2023-2024学年浙江省义乌市七年级上册1月期末语文模拟试题（附答案）

2023-2024学年浙江省义乌市七年级上学期1月期末语文模拟试题

温馨提醒：全卷满分100分（含卷面书写3分），考试时间100分钟。请仔细审题，细心答

题。

感恩，是人性善的反映；感恩，是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。同学们，

经过一学期的学习，我相信你们一定收获不少，这些收获离不开你自己、朋友、老师、父母的努

力。在此，我们一起抒发内心的谢意吧！

书写：3分

谢•疚疚不倦的自己（26分）

首先感谢孜孜不倦的自己，奋斗了一个学期，我相信，你对一些知识一定很熟悉了。

【任务一】词海遨游（3分）

A.g感谢。感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你

做“大写的人”；感谢朋友，他们能让你逃离迷茫的禁感谢对手，他们令你不断进

取；感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让所有生命得以慢

然B.zhAn▲放。

1.按拼音写出A、B处相应汉字。（2分）

2.请选出加点字“悄”的正确读音（▲）。（1分）

A.qiB.qiB.qiao

【任务二】文化共赏（11分）

3.请你将空白处的诗文内容补充完整。（8分）

中华诗文，源远流长，漫步其间，含英咀华，一次洗礼，一次收获：李白重情，初离蜀地，

依恋家乡山水，便有“夜发清溪向三峡，①▲勇杜甫惜谊，乱世江南逢故交，不禁感

慨“②▲，落花时节又逢君”。《论语》传道，“③▲,思而不学则殆。”“知

之者不如好之者，④▲。”王湾励志，看到日夜交替，不禁吟诵出了“形容景物，妙绝

千古”积极向上的富有理趣的诗句：⑤▲,⑥▲。李益多愁，登上受降城，

但见大漠似雪，月华如霜，耳闻夜风传来凄凉幽怨的芦笛声，不禁吟诵出了：“⑦▲,

⑧▲”这征人的心声。

4.在整理文化常识时，小稠发现文言文中称谓语非常丰富，有：A、名；B、谥号；C、字；D、号；

E、籍贯；F、官名；等等。下列句子中的称谓语属于哪一种？请选择。（3分）

（1）“闻道龙标过五溪”中的“龙标”是（▲）

（2）“青莲居士”是李白的（▲）

（3）“丘”是孔子的（▲）

【任务三】名著探秘（8分）

5.小稠读了《朝花夕拾》，发现有一人物在书中不同文章里一再出现，不断给少年鲁迅传递温暖。

小稠以鲁迅名义写了一封感谢信，请你帮他将空缺处内容补充完整。（5分）

感谢信

敬爱的（1）▲（人名）（1分）：

于成长的路上，写满了关于未来的无数个问号，感谢您一路的陪伴！您懂得许多规矩和礼节,

在正月初一说完“恭喜恭喜”还要（2）▲（习俗）（1分），寓意着一年到头顺顺溜溜；您

很会讲故事，听您讲了（3）▲（故事名）（1分），还有让我充满敬意的“长毛”的故事,

最让我感动的事是为我买到了梦寐以求的（4）▲（书名）（1分），不识字的您经历多

少白眼、经历多少困难，都在我拿到书的一刻感受到了，感恩您的（5）▲（人物性格）

（1分）。

愿仁爱黑暗的地母永安您的魂灵！

您的“儿子”

