2024年高考语文备考之现代文阅读35种题型总结

1.文章基本术语

★从表达方式看文章体裁有:记叙文、议论文、说明文

★四种文学体裁:诗歌、小说、散文、戏剧

★五种表达方式:记叙、描写、议论、抒情、说明

★记叙文六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果

★小说三要素:人物、环境、情节。

★环境有:自然环境和社会环境

★小说情节组成：（序幕）开端、发展、高潮、结局（尾声）

2.概括事件或段意或文章内容，句式是：

★谁+做（了）什么；

★谁+怎么样或为什么+做（了）什么；

★此文记叙了（描写了、说明了）……的事件（景物、事物），表现了（赞美了、揭示

了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了）这个中心，表达了作者的……的

感情。

3.如何判断谁是主人公

★看篇幅，占用篇幅更多的；

★看手法，肖像、语言等描写更细致的；

★看形象，人物形象更鲜明的，

★看中心，中心主要是通过此人表现的。

4.文章选材、组材特点

★选材:①紧紧围绕中心选取典型事件；

②选材来自日常生活，真实可信；

③选材新颖，并能以小见大。

★组材:先后主次安排合理，剪裁得体，详略得当。

5.怎么划分层次

（1）按时间划分（记叙文）

（2）按地点划分（记叙文、游记）

（3）按事情发展过程（记叙文）

（4）按照情感变化过程分（记叙文）

（5）总分总（适合说明文和议论文）

注意：

①把相同信息合为一层，把不同的分开。

②找中心句，注意段首句、段尾句。（如无中心句就归纳段意：本层写了“谁

干什么”或“什么一一怎么样”或者“用什么论据证明了什么观点”）

③一篇文章一般分为三到五段

6.为文章拟标题

①标题可以是重要人物

②可以是线索物

③可以是核心事件

④可以是文章中心

注意:标题一般12字以内。

7.线索的类型和作用

★线索类型

A明线：由人物活动或事件直接呈现出来的线索。

①以中心事件为线索，全文围绕它来展开

②以人物为线索，一般是文章的次要人物

③以事情的发展为线索，即发生发展

④以某一具体的物品为线索

⑤以地点的变换为线索，有明显的标志词

⑥以时间的转换为线索，标志词明

⑦以感情的为线

B暗线：由没有直接描绘的人物或事件间接呈现出来的线索。

明暗线交织的文章：《藤野先生》（鲁迅）

明线:作者与藤野先生的交往和对他的怀念。

暗线:作者的爱国主义情感。

★线索的作用

明线的作用：

①贯穿全文，使故事情节更集中，使文章浑然一体。

②使文章脉络清晰，结构完整严谨。

③能更好地突出人物形象和主旨。

明暗线（双线并行）交织的作用：

①使情节发展更为明晰，情节结构更为集中紧凑。

②明暗线呼应，推动了情节的发展。

③使小说主题得到更广地拓展更深地挖掘。

④使人物形象更丰满，文章内容更丰富，可读性更强。

⑤设置悬念，引人入胜，引发联想。

★考点、题型、答题思路

考试一般有两种题型：

①本文的线索是什么？请分析。

这样设置问题的，文章一般是明线。

答题思路:先指出文章的线索，再结合全文解说文章怎样围绕线索一步一步行文的,

最后写作用。

②本文的线索有什么特点？请解析。

这样设置问题的，文章一般是明暗线交织。

答题思路:先指出明暗线分别是什么，再写作用

8.文章的思路

答:文章先写了……然后写了……接着写了……最后写了……

注意:一般是四句话，概括性要强。

9.记叙顺序及作用

