专题09 绿色植物的光合作用-2024年中考《生物》冲刺复习全考点通关（解析版）

第第页专题09绿色植物的光合作用一、单选题1.下列措施都可以提高温室大棚栽植农作物的产量，其中与光合作用原理无直接关系的是（

）A.适时松土 B.延长光照时间 C.合理密植 D.增加二氧化碳浓度【答案】A2.下列关于农业生产原理的分析中，错误的是（）A.合理密植——促进呼吸作用 B.经常松土——促进根系呼吸C.下雨后及时排涝——避免根系缺氧 D.移栽幼苗时根部保留土坨——保护幼根【答案】A3.绿萝有“绿色净化器”的美名，所以在室内常常能见到它的身影，下列关于绿萝的叙述正确的是（

）A.白天只进行光合作用，晚上只进行呼吸作用 B.绿的呼吸作用在细胞质中的叶绿体内进行C.栽培时要及时松土以促进根细胞的呼吸作用 D.因其可以净化空气，所以晚上应放在卧室内【答案】C5.进行生物实验时，必须遵守实验室的安全守则。下列对菠菜叶片进行脱色处理的装置中，既能达成实验目的，又符合安全原则的是（

）A. B. C. D.【答案】B6.下列关于“绿叶在光下制造淀粉”的实验，叙述正确的是（

）A.实验操作的顺序为④②③①B.叶片中的叶绿素可以溶解在碘液中C.步骤③小烧杯中的液体是清水D.步骤②暗处理是为了消耗掉叶片中原有的淀粉【答案】D7.香果树是我国特有的濒危珍稀植物，自然条件下成苗率低。为促进香果树繁育，科研人员研究不同遮阴程度对幼苗光合速率的影响，结果如图。下列相关叙述错误的是（

）A.四组幼苗应置于相同环境温度下 B.光合速率受光照强度的影响C.轻度遮阴时幼苗释放的氧气多 D.重度遮阴条件最适宜培育幼苗【答案】D【解析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。光合作用受光照强度的影响，一般来说，光照强度越强，光合作用速率越大。对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。该实验为了研究不同遮阴程度对幼苗光合速率的影响，设置了四组实验。从实验结果可知在轻度遮阴时幼苗光合作用强度最强。A．对照实验中只能有一个变量（遮阴程度），其他条件应相同。这样便于排除其他条件干扰实验。因此四组幼苗应置于相同环境温度下，A正确。B．遮阴程度影响了光照强度，从实验结果可知幼苗的光合速率受光照强度的影响，B正确。C．从实验结果可知，轻度遮阴时幼苗光合速率最大，释放的氧气最多，C正确。D．重度遮阴条件下，幼苗的光合速率最低，产生的有机物过少，不利于幼苗的生长，D错误。故选D。8.将某种植物置于高温环境（HT）下生长一定时间后，测定HT植株和生长在正常温度（CT）下的植株在不同温度下的光合速率，结果如图。由图不能得出的结论是（）A.两组植株的CO2吸收速率最大值接近B.35℃时两组植株的光合作用制造的有机物相等C.50℃时HT植株能积累有机物而CT植株不能D.HT植株表现出对高温环境的适应性【答案】B9.如图曲线表示绿色植物在不同光照强度下，释放氧气与消耗氧气的情况，下列有关分析错误的是（

）A.a点表示呼吸作用消耗的氧气量 B.b点氧气产生量和消耗量相等C.ab段没有进行光合作用 D.bc段光合作用强于呼吸作用消耗氧气【答案】C10.下列生产措施与目的不匹配的是（

）A.蔬菜大棚施加气肥（二氧化碳）——促进蔬菜的呼吸作用B.遇到涝害时在农田挖排水沟——保证根的呼吸作用C.种植农作物时要注意合理密植——提高光能利用率D.春季早播覆盖地膜——提高土壤温度，利于种子萌发【答案】A【解析】A．二氧化碳是光合作用的原料，蔬菜大棚增施“气肥”（二氧化碳），可以促进蔬菜的光合作用，提高产量，不正确。B．植物根的呼吸作用需要的氧气来自空气，因此，遇到涝害时在农田挖排水沟的目的是保证根的呼吸作用，说法无误。C．种植农作物时，要注意合理密植，使植物与光接触的面积增大，提高光能利用率，进而使制造的有机物增加，提高农作物的产量，说法无误。D．早春播种往往因为温度低而影响出苗。为了解决这一难题，常用塑料薄膜覆盖地面来提高地温，促进出苗早而齐。因此早春播种后，常用塑料薄膜覆盖地面，是通过提高土壤的温度来促进早出苗，说法无误。因此答案是A。11.如图表示植物的两种生理活动过程，下列有关描述错误的是（