6.小稠阅读了《西游记》之后，对猪八戒这一人物形象产生了思考。他认为猪八戒好吃懒做、见

识短浅、贪恋女色、贪生怕死、自私自利，你却认为猪八戒的形象也有另一面，请结合具体情节

谈谈你的看法。（3分）

▲

【任务四】漫画识读（4分）

7.下图是一幅题为“母子肩上的生活之担”的图片，请你描述画面内容并联系生活，说一说这幅画

每天与你们一同起早贪黑的是父母，是他们给予你们坚实的后盾。对父母，我们要心怀感恩。

最温暖的一片阳光

李迪

①母亲真的老了，有点像孩子般缠人。她每天都会打来电话。她耳朵有点背，电话里声音总

是很大。其实她也没什么事，只是问我是否安好。在得到肯定的答复后，她就高兴地把电话挂掉。

有时我忙，就会打断她白谢.含辛茹苦白m父母分）是上午九时左右打过

来，正是太阳升在头顶的口'”大。

②这一天，母亲又来电话，除了问好外，还告诉我她去采了很多婆婆丁。母亲过去常用婆婆

丁做蒸菜，婆婆丁一定要野生的，最好在打春时没有开花前去采，这时的最新鲜。小时候我很爱

吃母亲做的这个菜。我有些担心地告诉母亲，您都八十多岁了，千万不要去野外采野菜了，我会

不放心的。母亲答应得很痛快。

③第二天正午时分，有人叩门，打开门见是母亲。她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱,

我急忙把母亲扶进屋内，埋怨她为什么不打电话告诉我。可母亲不理我的不满，喜滋滋地取出她

做的蒸菜，看不出一丝倦意。我见她的手青筋暴露，手上有结痂的血口子，一定是采野菜时留下

的。她说，快吃吧，还温和着呢。我怎么也想不到，母亲为了让我吃到她做的菜，竟然沐着风雨

去野外，顶着晨星点灶火，用一股爱焰把菜做熟，搭乘公共汽车，颠簸几个小时，给我送来。在

世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹。

④母亲真的老了。眼前的事情她往往记不住，可过去的事情却记得很清晰。母亲也有青春，

只是离今天很远。她曾把箱子里保存的一条长裙拿给我看，告诉我她就是穿了这条长裙和父亲在

向日葵下相识的。那长裙还依旧如新，可裙子的主人却被时光洗老，腰弯了，头发白了，白的像

天上的——片云。

⑤母亲生在青川江边，长在稻花乡里。母亲居住的老屋前有一条唱着歌的小溪，每当燕子呢

喃着飞来的时候，桃花就开了，开着开着，桃花就落了，花瓣落在溪水里打着旋流远了，就像流

远的岁月。老家的院子里种着两棵杏树，每当圆润的青杏结满枝头的时候，不等熟透，母亲就和

小姐妹们采下来吃。那味道酸酸的，就像那时辛酸的日子。母亲在艰苦的岁月中学会了很多家务

活，有一手好针线，成家后很是勤俭。在那艰苦的日子里，她用那根银针缝补着旧衣裳一样的破

旧岁月。父母感情很深，生活得很和睦。父亲在知天命之年患了重病，离开了人世。母亲开始独

自生活。我担心她孤寂，执意把她接到身边来，可她不肯，她说，她能自理，也不想给我们增加

麻烦。我给她请了保姆，可没几天就被她打发回去了。

⑥忽然想起，有两天没有接到母亲的电话了。我急忙打电话过去，多次无人接听，我有了不

祥之感，乘夜车就往家里赶。赶到家里时，见母亲躺在床上，额头敷着毛巾。邻居大婶告诉我，

母亲发了两天烧，烧得重时不断念叨着我的名字。我守候在母亲的床边，两手紧攥着她那像树枝

一样干瘪的手。母亲问我，你知道我最希望的事是什么吗？我摇摇头，她告诉我，最希望的事是

让我永远不会老，永远不得病，如果有可能，让她代替我老，代替我生病，她也乐意；就是走了,

也不想扰动我，一个人悄悄去找我的父亲。我听着，心被刺痛，泪如泉涌。我把脸紧紧贴在母亲

的手上，整个人似乎已经融化了。

⑦往后的日子里，每天上午九时左右，也就是太阳升在头顶的时候，我都先把电话打给母亲,

问候她是否安好。我还会幸福地眯着眼睛，虔诚地半张着嘴，侧着耳朵凝神听母亲讲着过去的故

事。这个时候，我真的很温暖。母亲就是给我温暖的那一缕阳光……

8.初读课文，从“母亲”的角度梳理文章情节，补全表格填写内容。（4分）

时间与“母亲”相关的情节“我”的心情

一天母亲打电话告诉我她采了很多婆婆丁①▲

第二天②__________________▲________________埋怨又感激

有些天后母亲生病发烧告诉我她的心愿③▲

往后的日子⑷▲________________很温暖

9.从修辞手法的角度，品析文中划线句子的表达效果。（2分）

那长裙还依旧如新，可裙子的主人却被时光洗老，腰弯了，头发白了，白的像天上的一片云。

▲

10.从记叙顺序看，文章第⑤段属于什么顺序，这样安排有何作用？（3分）

▲

▲

11.母爱是人类永远的话题。请结合原文和链接材料，谈谈你对母爱的认识和如何回报母爱的看法。

（5分）

链接材料：

材料一：母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又

悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海地花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。

