高校教研室工作计划及目标范文（23篇）

高校教研室工作计划及目标范文（23篇）通过撰写工作安排范文，我们可以回顾自己为工作付出的努力和获得的成果，为今后的工作制定更加合理的安排。我为大家整理了一些胜利的工作安排范文，希望能够帮助大家更好地完成自己的工作。

高校教研室工作安排

20xx年教研工作的指导思想是：全面贯彻党的教化方针，仔细落实《国家中长期教化改革和发展规划纲要》。以服务“办人民满足教化”为根本，大力提倡求真、务实、发展和创新的工作作风，以推动课程改革为主线，以高效课堂探讨为突破口，围绕老师专业发展、教学模式与学习方式的优化，主动创新教研方式，促进学校均衡发展，全面提高基础教化课程实施水平，提高教化教学质量。

1.加强调研，强化过程管理。一是坚持每学期对市直中小学学校实施新课程状况进行专题视导一次；每学年对区县进行抽样调研一次。二是制定下发义务教化学段跟进式指导看法，建立市级课改联系学校和专家指导队伍，对课改过程进行监督与指导。三是开展农村学校教学专项调研活动，把握农村学校学情，提出有针对性的改进看法，并跟踪指导监督。四是针对小学低年级教学存在的问题，落实好《关于加强小学一年级教学的指导看法》。

2.规范课程行为，发挥典型的引领作用。一是规范校本课程的开设与实施。依据《日照市学校课程开发与实施指导看法》，指导学校依据市情、乡情、学校实际等进行校本课程开发与实施，评比出一批优秀校本课程。二是开展全市中小学课程实施水平评估活动。本年度将在xx年省教化厅验收评估的基础上，开展两年一度的针对全市中学学校的预评估、初中学校的终评估和小学的抽评工作。

3.增加质量意识，强化质量检测。一是加强课程开设管理。监督学校开齐、开好课程，开足课时。二是加强考试与管理。依据市教化局中小学抓巩固率与合格率的“两率”要求，建立起正常的质量检测制度，定期不定期地对学校教学质量进行检测，以促进课程实施水平的提高。三是举办义务教化阶段质量检测命题培训活动。鉴于有些学校、有些老师对命题方向把握不够精确的状况，将分学段、分学科对学校老师进行命题培训，以评价促进教学质量的提高。

1.开展校本教研专题调研视导。仔细落实《日照市校本教研工作实施看法》，建立教研人员定期参与校本教研基地学校和市直学校校本教研活动制度，分学段、分学科开展对校本教研基地学校的专题指导。

2.强化有效课堂教学探讨。一是努力探究校本教研的新方法，引导学校把校本教研与教化科研、网络教研、校本培训、教学管理相结合，提倡“在实践中找寻问题，探讨问题，解决问题”，提升校本教研水平和效益。二是主动开展教化区域均衡发展、老师成长发展战略、办学体制改革、校本课程开发与管理等相关课题的专题探讨，发挥教研为教化决策服务的作用。在初中学段广泛开展“课堂教学结构优化与实施策略探讨”，实现优化课堂教学结构、减轻学生课业负担、提高教学效率的目的。在小学段接着进行“小学自主学习”的探讨，培育学生自主学习实力。

3.以制度促进校本教研工作的'开展。一是建立校本教研跨乡连片制度。本着优势互补、便于沟通的原则，由相邻乡镇组成校本教研联合体，定期开展集体备课活动，努力实现课堂教学的针对性和实效性。二是进一步完善教研员联系学校制度。通过实现教研工作重心下移，构建在学校层面发觉问题、探讨问题、解决问题的工作机制，进一步亲密教研室与学校教化教学工作的联系。

4.接着办好《日照教研》。本着为教学服务，为课改服务，为提高教化质量服务的指导思想，通过《日照教研》刚好报道我市在教化教学中的先进阅历。

1.深化开展国家教化体制改革试验项目——“构建多维课程体系，深化基础教化课程改革”的探讨。进一步优化和整合本地学校资源、社会资源、老师资源和学生资源，从体验性活动课程入手，构建起适应学生成长规律、多元化的活动课程体系；以科技创新教化作为开展探讨性学习的突破口，建构起探讨性学习课程体系；结合本地实际和地域文化特点，创建性地开发学校课程，构建起丰富多彩、独具特色的学校课程体系。形成学科课程与活动课程互为补充、地方课程与学校课程相得益彰的基础教化课程体系。

2.接着开展城区义务教化学校系列教研活动。一是通过组织开展各学科城区教研平台活动，实现城区义务教化学校共研共享、共同成长。同时，指导区县搭建城区义务教化教研平台，促进全市义务教化均衡发展。二是构建全市城乡教研共同体。从本学年起先，依据下发的《日照市教研室关于开展义务xx作文网乡教研共同体建设活动的实施看法》，建立“城乡教研共同体”。实行强弱结对、片区联合、城乡互动等方式，开展城乡校际间多元同构、合作共赢的教研活动，实现城乡教化教学的均衡发展和共同进步。三是搭建农村中小学支教平台。开展骨干老师巡回送课活动，努力提升农村中小学的教化水平。四是建立信息沟通和学术沟通制度。举办校长论坛和名师论坛，发挥骨干校长与骨干老师的学术引领作用，促进全市教化干部和老师教化理论的提升与教化教学实力的提高。

3.充溢教学资源库，建设网络教研平台。依据出台的《关于加强网络教研平台建设、深化网络教研的通知》，主动建设集教学设计、课件、课堂教学实录案例“三位一体”的覆盖全部教学内容的资源库。同时，通过博客、电子信箱、qq通讯等，开拓网上论坛，开展网上教研，组织视频听课评课活动，扩大教研的时空范围，加强对网上教研活动的探讨和指导。充分利用“农远工程”的教化资源和山东省网络教研平台提高教研效率。

1.进一步加强中学学校管理。开设校长论坛，刚好总结沟通教学管理的胜利阅历。定期召开教学调度会，指导学校加强教学形成过程的管理，推动学校科学化、精细化管理过程。进一步加强“有效管理，有效教研，有效教学，有效学习”的探讨，营造良好的育人环境。

2.加强常规教学落实，狠抓教学质量。一是仔细实行《关于加强高三教学的看法》、《关于加强和改进一般中学教学工作，全面提高教学质量的看法》、《关于加强中学尖子生培育的看法》、《关于进一步加强中学信息技术、音乐、美术、体育与健康教学工作的指导看法》、《关于加强中学试验教学和学科奥赛指导的看法》等一系列文件的规定要求，全面促进中学教学的改革与发展。二是加强基础年级的教学探讨。指导学校按有关要求，做好初、中学教学连接。加强高二学业水平考试的应考指导，全面提高学生的合格率，提升优秀率。三是加强薄弱学科建设，主动推动校际之间的均衡发展。通过蹲点、跟踪听课等形式，实行有效措施，促进薄弱学校和一些学校薄弱学科教学质量的提高，努力缩小学校、学科间差距。四是开展有针对性、富有成效的教研活动。通过培训、研讨等活动，探究提高老师素养、提高教学效率的有效途径。充分发挥部分学校的学科优势，组织送教、同课异构及教学开放周活动，推广先进阅历，促进共同发展。

3.接着深化专题探讨。一是高效课堂探讨。深化老师教学方式和学生学习方式的转变，探讨提高不同课型教学有效性的策略。二是学生自主学习探讨。加强学法指导，培育学生良好的学习习惯，培育自主学习的实力。三是因材施教，分类指导探讨。依据学生的特性差异，确定不同的教学和学习要求，实行分层、分类教学，确保优生优培、抓弱补偏工作的落实。四是深化奥赛与自主招生探讨。加强学科竞赛指导，依据学科特点，提出教学指导要求，总结我市近年来竞赛指导的阅历。五是选课、走班探讨。主动引导学生依据自身特点，合理选课。通过走班落实分层教学，满意学生的的不同需求，确保选课走班与高校招生安排的有效对接。六是教学评价探讨。逐步构建起推动师生发展的评价体系，实现课堂教学的民主、主动、开放和多元。同时，通过视导、评估等多种途径，逐步建立健全对学校的教学评价制度。

