期中教育教学教研工作总结

第一篇期中教育教学教研工作总结根据学校制定的201*年教学教研工作计划，结合我校实际，围绕“有效课堂”、“防止两极分化”、“学生兴趣培养”三大主题，以“落实常规，科研兴教，教学创新”为工作思路，规范教学过程、强化常规管理，优化教学方法、更新教学手段，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。现将本学期教学教研工作总结如下一、主要工作1、组织召开开学典礼及学生表彰会，主要是对上学期学习优异，表现优秀的学生给与表彰，以激发学生学习的积极性。2、学校制订教育教学理论学习计划制度，考勤制度，确保学习落到实处，为发展创新教育奠定扎实的思想基础。组织教师学习新课改理论，积极参加“三新一德”考试，明确基础教育课程改革的重要性、必要性和改革的主要目标，自觉转变教育观念，积极参与课程改革。3、继续加强现代教育技术的培训与应用，成立培训领导小组，培训教师写好培训教案，参训教师积极参训。本期的培训内容主要是计算机的使用，电子白板的使用及班班通的使用。4、鼓励教师总结教学中的经验，进行反思性教学，撰写经验论文，每月交教改经验文章至少1篇。5、本期已经听评了10节教师的教学公开课，进行了5次教学研讨，随堂听课4次。6、注重对年轻教师的培养，要求年轻老师一周写一篇教学反思，一月写一篇教学心得，一期读一本好书，写一本读书笔记。特别是注重对黎建、杨明俊的培养。7、召开了3次教学专题会议。8、注重对名优教师的培养。学校成立对名优教师指导的领导小组，确定名优教师的人选及责、权、利。9、抓好学生学习常规的管理。对学生加强日常行为规范教育和文明礼仪教育。突出抓了小学、初中起始年级和毕业班的学习管理工作。一是要搞好学生心理和知识的衔接，特别要在摸清底子的前提下，搞好潜能生的辅导工作；二是培养学生良好的行为习惯和学习习惯，指导学生掌握正确的学习方法等。通过学习常规的培养，大部分学生的成绩有了明显的上升。10、各班认真开展晚自习活动、日行一善活动，丰富了学生生活，陶冶了学生情操，规范了学生言行。11、常规检查坚持月查和随机抽查相结合的原则。并充分发挥教研组长的作用，让他们也参与常规管理。12、认真组织初中年级的月考，并及时进行月考分析与总结。13、按要求完成09春的学籍变更工作。二、毕业班工作1、毕业班工作常抓不懈，前一阶段中三举行了两次摸底考试，做到考试严格，阅卷认真，评析准确，总结务实求新，使整个教学工作逐步推进，步步为营。2、召开三次毕业班教师研讨会，三次毕业班学生会，让大家“明现状、树信心、促斗志、齐进步。”3、每月召开一次毕业班任课教师会议，分析现状，找出问题，增添措施。4、各任课教师经常和学生谈心，了解学生学习、生活、家庭各方面的情况，关心学生疾苦，让学生能放下包袱，将所有的精力都用在学习上。5、注重对新手的培养及跟踪。本期我们听评了黎建、杨明俊的公开课，并对黎建随堂听课2次，对他们的教学工作进行指导，受到了一定的效果。三、后期工作计划1、、认真开好毕业班的三个会，营造浓厚的学习氛围。①任课教师会分析本届学生的现状，找准差距，明确要求，制定目标，营造教学氛围。②学生会明确目标，施加压力，鼓舞士气，营造学习氛围。③家长会加强宣传，承诺家长，相互理解，营造协作氛围。2、想方设法提高毕业班学生的成绩，特别是优生的竞争能力，必须使我们的优生变得更优秀。3、进一步抓好教师常规，强调过程管理，向过程管理要质量。4、进一步丰富学生课外活动，继续抓好日行一善活动和晚自习活动，举行“六一”庆祝活动。5、强化学生日常管理，规范学生言行，让学生养成良好的学习习惯和生活习惯。第二篇期中教育教学工作总结二年级数学期中教育教学工作总结杨庙小学董慧11月14号，我校举行了期中测试。此次二年级数学期中考试题就总体而言，主要考查学生对基础知识的掌握情况，既考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，试卷难易适中，知识面广，科学性与代表性强，强调了数学的适用性与生活化，重视知识理解与过程的考查，试题的呈现形式多样化，讲求方法的渗透与能力的培养。本次考试，我班应考44人，实考44人。平均分85分;优秀率68%;及格率95%;不及格2人。从考试结果来看，我班虽然大部分学生适应能力较强，解题，分析思路清晰，能联系实际进行答卷，部分学生思维活跃，思路清晰，能从不同角度去解决问题，计算准确率较高。但整体成绩与平行班差距较大。看到成绩不够理想的同时，我们更要把目光关注到试卷反应的各种问题上来，发现有很多的问题值得我分析和反思。一、我班学生在数学学习方面存在的主要问题.学生的良好学习习惯养成不够好,如:学生不能认真审题,认真答题。2．学生的基础知识掌握还不够扎实，解题能力还有待进一步的加强。学生的计算能力较差，尤其是学困生的正确率太低。在课堂教学中，缺乏对基础知识和基本技能的训练或训练的不扎实。学生对题型不够熟悉，在答题的过程中表现出的自信心不够。6、两极分化严重。学生间的两极分化严重，学习程度参差不齐，优差悬殊，学困生很难跟上学习的步伐，给教学和辅导带来诸多不利。二、今后改进措施加强数学基本功训练。例如口算、速算、计算中的巧算，另外就是要经常性的的对学生进行查漏补缺，科学编制一些简易又能强化学习结果的材料，给学生解题设置一些障碍，让学生通过思考、探究，同时，要注重培养学生知识的运用能力，提高学生解答简单实际问题的能力。教师要加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。平时的教学中，注意培养学生细心审题、认真做题和进行检验的良好习惯。注重拓展提高，强化思维训练，不能死教教材。注重学生解决实际问题能力的培养，做到“一题多变”，平时多收集资料,特别是要多整理易错题、灵活题、实践题,在讲解时要讲清讲透，努力提高学生的逻辑思维能力和迁移类推、综合运用知识的能力。培优补差，让所有学生都有发展。针对部分学困生，要经常和他们的个别交流，平时要多给他们开小灶，查漏补缺,及时进行辅导，经常进行家访,不断与学困生的家长进行电话联系，取得家长的支持和理解。和家长达成教育的共识，齐抓共管，努力提高他们的学习自觉性和自信心,从而使他们的成绩得到提高。同时也要让那部分学有余力的学生尽快脱颖而出，使全班的教学成绩有更大的提高，201*年11月第三篇那桑小学201*年春期中教学教研工作总结那桑小学201*年春期中教学教研工作总结根据中心校学校制定的201*年教学教研工作计划，结合我校实际，以“落实常规，教学创新”为工作思路，规范教学过程、强化常规管理，优化教学方法、更新教学手段，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。