六年级上册语文第一单元《习作变形记》讲义

六年级上册语文第一单元《习作变形记》讲义《习作：变形记》写作指导

亲爱的同学们，我们即将开始写作本学期的第一篇习作——《变形记》。这是一篇充满想象和创意的习作，它要求我们跳出常规，从一种全新的视角去观察和理解世界。今天，我们就来一起探讨如何写好这篇《变形记》。

一、明确题目要求

从下面的题目中选一个来写你的故事，也可以自拟一个有趣的题目。发挥想象，把你“变形"后的经历写下来，注意把重点部分写详细一些。

写完后，和同学交换习作，看看他们对你的“世界”是不是感兴趣，再根据他们的意见修改自己的习作。

二、审题指导

1、理解题意：

首先，要让学生明白，“变形记"是指一个人或物通过想象变化成另一种形态或生命体的经历。这可以是变成动物、植物、无生命物体，甚至是虚构的角色。关键在于“变形”之后的新身份和由此带来的故事。

2、“记"的要求：题目中的“记”提示我们，这是一篇记叙文。因此，我们需要按照记叙文的基本要素——时间、地点、人物（在这里是“变形"后的你）、事件——来组织文章。

3、“体验”与“想象"：

题目要求我们体验变形后的生活，这意味着我们需要运用丰富的想象力，去设想自己变成另一种事物或动物后的所见所闻、所感所想。

三、立意指导

1、探索未知，体验新奇

立意角度：

通过变形，我们可以进入一个全新的世界，体验不同的生活方式和视角。你可以选择一个你从未接触过的生物或事物进行变形，借此机会探索未知，感受新奇。

2、反思自我，领悟成长

立意角度：

变形的过程不仅是一次外在的改变，更是一次内心的成长和领悟。你可以通过变形，反思自己在现实生活中的行为和态度，领悟成长的真谛。

3、表达情感，传递温情

立意角度：

变形记不仅可以是一次奇妙的冒险，更可以是一次情感的表达和传递。你可以通过变形，表达你对某种情感或事物的热爱和向往。

4、揭示社会现象，引发思考

立意角度：

变形记也可以是一个揭示社会现象、引发思考的平台。你可以选择一个具有代表性的生物或事物进行变形，借此机会揭示某种社会现象或问题。

5、弘扬正能量，传递价值观

立意角度：

在变形记中，我们可以弘扬正能量，传递积极向上的价值观。你可以选择一个具有正面意义的生物或事物进行变形，借此机会传递正能量和积极价值观。

四、选材指导

1、选材原则

2、选材示例

（1）可以从分类上思考

a．动物类

b.植物类

c.自然现象类

d.物品类

e.科技产品类

（2）可以从想要表达的中心

a.自然界的奥秘：

b.历史的见证者：

c.家庭与亲情：

d.科技与未来：

e.自然灾难与救援：

f．文化传承：

g.友情与合作：

3、选材建议

五、写作技法指导

开篇引人入胜

（1）引导

开篇是吸引读者继续阅读的关键，你需要迅速抓住读者的注意力。可以通过设置一个独特的场景、一个惊人的事实或是一个令人好奇的问题来达成这一目标。

（2）示例：

“阳光透过窗帘的缝隙，斑驳地洒在我的脸上。我揉了揉眼睛，试图看清周围的一切。然而，当我完全睁开眼睛时，我被眼前的景象震惊了——我竟然变成了一只小蚂蚁，站在一张巨大的餐桌上！”

解析：这个开头通过描述一个令人震惊的场景，迅速吸引了读者的注意力，并让他们对后续的变形经历产生了浓厚的兴趣。

细节描写生动

引导：

细节描写是使文章生动有趣的关键。你需要通过具体的、形象的描绘来让读者感受到你所描述的场景和情境。

（2）示例：

“我尝试挥动我那细小的翅膀，努力在空中保持平衡。每一次扇动都带给我一阵微微的清风，仿佛在告诉我飞行的秘密。我飞过一片片翠绿的草地，看到那些曾经看似巨大的花朵，如今却像一座座巍峨的山峰。"

解析：这段文字通过具体的细节描写，生动地展现了主人公变成小蚂蚁后飞行的情景，让读者仿佛身临其境。

情节设置合理

引导：

情节设置是故事发展的关键。你需要确保故事的情节发展逻辑连贯、合理，并能够让读者产生共鸣。

（2）示例：

“在探索新世界的过程中，我遇到了一只同样是小蚂蚁的伙伴。我们一起寻找食物，一起躲避天敌。虽然我们的身体变得如此微小，但我们之间的友谊却变得更加深厚。”

解析：这段文字通过合理的情节设置，展现了主人公变形后与新伙伴之间的友情，让读者感受到友情的力量和温暖。

想象丰富有趣

引导：

变形记是一个充满想象力的主题。你需要大胆想象，创造出独特而有趣的故事情节和角色。

（2）示例：

“有一天，我突发奇想，决定利用我微小的身体去探索那些人类无法到达的地方。我爬进了花朵的花蕊中，感受到了那浓郁的花香；我钻进了树叶的缝隙里，看到了那隐藏在绿色世界中的小秘密。"

