朵云》，简要概括诗歌内容。答：阅读《迷娘曲》，思考下列问题：．第一节中“你可知道那地方”是什么地方？诗歌是如何描写“那地方”的美好的？请结合诗歌作简要分析。答：．“亲爱的人，我愿和你同去。我的保护人，我愿随你前往。动身吧，父亲！我愿和你前往！”称呼上的变化在诗中起什么作用？答：阅读《我独自漫游，犹如一朵云》，思考下列问题：．“我看了又看，却并未领悟这景象给我带来了怎样的财富”，这句话有何含意？答：．千朵万朵的水仙与诗人的独自漫游有什么样的关系，作者竟然这样念念不忘？借此思考作者想要表达的主题。答：《我独自漫游，犹如一朵云》又名《黄水仙》，你认为这两个题目哪个好？理由是什么？答：．课本素材点击素材《迷娘曲》通过描写柠檬花儿、香橙、蓝天、微风等，描摹了故国的美丽，表达了迷娘对故乡的思念之情。“露从今夜白，月是故乡明”，寂寞的夜里，游子远望明月、眺望远方，抒发着对故乡的浓浓思恋之情。运用示例故乡的山，巍峨峻峭，回荡着故乡悠扬舒心的山歌；故乡的水，清纯甘甜，养育着故乡憨厚淳朴的人；故乡的树，饱经沧桑，遮蔽着故乡炎炎烈日下饱经风霜的人；故乡的人，辛勤耕耘，一辈子又一辈子尽心地守护着家园……魂牵梦绕的故乡啊，让多少游子彻夜难眠。思乡的迷娘，遥望故乡，呼唤着最亲近的人：一同走呵，走呵，走呵，到我们的家乡去……．课外素材“乡愁诗人”余光中世纪年代起，“乡愁诗人”余光中创作了不少怀乡诗，其中便有人们争诵一时的“当我死时，葬我，在长江与黄河之间，枕我的头颅，白发盖着黑土，在中国，最美最母亲的国度”。年，余光中更是凭一首《乡愁》将自己的名字深深嵌在读者的心头，并由此闻名海内外，因此他被人们称为“乡愁诗人”。“从岁负笈漂泊台岛，到小楼孤灯下怀乡的呢喃，直到往来于两岸间的探亲、观光、交流，萦绕在我心头的仍旧是挥之不去的乡愁。”谈到作品中永恒的怀乡情结和心路历程，余光中说：“不过我慢慢意识到，我的乡愁应该是对包括地理、历史和文化在内的整个中国的眷恋。”点评思乡固然令人心中悲伤，但是如果我们化悲愤为力量，努力在外面有所贡献，有一番功劳，使得自己的故乡因自己而自豪，那么乡愁就成了一种催人上进的动力。请你思考你觉得该素材能运用到哪类话题文章中？我愿意是急流裴多菲我愿意是急流，山里的小河，在崎岖的路上、岩石上经过……只要我的爱人是一条小鱼，在我的浪花中快乐地游来游去。我愿意是荒林，在河流的两岸，对一阵阵的狂风，勇敢地作战……只要我的爱人是一只小鸟，在我的稠密的树枝间做巢，鸣叫。我愿意是废墟，在峻峭的山岩上，这静默的毁灭并不使我懊丧……只要我的爱人是青青的常春藤，沿着我的荒凉的额，亲密地攀援上升。我愿意是草屋，在深深的山谷底，草屋的顶上饱受风雨的打击……只要我的爱人是可爱的火焰，在我的炉子里，愉快地缓缓闪现。我愿意是云朵，是灰色的破旗，在广漠的空中，懒懒地飘来荡去……只要我的爱人是珊瑚似的夕阳，傍着我苍白的脸，显出鲜艳的辉煌。思悟要点()在这首诗中，诗人描写了哪些自然物象，表达了怎样的主题？提示自然物象：急流、小鱼，荒林、小鸟，废墟、常青藤，草屋、火焰，云朵、夕阳。表达了纯洁而坚贞、博大而无私的爱。()全诗用“急流”“荒林”“废墟”“草屋”“云朵”“破旗”来自喻，用“小鱼”“小鸟”“常春藤”“火焰”“夕阳”来比喻“我的爱人”，这样写有何妙处？提示全诗写“我”的这些事物都是朴实的、纯真的；而写“爱人”的那些事物都是可爱的、柔美的。两者的结合是自然的结合，无可挑剔。()本文读后给人一种耳目一新的感觉，你能说说形成这种感觉的原因有哪些吗？提示①通篇用“我愿意是……只要我的爱人……”式结构回环连接；②意象组组对比排列；③诗中妙用暗喻，诗句一气呵成；④在遣词造句方面朴实自然，全诗没有任何华丽的辞藻修饰，对纯洁的爱情生活的追求与向往之情有机地融入朴实的言语之中。