现将本学期期中教学教研工作总结如下一、主要工作1、组织召开开学典礼及学生表彰会，主要是对上学期学习优异，表现优秀的学生给与表彰，以激发学生学习的积极性。2、学校制订教育教学理论学习计划制度，考勤制度，确保学习落到实处，为发展创新教育奠定扎实的思想基础。组织教师学习新课改理论，明确基础教育课程改革的重要性、必要性和改革的主要目标，自觉转变教育观念，积极参与课程改革。3、继续加强现代教育技术的培训与应用，成立培训领导小组，培训教师写好培训教案，参训教师积极参训。电子白板的使用及班班通的使用。4、鼓励教师总结教学中的经验，进行反思性教学，撰写经验论文，每月交教改经验文章至少1篇。5、本期前阶段已经听评了10节教师的教学公开课，随堂听课4次。6、注重对临代教师的培训，要求年轻老师一周写一篇教学反思，一月写一篇教学心得，一期读一本好书，写一本读书笔记。特别是注重对黎建、杨明俊的培养。7、召开了3次教师业务会议。8、注重对骨干教师的培养。学校成立对骨干教师指导的领导小组，确定名优教师的人选及责、权、利。9、抓好学生学习常规的管理。对学生加强日常行为规范教育和文(请继续关注好明礼仪教育。突出抓了小学、初中起始年级和毕业班的学习管理工作。一是要搞好学生心理和知识的衔接，特别要在摸清底子的前提下，搞好潜能生的辅导工作；二是培养学生良好的行为习惯和学习习惯，指导学生掌握正确的学习方法等。通过学习常规的培养，大部分学生的成绩有了明显的上升。10、各班认真开展中午自习活动、日行一善活动，丰富了学生生活，陶冶了学生情操，规范了学生言行。11、常规检查坚持月查和随机抽查相结合的原则。并充分发挥教研组长的作用，让他们也参与常规管理。12、认真组织初中年级的月考，并及时进行月考分析与总结。13、按要求完成201*年春的学籍变更工作。二、毕业班工作1、毕业班工作常抓不懈，前一阶段中三举行了两次摸底考试，做到考试严格，阅卷认真，评析准确，总结务实求新，使整个教学工作逐步推进，步步为营。2、召开三次毕业班教师研讨会，三次毕业班学生会，让大家“明现状、树信心、促斗志、齐进步。”3、每月召开一次毕业班任课教师会议，分析现状，找出问题，增添措施。4、各任课教师经常和学生谈心，了解学生学习、生活、家庭各方面的情况，关心学生疾苦，让学生能放下包袱，将所有的精力都用在学习上。三、后期工作计划1、、认真开好毕业班的三个会，营造浓厚的学习氛围。①任课教师会分析本届学生的现状，找准差距，明确要求，制定目标，营造教学氛围。②学生会明确目标，施加压力，鼓舞士气，营造学习氛围。③家长会加强宣传，承诺家长，相互理解，营造协作氛围。2、想方设法提高毕业班学生的成绩，特别是优生的竞争能力，必须使我们的优生变得更优秀。3、进一步抓好教师常规，强调过程管理，向过程管理要质量。4、进一步丰富学生课外活动，继续抓好日行一善活动和晚自习活动，举行“六一”庆祝活动。5、强化学生日常管理，规范学生言行，让学生养成良好的学习习惯和生活习惯。第四篇201*春季教育教学教研工作总结201*-201*学年度第二学期教育教学教研工作总结本学期，我们的教育教学教研工作，没有轰轰烈烈的大动作，少了沙场秋点兵的大场面，但是，在各级领导更高标准的要求、审视、关注下，我们倍感压力之沉重、任务之艰巨。教导处在学校行政的正确领导、各部门的支持配合、全体师生的共同努力下，面对任务重、要求高、压力大的困难，在繁忙与琐碎，激情与期待，努力与探索中，结束了201*学年度下学期的教育教学教研工作。总结才会提高，反思才会进步，现对本学期教导处工作作如下总结一、抓好常规，落实基础1、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，确保高质量完成各科教育教学任务。2、认真落实各级的关于“高效课堂，有效学习”的精神，并采取了一系列的措施，一定程度上提高了教学质量。3、结合我校实际情况，严格执行新课程标准，继续加强学校课程、综合实践活动课程、心理教育、健康教育等各种学科的教学与管理，重视过程，注重学生的感受和体验。二、采取措施，强化管理1、努力加强常规检查的力度。本学期教导处认真落实学校制定的工作考勤制度及有关要求，组织了教研组长坚持了每月的常规检查，尤其突出了对学生作业、单元考查的检查，督促教师对教材进行钻研，认真上好每一堂课，课后进行教学反思。杨建、杜晓英、赵一君、孙雪华、邓小凤等老师的常规工作，在督导办的检查中获得好评。2、积极开展有效课堂的探索，向课堂教学要质量。通过学习先进的教育教学理论，开展有效课堂的研究，大力推行导学案，关注学生活动和情感、态度价值观的培养，提高课堂效率，向课堂要效益。在江南督导办组织的“信息化环境下优质课赛课活动”中，蔡玮、李华二位老师均获得二等奖，在督导办的教学教学检查中，侯雪琴、孙雪华、赵一君三位老师的课堂教学获得一致好评，在期末考试中，八年级的物理、数学、历史、生物，七年级的语文、地理、历史，五年级的数学，四年级的语文，一年级的数学，这些科目均取得了优异成绩，名列前茅；六年级的语文、数学两科成绩均有很大幅度的提升，学校站位第四。3、加强了考试工作的管理。严格组织了六年级、九年级的月考和期末考试，加强了巡视和管理力度，加强考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性。4、毕业班工作。毕业班工作是学校教学工作的重点，为了让每一名学生都顺利毕业，合格升入高中。学校领导高度重视，及时召开毕业班教师工作会议。要求教师以教材为主，制定系统的、科学的、周密合理的复习计划，采用抓两头促中间的办法，认真上好每一节课，使毕业班学生成绩有了一定的提高，顺利地完成了中职分流、体考实考和高中招生考试工作，赵娣、李佳熠等六名同学进入了高中重点班，高中升学率达100%。5、加强学籍管理，严控辍学生。在上级主管部门规定时间内完成了各年级学生的单机版学籍数据向网络版迁移工作。规范地做好入学、休学、复学、转入、转出、借读、毕业等学籍管理工作。及时完成小一、初一新生学籍数据录入、上报、审核工作。认真组织了五四、六一等节日的庆祝活动，以此为契机，对学生进行了思想教育，提供给学生组织集体活动、开展文艺活动的锻炼机会，为促进学生的全面发展创造力有利条件。三、工作中问题的反思本学期工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题。