解析：这段文字通过丰富的想象力，创造出了一个独特而有趣的故事情节，让读者感受到了探索未知世界的乐趣。

结尾深化主题

引导：

结尾是文章的收束部分，你需要通过结尾来深化文章的主题，让读者对文章有更深刻的理解和感悟。

（2）示例：

“通过这次变形经历，我深刻体会到了生命的奇妙和多样。虽然我们的身体可能变得微小，但我们的心灵和梦想却可以无限放大。让我们珍惜生命中的每一个瞬间，勇敢地追寻自己的梦想！”

解析：这段文字通过结尾深化了文章的主题，表达了对生命和梦想的热爱和追求，让读者对文章有了更深刻的理解和感悟。

第一人称叙述

引导：

采用第一人称叙事，可以让读者更加身临其境地感受到变形后的世界和情感。使用“我"作为叙述者，使故事更加亲切、真实。

（2）示例：

“我试图挥动我那细小的翅膀，努力在空中保持平衡。每一次扇动都带给我一阵微微的清风，仿佛在告诉我飞行的秘密。我飞过一片片翠绿的草地，看到那些曾经看似巨大的花朵，如今却像一座座巍峨的山峰。”

解析：通过第一人称的叙述，读者能够更加直接地感受到主人公的情感变化和探索新世界的兴奋。

对比与反差

引导：

在描述变形前后的差异时，巧妙利用对比手法，如人类与动物的感知差异、自然与城市的环境对比，突出变形所带来的新奇体验和感悟。

（2）示例：

“曾经，我习惯了城市的喧嚣和拥挤，但当我变成小蚂蚁后，我发现自己更喜欢自然的宁静和广阔。城市中的高楼大厦变成了我的障碍，而草地上的露珠却成了我的清泉。"

解析：通过对比城市与自然的差异，突出了变形后主人公对自然的向往和珍惜。

心理描写

（1）引导：

深入挖掘变形后角色的内心世界，展现其情感变化、思想斗争、愿望与恐惧，使人物形象更加饱满，故事层次丰富。

（2）示例：

“当我发现自己变成小蚂蚁时，我首先感到的是恐惧和迷茫。我担心自己无法适应这个新的身份，害怕被其他动物欺负。但随着时间的推移，我逐渐接受了这个事实，并开始享受这个全新的世界。”

解析：通过心理描写，读者能够更深入地了解主人公的情感变化和成长过程。

对话与互动

（1）引导：通过与其他角色的对话和互动，展现变形后的新关系和冲突，增加故事的动态性和趣味性。对话要符合变形后的身份特点，自然流畅。

（2）示例：

“我遇到了一只友善的蚂蚁伙伴，它热情地向我介绍这片草地上的生活。我们互相交流着彼此的故事和经历，成为了无话不谈的好朋友。"

解析：通过对话和互动，读者能够更直观地感受到主人公与其他角色之间的关系和冲突。

象征与隐喻

（1）引导：在故事中巧妙融入象征或隐喻元素，使变形不仅仅是表面的变化，而是寓意深刻，反映出对生活、社会、人性的深层次思考。

（2）示例：

“我的变形经历让我明白了一个道理：尽管我们的外表可能会发生改变，但我们的内心和灵魂始终不变。我们应该珍惜自己的独特性，勇敢地追求自己的梦想。”

解析：通过象征和隐喻，读者能够更深入地理解故事的深层含义和主题思想。

运用修辞手法

引导：

适当使用比喻、拟人、排比等修辞手法，可以使语言更加生动、形象，增强文章的艺术表现力。

（2）示例：

“我像一只自由的小鸟，在广阔的蓝天中翱翔。每一片云朵都像是棉花糖般柔软，每一阵风都像是轻轻地抚摸着我的脸庞。"

解析：通过比喻和拟人的修辞手法，使得描述更加生动形象，增强了文章的艺术效果。

五、写作思路导图

1、导图A

（1）引言（开篇引人入胜）

（2）主体（变形记的展开）

（3）结尾（感悟与回归）

2、导图B

六、详细写作构思

1、开头部分指导

（1）开篇的重要性

一个好的开头能够迅速吸引读者的注意力，让读者对文章产生浓厚的兴趣，并愿意继续阅读下去。在《变形记》这篇习作中，开头的部分尤其重要，因为它需要引出“变形”的主题，并为后续的故事发展做铺垫。

开头部分的具体指导

a.设置情境

b.引入变形元素

c.提出问题或悬念

2、中间部分指导

（1）中间部分的重要性

在《变形记》这篇习作中，中间部分是整个故事的核心，它承载着变形的过程、变形后的世界以及变形后的经历。因此，中间部分的写作至关重要，它不仅要展现出一个有趣且富有想象力的故事，还要通过具体的情节和生动的描写，让读者能够深入其中，与主角一同体验变形的奇妙旅程。

