2024届上海市黄浦区高三六校第一次联考语文试卷含解析

2024届上海市黄浦区金陵中学高三六校第一次联考语文试卷

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

1、下列各句中，没有语病的一句是()

A.随着VR(虚拟现实)等新技术的兴起，有关部门成立了研究小组，专题研究VR设备等进出口货物新品种的税归类

问题一定要认真对待。

B.长期以来，中国一直都在倡议世界各国共同应对全球经济问题，促进主要经济体宏观经济政策有效协作，推进和

加强多边治理体系。

C.中国女排借鉴国际体育管理经验，创新管理体制、队员选拔机制和训练模式，以科学精神强化拼搏精神，丰富了

“女排精神”的内涵。

D.这份调研了国内25个省市、自治区历时近4年由20余家单位、300多位专家完成的报告应该很能说明近年来食品

安全监管工作的进步。

2、下列各项中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是

A.从古都长安出发的驼队翻越崇山峻岭，驰骋期(shud)漠绿洲，用脚步丈量广率(mao)地域、崎岖道路。那商旅

络绎不绝、穿流不息的商贸通道，成了融汇东西方文明的桥梁。

B.眺望远处，烟霭苍茫，山路蜿蜒，网(qu)然无人，不禁浮想联翩：春看妩媚，夏见丰腴，秋赏缤纷，而今冬窥

骨气一一舍弃过眼繁花，留下铮铮(zhCng)铁骨与浩然正气。

C.那朝天举着喇叭的玉米、高粱，那地上匍匐前进的豆苗、瓜蔓(m&n),无不厚(beng)发出盎然生机、蓬勃活力，

不知道那有闲情逸志的文人们是否喜欢这夏日热烈急促的旋律。

D.世人常常处心积虑妆扮自己的历史，但身体孱(can)弱的瞿秋白却执勘(niii)地说“不”。他的品格和风范，如

平原上的高山娼然峻拔，像下临深谷的峰峦磊落奇崛。

3、下列各句中，没有错别字且加点字注音全都正确的一项是()

A.嚣张跋扈(hii)的重庆保时捷女司机以一个耳光将自己推到了风口浪尖上，网友纷纷谴责或谡(n^n)骂她，也

有网友“人肉”其女儿并扬言要曝光，这样的做法却实在为人不耻。

B.请你牢记：与其在从人前出乖窿(lu)丑，丢人现眼，惹人耻笑，还不如把自己的短项、可笑处隐藏起来，晦莫如

深，毕竟藏翅(zhuo)固然不佳，却比露丑略胜一筹。

C.1978年始，亿万人民踏上了改革征程，汹涌澎湃的改革大潮席卷大江南北，四十年的砥砺前行，神州大地硕果累

罩(lei),四十年的光辉历程已然基(zai)入史册。

D.毋庸讳言，现代人的疏离感，部分源自被一些无良者索(meng)骗、讹诈的经历与听闻，以致人们面对陌生人时,

首先选择警惕与畏事(xi),而不是选择信任。

4、下列各句中，表达得体的一句是

A.欢迎你到我家来拜访。

B.你的报告对我们有一定的帮助，特此致谢！

C.令兄这次光临寒舍，不知有何见教。

D.贵校师生热情地请我作报告，校长亲自在门口恭候光临，使我深受感动。

5、阅读下面这首明诗，完成下面小题。

送谢武选少安犒师固原因还蜀会兄葬

谢榛

天书早下促星招，二月关河冻欲消。

白首应怜班定远，黄金先赐霍嫖姚。

秦云晓渡三川水，蜀道春通万里桥。

一对郭筒肠欲断，鹅鸩原上草萧萧。

(注)①谢少安，是作者谢榛的好朋友，四川射洪人。②固原：明代“九边”之一，为甘肃的边防重镇。星辂：皇上

所派使者乘坐的马车。④鹘鹑，鸟名，喻兄弟。

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()

A.首联交代谢少安“犒师固原”始因、时间、地点以及天气情况，渲染了谢少安此时的心情。

B.颔联使用借古喻今的手法，以“怜”字为点睛之笔，抒发了对戍边官兵的敬佩和赞美之情。

C.颈联实写了谢少安从甘肃入蜀地的情形，将自古以来“难于上青天”的蜀道写得轻巧通达。

D.本诗将题意逐层安放，内容繁多却井井有条，一气贯通，有神无迹，气象雄浑，情真意切。

2.同为送别诗，本诗与《送杜少府之任蜀州》相比，所表达的情感有何不同。

6、补写出下列名句名篇中的空缺部分

(1),夕揽洲之宿莽。(屈原《离强》)

