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文档简介

听诊器的由来

语文S版二年级下册第四单元听诊器听诊器是内外妇儿医师最常用的诊断用具，是医师的标志，现代医学即始于听诊器的创造。听诊器自从被应用于临床以来，外形及传音方式有不断的改进，但其根本结构变化不大，主要由拾音局部〔胸件〕，传导局部〔胶管〕及听音局部〔耳件〕组成。1、借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。字音读准，语句读通顺。2、再读课文，一边读，一边标出自然段序号，难读的句子多读几遍。我会学zhěn

kèfèihèzhìliáo

诊

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治疗

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bǎndūnhuāgùncòu

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内板蹲划棍凑

析研效喇叭

我会认

和学习伙伴说一说你是用什么方法记住这些生字的。我会合作诊

克肺

核

治疗

内板蹲划棍凑

析研效喇叭

我会记诊克肺核治疗内板蹲划棍效我能读词听诊器肺结核千克治疗体内木板分析研究效果喇叭凑近蹲下划着木棍我会写内nè

ikèbǎnwān〔体内〕〔内外〕〔内心〕〔木板〕〔黑板〕〔板书〕〔千克〕〔克服〕〔一克〕〔弯月〕〔弯路〕〔弯曲〕弯板克jǐnjìnyībìng紧〔松紧〕〔赶紧〕〔紧张〕近〔远近〕〔近处〕〔近日〕医〔医生〕〔医院〕〔医学〕病〔病人〕〔生病〕〔病房〕内〔〕弯〔〕近〔〕克〔〕肉〔〕变〔〕进〔〕兄〔〕板〔〕紧〔〕医〔〕病〔〕饭〔〕系〔〕匠〔〕柄〔〕我能分清并组词自主学习

自由地、大声地朗读课文，思考：1、第一个创造听诊器的人是谁？2、他为什么要创造听诊器？3、听诊器是怎样创造出来的？并用铅笔在书上做上记号。

1816年，雷奈克创造了听诊器，由于听诊器的创造，使雷奈克能诊断出许多不同的胸腔疾病，他也被后人称为胸腔医学之父。现在常用的听诊器，是后来由英国的一个叫卡门的医生，在雷奈克创造的喇叭状听诊器的根底上进行改进的。雷奈克为什么想要创造听诊器呢？你又是从哪个自然段的哪句话得到答案的呢？

他一直在想：怎样才能及早发现人体内出现的病变呢？听诊器是怎样创造出来的呢？你们仔细看看划了横线的这几个词，都是表示什么的词？

只见他们一个站在这头，弯着腰，把耳朵紧贴着跷跷板；一个蹲在那头，用一枚铁钉在跷跷板上轻轻地划着。原来，通过木板能清楚地听到另一头划木板的声音！

试一试一块木板真的能传递声音吗？我们来试一试，好吗？请把耳朵贴在桌子上，用脚轻轻地敲一敲桌脚，听到什么了吗？这里为什么要用！号呢？

他快乐极了，马上跑回医院，找了一跟小木棍，一头靠着病人的胸腔，另一头凑近自己的耳朵。啊！呼吸声，心跳声，都听到了。

他一直在想：怎样才能及早发现人体内出现的病变呢？看到雷奈克这一重大创造，假设他现在就在你面前，你想对他说些什么？总结全文正是由于一心为病人着想的雷奈克善于观察，勤于思考，所以才有了创造听诊器的创举。雷奈克身上所有的这种品质，十分值得我们学习。拓展阅读：

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