1、教育教学观念需进一步转变实践中我们发现，教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程,要付出更多的的努力,特别是高效课堂打造、导学案推进的过程中,在实践中遇到现实问题,往往产生一些急躁或急功近利的情绪,造成一些波折,让部分教师产生重走老路的思想，课堂上重又捡起老一套，丰富的教学资源、先进的教学设施成为教室里的点缀，没有发挥其应有的作用。教研组工作开展不均衡问题,教研组长工作开展中的积极性与责任心问题,备课组集体备课的进一步落实问题，也是我们需要思考的方面。2、教学常规工作亟需加强。本学期，有一部分教师的常规工作存在“坐等看”的思想，动笔迟，进度缓，图应付，存侥幸课前准备不充分，备案严重滞后，教材钻研不深，有的基本就是课前无准备、课上乱发言；课后反馈不及时，田间管理没跟上，学生作业的批改不及时，一个星期、两个星期甚至三个星期不改作业，学生学得茫然，老师教的漠然，家长看的愤然。3、德育活动应当强化。活动，是学校德育工作的重要支撑，本学期，我们这方面工作的积极性不太高，活动开展的比较少。此外，我们工作量的合理分配，考勤考点制度的坚持与监督，教师任课与其特长的对口，青年教师的指导培养，骨干教师的示范辐射，相对稳定性的教师团队的组建，诸如此类，都是我们面临的困惑和需要改进的问题。教育教学教研六个字，实际工作千头万绪。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。今天的总结也只是一个点，对于工作中取得的成果，我们将戒骄戒躁；对于工作中存在的问题，我们更要冷静思考。此时，我知道，我前面说的这些话，一定有不中听的，可能有老师觉得我说的太直接了，或许就无意冒犯了哪位老师。请原谅，为了我们今后工作的顺利开展，为了我们治平学校名声的更加响亮，也为了我们每位老师的乡村不让城市的骄傲，今天，我一吐为快！最后，真诚祝愿老师们暑假愉快，家人幸福！谢谢大家！第五篇期中教学工作总结合肥百花中学西校201*-201*学年度第一学期政治组期中教学工作总结一、教学工作检查总体情况本次政治组期中教学检查主要是由二、期中教学常规工作情况1、全组常规工作情况汇报。优点（1）全组11名政治教师都能做到认真备课。不仅备教材，而且还做到了备学生。高二年级佐慧、王小珊、郑庆伟三位教师能做到认真钻研教材，采取多种教学方式，佐慧老师备课极其充分，详写教案，而后进行教学。高三年级王康、程广法、王彬老师在备课过程中能够及时关注高考考试大纲，关注新闻，选取典型的热点案例进行教学。（2）高一年级张兴连老师上课富有激情，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，真正体现教师的主体地位与学生的主导作用，把教与学有机结合起来，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，并能关注到每一位学生的学习情况，对于个别开小差、打瞌睡的学生能及时通过各种形式的提醒让他回到课堂中来。（3）全组11名政治教师作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业不做。能及时批改作业，并做好成绩登记。（4）全组11名政治教师基本上都能做到课后能及时进行反思，并积极向同事学习。不管课上得如何，他们总会在课后进行反思，反思得与失，1深入学生当中了解他们掌握的情况；些许不足之处，又促使同事之间相互学习，互相听课。（5）高三年级三位教师也基本上能做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。存在问题（1）各年级的政治教师的教学思想转变不够及时，创新意识较差，特别是实行新课改以来，思想不能与时俱进，“经验教学论”束缚了手脚。（2）高一、高二年级没有对学生更深一步的了解，对学生学习的基本情况掌握不是很准确，练习的时候缺乏针对性，梯度性。对于学困生的了解、帮助不够。（3）从检查的备课本上能够看出一个问题就是课堂教学存在教师讲的多，学生练的少；优秀学生表现机会多，学习困难学生表现机会少。（4）2、个人常规工作整改的办法、措施。（1）创设良好氛围，激励自主学习,教给学生自学方法，“授之以鱼，不如授之以渔”，重点是教给学生自学的程序与方法。激发自主学习动机，让学生在学习中寻求快乐，快乐中产生兴趣，兴趣中产生求知的渴求欲。转变师生角色，准确定位，不能越位，营造和谐、平等、民主氛围。（2）搭建自主平台、培养自主学习能力。引导学生积极参与学习，给全体学生提供自主、合作、多方参与的机会，真正让学生成为学习的主人。（3）学习教育教学理论，转变观念，与时俱进，适应教学要求。“一日不学十日空”，只有不断地充实自己，探究优化教学方式方法，提高自己的素质，才能很好地驾驭课堂，适应新课改的需要。（4）有必要对个别学生进行个别辅导。（5）争取家长的配合与家长保持密切的联系，及时了解学生回家巩固知识的情况，争取家长的配合，进一步协助孩子发展。（6）给学生提供有适度的难易、坡度的教学内容，学生才能在解难和爬坡中去享受成功的欢乐。（7）实施情感教育，培养其自信心，要感动学生，感化学生，首先不能高高在上，要平视学生，要与他们交朋友。不仅在课堂上，更要在课余时间建立起平等的师生关系。三、对期中考试成绩的分析与思考1、期中考试成绩总体情况。本次期中考试1班2班成绩基本都达到预期目标，1班平均分796，2班平均分753。但是1班与2班的差距较大，主要是由于1班比2班多了2节复习课，这也说明复习课的重要性。2、期中考试成绩分析与思考。（1）从卷面情况来看，比较多学生卷面整洁，字体工整，但也有相当一部分还没学会怎么考试答题，甚至几个学生在问答题中出现空白情况，具体分析如下。①审题不认真，阅读提取筛选有效信息能力较差。即审题不够清楚；知识混淆不清；基本概念理解不够，知识之间的联系不清。②部分学生分析问题缺乏逻辑性、层次性，不能切中要害，而是罗嗦、重复、凌乱。对材料的概括能力差，不懂得如何从设问中获取答题指向，语言组织能力欠缺。③答卷缺乏完整性，阐述不详细，过于概而化之。（2）从学生知识掌握情况来看，大部分同学对知识的掌握和应用都较薄弱，存在较多问题。①死记硬背，不善综合。很多学生只是抓住题目中的部分内容，把自己“死记”的知识“硬背”出来，导致不着要领地回答问题，甚至随意发挥，其结果是失分较多。除了部分学生是由于审题不慎外，也反映出部分学生没有真正地理解题目所反映的信息，不能灵活地提取知识、重组知识，只是单纯的机械记忆，没有提高自己的分析与综合能力，这一方面应在以后的教学中得到加强。②很多学生答题时不会变通，只是机械地记忆书本知识，而不会灵活运用。3、提高学生成绩的措施。