①顺叙:按事情发展先后顺序

作用：叙事条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

②倒叙:先写结果或事件过程中的一部分，再交待前面发生的事。

作用：制造悬念、吸引读者，避免叙述的平铺直叙，增强文章的生动性。

③插叙:叙事时中断，插入相关的另一件事。

作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心，使故事情节更集中。

10.标题的含义和作用

★标题的含意

解题思路

①结合文章解释表层含意，即字面含意，一看文章就明白的意思；

②品析文章理解深层含意，即引申义、比喻义、象征义，常常是文章的中心，是

作者要表达的情感态度；

③一般答两点或者三点，由浅到深，由表及里，四分题一般答两点到三点，六分

题必须答三点。

典型题例

《变色龙》这个标题有什么含义？

答:①“变色龙”在文中指见风使舵、媚上欺下、趋炎附势的警官奥楚蔑洛夫。

②文章借对这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画，深刻揭露了沙皇统治的黑暗现

实和俄国警察制度的反动和虚伪，批判了沙皇政权腐朽反动的本质。

★标题的作用

解题思路

内容上：

①表明写作对象以及特点。比如《故都的秋》《怪人》

②交代故事发生的环境（时间、地点、季节、气候、景物、时代背景）。如《祝福》

③交代主要事件，概括主要内容。如《走在家长的小路上》

④表明作者的情感态度。如《我爱你，中国》

结构上：

①贯穿全文的线索。如《小木碗》

②设置悬念。如《钢铁是怎样炼成的》

跟读者的关系（标题本身的表达效果）上：

①运用设问等手法设置悬念引起读者的阅读兴趣，新颖别致。如《1+1=?》

②运用比喻、引用诗文等手法让标题更生动形象有文采。如《烟花三月下扬州》

③有隐喻、象征、双关的作用，隐含文章主旨。如一文《炊烟》中“炊烟”代表美

好的生活。

切记：

①上面几个方面的作用有些交叉的部分，答题时不要重复；

②有些标题有多方面的作用，要考虑全面；

②看分值答题。五分题六分题一定要至少答三点。

典型题例:小说以“变色龙”为题有什么作用？

答:①交代了写作对象奥出蔑洛夫，突出了他见风使舵、媚上欺下、趋炎附势的特

点。

②暗示了文章的主旨。小说借奥楚蔑洛夫的形象深刻揭露了沙皇统治的黑暗现实

和俄国警察制度的反动和虚伪，批判了沙皇政权腐朽反动的本质。

③用“变色龙”作标题具有讽刺意味，形象、醒目，有画龙点睛的作用，同时，设

置悬念，引人入胜。

★甲标题能否换成乙标题

解题思路

①明确观点。如:我认为标题甲更合适。

②详细说出标题甲在内容、结构方面的作用。

③从语言特点、修辞手法方面比较两个标题，说出标题甲的优点（比喻，生动形象，

简洁凝练；用典故，含蓄蕴藉，典雅隽永；表意简洁明确，朴素平实；引用诗句，

富有文采；对比讽刺，强化效果；设问，制造悬念；反问，强调情感）。

④简要说说标题乙的不足。

典型题例

见浙江高考语文卷《魔盒》把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”，你认为哪个好？请陈

述理由。

答案示例

看法一以“魔盒”为题好，理由：

①“魔盒”制造悬念，引发读者的联想，吸引读者。

②“魔盒”作为线索，贯穿全文，使小说思路清晰，小说主要情节都是围绕“魔盒”

展开的。

③“魔盒”寄托着贝格斯太太对家乡的爱，具有象征意味，形象生动。“贝格斯太太”

