声音的产生与传播人教版八年级物理上册

人教版八年级物理声音的产生与传播猜猜都是什么声音？问题利用课桌上的东西，你能发出几种声音？问题翻书的声音敲桌子的声音正在发声的物体叫声源撕纸的声音拨动尺子的声音下列声音的声源是什么？问题演奏吉它的声音：敲击锣鼓的声音：苍蝇、蚊子发出的“嗡嗡”的声音：唱歌的声音：琴弦锣面，鼓面翅膀人或声带手指放在如图位置，感觉说话时声带的状态观察声带在振动声音的产生振动发声物体的振动不容易直接观察，你有什么办法吗？物体的往复运动声音是由物体的振动产生的思考音响硬币音叉水滴转化法转化转化如何证明正在发声的锣鼓、桌子也在振动？思考如何让正在发声的物体停止发声？思考振动停止发声也停止例题对于声音的产生，下列说法正确的是（）。A、只有固体振动才能发声B、声音是由物体的振动产生的C、物体不振动也能发声D、停止振动后，发声体也能够发声B例题在探究“声音是由物体的振动产生的”实验中，向正在发声的水平放置的鼓面上撒些碎纸屑，碎纸屑不停地跳动。这样做的目的是为了（）。A、使声音的振动时间延长B、把鼓面的微小振动放大，便于观察C、使鼓面的振动尽快停下来D、使声波多次反射形成回声B随着罩内的空气逐渐减少，闹钟的声音也减小。现象声音可以在空气中传播，真空不能传声结论液体和固体是否也能传播声音？你能否结合生活经验证明你的观点？思考声音的传播介质介质可以是固体、液体和气体。协助声音传播的物质声音的传播需要介质，在真空中声音不能传播。鼓面振动周围空气振动类似水波振动向四周传播声音以声波的形式向四周传播例题如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大。关于上述实验，下列说法中正确的是（）。A、空气可以传播声音B、只要闹铃振动，就可以听到铃声C、听不见闹铃声了，是由于闹铃不再振动D、听到闹铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐变剧烈了A练习如图，将正在发声的手机放在连通于抽气机的密闭玻璃瓶内。（1）在用抽气机把玻璃瓶内的空气逐渐抽出的过程中，听到的声音将会逐渐

。（2）分析实验现象，运用

（推理/归纳）的方法可得结论为

。变小推理声音的传播需要介质打雷和闪电是同时发生的，为什么生活中我们总是先看到闪电，然后隔几秒才听到雷声呢？声音传播需要时间规律在同种介质中，温度越高，声音的传播速度越快规律在同种介质中，温度越高，声音的传播速度越快一般情况下，v固＞v液＞v气结论声速跟介质和温度有关回声到山顶了到山顶了回声声源障碍物当障碍物离得太近时，声波很快被反射回来，回声与原声混在一起，起到加强原声的效果。当障碍物离人较远时，发出的声音经过较长的时间（大于0.1s）回到耳边，人们能把回声与原声区分开。例题关于声速，下列说法正确的是（）。A、声音被墙壁反射回来，声速变大B、声音被墙壁反射回来，声速变小C、声音从水中传到空气中时，声速变大D、声音从水中传到空气中时，声速变小D例题人耳能分辨原声和回声的时间间隔应该大于等于0.1s，所以要能听到自己拍手的回声，人距离障碍物的距离至少是（）。A、17mB、34mC、170m计算出单程所用时间、根据公式s=vt计算距离。A解析D、340m练习暴雨前，往往电闪雷鸣，如果在看到闪电后4秒听到雷声，那么闪电处距人约

米（声速取340m/s，不计光的传播时间）声音在空气中以

形式传播。1360声波说说我们是怎么听到声音的呢？外耳集音中耳传音内耳感音听觉神经传入大脑声音是由物体的振动产生的振动停止，发声也停止声音靠介质传播，真空不能传声固体、液体、气体都可以作介质声音以声波的形式，以声源为中心向四周传播声速与介质的种类和温度有关一般情况下：v固＞v液＞v气同种介质中，温度越高，声速越大回声与原声时间差大于秒练习2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员须借助无线电通讯设备才能进行交谈，其原因是（）。A、月球上真空不能传声B、月球上只能传递超声波C、月球上声音传播速度快D、月球上宇航员声带无法振动发声A练习小明完成了以下四种探究声音的实验活动，其中属于“探究声音产生的原因”的实验活动是（）。A、雨天先看到闪电，几秒钟后才听到远处的雷声B、将手指放在喉咙发声处，感受到讲话时声带在振动C、放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，抽去罩内一些空气后，铃声明显减弱D、用同一个塑料片以相同的速度划过疏密不同的梳齿，听声音变化B练习将耳朵贴在长长的自来水管一端，让另外一个同学在自来水管另一端敲一下，能听到三次敲打声。按先后顺序它们分别是哪三种介质传播到人耳的（）。A、空气、水、铁管B、水、空气、铁管C、水、铁管、空气D、铁管、水、空气D练习甲同学将耳朵贴在一根20m铁管的一端，乙同学在另一端用力敲一下铁管，甲同学能听到（空气中声速为340m/s，铁中声速为5200m/s）（）A、1次敲击声解析B、2次敲击声C、3次敲击声D、4次敲击声A练习下列关于声现象的说法中，错误的是（）。A、真空不能传声B、声音在固体中比在空气中传播得慢C、喇叭发音时，放在纸盆上的纸屑在上下跳动，说明振动发声D、15℃时空气中的声速是340m/sB练习如图所示，乒乓球静止靠在左侧的甲音叉上，当用小锤敲打右侧的乙音叉我们能听到乙音叉发出声音同时乒乓球被弹开，则下列说法正确的是（）。A、乒乓球被弹开说明甲音叉也在发声B、乒乓球被弹开说明声音传播不需要介质C、停止敲打，乙音叉会立即停止振动D、停止敲打，甲音叉会立即停止振动A练习古时候的士兵为了能及早听到敌人夜袭的马蹄声，常常睡在地上，并把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是（）。A、马蹄踏在地面上，使地面振动B、马蹄声可以沿地面传播C、马蹄声在空气中不能传播D、声音在土地中比在空气中传播快C练习下列的实验和实例：①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次声音的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。其中研究声音产生的一组实验是（）。CA、①②B、①②C、①②D、①②练习下雨的时候，我们总是先看到闪电后听到雷声，有一个人看到闪电5s后听到打雷声，问打雷的地方距离此人的距离有多远？（已知声音在空气中的传播速度为340m/s）。答案练习小聪和小明学习了声的相关知识，并动手制作了一个“土电话”。他们想利用“土电话”，进行实验探究。下面是他们的实验步骤，请你将其补充完整：（1）两人各持“土电话”的一只话筒，站在相距较远的地