（1）狠抓基础知识的落实，构筑完整的知识体系。如果每次复习都是浮光掠影、不求甚解，显然不能适应以能力立意为主导的高考命题考查的要求。因此要重视平时学习中对一个个知识点的理解突破，步步为营，各个击破，教材基本知识点尤其是主干知识、核心知识，不仅要理解，而且还要深刻领会其内涵和外延，在此基础上教会学生把握知识的内在联系，建立较为系统的知识网络。（2）加强基础知识教学，特别是知识的整合，通过课前提问，课堂练习，做笔记等形式加强学生对课本知识的记忆、理解。同时，平时教学要注意从考试说明中提供的知识条目出发，做到基础知识与基本能力的培养。做到面向全体，克服低分群现象。（3）加强理论联系实际。教学中一定要注意联系学生身边的事例，从事例中学会解读材料与分析问题的能力。反对脱离实际的复习方式，避免复习的机械性。（4）加强学生答题能力和答题技巧的训练。能力的训练在平时，在日常学习中，要真正发挥学生学习主体的作用，对学生进行有目的的、分阶段的训练。训练内容要从学生终生学习和发展的需要着眼，培养学生对材料和事实的阅读审辨能力、对答题方向的判断能力、对信息的收集处理能力、对知识的筛选运用能力、对现实问题的分析解决能力、对已有知识和结论的创新能力、论点论据的组织表述能力和必要的实践能力。四、对照教学质量目标进行总结这次期中考试我所任教的班级基本达到预期目标，并取得了一定的成绩。期中考试是就学生一个方面而言，是对学生学习情况的检查和总结，是学习态度、学习作风，学习效果，学习经验，学习方法的检查和总结，交流，是学习知识，复习固和加深。在今后的教学工作中，应从以下几个方面着手。1、强化课堂课堂是教育的主阵地，课上一分钟，课下十年功。每个老师都应向课堂要效率。老师精讲，学生细听，老师点拨，学生活动。这就要求教学过程的切实转变，从注重知识传授转变为注重能力培养，从研究题目转变为研究题型，从讲答案转变为讲方法，从死抠课本转变为更加注重社会实践。2、夯实基础万变不离其宗，基础是关键。教学中加强对学生提问、听写环节，尤其是对重点、难点、考点知识要求烂熟于胸，以便于学生答题，以不便应万变，灵活应对，冷静分析。在的教学中，做到“抓住课本”，做好知识的梳理工作并要落实到课堂中，以使学生能快速而准确地提取知识，提高学生解决问题的能力。3、培养素质要高度重视和加强对学生的素质培养，作为政治课教学要做到密切联系社会实际和学生的思想实际，做到学以致用，培养学生的应变能力，尤其是学生运用教材知识分析解读社会热点问题的能力，并在此基础上形成自己的看法和观点。同时，要注意培养学生的知识整合能力，以达到对书本知识的融会贯通，提高学生解决社会现实和学生思想实际问题的能力。4、注重实战教学中注重典型题例的训练与点评，强化答题思路、要领、答题方法，尤其是提高学生审题水平，通过练习，规范学生答题，提高应试技巧，培养学生从材料中获取有效信息的敏感力。重视对学生答题规范的要求，提高表达能力，在答案要点的文字组织和书面表达方面，要恰当使用政治术语，避免口头语言。表述要注意层次性和逻辑性，将要表述的内容分门别类，层次清晰、逻辑顺畅地表达出来。尽量列出答案要点的提纲，答题时做到序号化、段落化，避免想到哪里写到哪里导致的层次不清、逻辑混乱。5、回归生活从这一科而言“政治即社会，课堂即生活”，所以政治教学要向课外延伸，老师给学生问题，学生带着问题搜集资料，关注时政，观察社会，自主的用课本理论分析现实生活中的问题。明星小学201*年教学教研工作总结开县临江镇明星小学201*年下期教学教研工作督查总结本期教学教研工作督查在王校长的亲临指导下，通过查阅资料、走访学、教师座谈等形式全面深入细致的开展工作。令人感动的是，全学区老师们的那份敬业精神。无论是老教师还是年轻教师，也无论是刚参加工作的教师还是有多年工作经历的教师，都能按时上下班，按时参加各种教学教研活动，课堂教学争先恐后，没有空堂。特别是本期三位走教的老师，他们无怨无悔接受学校安排并按时认真完成各种教学任务，令人感动。下面将本次常规督查工作总结如下一、备课方面全学区老师都形成了这样的共识备好课是上好课的前提。而且自古以来，老师总是先备好课再上课，天经地仪，越是优秀教师越是注重备课这一环节。我校实行集体备课再结合本班实际进行个性化备课已有两期，但从督查情况来看，效果不容乐观。在集体备课预案上，老师们并没有结合本班实际和本人教学风格进行个性化二次备课，只是在预案上进行简单勾划或写上简单的教学反思，纯属应付了事；从老师们的交谈也了解到这种形式的备课对我们的真正教学没有用处。因此我们重点查阅了教科书的批注和教师用书的重点批注，从查阅结果看，老师们在书上都进行密密麻麻的批注，可以看出老师们的备课态度是很端正的，备课是很用心的。特别是平坎村校的曾庆、阳艳、雷登建，龙桥村校的韦晓萍、周小平、杨世蓉，新坝村校的向以奎、雷乐佳、颜建发、万值科、邓吉发、谭腾蛟、韩文东，石亭村校的王聪，中心校的肖令清、蒋幸蓉、王英、王岚、雷登文、王红专等老师在教材上都有知识点的详细注解，万值科老师的复习计划安排非常周密，每天复习内容，每个单元知识点需要的课时量都有安排。特别是走教老师，他们都写了较详细的书面教案，朱泽明的英语备课26篇，谭玲备课11篇，韦先迪备课10篇。根据教委要求和学校提出的“先学后教，当堂达标”课堂教学模式，我们的集体备课预案已不适应我们提高教学质量的要求，来期的备课将采用书面备课形式，其要求按学校提出的课堂教学模式认真进行备课。教学环节包括一、复习巩固，能力成果展示。语文进行必要的上节课或近期所学生字词的听写，数学进行必要的口算、笔算练习。这些在备课时必须要有预设，这样才能做到上课心中有数，而不是盲目的。二、创设情景，激发学习兴趣。这个环节，要求年轻老师必须要详细预设，鼓励每个老师都要写出来，以减少课堂上的废话，提高课堂教学有效性。三、出示目标，让学生有章可循。这个学习目标，是本节课所学内容的学习要求及学习方法提示，要让学生在自学过程中知道怎么去学，达到什么目的。四、汇报交流，教师点拨。这个环节，教师要对学生的汇报情况进行预设，比如语文重点句的理解，哪些是重点句等，做到不被学生的汇报所误导，不让学生漫无边际地汇报等。五、课堂总结、升华主题。六、习题检测，插漏补缺。这个肯定要在备课时要先预设好。七、迁移拓展，课外延伸。我想，来期大家先都按这种步骤去认真落实，然后再结合教学经验进行创新，形成自已的教学风格和教学模式。二、上课方面要求做到有效，课堂上尽量少讲废话，做到精讲，学生自觉主动学习。本期，大部分教师积极参加合格课达标活动，认真上课，听评评课活动中完成观摩、分析与落实的过程，分析教学活动中存在的主要问题和薄弱环节，落实我校提出的教学模式，并根据不足提出改进措施。