(2),蓝田日暖玉生烟。(李商隐《锦瑟》)

(3)管弦呕哑，o(杜牧《阿房宫赋》

(4),则天地曾不能以一瞬。(苏轼《赤壁赋》)

(5)登斯楼也，则有心旷神怡，,把酒临风，其喜洋洋者矣。(范仲淹《岳阳楼记》)

(6)几处早莺争暖树，。(白居易《钱塘湖春行》)

（7）千磨万击还坚劲，o（郑燮《竹石》）

（8）克己复礼为仁。,天下归仁焉。（《论语》）

7、阅读下面的文字，完成下面小题。

风格乃文学之大体

郭宏安

《列子》中讲到，秦穆公要找一匹千里马，伯乐推荐的九方皋，说马已找到，是一匹黄色的母马，而秦穆公看到

的是一匹黑色的公马，秦穆公不悦，伯乐则大喜，说，九方皋相马，“得其精而忘其粗，见其内而忘其外，见其所见，

不见其所不见；视其所视，而遗其所不视”。事实证明，这匹马果然是匹千里马。

这个故事让我想到文学翻译和翻译批评，当我们对文学译本进行欣赏和评判时，难道不应该力争做一个九方皋那

样的人吗？“得其精而忘其粗，见其内而忘其外”，所求者，此之谓也。

从事文学翻译以及翻译批评的人，能够从九方皋身上获得的启发是：判断译本的优劣，就要看它是否表现了原作

的精气神，而不只是看译本的语句词汇是否与原作一一对应，是否严格正确、准确或精确。所谓原作的精气神乃是其

“原有的风味”（钱使书语），即风格。风格者何？岂非“绝尘弭迹”者乎！译作传达原作的风格做到铢两悉称，是不

可能的，但是尽力传达，努力做到惟妙惟肖，则是可能的，这就要求译者准确地感觉、体会到原作的风格，并且能够

用汉语加以正确表达，这是一个由感性到理性的过程，也是全面落实“信、达、雅”的结果。风格是贯穿原作的一股

气势，或刚或柔，或动或静，或显或隐，精气神是也，例如夏多布里昂的华美，斯丹达尔的简枯，波德莱尔的阴冷，

加缪的冷静……这股气势同样应该在译文中显现。至于细节上的瑕疵，在这种风格气势的统领下，是不难纠正的。

许多名著往往有几处瑕疵，不害其为名著，这是因为有风格的存在。唐韦庄说：“班、张、屈、宋，亦有芜辞，

沈、谢、应、刘，犹多累句。”这是中国古人衡文评诗时的基本态度，即采取了瑕不掩瑜的立场。还是清沈宗骞说得

明白：“每见古人所作，细按其尺寸交搭处不无小误，而一毫无损于大体，可知意思笔墨已得，余便易易矣。亦有院

体稿本，竟能无纤毫小病，而鉴赏家反不甚重，更知论画者首须大体。”