）A.过程Ⅰ表示光合作用 B.过程Ⅱ表示呼吸作用C.过程Ⅱ是绝大多数生物的共同特征 D.过程Ⅰ和Ⅱ只在光下进行【答案】D【解析】A．过程Ⅰ表示光合作用，吸收二氧化碳，释放出氧气，制造有机物，A正确。B．过程Ⅱ表示呼吸作用，吸收氧气，释放出二氧化碳，分解有机物，B正确。C．过程Ⅱ表示呼吸作用，是绝大多数生物的共同特征，为生命活动提供能量，C正确。D．过程Ⅰ表示光合作用，在光照下进行，过程Ⅱ表示呼吸作用，在有光和无光的条件下均能进行，只要是活细胞，D错误。故选D。12.下图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验，请将下列步骤按照正确的顺序排列（

）

A.①→②→③→④→⑤ B.③→④→①→②→⑤C.③→④→⑤→①→② D.⑤→③→④→①→②【答案】C【解析】“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤是：③黑暗处理、④选叶遮光并光照、⑤酒精脱色、①清水漂洗、②滴加碘液观察。所以，将实验步骤按正确的顺序排列为：③④⑤①②。故选C。13.曲线表示某植物在环境温度为℃（该植物光合作用的最适温度）时，其光合作用强度随光照强度的变化情况，在点时出现曲线的原因可能是（

）A.适当提高了温度 B.适当增加了二氧化碳浓度C.适当增加了光照强度 D.适当增加了氧气浓度【答案】B【解析】影响光合作用的因素：光照强度、二氧化碳浓度、温度。在最适温度下酶的活性最强，光合作用强度最大，当温度低于最适温度，光合作用强度随温度的增加而加强，当温度高于最适温度，光合作用强度随温度的增加而减弱。结合题图和题干信息可知，某植物所处环境温度为℃（该植物光合作用的最适温度）时，其光合作用强度随光照强度的变化如图中曲线所示，此时已经是最适温度，升高或降低温度都会使光合速率下降，但是曲线表示的光合速率高于曲线，此时的原因可能是点时增加了二氧化碳的浓度，故B正确，ACD错误。故选B。14.下列叙述与图中实验装置不相符的是（）A.甲——验证水和空气是种子萌发的条件 B.乙——验证植物光合作用产生氧气C.丙——验证水是光合作用的原料 D.丁——验证呼吸作用消耗氧气【答案】A15.已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别是25℃和30℃。如图曲线表示该植物在30℃时的光合作用强度与光照强度的关系。若将温度调整到25℃条件下(其他环境因素如光照强度、CO2浓度保持不变)，理论上，图中相应点的变化是 ()A.a点上移，b点左移，m值增加 B.a点上移，b点右移，m值下降C.a点下移，b点不移，m值增加 D.a点不移，b点左移，m值不变【答案】A二、非选择题1.济南市济阳区东北部的仁风镇，西瓜种植历史悠久，富硒西瓜更是当地农民增收致富的特色品种。某研究小组开展了探究提高西瓜产量和品质的方法：图一为西瓜植株的叶片进行的某些生理活动；图二为大棚中西瓜植株一昼夜内二氧化碳浓度的变化曲线。分析并回答下列问题：(1)西瓜种植户为提高西瓜产量和品质，选择把西瓜种植大棚规划在光照充足的地方，这有利于西瓜植株进行图一中

（选填“a”“b”或“c”）所示的生理活动。西瓜植株生长过程中所需的能量是由图一中

（选填“a”“b”或“c”）所示的生理活动提供的。(2)图一中水蒸气是从叶片中的

结构中散失出来的。西瓜植株制造的糖类等有机物，通过叶脉及茎中的

（选填“筛管”或“导管”）运输到西瓜果肉中使西瓜变甜。(3)图二中

（填字母）点之后，西瓜体内的有机物开始积累。一天中，大棚内氧气浓度最高的时刻是

（填数字）时。(4)为探究西瓜的生理作用。某校兴趣小组的同学设计了如图三所示的实验装置，在温室大棚内进行了一系列实验。若将该装置暗处理一昼夜后，打开阀门①、②，通入澄清石灰水中，则发现澄清的石灰水都变浑浊，这说明

；若将暗处理后的该装置光照一段时间后，取下叶片A和B，脱色后滴加碘液，发现

（填字母A或B）叶片变成蓝色。【答案】(1)

b

c(2)

气孔

筛管(3)

B

18(4)

呼吸作用产生二氧化碳

A2.蓝莓口感酸甜，含有大量的花青素，不仅可以抗氧化，对保护视力也有一定的作用，因而深受人们的欢迎。小明家最近几年开始在大棚中种植蓝莓，他经常跟同学们分享有关蓝莓的知识。分析回答下列问题。(1)蓝莓中有大量的花青素，这些花青素主要储存在图一中的[

]

中；图一中②的功能是

。(2)蓝莓经过开花、传粉和受精后，图二中的[

]