母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。（《秋天的怀念》）

材料二：一中学生与妈妈闹矛盾离家出走，饥饿中得到一位陌生人施舍的一顿饭，竟然双膝下跪。

这位陌生人问清了缘由，说：“还是回去给你母亲下跪吧，至少她已给了你十五年的饭吃。”

材料三：汶川大地震令人震惊的情景：废墟下面，一位已经停止了呼吸的年轻母亲双膝跪着，上

身向前匍匐，用身体紧紧护住襁褓中的孩子。在孩子的被子里塞有一部手机，手机屏幕上是一条

写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”

▲

▲

▲

▲

谢•情同手足的朋友（17分）

迷茫时、焦急时，朋友总是陪伴在身边。对挚友，我们也要心怀感恩。

12.阅读下面的文言文，完成题目。（13分）

橘树

陕西刘公，为兴化令①，有道士来献盆树，视之，则小橘，细才如指，弗受。刘有幼女，时

六七岁，适值初度。道士云：此不足供大人清玩，聊祝女公子福寿耳。乃受之。女一见，不胜爱

悦，置诸闺房，朝夕护之惟恐伤。刘任满，橘盈把矣，是年初结实。简装将行，以橘重赘，谋弃

之。女抱树娇啼。家人绐②之曰：暂去且将复来女信之涕始止。又恐为大力者负之而去，立视家

人移栽墀③下，乃行。

女归，受庄氏聘。庄丙戌登进士，为兴化令，夫人大喜。窃意十余年，橘不复存；及至。则

橘已十围，实累累以千计。问之故役，皆云：刘公去后，橘甚茂而不实，此其初结也。更奇之。

庄任三年，繁实不懈；第四年，憔悴无少华。夫人曰：君任此不久矣。至秋，果解任。

异史氏日：橘其有夙缘于女与？何遇之巧也。其实也似感恩，其不华也似伤离。物犹如此，

而况于人乎？（选自清•蒲松龄《聊斋志异》）

［注］①兴化令：福建兴化县县令。②绐（dAi）之：哄骗。③墀（chi）下：台阶下的空地。

（1）解释下列划线字的意思。（3分）

①问之故役▲②乃行▲③大力者负之而去▲

（2）用“/”给文中画线句子断句。（限断三处）（3分）

暂去且将复来女信之涕始止

（3）古代汉语中，“意”有多种解释：①心情，神态②心意，意图③料想，估计④怀疑。我认为“窃

意十余年，橘不复存”中“意”是第▲（填序号）（1分）种解释，整句话的意思是

Ao（2分）

（4）阅读材料后，你和好朋友小稠展开了交流。根据语境，补全对话。（4分）

小稠：最后说“物犹如此”，你觉得“如此”指的是橘树什么特点呢？

我：这个简单，我觉得这棵橘树①▲（1分）。

小稠：这棵橘树好通人性啊，更何况人呢？就像平时我每次因为《论语》十二章背不下来而焦急

的时候，你都能够感同身受，一直安抚我的情绪，还耐心地告诉我你的学习方法。

我：这就是朋友，《论语》十二章中不是说了“②▲,③▲”（2分），

要学习对方的长处，看到对方的缺点就自我反省。这样才能共同进步。

小稠：我从你身上学到了很多，有你这样的朋友，我很幸福。

我：我也很幸福，今天读了这篇文章我也明白了待人处事需要④▲（1分）,我很

幸运得友如你！

13.阅读下面的古诗，完成题目。（4分）

剑客齐己

拔剑绕残樽咒歌终便出门。

西风满天雪，何处报人恩。

勇死寻常事，轻雒②不足论。

翻嫌易水上®,细碎动离魂。

①残尊：残宴，酒宴将残。尊，酒器，又作“樽”，这里代酒宴。②轻傩（chou）：轻视仇敌。

跳，同“仇”。③易水上：指荆轲渡过易水行刺秦王之事。

（1）整首诗写的是▲（季节）的“剑客”在▲之后,唱着歌出门之后的所见所思所

感。（2分）

（2）这首诗中的“剑客”是一个怎样的形象？（2分）

▲

▲

谢•每人不倦的老师（40分）

声音有时也是幸福的代名词。那来自大自然中的——溪流潺潺泠然作响的声音，树叶被风吹

动飒飒的声音，蝉鸣夏日不知疲倦的吱吱声；也有来自生活中的一父母充满关爱的叮嘱声，老

师上课时侃侃而谈的声音，祖辈慈爱的念童谣的声音，朋友到来时轻轻的叩门声，……在这些声