中间部分的具体指导

a.变形过程的描述

b.变形后的世界

c.变形后的经历

d.冲突与挑战

e.适应与发现

f.情感转变与成长

g.高潮构建

3、注意事项

（1）在描述变形过程和变形后的世界时，要注重细节描写和生动的语言，让读者能够身临其境地感受到主角的变化和经历。

（2）在与其他角色的互动和冒险与挑战中，要注重情节的连贯性和逻辑性，让读者能够清晰地理解故事的发展和主角的成长过程。

（3）鼓励学生在写作中发挥自己的想象力和创造力，展现出一个独特而有趣的故事情节。

3、结尾部分指导

（1）结尾的重要性

在《变形记》这篇习作中，结尾部分不仅是对整个故事的总结，更是对读者情感的一种升华。一个好的结尾能够给读者留下深刻的印象，引发他们的思考，甚至激发他们的想象力。因此，在写作时，我们要特别注重结尾的设计，力求让它在情感上、主题上都能与文章的整体内容相呼应。

结尾部分的具体指导

a.总结全文

b.表达感悟

c.留下悬念或启示

d.情感升华

e.揭示主题与寓意

f.制造惊喜或悬念

g.情感升华与反思

3、注意事项

（1）结尾部分要与全文内容相呼应，不能脱离主题或过于突兀。

（2）在表达感悟或启示时，要注重深度和广度，不要停留在表面或过于肤浅。

（3）在留下悬念或启示时，要注意合理性和可信度，不要过于夸张或虚假。

（4）在情感升华时，要注重真实性和感染力，让读者能够感受到作者的情感和态度。

七、范文引路

1、范文（一）

《变形记》

那天清晨，我醒来时，发现自己躺在一个陌生的地方——一片茂密的草丛中。阳光透过树梢的缝隙，斑驳地洒在我身上，温暖而迷离。我试图起身，但一股奇异的力量让我动弹不得，仿佛身体已经不再是自己的。我疑惑地观察着四周，心跳加速，不安和好奇交织在一起。

当我终于鼓起勇气，试图挪动身体时，我惊讶地发现自己竟然变成了一只蝴蝶！翅膀上覆盖着五彩斑斓的鳞片，闪烁着迷人的光泽。我轻轻一振翅膀，身体便轻盈地飘浮在空中，仿佛置身于一个全新的世界。我环顾四周，原本熟悉的一切都变得如此陌生而美丽，我不禁陷入了深深的沉思。

一开始，我试着扇动翅膀，在空中摇摇晃晃地飞行。每一次的起飞和降落都是一次挑战，但我没有放弃。我观察着其他蝴蝶的飞行方式，模仿它们的动作，逐渐地，我掌握了飞行的技巧，能够自如地在空中翱翔。

在飞行的过程中，我发现了许多以前从未注意到的美丽景色。花朵的香气扑鼻而来，花瓣上的露珠闪烁着晶莹的光芒。我飞到高处，俯瞰着下方的世界，一切都显得如此渺小而又壮观。我深深地被这个新世界所吸引，决定要更加深入地了解它。

我飘飞在花朵之间，轻轻触碰着娇嫩的花瓣。我能感受到花瓣上细腻的纹路，闻到花朵散发出的迷人香气。我陶醉在这美妙的世界中，忘记了时间的流逝。然而，这个世界也充满了未知和危险。一只饥饿的鸟儿突然俯冲下来，试图捕捉我。我惊慌失措地扇动翅膀，拼命地躲避着。幸运的是，我及时躲进了一片茂密的树叶丛中，才逃过一劫。

这次经历让我意识到，即使变成了一只蝴蝶，也需要面对各种挑战和困难。我开始更加谨慎地观察周围的环境，学习如何保护自己。我遇到了许多其他的蝴蝶朋友，我们一起在花丛中翩翩起舞，互相追逐嬉戏。我们分享着彼此的故事和经历，彼此之间的友谊越来越深厚。

有一天，我们遇到了一群正在采蜜的蜜蜂。它们忙碌而有序地工作着，采集着花粉和蜜糖。我被它们勤劳的精神所感动，决定向它们学习。于是，我开始在花朵间穿梭，帮助传播花粉。我尽力地将花粉从一朵花传到另一朵花上，帮助它们完成繁殖的任务。虽然这个过程很辛苦，但每当我看到花朵绽放出美丽的笑容时，内心就充满了满足和喜悦。

随着时间的推移，我渐渐意识到，即使我只是一只小小的蝴蝶，但我依然可以为这个世界带来一份美丽和生机。我开始更加珍惜自己的存在，更加热爱这个多姿多彩的世界。然而，我也开始思念起人类的生活，怀念那些熟悉的事物和亲人。

一天清晨，当我正在花丛中飞舞时，突然感到一股强烈的眩晕感。我挣扎着想要稳住身体，但翅膀却失去了控制。我感觉自己仿佛被一股神秘的力量吸引着，身体