沈宗骞所说的鉴赏家正是我所说的文学翻译批评家，前者面对的是想象力对现实世界的加工和改造，而后者面对

的是想象力和想象力的产品。如果让一位文学翻译批评家评论傅雷译的《高老头》，他是着眼于风格，还是细节？在人

民文学出版社外国文学名著丛书版的《高老头》中，傅雷把“鸡”译成了“鸭”，只能说不留神犯了一个小错，无关

宏旨。像这类小错可以纠正和避免，但并不影响《高老头》被看作是准确传达了原作风格的一部优秀译作，正如批评

家李健吾所说：“巴尔扎克的庞大段落，在他是气魄，是气势，是甜畅……”傅雷译的《高老头》的风格，庶几近之。

一位文学翻译批评家应该把注意力放在译品的风格上，要独具只眼，看出作品整体的美。

细节不可滥用。因为整体的美并不必然建立在细节的精确之上，有时候过于追逐细节的完美，以至于失去创造的

活力，那就得不偿失了。法国19世纪的大批评家波德莱尔对整体与细节的关系有过十分精彩的论述，例如他毫不犹豫

地赞同德拉克洛瓦“为整体而牺牲细节”，因为后者“唯恐因作业更清晰更好看而产生的疲劳减弱他的思想活力”。

当然，细节的错误仍然是错误，当它危及整体的美的时候，就必须毫不留情地指出来。

选自（《人民日报》2018年11月30日24版）

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是

A.作品的风格，即是本文作者所强调的“得其精而忘其粗，见其内而忘其外”中的“精”与“内”。

B.判断译本的优劣，要看译本的语句词汇是否忠实原作、是否准确，更要看它是否表现了原作的精气神。

C.名家作品也有细节的不足，如夏多布里昂过于华美，斯丹达尔过于简枯，波德莱尔过于阴冷，加缪过于冷静。

D.译者对原作风格把握不准，即使词句译得很精准，也不能说是全面落实了翻译工作的“信、达、雅”的要求。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A.作者大量地使用举例论证和引用论证，体现出其丰厚的学养和开阔的眼界。

