一年级下册数学《数的顺序 比较大小》课件

一年级数学下册课件第1课时数的顺序

第4单元

100以内数的认识一、新知导入同学们，今天我给你们带来一张藏宝图，这里藏着许多有趣的秘密呢！我们快来看看吧！百数表二、探索新知135791214161820223344556677889928374664738291仔细观察，你发现了什么？按照这个规律你能接着填出哪些数呢？4涂一涂：给十位是3的数

涂上绿色；个位是3的数涂上黄色；个位和十位数字相同的数涂上粉色。通过涂色，你发现了什么吗？你还发现什么新的规律了吗？123456789101121314151617181915634给数找家：请你把34和56送回家。34563456给数找家：请你帮45和78找找家。78454578293839444635556768777887横着看：十位数字相同，各位数字依次递加竖着看：十位数字依次递加，各位数字相同规律总结斜着看：十位数字和各位数字分别依次递加三、巩固练习按顺序连点成画。四、课堂小结100以内的数的排列是有规律的，横着看、竖着看、斜着看都有不同的规律。一年级数学下册课件第2课时比较大小

第4单元

100以内数的认识2.比79多1的数是（）；

比79少1的数是（）。78803.74是由（）个十和（）个一组成的。741.

十位是7的两位数有(）70、71、72、73、74、75、76、77、78、79一、复习导入利用小棒比较42与37的大小42里面有4个十。37里面有3个十。42＞37同学们，你们是怎么比较大小的？为什么个位上的数字不用进行比较了？二、探索新知5左边42根小棒，右边37根，谁来说说这两个数谁大谁小，用什么符号连接？你是怎样想的？根据数的顺序来比。42在37的后面，所以42>37。根据数的组成来比较大小。42是由4个十2个一组成的，37由3个十和7个一组成，所以42>37。42＞37比较42与37的大小。观察思考，比较大小这两个数有什么相同的地方吗？当十位上的数相同时。该怎样比较这这两个数的大小呢？23和25十位上的数相同这样的数怎样比较大小呢？<这两组数，在比较时，有什么区别吗？回忆我们是怎么比较的。快来说一说，100以内的数是如何进行比较大小的？42372325><

如果其中一个两位数的十位数比另一个两位数的十位上的数大时，那么这个两位数一定大于另外一个两位数。

如果两个数十位上的数一样大时，那么个位上的数大的那个两位数较大。

三、课堂小结＞＜1.

在里填上“＞”“＜”或“＝”。四、巩固练习＜＜＜＞＞＝2.

在里填上“＞”“＜”或“＝”。一年级数学下册课件第3课时比多少

第4单元

100以内数的认识一、复习导入比一比，三种颜色的球中，谁多谁少？6红球比蓝球多得多。黄球比蓝球少一些。二、探究新知红球比蓝球多得多。58＞15黄球比蓝球少一些。10＜15

在具体情境中比较两个数的多少时，如果两个数比较接近，相差较少，就可以说大数比小数“多一些”或小数比大数“少一些”；如果两数相差较多，就可以说大数比小数“多得多”或小数比大数“少得多”。三、课堂小结四、巩固练习我的邮票数比小娟少一些。我的邮票数比小娟多得多。1.小明可能有几张邮票？（画“√”）2.小红可能有几张邮票？（画“○”）√○小娟有37张邮票。小红小明找一找生活中哪些地方用到了“多一些、多得多、少一些、少得多”这样的词语？（1）苹果比（）多，比（)少；（2）（）比（）多得多，