4.加强教化国际化探讨。主动开展多层次、宽领域的教化沟通与合作，立足学校实际，在培育目标、专业设置、课程内容、教学方法等方面，学习借鉴国际教化领域的先进理念和阅历，提升办学实力和办学特色，提高我市一般中学教化国际化水平。

1.主动参加组织市教化局全年老师培训活动，搞好寒暑假学科老师和学科骨干老师培训，做好省教化厅组织的老师远程研修指导工作。

2.发挥学科教研员的专业引领和示范作用，主动开展基于学科问题探讨与解决的教研活动。激励创建性地开展学科教研和培训活动，引领老师把握学科教学体系，在教学实践中成长，在教研活动中提高。

3.充分发挥骨干老师的带头、示范和引领作用。建立健全骨干老师考核机制，落实好日照市“学科带头人”、“教学能手”、“教学新秀”管理方法，发挥各类骨干老师在教学探讨、教学改革、教学创新的传帮带作用。

4.接着在广阔老师中开展“读一本教化理论书籍，写一篇教学论文或阅历总结，进行一项教改试验，上一节教改探讨示范课”等“四个一”活动，不断提升中小学老师的理论水平和教学实力。

六、加强自身建设，提高教研水平。

1.进一步加强各级教研室组织建设、制度建设和条件建设。探讨制定教研人员工作考核评价标准，完善岗位目标考核。

2.成立各学科专业委员会，发挥学科专业委员会的专业引领作用。主动开展教化教学探讨，努力把学会建成开展学习、沟通、服务教学活动的新载体，增加学会对教研工作的影响力。

3.加强对教研人员的业务培训工作。一是接着采纳xx年赴浙江高校“走出去”或将名家名师“请进来”的培训方式，提高各级教研人员的理论水平和教研实力。二是组织好xx年全省教研员远程研修工作，并落实后期跟进式学习研修。三是进一步加强对教研人员网络教研实力的培训。接着通过讲座报告、示范指导等形式对教研人员开展网络教研培训。四是坚持对教研人员的“七个一”要求，即：“读一本理论书、发表一篇专业论文、提出一个教学主见、培育一批骨干老师、联系一个学校、挖掘一个典型、推广一种教学阅历”。“七个一”将作为年度教研员工作考核的主要指标。

4.主动转变教研方式，降低教研重心，提高服务教学的质量。一是激励并支持教研人员常常到学校听课、评课、指导教学与调查探讨，建立学科教学探讨基地，提高教学指导的针对性和实效性。二是要加强教化测量探讨，刚好收集信息，把握课程改革与考试改革的动向，发挥教学质量评价的诊断和导向功能。

高校教学团队工作安排目标

在一个老师团队中，只有激活团队中的每一个人，在团队目标协调一样的基础上团结合作，才能产生1+12的团队协同效应;下面由为你整理老师团队建设的策划方案的相关资料，希望能帮到你。

老师团队建设的策划方案范文一一、老师队伍建设的意义加强老师队伍建设，是各级政府对学校建设的一个基本要求，是昆山经济社会发展的内在要求，是学校发展、提高质量的迫切要求，也是老师个人成长的必由之路。

为了不辜负张浦镇党委政府和广阔人民群众的大力支持和殷切希望，经校长办公室和教科室探讨确定，特制定此方案。

二、详细措施(一)加强中层干部队伍建设1.加强思想建设和作风建设，树立讲正气、讲实干、讲团结、讲奉献、讲服务的良好风气。

2.加强管理理论的学习，定期开展各种形式的培训活动，切实提高各部门的管理水平和办事实力。

3.加强专业实力的学习和钻研，努力争取在教化教学中起到表率作用。

4.定期开展阶段性总结工作，确定工作中的成果，反思工作中的不足，并刚好整改。

5.自觉接受教职员工的监督，听取广阔教职员工的建议和看法，刚好调整工作思路和工作方法。

(二)加强班主任队伍建设1.科学合理的组建班主任队伍，用人不疑，疑人不用，保证班主任队伍具有足够的战斗力和在教化教学中的凝合力。

2.开展各种形式的班主任培训活动，有效提高班主任队伍的业务素养和管理水平。

3.科学合理的任用班主任，切实减轻班主任负担，保证班主任有足够的精力用于班级建设。

4.在各种考核、评先和嘉奖方面，突出班主任的优先地位，激发班主任工作的主动性和主动性。

(三)加强学历建设1.为了达到教化局对学校本科学历比例的要求，按要求还未达到本科学历的老师，必需尽快完成本科学历的学习。

2.为了达到教化局对我校更高学历比例的要求，对于达到本科学历的老师，学校激励他们报考探讨生，所产生费用按相关规定报销。

高校教学团队工作安排目标

为实行《国家职业教化改革实施方案》和《深化新时代职业教化“双师型”老师队伍建设改革实施方案》等文件精神，结合学校高水平专业群建设方案，推动教学创新团队建设工作，引领学校师资队伍建设改革发展，特制订本方案。

才培育模式改革，实施竞赛成果转化；深化校企合作，充分利用校企优势，开展“双元”育人，实施模块化教学模式改革创新；建立健全团队管理制度，落实工作责任，保障行业兼职老师的来源、数量和质量，保证教学质量有效提升；优化团队成员配备结构，提升本专业“双师型”老师队伍建设，起到示范引领作用。

4、实施“六个一”工程，团队中的专任老师每人精讲一门课程、指导一项创新创意（技能大赛、创业大赛）项目、参加一项教改课题、参加一次企业生产项目，对接一名企业技术人员（企业兼职老师）、供应一次社会技术服务。

程标准和教学内容，形成思政教化贯穿始终，职业融入专业（技能）课程教学，等级证书与学历证书相互融通的人才培育模式。

3、探讨制订专业实力模块化课程设置方案，主动引入行业企业优质课程，建设智能化教学支持环境下的课程资源，根据专业核心模块单元开发教学资源。

4、组织团队成员集体备课、协同教研，规范教案编写，严格教学秩序，做好课程总体设计和教学组织实施，推动课堂教学革命。

学中的应用，通过教学督导和诊改评价，有效开展教学过程监测、学情分析、学业水平诊断和学习资源供应，推动信息技术与教化教学融合创新。

高校教研室工作安排

为了落实学校有关教学文件精神，提高老师的教学水平和科研一、学期工作重点实力，高校化学教研室特制定工作安排如下：

1、抓日常教学管理，提高管理意识。加强教学常规管理，从备课、上课、课后辅导抓起，加强实践环节教学工作，加强老师之间的联系，充分调动老师主动性，完成本学期教学工作任务。

2、每两周实行一次教研室活动，沟通和探讨教学阅历，激励老师相互听课;针对老师们在教学过程中遇到的问题共同探讨、并提出解决方法，从而可更好的吸取良好教学阅历。坚持开展周一下午的教研组活动，进行集体备课，统一教学进度，对各自的教学状况进行总结。

3、开展1-2次教学以外消遣活动，方式等教研室成员共同商定之后再定。

4、加强课程建设。本学期安排组织1-2次课程建设和精品课程建设的探讨会，就教学安排、教学大纲、课程设置等进行探讨，以使更加科学合理。

5、主动开展新课老师的公开教学和老老师的公开示范课活动，以此形成。

成良好的“以老带新”的局面，进一步提高老师的教学水平。

6、主动组织老师申报科研项目，以进一步的提高老师的教学水平，从而提高教学质量。

7、在本学期最终阶段，组织探讨有关期末考试出题的支配，并总结一学期来的教学工作等。

二、本学期的活动安排。

第几周、工作内容：

1-2初期教学检查，地区科技局课题申报沟通。

3-4人才培育方案的探讨，各类大纲的编写探讨;集体备课。

5-6组织年轻老师随堂听老老师课;。

7-8集体备课;教学相长会。

9-10提示将要进行中期教学检查。

依据外语系20xx年度工作安排要求，高校英语教研室立足于提升老师教学科研实力，服务于全校各专业学生的公共英语学习，努力培育我校学生英语实际应用实力，为将来就业和发展打下坚实的英语语言基础。为此我们制定20xx年度工作安排如下：