这方面做得最好的是平坎村校、新坝村校。三、作业批改与辅导本次检查为作业批改情况，重点检查了学生的书写、错误订正以及老师批改情况，下面将检查的情况反馈如下（一）、优点1、作业布置量适中，形式多样，老师能按要求批阅作业，态度十分认真，及时修改。部分老师课前单元都有专门的听写本，如王聪、杨艳、曾庆、韦晓萍、周小平、万值科、李翠兰等。2、有的老师还做到了根据学生的学情因材施教，布置有实效有特色的作业，作业批改中，有效使用符号，作文批改客观、公正，评语能抓住学生的闪光点，用激励性语言，激发了学生的写作兴趣。如王聪、阳艳、曾庆、韦晓萍、周小平、蒲世兰、何秋平、赵婕、万值科、谭腾蛟、颜建华等。3、大部分老师能及时纠错，有的老师能具体给学生提出不足之处，并且还有专门的纠错本如韦晓萍、颜建华、周小平4、大部分学生作业的质量比较高，书写整洁、规范。从中能看出有些老师对学生的要求很严格，注重培养了学生的良好的学习习惯与品质，注重培养了学生严谨、认真的做事态度。如王聪、韦晓萍、万值科、周小平、邓吉华（二）、缺点部分学生书写不认真，纠错不够及时。如李翠兰、陈宏伟的课堂作业。（三）、建议加强作业的规范化管理，要求学生注意保护好作业本，特别是一年级。如谢震风、郝孝玲四、学生的读书笔记学生读书笔记的次数都有，基本都批改了，但是对学生读书笔记的指导，虽然次数是有那么多，但是从质量和内容，格式来看，还差得很远。学生读书笔记的字潦草，格式不正确，所记下的内容并不是学生真正从课外读物上所摘录下来的，学生阅读获取的东西太少，教师的重视力度不够。指导得好的有王聪、谭腾娇、邓吉华、万值科、韦小平、王英等老师。五、教学反思反思会让我们的教育生活多份激情，多份智慧，彰显教育的美。会让自己的教育生活时时刻刻保持着警觉。所有老师在自己的教学科目后面都有自己或多或少的教学反思。但是真正用心去做的没有几个，或许是报着应付学校的检查而做，大部分都只有寥寥几行。做得比较好的是韦德美、李灵敏、肖灵清、王聪、郝孝玲、向以奎等，他们的反思比较深刻、具体，有自己在这堂课中做得好的方面的总结，也有不足方面的剖析以及今后将要改进的策略。加强教学反思，是提高自身教学素质和业务的好手段，是促进自已快速成长的好途径，也是我们以自己这份职业的一种责任。六、业务学习当一名教师，就应该是求知路上的领路人。社会的进步，科学的发展，总是要求教师不断的去占领新知识、新思想、新思维、新方法的制高点，而要达到这一点，教师就不仅仅是一个传授知识的人，更应该是一个不断学习知识的人、更新知识的人，这就要求一个从教者要不断加强学习。真正的学习是发自内心的，只有那样才能让自己获益匪浅。在自己学习方面做得比较好的老师王红专、李元翠、王岚、王英、雷丽老师。只有学习，我们才会进步，只有学习才会变得有思想！七、教研成果本期开展了合格课达标活动，村校开展得较好，这项活动今后每期都要开展，各校各教研组要按照合格课达标方案认真组织落实，对不能达标的课要进行认真分析指导，再选课题再上，直到达标为止，这样才能真正有利于教师的成长。坚持开展了教师论坛活动。本期中心校围绕怎样落实“先学后教，当堂达标”的教学模式和《教师合理惩戒权研究》个案分析。老师们的每次论坛都精彩纷呈，感人肺腑。他们用自已生动的教育教学个案论述了自己的教育教学观点；他们从文献学习谈到自己的教育教学感悟，留给大家深刻的启迪。本阶段的教师论坛，带给大家的不仅仅是教育教学的成功收获和读书快乐，也为学校实验课题《农村小学生课外阅读学习策略研究》和《教师合理惩戒权研究》充实了研究资料。此项活动各校今后要按时开展，形成常规。认真组织了青年教师课堂教学大赛，评选出了学校课堂教学能手，语文科蒋幸蓉老师荣获一等奖，刘兆奎、谭腾娇、荣获二等奖，肖令清、阳艳、蒲世蓝三等奖；数学科雷丽老师荣获一等奖，张亚军获二等奖，陈红伟、颜建华、王军荣获三等奖。各选手用前卫的教学理念、现代化的教学手段打造了一堂堂高效的课堂教学，把明星小学深化课堂教学改革，减负提质推向高超。组织老师们参加了临江镇教管中心、临江镇小学主办的“临江镇五小学教研联谊活动”。肖令清，雷丽两位老师代表我校献上了展示课；王军老师、刘兆奎老师作了交流发言。老师们从观摩中领悟到了精彩有效课堂的真谛，激发了教师教学研究的热情，为大面积提高教育教学质量注入了强劲的动力。组织教师参加教材教法考试，过关率100%。学校申报的《农村小学语文阅读学习策略研究》已初步结题，这主要辛苦了教科室周作伦、刘兆奎两名同志，他们利用业余时间撰写了课题实验工作报告、课题实验研究报告，整理了相关课题资料并归档。认真组织了老师们论文撰写，本期论文撰写率100%，经教科室修改评选出了33篇提交县教育学会参评。教师论文发表上档次。国家级三篇，市级一篇，县级一篇。周作伦撰写的《“以学定教互动探究”教学模式初探》《重视“五结合”，提高作文教学实效》发表于中文核心期刊《中学生语数外，语文教研》，曾庆撰写的《那一句话》发表于《中小学德育》杂志。刘兆奎撰写的《关爱也要保护学生的尊严》发表于《今日教育》，刘兆奎撰写的《我因学生而幸福》发表于《开县教育》。王军设计的教学软件《小学数学口算系统》被重庆市信息技术与装备中心评为三等奖。组织教师论文参加第七届全国中小学教师论文大赛，学校被中国中小学教育学会授予“全国中小学百佳学术研究单位”，王道权被评为“全国中小学百佳学术研究带头人”。10.组织学生参加的“关爱留守儿童，共享阳光雨露”征文中周作伦指导学生周瑶写的《一次亲切的交谈》获一等奖，刘兆奎指导学生王杰写的《留守的日子，我依然幸福快乐》获二等奖。开县临江镇明星中心小学二0一一年十二月二十九日扩展阅读欧店小学201*年秋季教学教研工作总结欧店小学201*年秋季教学教研工作总结回顾一学期来，我们在歇马中心学校及学校领导的正确领导下，学校教学教研工作再上新台阶。教学质量是一个学校生存和发展的生命线，我们始终坚持以教学为中心，以质量为生命，以创新为灵魂。与时俱进，大力实施素质教育，不断强化常规管理，规范教学行为。积极倡导并组织联谊教研和校本培训，坚持走科研兴校之路，创办山区特色学校。在中心学校教学教研工作要点的指导下，紧紧围绕“课内比教学”这个教学重点，坚持抓好常规管理，开展校本培训，组织炼课活动，进行九个学科的优质课评选推荐，鼓励教师积极撰写教学反思，基本完成了预定的教学教研目标。“课内比教学”活动在本学期的教学教研活动中的确发挥了“中心辐射，牵一发而动全身”的作用。一、强化常规管理，规范教学行为加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。因此，我们始终认真落实中心学校制定的《教学常规精细化管理细则》中的各项规定，按照各项规定组织教学。