音中，我们感受到了美好，感受到了爱，感受到了踏实而安心的温暖。正是这些声音都是我们的“老

师”，使我们有所收获，不断成长。让我们用眼睛，用耳朵，也可以用嗅觉，用触觉，用味觉，去

书写那幸福的声音。

请以“幸福有声音，，为题，写一篇文章。要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行；②文

体自选（诗歌、戏剧除外）；③不要套作，不得抄袭；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的

人名、校名。

2023-2024学年浙江省义乌市七年级上学期1月期末语文模拟试题

温馨提醒：全卷满分100分（含卷面书写3分），考试时间100分钟。请仔细审题，细心答

题。

感恩，是人性善的反映；感恩，是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。同学们，

经过一学期的学习，我相信你们一定收获不少，这些收获离不开你自己、朋友、老师、父母的努

力。在此，我们一起抒发内心的谢意吧！

书写：3分

谢•疚疚不倦的自己（26分）

首先感谢孜孜不倦的自己，奋斗了一个学期，我相信，你对一些知识一定很熟悉了。

【任务一】词海遨游（3分）

A.g感谢。感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你

做“大写的人”；感谢朋友，他们能让你逃离迷茫的禁A.gii锢；感谢对手，他们令你不断进取；感

谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让所有生命得以恒B.zhB.zhan

绽放。

1.按拼音写出A、B处相应汉字。（2分）

2.请选出加点字“悄”的正确读音（口。。分）

A.qiaoB.qiao

【任务二】文化共赏（12分）

3.请你将空白处的诗文内容补充完整。（8分）

中华诗文，源远流长，漫步其间，含英咀华，一次洗礼，一次收获：李白重情，初离蜀地，

依恋家乡山水，便有“夜发清溪向三峡，①思君不见下渝州”。杜甫惜谊，乱世江南逢故交，不禁

感慨“②正是江南好风景,落花时节又逢君”。《论语》传道，“③学而不思则罔,思而不学则殆。”“知

之者不如好之者，④好之者不如乐之者。”王湾励志，看到日夜交替，不禁吟诵出了“形容景物，

妙绝千古”积极向上的富有理趣的诗句：⑤海日生残夜,⑥江春入旧年。李益多愁，登上受降城，

但见大漠似雪，月华如霜，耳闻夜风传来凄凉幽怨的芦笛声，不禁吟诵出了：“⑦不知何处吹芦管,

⑧一夜征人尽望乡”这征人的心声。

4.在整理文化常识时，小稠发现文言文中称谓语非常丰富，有：A、名；B、谥号；C、字；D、号；

E、籍贯；F、官名；等等。下列句子中的称谓语属于哪一种？请选择。（3分）

（1）“闻道龙标过五溪”中的“龙标”是（F）

（2）“青莲居士”是李白的（R）

（3）“丘”是孔子的（A）

【任务三】名著探秘（8分）

5.小稠读了《朝花夕拾》，发现有一人物在书中不同文章里一再出现，不断给少年鲁迅传递温暖。

小稠以鲁迅名义写了一封感谢信，请你帮他将空缺处内容补充完整。（5分）

感谢信

敬爱的（1）阿长/长妈妈（人名）（1分）：

于成长的路上，写满了关于未来的无数个问号，感谢您一路的陪伴！您懂得许多规矩和礼节,

在正月初一说完“恭喜恭喜”还要（2）吃福橘（习俗）（1分）,寓意着一年到头顺顺溜溜；您很

会讲故事，听您讲了（3）美女蛇的故事（故事名）（1分），还有让我充满敬意的“长毛”的故事,

最让我感动的事是为我买到了梦寐以求的（4）《山海经》（书名）（1分），不识字的您经历多

少白眼、经历多少困难，都在我拿到书的一刻感受到了，感恩您的（5）朴实、善良、细心（人物

性格）（1分）。

愿仁爱黑暗的地母永安您的魂灵！

您的“儿子”