\(提醒：完成作业第二单元第课)答案精析语言知识积累一、．()①íɡ②ù③á④ē⑤ā⑥ǎɡ()①èɡéɡ②ǎā③éò．()凝视疑虑()树阴荫蔽()闪烁瓦砾()边缘掾吏()喧闹寒暄二、明确词义()温暖。()(光亮)动摇不定，忽明忽暗；(说话)稍微露出一点儿想法，但不肯说明确；吞吞吐吐。()神志不清，精神不集中。()形容轻快地跳舞。对点小测()√。()√。辨词填空()欣慰()欣喜整体感知．()意象：柠檬花儿、蓝天、和煦的微风、悄然无语的桃金娘、高耸的月桂。象征意义和情感：这些意象具有意大利景物的典型特征，诗人借这些景物表达了迷娘对故乡的浓郁的思念之情。“桃金娘”是爱神维纳斯的神树，象征爱情；“月桂”是太阳神阿波罗的神树，象征光明和生命。表达了迷娘对麦斯特那种复杂、真挚而又深沉的情感。()诗人在独自漫游的时候，忽然看见了一大片金灿灿的水仙。这种千万朵水仙起舞的景象让诗人看了又看，十分喜悦，但还说不清自己为什么会感到喜悦，这中间有什么样的价值和意义。后来，当诗人在精神世界里漫游，感到神思恍惚或者陷入沉思、感到寂寞时，眼前便会浮现出那些水仙，并且全身心都变得欢愉，想要伴随水仙翩翩起舞。课堂互动．“那地方”指迷娘的祖国意大利。诗歌在描写意大利景色时，选取具有意大利典型特征的景物，比如用柠檬花儿、蓝天、和煦的微风、悄然无语的桃金娘、高耸的月桂等来描写意大利，并把对故国的情感融入到景物之中，抒发了浓郁的思乡情感。诗歌就是这样通过具体感人的意象来描绘迷娘故国意大利的美丽风光，抒发迷娘对故国的依恋、思念之情的。．这是主人公迷娘在诗歌里对另一个人物的几种不同的称呼，从第一节里的“亲爱的人”，第二节里的“我的保护人”，到最后一节里的“父亲”，三个被倾诉者可以是多个人，也可以当作是同一个人，那就是赎回迷娘的她的恩人麦斯特。迷娘在内心深深地爱着他。三种称呼的转换，表达了迷娘内心的复杂、真挚而又深沉的情感，既哀婉又美好，这种炽热的爱被升华为一种美好的对父亲的爱戴，又和思乡之情紧紧纠结在一起，让两种感情都得到了升华和强化，但又互相掩映。．水仙的世界固然美好、充满活力，让诗人由衷地向往，但是诗人却并不清楚这个水仙世界对自己有什么价值和意义，是不是自己要追求的世界。正如朱自清先生在《荷塘月色》中描写的情境：“这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。”这又为下文写诗人在精神漫游中水仙花给他带来安慰做了铺垫，这两行诗起到了很好的过渡作用，折射出诗人心灵漫游的一个重要过程。．水仙表面看起来好像的确与独自漫游的诗人没有什么关系，可是它却给孤独、寂寞的诗人留下了美好的回忆。当诗人处在寂寞孤独的时候，那“金黄”“连成一大片”“闪烁”“千万朵”“频频点头”的水仙却安慰了他的灵魂，让他得以暂时休息，暂时获得精神上的满足和享受，以便让他蓄积力量，继续上路，去追求自己理想的美好地方。东西方人文学者重视个体精神的建构，重视个人精神境界的提高。作者借此诗表达了自己在精神上不断追求从而完善自我的愿望。延伸探究(观点一)“独自漫游”是关于人成长的一个古老命题，西方的浪漫主义文化赋予它以新含义，即对理想的独立不羁的追寻。同时，诗人把自然奉为人生的导师，主张向自然寻求理想的人格，用自然美陶冶人的灵魂，“我独自漫游，犹如一朵云”很好地体现了诗人的这一主张，因此课文选用该标题。(观点二)两个题目各有优点。从表达精神漫游主题的角度看，“我独自漫游，犹如一朵云”这个标题好，它更能表现诗人对精神的不懈追求。如果从咏水仙，表达象征意义和借物抒怀主题的角度讲，“黄水仙”这个题目好。就看诗