1.细心筛选并培训优秀学生参与20xx年度全国高校生英语竞赛、20xx年的第七届河南省高职院校技能大赛暨20xx年全国职业院校英语口语大赛以及20xx年度河南财专“千语之彩”英语演讲竞赛。

2.加强教学督导，促进老师的业务实力提升。量化听课任务，主要实行教研室主任听课，老师间个别听课，老师集体听课的形式。每学期召开一次高校英语教学研讨会，明确研讨主题，要求每位老师切实结合财专大英教学实践，宣读个人教学阅历报告。随后绽开探讨，总结归纳出教学方法的'亮点和特色，加以推广。加强外聘老师的管理和指导。每学期召开一次外聘老师教学工作会议，介绍我校有关教学工作管理规程，并听取外聘老师的建设性看法、建议。通过奖勤促怠，发掘老师们的工作主动性和能动性，让老师们安心于教书育人，乐于贡献才智。

3.依据高职高专英语教学发展趋势，组织老师探讨在我校进行公共英语和行业英语教学连接的前景和可行性。

4.师资队伍建设上，依据老师队伍现状和教学发展要求，适当充溢、调整师资结构。激励年轻老师考研考博和晋上升一级职称，以优化学历结构和职称结构。同时外派部分老师到优势教学资源院校进行中短期学习进修。

5.完善试题库建设。补充高校英语1、2、4试卷，尽快完成高校英语试题库工作。

6.协作教务部门，做好英语应用实力a级考试和高校英语4.6级考试的宣扬、辅导工作。

7.以我系两个专业学生为依托，主动谋划促进我校英语角活动的常态化。

8.定期开展生动活泼、喜闻乐见的教研室文体活动，丰富老师精神文化生活，强化老师的集体荣誉感和归属感。

9.其他：支配高校英语课和公共选修课教学任务、教材征订、制定学期教学进度、监考、期末阅卷及选派有责任心的老师参与全省a级阅卷任务，登统成果、核对课时等事项。

依据本学期学校的工作支配和我院工作详细状况，计算机教研室努力协调领导、辅导员和老师之间关系，完成本专业的教学、科研和日常教务工作，确保教学、考试、教学检查等各项工作的顺当进行。针本学期的工作实际，本教研室重点做好以下几项工作：

1、做好上学期试卷复查工作，对出现的问题仔细总结，确保本学期期末考试中不再出现类似问题。

2、协调学院支配好合作院校的评估活动，对须要检查的教学资料刚好整理好，撰写好，对评估过程中可能提到的关键问题仔细调查，充分打算，确保评估活动的顺当进行。

3、帮助主管院长和教学秘书做好教学检查和监督工作。加强学期起先、学期中和学期末的关键时刻教学工作的检查，重点检查本专业各门课程教学大纲安排的落实状况、教学进度是否得当、期中期末考试支配等工作。

4、坚持听课制度。组织计算机专业组的听课工作，要求做好听课记录，听课后的。

看法建议进行整理，刚好反馈给任课老师。

5、针对课堂教学效果专题教研活动，探讨如何提高教学技能，激励老师参与下半年学校将要实行的老师教学技能大奖赛，并对参赛老师试讲。

6、开展国际合作院校的计算机专业的教研沟通活动，为专业老师争取短途外出学习机会。

7、对现有专业课程进行分析，选出重点建设课程，打算下半年申报学校优质课程。

8、增加专业内科研活动，制定初步的科研活动方案和制度。。

9、针对本院学生基础弱、学习爱好差的问题，开展消遣性、趣味性强的课外学习活动，初步制定好活动方案和细则。

高校教研室工作安排

依据本学期学校的工作支配和我院工作详细状况，计算机教研室努力协调领导、辅导员和老师之间关系，完成本专业的教学、科研和日常教务工作，确保教学、考试、教学检查等各项工作的顺当进行。针本学期的工作实际，本教研室重点做好以下几项工作：

1、做好上学期试卷复查工作，对出现的问题仔细总结，确保本学期期末考试中不再出现类似问题。

2、协调学院支配好合作院校的评估活动，对须要检查的'教学资料刚好整理好，撰写好，对评估过程中可能提到的关键问题仔细调查，充分打算，确保评估活动的顺当进行。

3、帮助主管院长和教学秘书做好教学检查和监督工作。加强学期起先、学期中和学期末的关键时刻教学工作的检查，重点检查本专业各门课程教学大纲安排的落实状况、教学进度是否得当、期中期末考试支配等工作。

4、坚持听课制度。组织计算机专业组的听课工作，要求做好听课记录，听课后的看法建议进行整理，刚好反馈给任课老师。

5、针对课堂教学效果专题教研活动，探讨如何提高教学技能，激励老师参与下半年学校将要实行的老师教学技能大奖赛，并对参赛老师试讲。

6、开展国际合作院校的计算机专业的教研沟通活动，为专业老师争取短途外出学习机会。

7、对现有专业课程进行分析，选出重点建设课程，打算下半年申报学校优质课程。

8、增加专业内科研活动，制定初步的科研活动方案和制度。

9、针对本院学生基础弱、学习爱好差的问题，开展消遣性、趣味性强的课外学习活动，初步制定好活动方案和细则。

xxxx专业教研室xxx。

高校教研室工作安排

教研室将紧紧围绕上级教研部门工作要点和校工作目标，接着坚持为"发展老师、发展学生、发展学校"服务的工作方向，围绕以"教化科研为突破口，以提升学校品位为方向，走丰富质量内涵之路"这一总体思路，树立"以教立研，以研促教"理念，不断丰富"科研兴校"内涵，为加强老师队伍建设，促进老师专业化成长和全面推动学校整体发展而服务。

二、工作目标。

1、以组织活动为载体，教研室将联合教务处细心策划、周密组织教研集体备课活动，“师徒”结对活动为青年老师的快速成长创设条件、搭建舞台，倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的老师队伍。

2、以教研组建设为重点，加强科研教研整合。通过专题研讨、老师公开课等系列活动，以科研促教研，借助科研提升学科活动档次，提高教化质量与效率，进一步实现优质教化。

3、以撰写论文，课题探讨为龙头，推动教化科研发展。培育探讨老师、规范探讨行为、丰富探讨形式、创新探讨方法、加强探讨沟通，形成我校教科研工作的新风格、新格局。

4、以推广成果为突破，促进老师专业成长。刚好传达相关信息，激励及激励老师自觉将教化教学阅历适时转化成显性成果，扶植老师在实践中逐步实现由实践型向探讨型角色的转变。

三、详细工作。

(一)加强教学管理，把好各科教学质量关。

1、开学前组织好各教研组长，对集体备课、听课等提出详细改进看法，进一步细化教学工作要求，规范教学行为。

2、与教务处联手，加大常态教学督查力度。听随堂课时，由校长，学科分管领导，教研主任，组长、备课组长等共同参加，课后随即查看教案，了解二次备课以及教备一样的状况，并刚好交换看法，真正起到促进教学改进与提高的作用。定期公布随堂课抽查结果，并将其中的优秀课进行表彰、嘉奖。

(二)明确培育目标，以多种渠道促进老师成长。

1、加大对青年老师培育，搭建“师徒结对”以老带新，有针对性地、有重点地对青年老师进行指导和培育，促进青年老师的成长。

2、主动开展各学科公开课、专题讲座等活动。骨干老师每学期至少在学校上一次示范课，引领同学科老师业务技能不断提高。近三年青年老师每学期至少上俩次公开课，通过课后组内老师点评，让青年老师更快成长。