每学期认真制定教学教研工作计划，坚持领导听课评课制度，坚持业务学习制度，坚持集体备课制度，坚持期中期末检查制度，做到了日记载，以周抽查，月普查，期细查来加强过程管理，以保证学校的教育教学扎实高效。本学期每月的检查均做了详细地记载，每次检查都写了教学管理通报，在通报中做了详实的情况分析，提出了改进意见，并且在下次的检查中进行跟踪追查，把问题解决在萌芽状态。因此在11月15日、16日中心学校对我们的教学视导中得到了较高的评价。二、开展校本学习培训，研讨课堂教学方法提高教育教学质量，教师是关键。教师队伍的建设是教育行为中的核心问题，也是基本的问题。现代化的教育呼唤高素质的教师队伍，以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育，要求教师由“经验性”转向“科研型”，由“知识型”转向“学者型”。要求教师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，能够使用和制作课件，能够利用网络引导学生进行探究性学习，以适应现代化教育需要。为此，我们下大力气建设一支高素质的干部教师队伍。1．加强学习，提高认识，转变教育观念。教导处有计划地组织教师学习，树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观，实现教育思想现代化。我们采用集体学习和教师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式；并采用走出去，请进来的方法，本年度参加县镇级教学教研活动的教师达26人次。同时积极承接中心学校组织的数学、体育等各种教育教研活动，为我校教师提供了更多的学习机会。这样一来开阔教了师的视野，提高其授课艺术。使广大教师能运用先进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技术辅助教学。教师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的能力为主，充分体现学生的主体，让学生真正成为学习的主人，从而激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率,同时，优化了教师队伍。2．加强教师对现代化技术的应用。今年学校在加强校园建设的同时，加强了现代化教育硬件的配置，又购置了一台机，极大地改善了教师们的办公设施。为了适应现代化教学的需要，暑期我们还组织了计算机中级培训；本学期初，我们又进行了课件制作培训。使45岁以下的教师，能够自己下载课件，全体教师能够使用课件。3．结合“课内比教学”活动，抓好教师业务系列达标及系列优质评选活动，及系列优质评选活动，提高教师队伍的整体素质。蔡发明、张志强、靳绍敏、黄世国、赵相明、贺圩六位教师分别被认定位数学、体育、美术、品德、科学、音乐一级达标和镇级优质课教师。熊坤明、邹大泉、贺圩三位教师分别被认定为县级优质课教师。阮连成、郑东等教师在具体的活动中，教学水平也有了较大的提升。三、扎实开展“课内比教学”，稳步提高教学水平。学校在召开行政会、教师代表座谈会、全校教职工动员大会的基础上，制定了切实可行的工作方案，成立工作专班，成立了以向祖国校长为组长，熊坤明、邹大泉任副组长的领导小组。建立了校长教导处教研组学科教师的“课内比教学”工作链，校长为本次活动的总负责人。活动刚开始，教导主任熊坤明就率先示范，在五年级主讲了示范课《钓鱼的启示》一课，在师生中引起了强烈反响。其他教师也主动说课、讲课、评课，展示教学风采，起到了积极引领作用。由于领导的带头引领作用，使得我校“课内比教学”活动迅速全面铺开。语文教研组6名教师全部参加了在10月2021日规定时间内讲课、说课、评课过程。为体现公正、公平，特成立了欧店小学教师课内比教学活动领导小组。四年级上册阅读课文《白鹅》。张志强老师们仔细研读教材以及打印的《教师用书》中相关内容，从教材、目标、重难点、教学安排、教学设计和理念等方面认真书写，当天就请评委评比打分进行量化记载。10月28日开始了下一轮的讲课比赛，先由村教学点的三名老师进行课堂教学。乔永兵和蔡笃玖两位老师同主讲了《画》一课，段家美老师主讲的一年级数学《连加》一课，三位老师展示了他们认真的态度和长期在村校从事教育教学工作不一般的教学风彩。课毕每位听课老师从教学目标、课堂教学结构、教师主导作用、学生主体地位、教师素质和教学效果几方面给予现场打分，整个活动严谨、认真、有计划地进行。数学教研组共有6名教师，他们中年龄最大的张自民老师已是57岁了，他积极认真地参加这次“比教学，访万家”活动，一点不比年轻人逊色。11月1516日，中心学校对我校进行视导时，肯定了他的工作实在劲。英语教师虽然只一人，但她的比劲不比别人差。1214日在百峰参加培训回校后，钻研更加积极，感觉自己有差距，一定要百尺竿头更上一层楼，并且能够被推荐到县级参加第一阶段的预赛，取得了县级优质课三等奖励，已经是一个很大的进步了，。综合组的特点是学科多、杂、交叉性强，这些课都是兼职的，老师们很难有集体教研，但是在“比教学”活动中丝毫不比语、数、外学科弱。思品、音乐、体育、美术、科学各学科都完成了说课比赛，已进入了讲课比赛环节，教导处邹大泉副主任带头讲了一年级的综合实践课，紧跟着学前班的王清华和邹家英两位老师分别讲了语言和绘画课。特别是邹家英老师马上就步入四十六年的岁月，仍在活动中有积极出色的表现，令其他教师们敬佩不已。我校通过“比‘来打破平衡，充分展示个人教学能力和水平，促进教师的专业成长；通过“比教学”，继续探索和推进“学思结合、知行统一、因材施教”和“以学生为中心”的教学新模式。活动的收效是明显的，意义是深远的，相信在今后的比赛中老师们会一如既往地认真对待、积极参加，圆满完成各项任务。四、围绕主题深入研讨，结合比武深刻反思以科研为先导，全面实施素质教育，是实现教育创新的必由之路。这已在教育管理者心中达成共识。教育变革需要教育科研，小学开展教育科学研究是教育发展的必然要求。发动和组织教师开展教科研活动是提高教育质量、推动教育改革的根本保证。1．理论学习与课堂实践实行了有效对接。首先，加强硬件配置，实现计算机进课堂；对教师课件制作培训，使教师能熟练使用教学软件和制作课件；加强软件配置，为教师提供教学素材。充分发挥现代化教学手段辅助教学的优势，提高课堂教学效率。其次，利用互联网的资源，探索网络环境下教与学。如何处理网络环境下教师的教与学生的学是摆在我们面前的新课题，也是“综合运用现代化”实验课题的深化。本学期，我们着力在这一方面进行了一些探索与尝试，并取得了较好的成绩。