6.小稠阅读了《西游记》之后，对猪八戒这一人物形象产生了思考。他认为猪八戒好吃懒做、见

识短浅、贪恋女色、贪生怕死、自私自利，你却认为猪八戒的形象也有另一面，请结合具体情节

谈谈你的看法。（3分）

猪八戒善良憨厚、战斗勇猛、对师父忠心耿耿。（1分）例如在狮驼岭三魔王大战时，猪八戒也

挥舞钉耙，勇猛战斗，帮孙悟空分担压力，为救出师父而竭尽全力。（2分）

【任务四】漫画识读（4分）

7.下图是一幅题为“母子肩上的生活之担”的图片，请你描述画面内容并联系生活，说一说这幅画

带给你的思考。（不少于30字）（4分）

画面中背景是两座山，山上长着草和四棵树，《母子肩上的生活之担》

一个少年和一个女子一起挑着一桶水，少年微

笑着在前，女子用手提着挂在靠近自己这一边

的水桶。（1分）我的思者是：生活本来不容

易，当你觉得容易的时候，肯定是有人（父母）

在替你承担属于你的那份不容易。（2分）所

以在我们学习生活中，当我们遇到难题无法解

决时，他人给了我们帮助和关怀，我们就应该

发自内心地去感遮，我们要11得感恩。（1分）

每天与你们一同起早贪黑的是父母，是他们给予你们坚实的后盾。对父母，我们要心怀感恩。

最温暖的一片阳光

李迪

①母亲真的老了，有点像孩子般缠人。她每天都会打来电话。她耳朵有点背，电话里声音总

是很大。其实她也没什么事，只是问我是否安好。在得到肯定的答复后，她就高兴地把电话挂掉。

有时我忙，就会打断如谢.含辛茹苦日m父母（14分）壬天上午九时左右打过

来，正是太阳升在头顶口UH快。

②这一天，母亲又来电话，除了问好外，还告诉我她去采了很多婆婆丁。母亲过去常用婆婆

丁做蒸菜，婆婆丁一定要野生的，最好在打春时没有开花前去采，这时的最新鲜。小时候我很爱

吃母亲做的这个菜。我有些担心地告诉母亲，您都八十多岁了，千万不要去野外采野菜了，我会

不放心的。母亲答应得很痛快。

③第二天正午时分，有人叩门，打开门见是母亲。她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱,

我急忙把母亲扶进屋内，埋怨她为什么不打电话告诉我。可母亲不理我的不满，喜滋滋地取出她

做的蒸菜，看不出一丝倦意。我见她的手青筋暴露，手上有结痂的血口子，一定是采野菜时留下

的。她说，快吃吧，还温和着呢。我怎么也想不到，母亲为了让我吃到她做的菜，竟然沐着风雨

去野外，顶着晨星点灶火，用一股爱焰把菜做熟，搭乘公共汽车，颠簸几个小时，给我送来。在

世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹。

④母亲真的老了。眼前的事情她往往记不住，可过去的事情却记得很清晰。母亲也有青春，

只是离今天很远。她曾把箱子里保存的一条长裙拿给我看，告诉我她就是穿了这条长裙和父亲在

向日葵下相识的。那长裙还依旧如新，可裙子的主人却被时光洗老，腰弯了，头发白了，白的像

天上的——片云。

⑤母亲生在青川江边，长在稻花乡里。母亲居住的老屋前有一条唱着歌的小溪，每当燕子呢

喃着飞来的时候，桃花就开了，开着开着，桃花就落了，花瓣落在溪水里打着旋流远了，就像流

远的岁月。老家的院子里种着两棵杏树，每当圆润的青杏结满枝头的时候，不等熟透，母亲就和

小姐妹们采下来吃。那味道酸酸的，就像那时辛酸的日子。母亲在艰苦的岁月中学会了很多家务

活，有一手好针线，成家后很是勤俭。在那艰苦的日子里，她用那根银针缝补着旧衣裳一样的破