太直白。

看法二以“贝格斯太太”为题好，理由：

①贝格斯太太是本文主人公，以比为题，可突出人物形象。

②小说人物关系单纯，以比为题，更能紧扣中心，凸显热爱家乡的主旨。

③外国经典作品常以人物姓名为题，显得简单朴素。

11.文章语言特色（包括用词特点、句式特点、语言风格）

答题思路：

①围绕下列词语结合文章具体分析整体的语言风格。

形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、

节奏感强、诙谐幽默、雄浑壮阔、婉约清丽、豪放大气、口语话。

②结合表现手法和用词特点分析，比如善用比喻、叠词、动词等。

③文章句式有特点也要指出来，比如文章善用祈使句、感叹句等表达感情。

12.词语或句子的含义与作用

答题思路：

①解释词语在句子中或句子的表层含义

②结合上下文理解它在文中的深层含义

③从修辞、语气、句式、感情色彩、语体色彩、语言风格等方面分析表达效果。

13.赏析句子

答题思路：

★第一步，找出手法，如比喻、夸张，肖像描写等。若没有，就应选择精妙传神

的词语，比如“他划着双臂过来了”中的动词“戈

★第二步，分析此手法或此词的表达效果。

答题格式：（以比喻为例）

运用了比喻的修辞手法，把…比作…，生动形象地写出了（描绘了）……的特征（画

面），表达了作者……的感情。

14.次要人物在文中的作用

①对主要人物起衬托作用；

（2）揭不或凸显主旨；

⑶若是线索人物，自然是贯串全文的线索。

15.物象的作用《花生》中“花生”是物象。

①突出人物性格；

②反复出现，串联相关情节，从而成为文章的线索，使思路更清晰结构更加严谨；

③揭示主旨深化主题。

16.修辞手法及作用

中考、高考要求掌握前面九种。

★（1）比喻:是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深

奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。

明喻的形式为:甲（本体）如（比喻词:像、似、若、犹、好像、仿佛）乙（喻体）。

暗喻的形式为:甲是（比喻词:成、变成、成为、当作、是、化作）乙。

借喻:只出现喻体，本体与比喻词都不出现。如:燕雀安知鸿鹄之志！“燕雀”比喻有远

大志向的人。

作用:能使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象;化无形为有形，使抽象的事物

更形象具体,使深奥的道理变得浅显易懂

★（2）拟人:把物当作人来写

作用:把事物人格化，语言生动形象，表意丰富，能使读者产生鲜明的印象。

如:花儿笑了。

★⑶夸张:对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方

法。

作用何以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。

如:①白发三千丈,缘愁似个长。（“三千丈”为扩大夸张）

②芝麻粒儿大的事，不必放在心上。（“芝麻粒儿”是缩小夸张）

★（4）对偶:结构相同或相似、字数相等的两个句子或短语。

作用:形式上音节整齐匀称、节奏感强,具有音律美;内容上凝练集中，概括力强。

★（5）排比:由三个或三个以上内容相关、结构相同或相似的语气一致的几个短语

或句子排列在一起。

作用:增加语势，说服力强，感染力强，起强调作用，强烈表达作者的思想感情。

用来描写，可以使意蕴更丰；用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻;用来抒

情,可把感情抒发得淋漓尽致。

如:人生旅途中有多少携手相伴的朋友，多少次肝胆相照，多少次投桃报李,又有多

少美丽温暖的回忆。

★（6）设问：自问自答。

作用：引起读者兴趣，引起读者思考。在结构上还起到引出下文、承上启下、使条

理清晰的作用。

★(7)反问:只问不答。是用疑问的形式来表达确定的意思。

作用:加强语气，起强调作用，使印象更深刻。

★(8)反复:根据表达需要，使同一个词语或句子一再出现的方法。反复可以是连续

的，也可间隔出现。

作用:有意重复，表示强调。

★⑼借代:是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方式。被替代的叫“本体”,

替代的叫“借体”，本体在句子中不出现，只用借体来代替。

作用：

①使事物的特征鲜明，形象突出；

②语言更精炼别致且富于变化，表达更生动；

③表意委婉含蓄，能引发联想。

类型：

①用事物特征代替本体

如:知否,知否？应是绿肥红瘦。《如梦令》

“绿”，指叶；“红”指花。

②用部分代替整体

如:沙鸥翔集，锦鳞游泳。《岳阳楼记》

“鳞”代指鱼。

③用具体代替抽象

如:无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。《陋室铭》

“丝竹”是弦乐器和管乐器，这里代指音乐。

④用材料代替本体

如:五十年间万事空，懒将白发对青铜。《又又》

“青铜”代指镜子。

⑤用工具代替本体

如:驿寄梅花，鱼传尺素。砌成此恨无重数。《踏莎行》

“尺素”，汉代用素绢写信，通常为一尺，称为“尺素”，后来代指书信。

⑥用外在形象代替本体

如:倩何人唤取，红巾翠袖，揭英雄泪？《水龙吟登建康赏心亭》

“红巾翠袖”代指女子。

★(10)对比:是把两种事物或同一事物的两个方面进行相对比较的方法。

如:朱门酒肉臭,路有冻死骨。

作用:强调，突出，使好的更好，坏的更坏。

★(11)引用:是援引现成的语言材料来增强语言的表达效果的修辞方式。

17.除修辞之外的表现手法