3、主动组织好学校老师外出学习沟通活动，进一步提高其理论素养和业务水平。

4、激励老师主动参与各类校，市，省级教学比武活动，促进老师专业成长，增加学校可持续发展实力。

5、以结合课题探讨和论文撰写等活动，邀请省内外知名教化科研专家来校指导老师专业成长、课题探讨和论文撰写等，以专家引领启迪教化思想，提高办学档次。

(三)抓好课题申报，论文发表管理，采纳激励机制提升教科研实效和水平。

1、激励老师开展课题探讨工作。全部参与课题探讨的老师，必需仔细申报课题，在学校教研室的统一领导下，制订课题探讨安排，按时按安排的完成各阶段的探讨任务，并做好阶段性的探讨小结，在平常的探讨中留意收集课题探讨资料，在课题探讨结束后，要仔细总结探讨成果，全面整理探讨资料，写出结题报告，申请鉴定。请专家进行结题鉴定，并对外发布和推广探讨成果。

2、激励老师主动撰写论文，刚好发表论文。通过肯定的嘉奖方式，引领老师树立专业化发展意识，充分张扬老师在自主发展中的成果，以_________提升老师专业化发展水平，营造学校和谐文化氛围。

(四)收集整理教科研成果。

整理好各项教学成果如：发表的论文，选编优秀教学论文汇编成册记录保存乐中教研室。

高校教学团队工作安排目标

（二）老师教学创新团队建设既是老师队伍建设的核心，又是提升老师队伍建设质量的关键，学校将逐步建立校级、省部级和国家级老师教学创新团队建设体系。

（三）校级老师教学创新团队建设着眼打造品牌重点专业建设亮点，立项建设优先考虑专业教学团队组成结构优、学校专业（群）建设和校企合作基础好、专业（课程）建设成果显著等因素。

二、遴选立项（一）立项条件。

1.团队师德师风高尚。全面贯彻党的教化方针，坚持“四个相统一”，推动全员全过程全方位“三全育人”。团队老师坚守专业精神、职业精神和工匠精神，践行社会主义核心价值观，以德立身、以德立学、以德立教，在德育教化、思政课程建设方面取得良好成效，团队负责人及成员无违反师德师风状况。

具有高级专业技术职称（职务）或相关高级以上职业资格老师占30%以上。有优秀老师、水利职教名师（新星）、教学名师等，立项建设校级或省部级以上名师工作室、技能大师（或首席技师）工作室。

3.团队负责人实力突出。团队负责人应具有相关专业背景和丰富企业实践经验（阅历）；

具有改革创新意识和丰富的教科研成果、较强组织协调实力和合作精神；

原则上应具有高级职称，年龄一般不超过50周岁；

熟识相关专业教学标准、职业技能等级标准和职业标准，具有课程开发阅历。

高校教研室工作安排

为了落实学校有关教学文件精神，提高老师的教学水平和科研。

1、抓日常教学管理，提高管理意识。加强教学常规管理，从备课、上课、课后辅导抓起，加强实践环节教学工作，加强老师之间的联系，充分调动老师主动性，完成本学期教学工作任务。

2、每两周实行一次教研室活动，沟通和探讨教学阅历，激励老师相互听课；针对老师们在教学过程中遇到的问题共同探讨、并提出解决方法，从而可更好的吸取良好教学阅历。坚持开展周一下午的教研组活动，进行集体备课，统一教学进度，对各自的教学状况进行总结。

3、开展1-2次教学以外消遣活动，方式等教研室成员共同商定之后再定。

4、加强课程建设。本学期安排组织1-2次课程建设和精品课程建设的探讨会，就教学安排、教学大纲、课程设置等进行探讨，以使更加科学合理。

5、主动开展新课老师的公开教学和老老师的公开示范课活动，以此形成良好的“以老带新”的局面，进一步提高老师的教学水平。

6、主动组织老师申报科研项目，以进一步的提高老师的教学水平，从而提高教学质量。

7、在本学期最终阶段，组织探讨有关期末考试出题的支配，并总结一学期来的教学工作等。

第几周、工作内容：

1-2初期教学检查，地区科技局课题申报沟通。

3-4人才培育方案的探讨，各类大纲的编写探讨；集体备课。

高校教研室工作安排

为了落实学校有关教学文件精神，提高老师的教学水平和科研一、学期工作重点实力，高校化学教研室特制定工作安排如下：

1、抓日常教学管理，提高管理意识。加强教学常规管理，从备课、上课、课后辅导抓起，加强实践环节教学工作，加强老师之间的联系，充分调动老师主动性，完成本学期教学工作任务。

2、每两周实行一次教研室活动，沟通和探讨教学阅历，激励老师相互听课；针对老师们在教学过程中遇到的问题共同探讨、并提出解决方法，从而可更好的吸取良好教学阅历。坚持开展周一下午的教研组活动，进行集体备课，统一教学进度，对各自的教学状况进行总结。

3、开展1—2次教学以外消遣活动，方式等教研室成员共同商定之后再定。

4、加强课程建设。本学期安排组织1—2次课程建设和精品课程建设的探讨会，就教学安排、教学大纲、课程设置等进行探讨，以使更加科学合理。

5、主动开展新课老师的公开教学和老老师的公开示范课活动，以此形成良好的“以老带新”的局面，进一步提高老师的教学水平。

6、主动组织老师申报科研项目，以进一步的提高老师的教学水平，从而提高教学质量。

7、在本学期最终阶段，组织探讨有关期末考试出题的支配，并总结一学期来的教学工作等。

第几周、工作内容：

1—2初期教学检查，地区科技局课题申报沟通

3—4人才培育方案的探讨，各类大纲的编写探讨；集体备课

5—6组织年轻老师随堂听老老师课；

7—8集体备课；教学相长会

9—10提示将要进行中期教学检查

11—12集体备课；开展一次茶话会（或消遣活动）

13—14相关课程建设的探讨

15—16期末试卷的出题的探讨和支配；集体备课；提示将要期末终期检查

17—19期末教学检查和下学期老师任务支配等。

高校教研室工作安排

为了落实学校有关教学文件精神，提高老师的教学水平和科研一学期工作重点实力，高校化学教研室特制定工作安排如下：

1、抓日常教学管理，提高管理意识。加强教学常规管理，从备课、上课、课后辅导抓起，加强实践环节教学工作，加强老师之间的联系，充分调动老师主动性，完成本学期教学工作任务。

2、每两周实行一次教研室活动，沟通和探讨教学阅历，激励老师相互听课;针对老师们在教学过程中遇到的问题共同探讨、并提出解决方法，从而可更好的吸取良好教学阅历。坚持开展周一下午的教研组活动，进行集体备课，统一教学进度，对各自的教学状况进行总结。

3、开展1-2次教学以外消遣活动，方式等教研室成员共同商定之后再定。

4、加强课程建设。本学期安排组织1-2次课程建设和精品课程建设的探讨会，就教学安排、教学大纲、课程设置等进行探讨，以使更加科学合理。

5、主动开展新课老师的公开教学和老老师的公开示范课活动，以此形成。

成良好的“以老带新”的局面，进一步提高老师的教学水平。

6、主动组织老师申报科研项目，以进一步的提高老师的教学水平，从而提高教学质量。

7、在本学期最终阶段，组织探讨有关期末考试出题的支配，并总结一学期来的教学工作等。

本学期的活动安排。

第几周、工作内容：

1-2初期教学检查，地区科技局课题申报沟通。

3-4人才培育方案的探讨，各类大纲的编写探讨;集体备课。

5-6组织年轻老师随堂听老老师课;。

7-8集体备课;教学相长会。

9-10提示将要进行中期教学检查。

高校教研室工作安排

依据本学期学校的工作支配和我院工作详细状况，计算机教研室努力协调领导、辅导员和老师之间关系，完成本专业的教学、科研和日常教务工作，确保教学、考试、教学检查等各项工作的顺当进行。针本学期的工作实际，本教研室重点做好以下几项工作：

1、做好上学期试卷复查工作，对出现的问题仔细总结，确保本学期期末考试中不再出现类似问题。

2、协调学院支配好合作院校的评估活动，对须要检查的教学资料刚好整理好，撰写好，对评估过程中可能提到的关键问题仔细调查，充分打算，确保评估活动的顺当进行。

3、帮助主管院长和教学秘书做好教学检查和监督工作。加强学期起先、学期中和学期末的关键时刻教学工作的检查，重点检查本专业各门课程教学大纲安排的落实状况、教学进度是否得当、期中期末考试支配等工作。