发育为果实。为了保证蓝莓植株的正常生长，要合理施肥，在开花结果时期需要更多含

的无机盐。(3)图三表示蓝莓植株一昼夜二氧化碳吸收和释放的相对含量，其中光合作用强度和呼吸作用强度相等的点是

；在A点时，图四中①②代表的气体分别是

。(4)你能帮小明想一条与光合作用有关的可以提高大棚蓝莓产量的方法吗？

。【答案】(1)

⑤液泡

保护细胞并控制物质进出(2)

2子房

磷(3)

BF

二氧化碳和氧气(4)增加二氧化碳浓度；延长光照时间；增加光照强度3.图是甲、乙两种农作物二氧化碳吸收量和释放量与光照强度关系的曲线图。图是探究植物光合作用所需某种物质的实验装置。请分析回答：(1)由图分析，当光照强度为

时，甲植物的光合作用速率与呼吸作用速率相等。当光照强度为时，甲植物的叶片通过气孔排到外界环境的物质主要有

。当光照强度为时，假设乙植物每小时单位叶面积积累的有机物是毫克，通过呼吸作用每小时单位叶面积分解的有机物是毫克，则乙植物通过光合作用每小时单位叶面积合成的有机物是

毫克。(2)图实验装置可用于探究

。利用该装置进行实验前，对这株植物处理的方法是

。随后光照小时，摘下叶片和，脱色后滴加碘液观察现象。(3)依据图，在温室栽培甲、乙两种农作物时，为乙提供的光照强度应适当

（填“大于”“等于”或“小于”）为甲提供的光照强度。当光照强度为时，在合理灌溉、合理密植的同时，可采取

的措施提高乙的产量。【答案】(1)水蒸气、氧气(2)二氧化碳是否是光合作用的原料放到黑暗处一昼夜（或暗处理）(3)大于适当提高二氧化碳浓度（或适当提高环境温度等，合理即可）【解析】(1)根据图片信息可知，当光照强度为时，甲植物的二氧化碳吸收量和二氧化碳释放量都为零，此时光合作用速率与呼吸作用速率相等。当光照强度为时，甲植物二氧化碳的吸收量大于零，说明光合作用强度比呼吸作用强度大，此时叶片通过气孔排到外界环境的物质主要有光合作用排出的氧气和蒸腾作用排出的水蒸气。植物通过光合作用制造有机物，通过呼吸作用分解有机物。植物积累有机物的量植物进行光合作用制造有机物的量植物进行呼吸作用消耗有机物的量。所以，光照强度为时，假设乙植物每小时单位叶面积积累的有机物是毫克，通过呼吸作用每小时单位叶面积分解的有机物是毫克，则乙植物通过光合作用每小时单位叶面积合成的有机物是毫克。(2)图中，浓氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳，而二氧化碳是进行光合作用的原料之一，所以玻璃瓶中的叶片由于缺乏二氧化碳而无法正常进行光合作用，不能制造有机物淀粉，因此经过暗处理、隔水加热、酒精脱色等操作后，滴加碘液不能变蓝色。由此可知，图实验装置可用于探究二氧化碳是否是光合作用的原料。利用该装置进行实验前，对这株植物处理的方法是放到黑暗处一昼夜（或暗处理），目的是把叶片内原有的淀粉运走消耗，以排除原来贮存的淀粉对实验的干扰。(3)根据植物与光照强度的关系，把植物分为阳性植物（阳生植物）、阴性植物（阴生植物）。阳性植物是指在强光环境中生长健壮而在弱光条件下发育不良的植物。阴性植物是指在弱光条件下比强光条件下生长良好的植物。由图可知，乙植物在强光下吸收的二氧化碳量大于甲植物，由此可知，在温室栽培甲、乙两种农作物时，为乙提供的光照强度应适当大于为甲提供的光照强度。当光照强度为时，光照强度不再是影响乙植物光合作用强度的因素。所以，在合理灌溉、合理密植的同时，可采取适当提高二氧化碳浓度、适当提高环境温度等措施提高乙的产量。（合理即可）4.诗句“何物比春风，歌唇一点红”描写的是樱桃。春末夏初是樱桃收获的季节，生物小组的同学对晶莹剔透、酸甜可口的大樱桃进行了相关研究。请据图回答问题。

(1)大樱桃可以通过图甲所示方式进行繁育，该繁育方式的优点是

。(2)图乙是大樱桃叶片下表皮的部分结构示意图。图中[

]

是气体交换的“窗口”，也是植物失水的“门户”。樱桃树的根吸收的水分源源不断地输送给叶片，水分向上运输的动力来自植物的

产生的拉力(3)叶片是樱桃树进行光合作用的主要场所，叶芽中的

能发育形成植物的叶。(4)结合图丙，请从增强樱桃植株的生理过程A角度，为大棚种植户提出一条提高产量的建议：

【答案】(1)保持亲本的优良性状、繁殖速度快(2)

3气孔

蒸腾作用(3)幼叶(4)通风换气、施气肥、延长光照时间、合理灌溉等5.精准扶贫是当前新农村建设的首要任务，建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。请据图回答：(1)为了研究如何提高大棚