旧岁月。父母感情很深，生活得很和睦。父亲在知天命之年患了重病，离开了人世。母亲开始独

自生活。我担心她孤寂，执意把她接到身边来，可她不肯，她说，她能自理，也不想给我们增加

麻烦。我给她请了保姆，可没几天就被她打发回去了。

⑥忽然想起，有两天没有接到母亲的电话了。我急忙打电话过去，多次无人接听，我有了不

祥之感，乘夜车就往家里赶。赶到家里时，见母亲躺在床上，额头敷着毛巾。邻居大婶告诉我，

母亲发了两天烧，烧得重时不断念叨着我的名字。我守候在母亲的床边，两手紧攥着她那像树枝

一样干瘪的手。母亲问我，你知道我最希望的事是什么吗？我摇摇头，她告诉我，最希望的事是

让我永远不会老，永远不得病，如果有可能，让她代替我老，代替我生病，她也乐意；就是走了,

也不想扰动我，一个人悄悄去找我的父亲。我听着，心被刺痛，泪如泉涌。我把脸紧紧贴在母亲

的手上，整个人似乎已经融化了。

⑦往后的日子里，每天上午九时左右，也就是太阳升在头顶的时候，我都先把电话打给母亲,

问候她是否安好。我还会幸福地眯着眼睛，虔诚地半张着嘴，侧着耳朵凝神听母亲讲着过去的故

事。这个时候，我真的很温暖。母亲就是给我温暖的那一缕阳光……

8.初读课文，从“母亲”的角度梳理文章情节，补全表格填写内容。（4分）

时间与“母亲”相关的情节“我”的心情

一天母亲打电话告诉我她采了很多婆婆丁①担心

第二天②母亲把用婆婆丁做的蒸菜送到我家埋怨又感激

有些天后母亲生病发烧告诉我她的心愿③感动

往后的日子⑷每天上午九点我先打电话问候母亲很温暖

9.从修辞手法的角度，品析文中划线句子的表达效果。（2分）

那长裙还依旧如新，可裙子的主人却被时光洗老，腰弯了，头发白了，白的像天上的一片云。这

句话运用了比喻、对比的修辞手法，把母亲的头发比作天上的云，把裙子与母亲的老去作对比，

生动形象地写出了母亲随着岁月的流逝慢慢地变老，表达了我的伤感之情。

10.从记叙顺序看，文章第⑤段属于什么顺序这样安排有何作用？（3分）

插叙。这段叙写了母亲过去的生活经历，突出母亲一生的艰辛和勤俭，以及一心为了孩子考虑的

特点，丰富了母亲的形象。为下文母亲发烧两天躺在床上，也不愿意告诉我的情节做铺垫。（顺

序1分，作用2分）

11.母爱是人类永远的话题。请结合原文和链接材料，谈谈你对母爱的认识和如何回报母爱的看法。

（5分）

链接材料：

材料一：母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又

悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海地花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。

母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。（《秋天的怀念》）

材料二：一中学生与妈妈闹矛盾离家出走，饥饿中得到一位陌生人施舍的一顿饭，竟然双膝下跪。

这位陌生人问清了缘由，说：“还是回去给你母亲下跪吧，至少她已给了你十五年的饭吃。”

材料三：汶川大地震令人震惊的情景：废墟下面，一位已经停止了呼吸的年轻母亲双膝跪着，上

身向前匍匐，用身体紧紧护住襁褓中的孩子。在孩子的被子里塞有一部手机，手机屏幕上是一条

写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”