4、坚持听课制度。组织计算机专业组的听课工作，要求做好听课记录，听课后的看法建议进行整理，刚好反馈给任课老师。

5、针对课堂教学效果专题教研活动，探讨如何提高教学技能，激励老师参与下半年学校将要实行的老师教学技能大奖赛，并对参赛老师试讲。

6、开展国际合作院校的计算机专业的教研沟通活动，为专业老师争取短途外出学习机会。

7、对现有专业课程进行分析，选出重点建设课程，打算下半年申报学校优质课程。

8、增加专业内科研活动，制定初步的科研活动方案和制度。

9、针对本院学生基础弱、学习爱好差的问题，开展消遣性、趣味性强的课外学习活动，初步制定好活动方案和细则。

xxxx专业教研室xxx。

20xx年2月28日。

高校教研室工作安排

1、以高效课堂探讨为中心，深化教学改革。本学期紧紧围绕以高效课堂探讨为中心，各学科要开展系列性研讨活动，每次教研活动力求做到细心策划、精细组织、精致展示、精彩探讨，指导教研组探讨符合本学科教学规律有效率的导学，主动探究提高教学有效性的对策，着力提高课堂教学效率。转化有效课堂探讨成果，使有效教学成为全体老师的自觉行为。提出老师的课堂教学要做到四思：即课前反思预设、课中反思应变、课后反思调整、集体反思。仔细做好三环节导学式高效课堂的实施细则。

2、青蓝工程：师徒带教、共同提高。它为老师专业化发展供应服务是学校教化教学中重要的一环。各教研组按教研室的工件安排，开学初要快速拟定好帮扶安排，有明确的活动内容、活动地点、活动时间，要有一一对应的结对关系。做到行动有序、安排落实、过程有效、相互受益，有活动时间支配和课堂展示，青蓝结对老师互听课时不的少于4次，有信息反馈与总结，并做好跟踪记录。

3、深化课堂教学，提高教学质量。本着相互学习，共同促进，规范教学行为的原则，组织相关人员定时或不定时深化课堂听课学习，激励老师之间相互听课。各教探讨组要做到授课、听课、评课一体化，尽力实现不同学科教学的均衡发展。确保我校课程改革深化实施，提高素养教化成效，每人每学期听课次数不少于17次，做好听课记录并刚好评课，每人每学期至少在组内(校内)开展一节高效课堂展示课，真正做到共同学习，相互沟通，稳步提高。

4、以校本教研为阵地，提升教研实效。校本教研是提升教化内涵的重要途径，校本教研更是开展有效课堂探讨一个突破口。本学期加强教研组、备课组的建设，备课组在自主备课的基础上对同一教材进行集体备课，共同探讨，特殊是对教学模式、方法的作为重点探讨，选择最佳授课方式，解决教学中一些学问性和教法性的问题。采纳三环节导学式高效课堂教学模式，充分调动学生主动学习、自主学习、合作学习的高效课堂教学改革模式深化开展主题教研活动。为解决教学活动中一些针对性的、有肯定难度的问题，备课组长提前收集问题，同组老师共同加以探讨确定主题，进行专题性教研活动。

5、以骨干老师研修为基地，加强老师队伍建设。各学科骨干老师要通过各种方式学习培训老师，引导老师探讨教材、探讨设计、研磨教学、反思沟通，创建有深度、有创新、有特色、有实效的课堂案例。通过主题探讨、教学设计、上课、反思、评课、展示、总结，更新老师教学理念，提高骨干老师的整体素养，从而以骨干老师为核心形成教学的辐射与引领作用。一些课堂教学效果较好的学科组和老师个人，学校将在学期初实行课堂教学优质课立标活动，树立典型，进行典型引路。以达到老师人人有章可循，人人又有所创新。

实行一周一议的集体议课制度，各议课小组长提前一周给老师通知议课内容，要求老师学习打算，并写出书面议课稿(详见《xx二中集体议课制度》)。议课时通知各教研组长及蹲组领导参与，加强观摩指导，开展学科议课竞赛，各议课组在本学期内要细心打算一次议课活动，进行展示验收。

各课题组，肯定要根据课题实施方案，有安排按步骤实施各项探讨，保证各项课题能够顺当结题。已经结题的课题组要做好课题成果的推广工作。教研室将依据各课题实施方案，如期对此项工作进行跟踪监督。教研室将引导老师做好近年来中考试题的比较、分析从中探究命题规律，提高老师驾驭教材的实力，为九年级中考和全校教学质量的提高保驾护航。

1、加强老师培训工作，完善培训制度。采纳走出去、请进来的方法，争取最大机会让老师外出培训，回来后对全体老师作报告，对其他老师进行二次培训。

2、接着通过示范课、观摩课教学的辐射作用开展校本培训。

3、组织好高效课堂赛教活动，发觉并培育一大批骨干老师，依此促进老师钻研业务的主动性，让教学质量再上台阶。

4、召开课改理念、教学方法、教学艺术等专题讲座23次。

5、聘请知名专家做专场报告会。拟对如何开展试题探讨和怎样做好小课题探讨两方面进行专家培训与指导,提高老师专业化发展水平。

6、组织进行青年老师教学基本功(钢笔字、课件制作、教学设计)大赛。

；路。

第一周：

2、与教务处协调协作，修订各类安排、制度。

其次周：

1、各组安排的检查与落实。

2、教研组长会。

第三周：

1、新老师汇报课支配。

2、青蓝工程结对支配。

第四周：

1、上学期教研成果评比嘉奖。

第五周：

1、课题开展状况检查。

2、调研听课。

第六周：国庆长假。

第八周：各组高效课堂展示。

第九周：

1、业务检查。

2、青蓝工程跟踪检查。

第十周：

1、调研听课。

第十一周：中期考试。

第十二周：中期考试分析。

第十三周：观摩课教学。

第十四周：示范课教学。

第十五周：调研听课。

第十六周：观摩、示范课教学总结。

第十七周：

1、业务培训专题讲座。

第十八周：

1、青蓝工程验收。

2、课题探讨验收。

第十九周：教学成果评比成果收缴。

其次十周：教学过程绩效考评及各类活动总结评比。

高校教研室工作安排

在区教体局的正确领导下，依据教研室-工作要点，以多才教化发展为主题，以不断深化学校改革为动力，接着深化实施新课程改革，全面提高教化教学质量，提升学校办学品位。新学期在教科研实践中，要解放老师的思想，帮老师创设主动探讨的时空和氛围，才能让每一个老师的特性和潜能得到发挥。要以主动的看法仔细搞好教科研工作，并在实践中主动探究，仔细实践，提高相识，不断发觉问题、解决问题，使学校教科研工作更加深化有效，使老师得到促进、学生得到发展、学校办得更加让人民满足。特制定本安排。

一、指导思想。

教科室本学年度将以科学发展观为指导，以教化为人民服务为宗旨，以“质量、品牌、服务”为主题，以规范常规管理、创新教科研模式为工作的指导思想，以提高教化教学质量、促进学校特色发展和老师专业成长为目标，以服务推动学科建设为中心，以国家课程整合、校本教研、校本课程建设、学科教研组建设为立足点有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作。

二、本学期工作重点及措施。

（一）接着有效地推动课新改的相关工作。

在校委会的正确领导下，本学期各教研组要接着带领全组老师仔细学习关于国家课程整合和《学科教学指导看法》，接着加强组织相关学科的多级、多类型的学习和培训工作，同时要对近年来的新课改教学实践出现的问题进行仔细探讨，教科室将接着协作教务处加强对各教研组活动、备课组活动、帮带结对子等工作的督导和管理力度，做好教科研服务工作，各教研组长要接着仔细组织本组老师，特殊是青年老师，仔细学习新课标，探讨新课标、改进教学方法，提高教学技能，带领青年老师们共同努力，促进学校教学质量稳步提高。