熊坤明、邹大泉、蔡发明设计的教学课件和电教论文获得县级评比一、二、三等奖；熊坤明撰写的《解读语言内蕴，领略伟人风采》，获得了市级一等奖。从以上获奖的情况可以看出教师在课堂实践和理论学习注重了实效性。2．课堂比武与课题实验进行了有效融合教师们能够紧紧围绕学校制定的总课题来进行课堂教学实验。本色语文关注人文性和工具性的协调统一，语文教师既关注了语文基础知识的培养，又关注了学生语言文字与情感的激烈碰撞。熊坤明老师主讲的《地震中的父与子》，极大地激发了学生的情感，把父爱的伟大与无私和学生的生活实际有效的结合起来，学生学得真情流淌，感恩流泪。取得了激情课堂，激情语文的效果。数学课中教师们能够以镇级比武在我们学校举行的契机，致力于研究课堂教学的实效性，在趣味数学和口算能力的培养上狠下工夫，对优秀学生用趣味数学增强学生热爱数学的兴趣，对学困生着力加强计算能力的培养，保证学生能够完成最基础的练习题，能够按时交作业，不同层次的学生都有了收获提高。五、正视存在的问题，促进今后的教学。1、加大教师队伍建设的力度。增强教师的学习意识，拓宽培训渠道，开展校本培训，使教师的学习、教学、科研紧密结合起来，开展好主题式校本教研，提升教师专业素养，培养专家型、智慧型教师。2、加大青年教师培养力度，使其尽快成长。我们将努力挖掘学校内部人力资源，发挥骨干教师的带、引、领的作用，建立最有效的培训机制，大部分教师能向学者型、科研型、创新型的素质结构转换。3、积极推进三级课程管理，地方课程的实施和校本课程的开发，要形成系统，发展特色，加强评价。4、加强教学的全程管理，做好备、教、改、辅、考教学各个环节的落实工作；进一步强化教师自我监控，引导教师做好每次课的教学反思，每一次的检测质量分析，不断改进，不断提高质量。5、加强档案资料管理，完善校本管理制度，积累教学管理经验。6、多渠道筹措资金，努力改善办学条件，建优质教育资源。总之，我校对“课内比教学”工作已经有了正确的认识，并且为之付出了很大的努力，因为我们认为“课内比教学”工作将对提高学校的管理水平和教学质量产生巨大而深远的影响，我们将以这次“课内比教学”为契机，进一步统一思想，加强领导，更新观念，用自己的智慧和汗水，开创学校教育教学的新局面。欧店小学教导处201*年12月友情提示本文中关于《明星小学201*年教学教研工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，明星小学201*年教学教研工作总结该篇文章建议您自主创作。新屋河小学201*春期中教育教学工作总结新屋河小学201*春期中教育教学工作总结一、本学期过去的工作简要回顾1、抓好学期工作的开局学期初我们学校领导分语文、英语、品德、美术和数学、科学、体育、音乐，两组召开一次开学课研计划会议。会议主题是“总结经验，吸取教训，树立新的教学目标”。针对201*秋季学期中学校教育教学工作存在的问题。要求全体教师献计献策。每个科任教师为新的一学期工作首先拿出一份切实可行的工作计划。并要求教师在平时工作中一定按时照各自的计划实施教育教学工作。2、把握学校工作的核心，打造高效课堂，提高课堂教学效率。开学初我们分头召开了两个教研组专题会。会议提出的打造“三效三好”课堂为主题开展讨论。根据主题制订出课改教研计划。并在全体教师会上通过。在平时开展的课改教研工作中由学校教务主任和两个教研组长协商牵头并针对每周的教育教学工作开展学科教学工作。对课堂教学进行有效的总结。好的发扬，针对存在的问题及时纠正，及时在下次教学中进行教导提高。本学期我们在开展教研活动中的同时还注重教师个人的业务素质的培养与提升。每周我们组织年青教师学习听老、中年教师的课堂教学模式。还观看了模式一的电视教学，学习其中的教学方法、教学手段、教学资源的应用等等。大大提高了青年教师的课堂教学能力。本学期组织了三至六年级的作文演讲“智力杯”竞赛，“新苗杯”书法，美术赛作品展。为了更进一步地活跃学校的教育教学氛围。本学期开学初，学校把每位教师责任制分到各班，成立课外活动辅导组。每天大课间，下午第三节课外活动对学生进行兴趣培养和训练。大大树立学生爱学校、爱学习、爱科学的良好校风和学风。通过以上一系列的课改教研活动的开展，使我们学校真正形成校风正、学风浓、环境美，蓬勃生辉的教学园地。3、抓教学常规不松驰，教学质量明显上升。在教学常规上，学校成立专门的组织。教务处由教务主任和两个教研组长形成。专门负责平时日常的教育、教学活动的组织与开展。督促各年级教育、教学活动计划的落实和实施。月查教师的教学“五认真”。对教师的常规工作及时检查并及时通报。对教育教学活动的开展进行及时的评价。该奖励的奖励，该整改的整改。对工作做到细改耐心，收到较好的效果。教务处严密组织好每学期的两次检测。一是期中检测，二是期末检测。本期期中检测中，我校一、二、三六年级语文课改取到了显著的成效。人均分在75分以上。其它班级学科较201*年秋季学期都有不同程度的提升。二、安全、纪律、卫生常抓，还学校安宁、和谐、教风学风正气的清新校园。安全方面我们学校实行四查制（即早、中、下、晚）每个时间段除值日教师外责任到人，明细登记，有问题即时上报。本期未出现一启安全事故。卫生方面由主管卫生的教师带领实到日查制。对寝教室、校园环境卫生到班到人。由五、六年级专班督查。并且天天督导检查，发现问题及时处理，使本期校园卫生格外清新。纪律工作由各班班主任和当堂科任教师负责。利用校园广播和黑板报，由当天的值日教师和值班学生及时上报通讯组进行表扬与批评，但多以鼓励出了。还进行班与班相比，组与组相比，一对一的比较。一月评比一个五好班级并挂循环荣誉牌，使之学校校风和谐正气。学生基本未出现在校斗殴、打架骂娘的现象。三、齐抓共管，全力奋进。我们学校领导实行挂班制（即校长挂六年级，副校长挂五年级，书记挂二、四年级，主任挂一、三年级）。领导与班主任、领导与科任教师协商齐抓共管所挂班级的一切教育、教学工作。这种管理比较有效，责任明确，容易比较。成效明显较往年要好。四、查缺补漏，限期整改。通过这次期中检测，三年级英语、品科教学效果很差。历年这是我们学校教学上的薄弱环节。这也体现了学校领导对此的一个疏复。现在引起了注意。期中考试后，学校专门召开了相关教师的专题会。在一起商讨如何加强这些科的教学及管理。一致认为一是课堂教学组织好。二是从时间安排上，一定早自习和每天晚饭后30分钟英、品科的自读时间。教师要亲临督导，并各组织一次三科背书竞赛。总之我们的目标是打造一所校风正、学风浓、环境美、课堂精的名校。