例：母爱是伟大而无私的，母亲会用尽生命中的每一丝力量爱好自己的子女。（1分）原文中母

亲为我采婆婆丁做蒸菜并送菜上门，她希望的是我永远不会老，永远不得病。（1分）材料一中

史铁牛的母亲小心翼翼、全心全意地爱着自己瘫痪的儿子，体现了细腻的母爱。但材料二中中学

生为了一顿饭竟然给陌生人下跪，却与养育她的母亲闹矛盾而离家出走。材料三中他们记得明星

的生日却记不住母亲的生日，可见子女并没有真正认识和回报母爱。（2分）我们回报自己的母

爱，并不是要做出惊天动地的事，只需要做些能力范围内的事情即可，比如为母亲分担家务，送

母亲一朵花……（1分）（没有结合原文和材料最多3分）

谢•情同手足的朋友（17分）

迷茫时、焦急时，朋友总是陪伴在身边。对挚友，我们也要心怀感恩。

12.阅读下面的文言文，完成题目。（13分）

橘树

陕西刘公，为兴化令①，有道士来献盆树，视之，则小橘，细才如指，弗受。刘有幼女，时

六七岁，适值初度。道士云：此不足供大人清玩，聊祝女公子福寿耳。乃受之。女一见，不胜爱

悦，置诸闺房，朝夕护之惟恐伤。刘任满，橘盈把矣，是年初结实。简装将行，以橘重赘，谋弃

之。女抱树娇啼。家人绐②之日：暂去且将复来女信之涕始止。又恐为大力者负之而去，立视家

人移栽墀③下，乃行。

女归，受庄氏聘。庄丙戌登进士，为兴化令，夫人大喜。窃意十余年，橘不复存；及至。则

橘已十围，实累累以千计。问之故役，皆云：刘公去后，橘甚茂而不实，此其初结也。更奇之。

庄任三年，繁实不懈；第四年，憔悴无少华。夫人日：君任此不久矣。至秋，果解任。

异史氏曰：橘其有夙缘于女与？何遇之巧也。其实也似感恩，其不华也似伤离。物犹如此，

而况于人乎？（选自清・蒲松龄《聊斋志异》）

［注］①兴化令：福建兴化县县令。②绐（dAi）之：哄骗。③墀（chi）下：台阶下的空地。

（1）解释下列划线字的意思。（3分）

①问之故役以前的②乃行才③大力者负之而去背

（2）用“/”给文中画线句子断句。（限断三处）（3分）

暂去坦将复来Z女信之/涕始止

（3）古代汉语中，“意”有多种解释：①心情，神态②心意，意图③料想，估计④怀疑。我认为“窃

意十余年，橘不复存”中“意”是第包（填序号）（1分）种解释，整句话的意思是她在心里暗暗

地想，那棵橘树可能已经不再存在了。（2分）

（4）阅读材料后，你和好朋友小稠展开了交流。根据语境，补全对话。（4分）

小稠：最后说“物犹如此”，你觉得“如此”指的是橘树什么特点呢？

我：这个简单，我/得这棵橘树①懂得感恩，也为恩人的遭遇伤怀。（1分）

小稠：这棵橘树好通人性啊，更何况人呢？就像平时我每次因为《论语》十二章背不下来而焦急

的时候，你都能够感同身受，一直安抚我的情绪，还耐心地告诉我你的学习方法。

我：这就是朋友，《论语》十二章中不是说了“②择其善者而从之,③其不善者而改之”（2分），

要学习对方的长处，看到对方的缺点就自我反省。这样才能共同进步。

小稠：我从你身上学到了很多，有你这样的朋友，我很幸福。

我：我也很幸福，今天读了这篇文章我也明白了待人处事需要⑷心怀感恩之心（1分）,我很幸

运得友如你！

【参考译文】

陕西的刘公，是兴化县的县令。有一个道士来献给他一棵栽在盆里的小树。县令仔细一看，

原来是一棵纤细如指的小桔树，他不喜欢，不想接受。刘公有个小女儿，这时才六七