（二）做好课题的立项申报和结题引领工作。

近两年，我校申报的省市级、区级和校级的课题探讨工作开展力度不够，完成结题工作的较少，因此本学期依据各教研组的实际状况，从国家课程整合以及国家课程校本化入手，力争人人都有课题任务。做好小课题探讨工作，“小课题”是老师们平常在教学中所遇到的问题，是立足教化教学实际，着眼于老师专业发展的，操作性强和解决实际问题的探讨课题。小课题探讨以提高相识、优化教化教学行为、获得欢乐为目的，是一项紧贴教化实际，解决问题快捷的科研方式，也是促进老师专业发展的有效途径。要求每个教研组至少有一个小课题，把自己工作中遇到的、亟待解决的问题转化成小课题，根据“问题——分析——安排——行动——视察——反思”的步骤，自觉地促进学习、思索、探讨。树立“问题即课题”的思想。激励老师撰写优秀论文、教学案例，主动开展校本课程的开发探讨，帮助一些教研组创建好的校本课程，开创人人参加教科研活动的新局面。激励青年老师撰写论文、主动参与教化博客的撰写工作，逐步提高老师的科研相识水平，使老师们在工作中学会课题探讨的过程和方法，使教学与探讨共同成长。

（三）加强老师队伍建设，关切青年老师专业成长。

依据学校对老师队伍建设提出的总体要求，加强对青年老师的培育工作，不断提高我校老师教学才智和水平。健全学习制度，供应制度保障。目前，本学期要结合区教体局的文件精神要进一步规范化教科室的相关制度。使老师通过持续性的学习，自身的素养不断提高，为我校向各项教学行为更加规范化、向更高教化的境界发展奠定基础。结合教研组的研讨学习，要求老师读一些教学专著的读书活动，做好读书笔记及学习心得、期末将组织一次读书心得的沟通评比活动。要通过学习，强化课程意识，更新学问观、教学观和学生观。

激励老老师和中青年老师结成对子，老老师用珍贵的教化阅历和多年来形成的高尚的师德去指导和影响青年老师；青年老师则可以凭借接受实力快的优势，大胆尝试，反过来促进老老师投身教化改革新的实践活动，从而实现以老带新、以新促老，共同提高素养教化的实力。在培训中，将强化德育的教化，先要思想正，才能业务硬。我们还将多方面地组织各项青年老师的竞赛，促进青年老师的快速成长。

（四）主动开展国家课程整合、校本课程的开发和探讨工作。

有安排，有步骤地开展国家课程整合、校本课程的培训、开发和探讨工作，编写的教材应以满意学校教学须要为目的，重点放在学生特性发展和学校特色建设方面，体现国家课程整合以及校本课程的特点，符合我校学生发展的须要，亲密联系学校实际，着重培育学生的人文素养、创新精神和实践实力等，学校要加强管理，引导老师自觉研发校本课程，让开发校本课程成为老师实力展示的一个平台。

（五）其它工作。

加强教研室自身建设，做好各项日常事务性工作。协作各处室组织开展好各种有益于学生身心健康和素养提高的课外活动和竞赛活动。协作政教处搞好学生心理健康教化，加强对学生的心理疏导，解决学生成长过程中的困惑。主动完成学校领导和上级相关部门交办的其它各项工作任务。

高校教研室工作安排

高校教研室的工作旨在加强教研室自身建设，提高指导实践实力，做到改革学科教研机制，提高教研活动实效。下面是我带来关于20xx高校教研室工作安排的内容，希望能让大家有所收获!

为了落实学校有关教学文件精神，提高老师的教学水平和科研一、学期工作重点实力，高校化学教研室特制定工作安排如下：

1、抓日常教学管理，提高管理意识。加强教学常规管理，从备课、上课、课后辅导抓起，加强实践环节教学工作，加强老师之间的联系，充分调动老师主动性，完成本学期教学工作任务。

2、每两周实行一次教研室活动，沟通和探讨教学阅历，激励老师相互听课;针对老师们在教学过程中遇到的问题共同探讨、并提出解决方法，从而可更好的吸取良好教学阅历。坚持开展周一下午的教研组活动，进行集体备课，统一教学进度，对各自的教学状况进行总结。

3、开展1-2次教学以外消遣活动，方式等教研室成员共同商定之后再定。

4、加强课程建设。本学期安排组织1-2次课程建设和精品课程建设的探讨会，就教学安排、教学大纲、课程设置等进行探讨，以使更加科学合理。

5、主动开展新课老师的公开教学和老老师的公开示范课活动，以此形成良好的“以老带新”的局面，进一步提高老师的教学水平。

6、主动组织老师申报科研项目，以进一步的提高老师的教学水平，从而提高教学质量。

7、在本学期最终阶段，组织探讨有关期末考试出题的支配，并总结一学期来的教学工作等。

二、本学期的活动安排。

第几周、工作内容：

1-2初期教学检查，地区科技局课题申报沟通。

3-4人才培育方案的探讨，各类大纲的编写探讨;集体备课。

5-6组织年轻老师随堂听老老师课;。

7-8集体备课;教学相长会。

9-10提示将要进行中期教学检查。

依据外语系20xx。

要求，高校英语教研室立足于提升老师教学科研实力，服务于全校各专业学生的公共英语学习，努力培育我校学生英语实际应用实力，为将来就业和发展打下坚实的英语语言基础。为此我们制定20xx年度工作安排如下：

1.细心筛选并培训优秀学生参与20xx年度全国高校生英语竞赛、20xx年的第七届河南省高职院校技能大赛暨20xx年全国职业院校英语口语大赛以及20xx年度河南财专“千语之彩”英语演讲竞赛。

2.加强教学督导，促进老师的业务实力提升。量化听课任务，主要实行教研室主任听课，老师间个别听课，老师集体听课的形式。每学期召开一次高校英语教学研讨会，明确研讨主题，要求每位老师切实结合财专大英教学实践，宣读个人教学阅历报告。随后绽开探讨，总结归纳出教学方法的亮点和特色，加以推广。加强外聘老师的管理和指导。每学期召开一次外聘老师教学工作会议，介绍我校有关教学工作管理规程，并听取外聘老师的建设性看法、建议。通过奖勤促怠，发掘老师们的工作主动性和能动性，让老师们安心于教书育人，乐于贡献才智。

3.依据高职高专英语教学发展趋势，组织老师探讨在我校进行公共英语和行业英语教学连接的前景和可行性。

4.师资队伍建设上，依据老师队伍现状和教学发展要求，适当充溢、调整师资结构。激励年轻老师考研考博和晋上升一级职称，以优化学历结构和职称结构。同时外派部分老师到优势教学资源院校进行中短期学习进修。

5.完善试题库建设。补充高校英语1、2、4试卷，尽快完成高校英语试题库工作。

6.协作教务部门，做好英语应用实力a级考试和高校英语4.6级考试的宣扬、辅导工作。

7.以我系两个专业学生为依托，主动谋划促进我校英语角活动的常态化。

8.定期开展生动活泼、喜闻乐见的教研室文体活动，丰富老师精神文化生活，强化老师的集体荣誉感和归属感。

9.其他：支配高校英语课和公共选修课教学任务、教材征订、制定学期教学进度、监考、期末阅卷及选派有责任心的老师参与全省a级阅卷任务，登统成果、核对课时等事项。

依据本学期学校的工作支配和我院工作详细状况，计算机教研室努力协调领导、辅导员和老师之间关系，完成本专业的教学、科研和日常教务工作，确保教学、考试、教学检查等各项工作的顺当进行。针本学期的工作实际，本教研室重点做好以下几项工作：

1、做好上学期试卷复查工作，对出现的问题仔细总结，确保本学期期末考试中不再出现类似问题。

2、协调学院支配好合作院校的评估活动，对须要检查的教学资料刚好整理好，撰写好，对评估过程中可能提到的关键问题仔细调查，充分打算，确保评估活动的顺当进行。

3、帮助主管院长和教学秘书做好教学检查和监督工作。加强学期起先、学期中和学期末的关键时刻教学工作的检查，重点检查本专业各门课程教学大纲安排的落实状况、教学进度是否得当、期中期末考试支配等工作。