扩展阅读小学201*年春教育教学工作总结黄畈中心小学201*年春教育教学工作总结黄畈中心小学201*年春季教育教学工作，以党的“十七大”及十七届四中、五中全会精神为指导，认真学习实践科学发展观，围绕“办环境优美、队伍优秀、管理优良、成果优异的学校，让每一个孩子享受优质教育”的办学目标，牢牢把握“教育观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作要求，以提高教育质量为核心，全面贯彻党的教育方针，进一步加强了教师队伍建设，深入开展了“三大活动”创建工作，扎实推进素质教育，全面提高教育教学质量，取得了较为明显的成绩，现将工作总结如下一、创先争优，扎实开展主题实践活动。1、以创建学习型党支部为主题开展征文活动。组织全体党员认真学习党的十七大和十七届四中、五中全会精神为主，带领全体党员深刻领会创建学习型党组织的重要历史意义，深刻理解“学习”对每位党员在工作中创优，提升自身思想境界和业务能力的重要性。在此基础上组织党员撰写关于创建学习型基层党支部的论文，征文活动的开展促进了党员干部的自觉学习。2、围绕“特色学校创建、学生良好学习习惯养成、教师岗位练兵活动”三个重点工作，开展了以下活动（1）特色学校创建以快乐课堂为载体，教师每人讲一节公开课，进行逐项评分，组织优质课评选，评选出万能、肖琦玲、杨慧敏、户玉玺、万发琴等5名校级优质课教师。积极组织好快乐活动，每班申报2项活动项目，按照项目内容，制订活动计划，并组织分步实施。努力打造快乐环境，搞好环境卫生，清除卫生死角。投资201*余元绿化校园，学校绿化、美化基本到位。（2）学生良好学习习惯养成每天开辟10分钟的写字课时间，组织学生进行写字练习，培养学生认真书写的习惯，12年级重点搞好铅笔字训练，36年级重点搞好钢笔字训练。以班级为单位开展好读书活动，培养学生良好的读书习惯；4月27日，学校组织学生开展了以“首义精神耀千秋”为主题的读书演讲比赛，评选出6名养成良好读书习惯的优胜学生。（3）教师岗位练兵活动组织教师进行演讲比赛，锻炼教师的口语表达能力，评选出万能、户玉玺、杨慧敏3名优胜选手。举行“三笔字”比赛，4月26日，学校组织全体教职工进行了粉笔、钢笔、毛笔字、简笔画比赛，通过层层评比，层层筛选，张道生、刘有奎、户玉玺分别获得“三笔字”一、二、三名。3、以开展“五个一”（备一本优质教案；讲一堂优质课；写一篇优质教学论文；辅导一批养成良好学习习惯的学生；教学质量在同年级同学科第一；）活动为载体，全面开展创先争优主题实践活动，推动了学校工作的全面发展。二、以德立校，建设文明和谐校园。（一）加强师德师风建设。1、组织学习，提高认识。我们制定切实可行的学习安排表，做到学习时间、学习地点、学习内容、学习对象“四落实”。组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》。学习全国优秀教师黄敦全的先进事迹，使广大教师从不同角度了解黄敦全守大山、守清贫、助学生的感人事迹，激励广大教师肩负起教书育人的光荣使命，努力做人民满意教师。以举办辅导讲座、学习心得交流、优秀教师事迹报告等形式，保证学习效果。2、交流学习心得体会，进行自我剖析。在师德师风建设活动中，我们要求每位教师写3至5篇心得体会，并通过座谈会、研讨会等形式组织教师交流。就“如何开展师德建设，重塑教师良好形象”展开讨论，对照师德楷模先进事迹和《中小学教师职业道德规范》找差距，进行深入细致的思想剖析，每位教师都写了1篇质量较高的剖析材料。促进了教师职业道德水平的提高。3、开展师德演讲比赛。4月18日，学校举行了“如何做德艺双馨的人民教师”师德演讲比赛，教师人人参与，个个演讲，通过角逐，万能、户玉玺、肖琦玲等3位选手分别获一、二、三等奖。推荐万能老师参加镇教育工会举行的师德演讲比赛，获得全镇师德演讲一等奖。4、学先进，见行动。根据本校实际，我们要求每位教师在师德教育活动中，做一件实实在在的，看得见，摸得着的好事，比如辅导12名学困生，帮扶12名贫困生或心理异常学生等。全体教师积极参与，积极投入到此项活动中来。例如在活动中，即将内退的老教师户先辉同志向全体师生承诺加强门卫值班，做师生的保护神。负责后勤工作的事务长陈自才向全体教师承诺面向全体师生，提高后勤服务质量。张道生老师对本班的学生张宏辉进行帮扶，深入家庭，了解家庭具体困难，帮助该生安心到校学习。章学永老师向全体师生承诺加强学前班的安全教育及学生生活习惯的养成教育。5、评选“学生最满意教师”。在师德教育月活动中，我们注重培育典型，总结先进经验，树立学习榜样，评选出“学生最满意教师”4名。通过开展评、树活动，广泛宣传师德建设中的先进典型经验和先进事迹，充分发挥师德模范的示范作用，使广大教师学有榜样，赶有方向。（二）抓好养成教育，促进学生学习习惯的养成。一是开展丰富多彩的读书活动，培养学生良好的读书习惯。通过开展朗读会、演讲赛、读后感、讲故事、作文赛等活动形式将读书活动逐步引向深入，逐步使学生养成自觉阅读的良好习惯。二是要是结合学科特点，培养学生良好的课堂学习习惯。规范引导培养学生良好的课前预习习惯、认真听讲的习惯、积极思维习惯、勤于动脑、动口、动手习惯以及独立思考和合作学习的习惯。三是要培养学生认真按时完成作业的习惯。通过以上工作的开展，学生良好的学习习惯逐步养成，初步彰显成效。（三）丰富校园文化活动。在“六一”前后，以儿童节日为契机，以表演、读书、书法、绘画、手工、科技、体育、信息技术为内容，开展形式多样的文体展示活动，培育高雅校园文化。团队条线应充分发挥职能作用，一是精心组织好每一次升旗仪式、办好每一期黑板报。二是组织开展丰富多彩的主题活动，,让广大学生在活动中明理、晓行，最后内化为自觉的行为，帮助树立“诚信做人、认真做事、宽以待人、严于律己、关心集体、勤俭节约”等良好的道德品质，从小构建社会主义核心价值观体系。教导处组织安排好每天下午第三节的活动课程，以此作为推进素质教育的重要载体。面向全体学生，扎实开展培养学生兴趣爱好的文体活动，让学生在活动中放松身心、陶冶情操、培养特长、发展个性。三、质量强校，落实常规教学1、质量是立校之本，充分发挥每一个教师的能力，调动他们的积极性和主动性是提高教学质量的首要任务，我们非常重视安排调配好任课教师，重点保证毕业班及课改科目有骨干教师把关，安排年轻敬业的教师担任英语教学工作。2、积极开展学科教研活动。为扎实稳步推进我校新课程改革步伐，各学科举行大小教研活动累计10余次。为进一步提高课堂教学质量，每次教研活动前先由教导处组织骨干教师、教研组长深入研究，试上听课，并当面提出修改意见，收到良好的教学效果给全体老师很大的启发。例如陈东林、肖琦玲、万能等老师的课充分体现了新课程的教学理念，教学目标由原来的单一转变为师生积极的交往互动，共