部编版一年级语文下册第7课《静夜思》精美课件

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静夜思在静寂的夜晚思念故乡▷观图忆诗

静夜思床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

静夜思床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。▷初读古诗，找出不认识的字词多读几遍。yèsīchuánɡɡuānɡyíjǔwànɡdīɡù点击播放jìnɡ思床光低故夜疑举望静▷熟字加偏旁心上一块田古攵故木广床田心思▷创编字谜一点一横长，一撇到木旁思床思床前光低故乡上下结构左右结构半包围结构独体结构：部首：书写指导：上下丷上紧下松。下部竖向笔画平行，“月”的撇改为竖。qián前结构：部首：书写指导：独体乛两个撇折转折处基本对齐，第一个撇折在竖中线上起笔，第二个撇折略微上扬；长撇舒展。xiānɡ乡♪朗读古诗

静夜思

[唐]李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。////////床前明月光地点点明时间▲▷思考：明月光是怎样的月光？▷交流：这样的情景给你怎样的感觉？明亮皎洁◎幽静◎孤单◎凄清▲疑是地上霜怀疑、好像色：白感觉：冷清▷这两句诗是什么意思？银白的月光洒在床前的地面上，像是铺了一层冰冷的霜。

抬头仰望着明月，不由得低下头来思念起故乡。举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。抬举头望明月，低头思故乡。动作，体现诗人望月思乡的过程。出生或长期居住的地方▲

诗人漂泊他乡，因思乡而夜深仍未眠，可见思乡情浓。▷这两句诗表达了诗人怎样的情感？▷望着天上的明月，诗人还会想些什么？故乡的风景亲人、朋友思念故乡静夜思明月光地上霜望明月思故乡思乡情浓疑是不由本诗描述了诗人在宁静的月夜的所思所想，表达了诗人思念家乡的感情。

yuèxiàdúzhuó

tánɡ

lǐbáihuājiānyìhújiǔdúzhuówúxiānɡqīnjǔ

bēi

yāo

mínɡ

yuèduì

yǐnɡ

chénɡ

sānrén月下独酌[唐]李白花

间一壶酒，独酌

无

相

亲。举杯邀

明月，对影

成

三人。

子夜四时歌·秋

风

入

窗

里[南北朝]佚名秋

风

入

窗

里，罗

帐

起飘

扬。仰

头看

明

月，寄

情

千

里光。

zǐyè

sìshíɡēqiūfēnɡrùchuānɡlǐ

nán

běi

cháoyìmínɡqiūfēnɡrùchuānɡlǐluózhànɡqǐpiāoyánɡyǎnɡtóukànmínɡyuèjìqínɡqiān

lǐɡuānɡ一、用“√”标出汉字的正确读音。

月夜(yèyiè)远望(wànwànɡ)

起疑(níyí)举手(jǔjǚ)

√√√√二、将古诗补充完整。静夜思____________，疑是地上霜。___头望明月，___头______。床前明月光举低思故乡朗读课文。背诵课文。

朗读指导：读第一、二句诗，可边读边想象银白的月光洒向地面的画面，感受清冷美丽的情境。第三、四句诗写诗人思念家乡，心情不免低落，读时适当放慢节奏。

背诵指导：熟读古诗，抓住关键词“床前、地上、举头、望、低头、思”，边读边想象诗句描绘的画面，再配乐、配动作，在此基础上进行背诵。1.朗读并背诵古诗；正确书写本课生字。2.开展“了解诗人李白”的活动，和父母

找一找李白的相关资料，拓展阅读李白

的诗作。jìngyèsī静夜思7语文一年级下册第二课时第一课时亲爱的同学们:你们是不是在亲人的关爱下成长的？比如，妈妈温柔地讲故事、爸爸耐心地鼓励、外婆细心地指点……

现在就请大家跟随我的脚步，一起走进第四单元，感受暖暖的亲情。感受暖暖的亲情任务一：参加《静夜思》诵读会任务四：跟“我”一起画幅彩虹图任务二：讲“我”和夜色的故事完成任务获得邀请函会前准备解读《静夜思》会上诵读进行评比借助工具扫清障碍解读故事理解内容讲述故事说说感悟购买过节的礼品和外婆一起过端午分享过节的感受准备绘画的工具精选素材巧妙构图认真绘画展示作品任务三：和外婆一起过端午任务：参加《静夜思》诵读会完成任务获得邀请函第一课时任务

识记生字词1dīyèchuángguāngyíjǔ

静夜思木床月光疑问望月低头故乡词语我会认wàng

jìng

举手gù

sī故gù反文旁故乡故事放、数偏旁学一学思床前生字我会写低故乡点击生字观看生字视频光9画，上下结构。上收下放。注意“田”字的竖在竖中线上，心字底略宽。卧钩是关键笔画。书写指导sī

7画，半包围结构。

“广”的点和“木”的竖都在竖中线上。

“广”的横画不宜过长。chuánɡ

9画，上下结构。

要写得上松下紧，下半部分的“月”的一撇要变成一竖。qián

6画，上下结构。

上半部分先写中间的竖，再写两边的点和撇。横在横中线起笔，略往上扬。竖弯钩紧贴着竖中线起笔。ɡuānɡ

7画，左右结构。

左窄右宽。右边第二笔是竖提，最后一笔是点。dī

9画，左右结构。

左右两部分宽窄相等，注意笔画间的穿插，尽量向中间靠拢，避免结构松散。

注意反文和折文的区别，最后一捺要舒展。ɡù

3画，独体字。

两个撇折转折处基本对齐，第一个撇折在竖中线上起笔，第二个撇折略微上扬。xiānɡ任务了解作者2李白（701—762）字太白，号青莲居士，是我国唐代著名的诗人。被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。代表作有《望天门山》《望庐山瀑布》《早发白帝城》等。朗读古诗，说说你的发现。任务

初读古诗留印象3

我发现：第一、二、四行的最后一个字都是ang韵，读起来朗朗上口。恭喜你顺利完成任务，获得邀请函！亲爱的同学：我们热情邀请你参加《静夜思》诵读会，请你做好准备，准时参加诵读会！邀请函××××年×月×日

诵读会筹备组jìngyèsī静夜思7语文一年级下册第二课时会前准备解读《静夜思》

jìngyèsī在安静的晚上思念（家乡、亲人）。解诗题，知其义静夜思解诗句，明诗意

诗意：地面上洒满了银白色的月光，好像铺了一层冰冷的白霜。比喻好像你仿佛看到了怎样的景象？说一说

我仿佛看到了：一个明亮的夜晚，月光洒在地上，好像铺了一层冰冷的霜。

诗意：抬起头来望着高高挂在天空的明月，低下头思念故乡。反义词抬诗人“举头望明月”，会想到什么呢？说一说诗人还可能会想到家乡的草木。

诗人可能会想到家乡的亲人、朋友，及自己的孤独。试解析、背诵景夜深人静人思念家乡会上诵读进行评比朗读指导读第4行时，可放慢节奏。朗读时，要读出节奏和情感。最佳诵读者评价表诵读流利，吐字清晰感情充沛，表情自然根据内容配合适的动作，落落大方、和谐自然

所有诵读者的表现都很棒！下面，我们来评一评，谁是最佳诵读者吧