4、坚持听课制度。组织计算机专业组的听课工作，要求做好听课记录，听课后的看法建议进行整理，刚好反馈给任课老师。

5、针对课堂教学效果专题教研活动，探讨如何提高教学技能，激励老师参与下半年学校将要实行的老师教学技能大奖赛，并对参赛老师试讲。

6、开展国际合作院校的计算机专业的教研沟通活动，为专业老师争取短途外出学习机会。

7、对现有专业课程进行分析，选出重点建设课程，打算下半年申报学校优质课程。

8、增加专业内科研活动，制定初步的科研。

活动方案。

和制度。。

9、针对本院学生基础弱、学习爱好差的问题，开展消遣性、趣味性强的课外学习活动，初步制定好活动方案和细则。

专业教研室。

20xx年2月28日。

高校教研室工作安排

一、指导思想：

20__年，是“情智发展课堂”全面实施关键年，是务实集体备课的攻坚年，是规范老师从教行为的机遇年。教研室将仔细贯彻各级教化工作会议精神，坚决执行“求生存保稳定，创平安和谐校内，办百姓信任学校，凝心聚力为家长、学生服务。”的总体目标。明确“开展情智发展课堂，提升课堂质量”这一主线;把握“抓好初四备考工作，提升教学质量;加强集体备课，提升教研质量”两个重点;实现“教学、教研和课堂”三个发展。

二、工作目标：

1.管理出成效。

扎实推动集体备课、教研各项管理教化制度，实现管理规范到位、制度执行到位、服务意识到位、发展保障到位。凝合人心，形成合力，追求精细，精致和谐。

2.质量上台阶。

全面推动“情智发展课堂”实施，以课堂中出现的问题为教研重点和难点，促进课堂教学的时效性。以教材重点和难点章节为集体备课内容，重在探讨不同班级、不同学情的教学设计和教学策略，以实现课堂教学的高效性。

3.中考出成果。

接着开展“走进初四课堂，共铸学校辉煌”活动，通过学科集体备课和教研，共同探讨《中考说明》考试方向和考试重点，重点探讨提高课堂教学效率。

4.做好市级小课题结题工作。

教研室组织老师根据课题安排开展工作，定期收集科研成果，组织课题组长按时撰写课题总结。

5.老师渐发展。

主动参与各级教化部门组织的培训活动。通过师徒结对活动、青年老师汇报课活动，促进青年老师发展。通过开展师德教化和法制教化，增加老师立德树人的荣誉感和责任感。引导老师阅读经典，提高修养。

三、工作举措。

1.开展老师学习活动：

(1)组织老师仔细学习课程标准，驾驭学科教学的基本要求。组织信息技术的培训，增加学科教学实力和信息技术应用实力，促进信息技术与教化教学的深度融合。

(2)组织老师学习《中小学老师行为规范》、《中小学老师违反职业道德行为处理方法》规范老师的教学行为，提高老师的职业道德。

2.开展第五届“发展杯”课堂教学大赛活动。

注意信息技术与“情智发展课堂整合，通过大赛着眼老师专业成长，特殊是加强对青年老师的培育。

3.抓好“读书年”活动。

组织老师自学教化著作，号召全体老师主动撰写读书心得和读书笔记，学校结合实际，组织一次读书心得沟通，开展读书汇报活动。

4.初四教研活动常抓不懈，

(1)做好新老初四连接阅历沟通研讨工作。

接着开展走进初四课堂活动，教研室组织听课，重点研讨提高复习课效率。学校领导对初四教化教学全过程进行把脉和掌控。各学科老师主动进初四课堂，在倾听中明确中考方向，在评议中相互促进。

(2)毕业年级老师要把集体备课和教研组活动作为常态。

5.开展“本土.特色.发展”老师论坛活动。

为了促进老师对课堂教学的深刻思索，为老师供应沟通和展示平台，我校举办第五届“老师论坛活动。本组依据实际状况，推选老师代表参与论坛活动。其他老师共同帮助代表完成讲演稿和课件制作。

6.注意青年老师培育。

建立师徒结对制度，教研室进行跟踪督导，青年老师定期上交教案、课后反思，期末上一节公开课。

7.抓实课题实施过程，物化教科研成果。

以“情智发展”课堂为契机，抓好市级小课题结题工作。

8.加强教研和集体备课活动，保证课堂教学效益。

(1)教研组活动：要做到有安排、有落实、讲实效。

(2)集体备课：以教研组、备课组为依托每周开展备课组活动，备课要立足学情，立足课堂高效，要突出激发爱好、主动参加、自主学习。

(3)深化网络教研活动。

高校教研室工作安排

物理教研组工作的总体要求是:仔细执行学校和教研组教学安排，接着开展对新课程新教材的探讨，把课程改革作为教研工作的中心，接着仔细学习新课标新教材，主动参加教研活动，提高每一位老师的课程理解水平和课程实施实力。使教研活动服务于学校、服务于每位老师、服务于课堂的基本理念。

本学期的重点工作:加强学习课程标准和教学要求，转变教化观念，改革课堂教学，改善学习方式。主动参加教研室组织的“初中物理在新课程理念下提高教学效率的策略探讨”和“多媒体协助物理课堂教学的探讨”的探讨活动。加强中考复习工作探讨，重视学生阅读理解、处理信息和科学探究实力等实力的培育，重视学生创新精神、实践实力和学习实力的培育。

1、提升课堂探讨的氛围。通过各种课型的探讨来指导和提高本组老师的课堂教学实力，对影响课堂教学的因素进行探讨，最大程度提高课堂教学效率，组织本组老师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率（包括如何命题）。

2、进行相关培训工作，更快地提升本组老师的教科研实力。定期对本组老师进行新课程理念的学习与培训，突出案例培训及如何进行课题探讨的相关培训。

3、本学期面临中考，如何进行有效练习与讲评是目前我们物理教研组重点探究的一个问题，期望能探究出适合本组教学的一些模式。

4、组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，重点是备课和练习资源的建设。

三、工作重点:。

（一）进行相关培训工作，更快地提升本组老师的教科研实力。

1、定期对本组老师进行新课程理念的学习与培训，本学期重点学习《物理课程标准》、《新课程理念下的有效课堂教学策略》《老师如何做课题》等各类课程改革的材料，并用这些理论来指导平常的课堂教学。

2、突出案例培训，例如如何撰写教学反思、教学案例、教学论文等，如何进行课题探讨的相关培训。

（二）提升课堂探讨的氛围。

通过各种课型的探讨来指导和提高本组老师的课堂教学实力，对影响课堂教学的因素进行探讨，最大程度提高课堂教学效率，组织本组老师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率（包括如何命题）。

（三）教学资源建设。

组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，一方面收集物理学科教学的理论与实践的资料（包括典型的案例集，配套练习集），另一方面整理出物理学科的教学资料（包括有主题性的课堂录像，开发的校本化的课程，富有学校自己特点的课堂设计方案，特殊是每个备课组所积累的系统的拓展性的练习资料）。

（四）主动做好青年老师的培育工作。

将接着开展传、帮、带工程建设，主动为青年老师成长创设发展平台，开设教学探讨课，从而促使青年老师快速成长。

四、详细措施:。

1、每学期初制定好教研组工作安排，做到目标明确，职责分明，措施有效。

2、仔细贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求:备课详细要求:(1)钻研教材，年轻老师备详案，老老师备简案，但内容要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出老师如何指导学生学习学问，学生学习学问的方法，而不是具体的介绍老师怎样把学问教给学生。(2)加强集体备课，做到“三定”:定时、定内容、定中心发言人，听课:随机听课。评课:先提看法，再提优点，并要求每位老师归纳发表新的见解。

3、备课组仔细组织好教材分析。换了新教材，教学目标、内容发生了怎样的改变，教学方法、课堂结构都要如何发生相应的改变，这些都须要我们一块探究、共同探讨。安排每周至少一次比较大的说课，并仔细作好记录，另外每天只要有时间就进行说课，要做到每天说，节节说，时时说，必需将每一章节的教学目标、重难点，教法说透吃透。