B.举例论证注意了详略得当，既有多例的排比列举，也有对一例的深入分析。

C.引用沈宗骞的话是为了论证文学翻译批评家应着眼于整体风格而不是细节。

D.作者在论证评论诗文应采取瑕不掩瑜立场后，接着论证文学翻译家也应如此。

3.对翻译作品，作者为什么特别看重风格的准确传达而不纠结于细节的瑕疵？

8、阅读下面的文字，完成下列小题。

无名书店

傅月庵

旧书店老板有两种，一种是很懂书的，一种是不太懂书的；前者少，后者多。不太懂书的又有两种，一种是售价

五折的，一种是售价五折之外的；前者多，后者少。无名书店属于后者。它没有店名，没有店招，只有一个白色亚克

力带滚轮招牌，上面用红漆写着“低价书”三个大字，以及“平均约三点三折”的一行小字。每天下午两点之后，老

板把它咕噜咕噜推到巷口摆着，路过罗斯福路大学对面汤圆店、吉野家速食店旁的人，都可见到。

无名书店是台北市少有独栋独户的旧书店，店门口有块空地，还有棵盎然蔽天的大榕树，夏天时绿荫满地，清风

习习，理论上景致不差，可惜大树旁一个防火浴缸跟破馍水桶坏了风水，地上许多污溃，因此永远清除不掉，斑斑难

数。但无论如何，在寸土寸金的公馆商圈，有此三四坪的空地，还是奇迹，可称福地。因为是福地，所以月上柳梢头，

人约黄昏后，警察纷出巡逻时，无路可躲的流动摊贩们，很有默契地都会涌入此港避风。下班时间顺路闲逛，十有七

次，那位忠厚的少年老板很可能正拿着一个便当边吃边跟“难民”聊天。

少年老板接掌此店不久，大约仅是两年前的事吧。更早的时候，是老板的父亲在经营：“门虽设而常关”，“书

虽有而凌乱”，一叠又一叠的新旧中洋文书籍堆得满地都是，从来不整理。店内还有个小房间，更是连叠都不叠，大

小书籍随意抛得齐腰高，每次看到总会心动忖思：底下应当有宝！但无论如何，也只敢宽望而不敢进去一游，原因是

害怕如同电影中的雨林、沼泽、流沙阵一样，一个不小心，身陷其中，竟将慢慢灭顶……

老老板其实不老，是个精壮汉子，皮肤黝黑，一口白牙，终年背心短裤，经寒耐暑，非常有性格。他卖书从来不

啰嗦，随心情好坏，最贵也就是五折，更多时候，四折三折都敢卖，尤其“汉声精选绘本”，还有低得不像话的“泄

愤价”，因为他最痛恨不能分售的儿童套书！有一回跟他闲聊起来，才晓得以往他是专卖进口画册，摄影、建筑、戏

剧、旅游、美术……无所不包，在台北圈内也算是小有名气的人物，不输“棠雍”、“雅典”等大角色。谁知后来一

场水灾，把存书淹去大半，心灰意冷之下，才卖起旧书来的，这也就是店内为何那么多精装画册的由来。

无名书店地段虽好，老老板的性格经营方式，虽然有趣，却注定人气萧索：这世界上，甘心在霉味四溢、灰尘四

起的仄屋里挥汗如雨翻披旧书拼凑上下册者，毕竟不多。这种“卖与识者”的“看天田”景象，一直到了两年前，才

总算有了改变。

少年老板原来是职业军人，据说干到连长退伍。某年某月的某一天，我偶然再到店里时，书是人非事事不同。精

壮汉子换成白面书生，让人担心的“流沙房”，清出四面书架，整个店面虽然称不上整齐清洁、本本归定位，但也总

算有模有样，空气流通，光线还不错了。第一次跟少年老板买书，是一本143年上海开明版的朱光潜《文艺心理学》。

“老板，这本多少？“我心想这书只怕不便宜。“喔，这是古董书，按厚度跟大小卖的，50元，这样可以吗？”清晰

的声音透着一丝腼腆，我则当场傻眼，这种估价方式，这种征询态度，逛了二十几年旧书店，难道我终于逛到“君子

国”了吗？后来我才发现，新人新气象，如今书价一律三折，旧版书跟英文书架上则贴有“依厚度及大小计算”的纸

条，果然虎父无犬子，照样有趣！

少年老板的有趣，除了每一笔生意，他都会翻到版权页向顾客说明：“我们这里是按定价的三折计算，这本定价

是多少多少，所以是卖多少多少。这样可以吗？”不管生熟，买一次，说一次，绝不偷懒。同时为了怕人找不到老板，

他还在左胸口别了个识别证，上面写着“低价书”，所以不写“老板”，我相信，一定是害羞的缘故！

老实说，无名书店的存书不多，归类得也不算好，糟糟乱乱的，我却很爱去逛，一来是两位老板都很有趣，无论

碰到谁，聊上几句，顿觉人间存古意，值得活下去。二来因为书价实在太便宜，来逛的人随手都会带个一两本，许多

书，根本还在骑楼里整理，就被卖光了。

人生贵自适，买书未必为了书，读书也未必为了知。买书卖书.藏书散书，论到底，也不过就是浮生梦尘之一耳，

新旧艮修无论，千卷买进终复去，或许，来去之间的“那一点意思”才是更值得挂念宝贵的吧！

(选自《买书琐记》，有删节)