①象征:用具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情，从而增强文章的表现力。

托物言志，属于象征中的一种。

②衬托:是指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景、与之相关的

人或事物加以描绘,使其形象突出鲜明，还使文章曲折含蓄，独具风格。

③欲抑先扬、欲扬先抑:前后形成对比反差，增强表达效果。

④以小见大:由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心。

⑤联想、想象:联想,就是由一事物想到另一事物的心理过程；想象,就是在原有感

性形象的基础上创造出新形象的过程。联想想象经常在一起使用，可以使文章内容

更为丰富,形象更丰满、生动，增添文章的艺术表现力。

⑥正面描写:一般对人物而言，语言、肖像、动作行为、心理、表情神态、细节描

写。

⑦侧面描写:不直接写某人某物，通过旁者的表现反应来突出其特点。

18.环境描写的分类和作用

★分类咱然环境描写和社会环境描写。

★自然环境咱然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景。

作用:①交代故事发生的时间，地点及人物活动的空间；②渲染XX环境气氛；③烘

托人物的XX情感，预示人物的XX命运。表现人物某性格；④推动故事情节的发展；

揭示文章主题。

★社会环境:故事的社会背景或者人物活动的场景和周围的布局、陈设。

作用:①交代故事发生的XX时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人

之间的关系；②渲染XX环境气氛；③衬托人物心情；④推动情节发展；⑤深化主

题，揭示人物性格和命运产生的原因。

19.文章开篇的常见写作手法有：

①可以用比兴手法，由此及彼。

②可以引用，引出下文。

③用排比，先声夺人。

④采用题记的方法，显得隽永深刻。

⑤用景物描写，渲染气氛，奠定基调。

⑥开门见山，简洁明了。

⑦倒叙开头，制造悬念，吸引读者。

如.文章末尾的常见写作手法有：

①抒情议论，画龙点睛，卒章显志。

②情节出人意料，又合乎情理。

③戛然而止，发人深省

④照应开头，结构完整严谨。

⑤环境描写，照应上文，余味悠长。

21.文章引用、用典的作用

①丰富文章内容，或者增强说理意味;

②增添文章情趣，使文章有文采。

③言简意丰，更好突出主旨或观点。

22.分析人物形象：

★分析方法：

①通过分析典型事例来理解人物形象；

②通过对人家正面描写（肖像描写、动作描写、心理描写、语言描写、神态描写

等）来把握人物的思想性格。

③还要分析侧面描写的内容。

③从作者的议论抒情中寻找信息

★答题思路：

①看分值，一般六分题至少答三点；

②要全面，可从性格、学识、家境、外貌等方面考虑。

23.人物描写手法

①正面描写:语言、动作行为、心理、肖像、神态表情。

②侧面描写:通过旁者的表现、反应来突出某人的特点。

②衬托:突出人物特点

正衬似好衬好、以坏衬坏之类

反衬对比:以好衬坏、以坏衬好之类

24.语段的作用（答题思路）

★内容上：

交代了（叙述了）……

突出表现了……特征

表达了作者……的思想感情。

★结构上：

在文章开头的：总领全文、引出下文、为下文做铺垫、制造悬念、点题等;

在文章中间的：承接上文，引出下文，承上启下；为后文作铺垫；埋下伏笔，照

应；

在文章结尾的：总结全文，照应开头，戛然而止、意味绵长，卒章显志、点题等。

★表达效果上：渲染气氛、烘托心情，丰富内容、增强说理性，语言优美，增强

意境美等。

25.某段是否可以删掉？

答题思路：

①表明观点:能或不能，一般回答“不能”。

②说出这部分的作用，见上第24题。

26.某词能否去掉，或者换另一词？

答题思路：

①表明观点，一般答情况不可以去（换）；

②解释原词，结合语境分析该词写出了什么突出了什么效果；

③简单比较两词的差异，说出去掉或换掉后的不足（不够生动形象或幽默有趣等）,

进一步表面观点。

27.（景物）描写手法的类型

动静结合、以动衬静、以声衬静、视听结合、虚实结合、细节描写、白描、色彩

的渲染、描写有序（上下左右高低）、正面描写、侧面描写

28.抒情手法（方式）

直接抒情:也叫直抒胸臆

间接抒情:借景抒情、融情于景，托物言志、用典抒情、借古抒情

29.文章的结构术语

开门见山、悬念、前后照应、首尾呼应、欲扬先抑、欲抑先扬、引出下文、总领

全文、承上启下、过渡自然、总结全文、卒章显志、画龙点睛

30.指示代词“这、那”所指内容

答题方法:

①从代词前面文字中找答案，一般在附近；

②将答案还原到文中，看是否合理通顺。

31.总结文章写作特色：

可从文章选材组材、结构布局、语言特色、表现手法等角度考虑，要点要全，要

结合文章具体分析。

①选材组材：材料典型、真实、以小见大，组材详略得当、剪裁合理，等

②结构布局：布局合理巧妙、结构严谨、层次清晰等等。

③语言特色：通俗易懂、形象准确，清新自然、恬淡明净，善用修辞，妙用动词

等风。

④表现手法:以小见大、对比鲜明等。

32.小说情节的特点

欲扬先抑、欲抑先扬、对比、悬念、伏笔、铺垫、细节、突转、巧合、误会、意

外式的结尾。

33.小说情节的作用

①从人物形象上说，突出了人物形象（性格、命运、身份地位、学识才华、精神等）；

②从与其他情节的关系角度考虑，常用术语：埋下伏笔，设置悬念，线索，铺垫，

照应，推动情节发展，使情节曲折生动，对比，衬托，承上启下等；

③从与小说主题的关系角度考虑，常用术语：揭