4、改进老师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进行评定，针对性的赐予指责和表扬，以此促进学生。

5、定期开展教学状况分析，沟通研讨活动，依据每个班的学生特点，成果的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章学问削减差生面。尽量统一练习。在每课时分析时，针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行仔细组合、筛选与改变。

6、定期举办各种形式的观摩课。要求每位老师每学期上好一节示范课或教学探讨课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。并采纳一种新的公开课开展方式，即先确定课题、人选，再集体探讨方案，再上课、评课。

7、对外沟通。一方面定期邀请相关学科专家或有阅历的老师来组指导、沟通，扩大视野，增加教学信息，另一方面要主动外出沟通学习。

8、仔细进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进行统一的质量监控，分析比较。同时，强调阅卷刚好、分析刚好、调整教学策略刚好。

高校教学团队工作安排目标

〔二〕、大力提高骨干老师队伍的整体素养建设一支素养优良、结构优化、布局合理、富有活力、精干高效、相对稳定的老师队伍,在三个方面组织加强,大力提高骨干老师队伍的整体素养.1、提高骨干老师的学历合格率和学历层次.优先扩大师范专、本科的进修规模,实行多种形式,努力提中学青年老师的学历层次,对部分学历不合格的老师实行脱产培训、进修,优化骨干老师队伍结构.

3/5。

2、大力推动骨干老师接着教化,建立健全骨干老师接着教化制度.发动全体老师进行思想政治和道德教化、专业学问提高扩展和更新、教化科学实践探讨、教化教学技能训练等为主要内容,特殊须要把培训全体老师驾驭运用信息技术学问和实力作为接着教化的一项重要工作,摆在突出的地位.坚持按需施教、学用一样、因地制宜、讲##效的原则,不断改进培训,提高培训效果.

3、、建立健全选拔培育机制,努力造就一支骨干老师队伍骨干老师队伍建设以青年骨干老师、学科带头人、优秀老师为重点,对这三个层次骨干老师的培育,分别制订不同条件,层层选拔,依次提高.选拔培育青年骨干老师,通过选拔评比活动,不断提高他们的教学探讨实力和思想道德水平,也使他们成为教化教学和教研教改工作中起示范作用的骨干老师.〔三〕、努力提高班主任老师队伍的整体素养1、加强班主任队伍建设.班主任是全面干脆负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活的老师.班主任队伍的业务实力和管理水平干脆影响到学校德育工作的开展.为提高班主任的整体素养,德育处通过组织外出学习、每月集体培训和班主任自学相结合等方式加强对班主任的培训,力争培育一批具有较高教学水平和娴熟的业务学问,注意对班主任工作探讨,具有一套行之有效的工作阅历,具有示范性,得到绝大多数师生、家长好评的班主任队伍.2、充分发挥骨干班主任老师的带头作用.

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学校充分发挥骨干老师的作用,开展结对子活动.并通过实行班主任工作阅历沟通、集体研讨等活动,促进班主任间的相互学习,相互借鉴.激励班主任利用各种渠道学习搜集各种先进的班主任工作阅历和班级管理方法,并敏捷运用于班主任实际工作中.

五、详细支配：略六、保障机制1、组织保障：校长是学校老师队伍建设第一责任人,并成立以校长为组长的领导小组.教育处详细操作执行,负责日常事务与管理.领导小组成员：组长：韩学谦副组长：高生智组员：全体老师2、制度保障：以完善学校校本教研制度、优秀教研组评比制度、教学事务认定与处理方法等.3、经费保障：学校设立专款,在公用和人员经费中确定肯定比例,用于队伍建设.4、监督保障：依据规划,落实责任制,加强年度总结和考核评价.每学年召开师资队伍建设工作会议,加强监督.有关信息与时反馈沟通,探讨解决新的问题,不断推动老师队伍建设.接受上级部门的专项检查.

高校教研室工作安排

1．教研室是教学的基层业务、行政领导机构。在学校医院党政领导下进行工作。教学工作接受临床学院教务部指导，全面贯彻执行党的教化方针、实施教学安排。

2．对学生加强思想政治和医德医风教化，要把政治思想教化与业务教化结合起来，并把这种教化渗透到教学各个环节中去，寓德育于智育之中，努力培育高素养人才。

3．教研室的主要任务是教学、医疗和科研工作，三者必需统筹兼顾、全面支配。

4．教研室应有一名副主任与临时专职脱产教学秘书或兼职教学秘书，帮助教研室正副主任详细组织教学任务与安排的实施，教学秘书应由讲师或从事过教学工作的高年资助教担当。

5．教研室应合理布局教学师资力气，重点保证本科生教学。师资队伍要相对稳定，防止老师外流和不重视教学的现象。教研室应加强对老师的管理和考核工作，老师在完成每学年或学期的教学任务后，应做好自我述职与鉴定，接受教学主管部门的考核与考评，结果干脆与老师晋级、晋升及奖金挂钩。

6．教研室在接到上级下达教学任务后，应在开课前一个月做好教学组织、打算工作，并刚好将教学安排与教学周历报送教务部审定。

7．教研室应加强教学仪器、设备和各类教具的管理，凡教研室的教学仪器、设备、幻灯片、挂图、教学模型、教学电视片及课件等教具均应指派专人保管，严格管理，任何老师不得将其视为个人财产。各教研室教学仪器、设备的添置原则上每年度审核一次，由教务部主任和主管院长审批。

8．教研室应建立完整的教学档案，并有专人管理。

9．依据教研室教学任务大小，酌情设教辅人员，各教辅人员应主动帮助教学秘书及老师完成教学任务，负责管理好教学资料、教具并作好开课前的各项打算工作。

一、教研室是我部教学、科研的基层单位和支柱，部领导班子必需高度重视教研室的工作，并予以一切必要的支持。马列部主任对教研室工作进行全盘规划，各教研室主任详细领导个教研室工作。

二、教研室主任可由该学科全体老师公选、或由系党政联席会议确定聘任。教研室主任由在本学科教学效果反映良好、科研成果突出、有肯定组织实力和声誉的高职称老师担当，必要时可由部领导干部兼任。教研室主任参与以教学科研为专题的部务会议，共商本部建设发展大计。

三、教研室主任负责召集并主持本教研室工作会议，初审本学科老师所出的试卷、本学科教材的预订方案、老师的课题申报安排、老师参与技术职务评定的申请等等。

四、教研室主任每学期必需听本教研室老师的课1次以上，课后向任课老师反馈，并有具体听课记录，。

五、教研室主任按学院有关规定享受津贴和减免工作量待遇。

1、初步确定本学科教学改革、发展规划、教学内容、选择教材、自编教材、讲义等事项。

2、对本学科拟汲取的师资进行初议，拟定本学科青年老师进修、培训安排。督促检查本专业学科“老带新”落实状况。

3、督促、检查本学科老师教学、科研状况，并刚好向部领导班子和老师本人反馈。

4、总结教学、科研阅历和不足，提出整改措施。

5、初选并举荐教学科研先进人员。

6、主办本学科学术讲座并预审讲座提纲或讲稿。

7、提出本专业学科须要添置的设备和硬件设施建设安排。

8、提出教学、学术沟通的安排并执行之。

高校教研室工作安排

一、学期工作重点实力，高校化学教研室特制定工作安排如下：

1、抓日常教学管理，提高管理意识。加强教学常规管理，从备课、上课、课后辅导抓起，加强实践环节教学工作，加强老师之间的联系，充分调动老师主动性，完成本学期教学工作任务。

2、每两周实行一次教研室活动，沟通和探讨教学阅历，激励老师相互听课;针对老师们在教学过程中遇到的问题共同探讨、并提出解决方法，从而可更好的吸取良好教学阅历。坚持开展周一下午的教研组活动，进行集体备课，统一教学进度，对各自的教学状况进行总结。

3、开展1-2次教学以外消遣活动，方式等教研室成员共同商定之后再定。

4、加强课程建设。本学期安排组织1-2次课程建设和精品课程建设的探讨会，就教学安排、教学大纲、课程设置等进