1.解释加点词语在文中的含义。

(1)难民：__________________________________________________

(2)良麻：__________________________________________________

2.文章开头的划横线句有何作用？

3.请概括“老老板”与“少年老板”在书店经营上的异同。

4.结合全文谈论你对文章结尾划波浪线句子的理解。

9、阅读下面的文字，完成下面小题。

近年来，网络文学日渐繁荣，彰显时代风采、洋溢生活气息的优秀作品不断涌现。与此同时，网络文学受中华优

秀传统文化滋养，在传承中华优秀传统文化方面持续深耕，日益向着精细化、多方位、纵深化方向发展，极大丰富了

当代大众文学。

网络文学与中华优秀传统文化有着深切渊源，自其发物，一些作品就是模仿文学经典而作，一些作者也是在文学

经典指引下一步步走进网络文学园地的。中华文化博大精深，众多典范之作既是文学创作技巧的取法宝库，也是作家

灵感的不竭源泉。综观中国文学史，对经典作品的深度揣摩是成功创作的宝贵经验之一，如陆机等人的“拟古”作品

就被《文选》列为经典。通过化用和改造的方式致敬经典作品，是网络文学传承中华优秀传统文化的重要途径之一。

如连青漪的《狼毫小笔》，模仿唐诗宋词情韵兼备，描绘名胜古迹形神俱足，演绎历史传说袭故弥新，广受读者喜爱。

这类清新雅丽、古意悠悠的作品，大都直接受益于经典的熏陶或名作的浸染。还原和再造传统文化中的经典意境，也

是网络文学的典型创作模式。当红的网络文学作品，往往营造一种古雅、精致的意境，表现出对民族审美传统的追慕

和认同。如《琅娜榜》《鹤唳华亭》等作品，从网络小说文本到影视改编都表现突出，其成功固然各有原因，但有一点

大致相同，那就是原作者对《诗经》、《楚辞》、汉魏乐府、唐宋诗词中经典意境的巧妙借用和转化，让雅好此道的读者

爱不释手。此外，一些网络文学作品则着力发掘中国传统哲学、传统神话的现代价值，以全新网络文学形态进行演绎

创新。本着古为今用的思路，一大批网络作家逐步建构出较有规模、较成系统的创作谱系。

网络文学传承和弘扬中华优秀传统文化具有多方面优势，比如网络时代，在数据库帮助下，作家能够更快更便捷

地调用旧体诗词、典章制度、文史资料等资源。除此之外，网络文学自身题材和类型的丰富，也使其对中华优秀传统

文化的开掘更为全面。许多网络作家想方设法吸收传统文学创作经验，希望能更具中国风格地表现当下中国人的处世

方式、生活理念和美学追求，更充分地展现中华传统美德和人文精神，更深刻地容纳中华民族强大的精神基因。可以

说，网络文学对中华优秀传统文化的传承和弘扬，已经从写作技巧和语言修辞等相对表浅的层面，朝着文化内涵和精

神内里更为纵深地开掘。例如，在众多网络文学作品中，爱国主义与英雄主义精神得以更充分、更精彩、更接近青年

读者阅读心理的阐发与呈现。另外，网络文学庞大的作家队伍和海量的读者群体可谓史无前例，作品数量之巨更是难

以估算，这使其在传播上具有巨大优势，更有利于传承和弘扬中华优秀传统文化。

当然，网络文学精品率不高依然是不争的事实。单就涉及传统文化的作品而言，仍然有很大的改进提升空间。例

如，一些作品脱离现实或存在历史虚无主义错误倾向，一些作品对传统文化的展示尚停留在“标签”层面，对于优秀

传统文化厚重的历史积淀、丰富的人文意蕴有待更深入地理解和阐释，这些都是网络文学在今后发展中需要进一步解

决的问题。

中华优秀传统文化包含着中华民族最深沉的精神追求和最深厚的文化软实力，是取之不尽、用之不竭的宝库，足

以为网络作家讲好中国故事提供充足的文化资源。继承和发扬中华优秀传统文化并进行创造性转化和创新性发展，是

每一个希望有所作为的网络作家应当承担的时代责任和历史使命。

（摘编自陈定家《网络文学发展观察:根植优秀传统文化，开掘宝贵资源，打造精品力作》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是

A.网络文学从诞生之日起，就开始模仿、再造文学经典，从而一步步走向成熟。

B.网络小说《琅珊榜》等影视改编成功，主要原因是对经典意境的巧妙转化。

C.网络作家能够在数据库的帮助下快捷地调用传统文化资源进行文学创作。

D.网络文学对中华传统美德和人文精神的开掘比传统文学更全面、更充分。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A.文章主要从网络文学传承和弘扬中华优秀传统文化的“途径”“优势”“不足”等方面进行论证。

B.文章提及爱国主义和英雄主义精神的阐发与呈现，是为了论证网络文学自身题材和类型的丰富。

C.文章列举了网络文学在今后发展中需要进一步解决的若干问题，体现了作者的理性思考。

D.文章既有总述也有分论，既有理论上的分析也有具体事例的佐证，结构严谨，思路清晰，说服力强。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是

A.深度揣摩经典作品是成功创作的经验之一，由改造和转化经典而成的网络作品经过岁月洗礼有可能沉淀为新的经

典。

B.古为今用的创作思路有助于网络作家建构较有规模、较成系统的创作谱系，这也是网络文学弘扬优秀传统文化的

一种方式。

C.网络文学在传播方面具有更快更便捷的巨大优势，因此作品数量庞大，优秀作品不断涌现，极大丰富了当代大众

文学。

D.网络作家有责任创作出有筋骨、有道德、有温度的作品，为网络时代中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发

展做出贡献。

10、阅读下面的文言文，完成下面小题。

煜字重光，初名从嘉，景第六子也。煜为人仁孝，善属文，工书画，而丰额、骈古，一目重瞳子。自太子翼已上，

五子皆早亡，煜以次封吴王。建隆二年，景迁南都，立煜为太子，留写鸟。景卒，煜嗣立于金陵。木墓境内。遣中书

侍郎冯延鲁修贡于朝廷，令诸司四品已下无职事者，日二员待制于内殿。

三年，泉州留从效卒。景之称臣于周也，从效亦奉表贡献于京师，世宗以景故，不纳。从效闻景迁洪州惧以为袭

己逢其子绍基纳贡于全陵而丛效病至基入国并送决揍于金陵推立制便骈汉通。汉思老不任事，州人陈洪进逐之，自称

留后，煜即以洪进为节度使。乾德二年，始用铁钱，民间多藏匿旧钱，旧钱益少，商贾多以十铁钱易一铜钱出境，官

不可禁，煜因下令以一当十。拜韩熙载中书侍郎、勤政殿学士。封长子仲遇清源公，次子仲仪宣城公。

五年，命两省侍郎、给事中、中书舍人、集贤勤政殿学士，分夕于光政殿宿直，煜引与谈论。煜尝以熙载尽忠，

能直言，欲用为相，而熙载后房妓妾数十人，多出外舍私侍宾客，煜以此难之，左授熙载右庶子，分司南都。熙载尽

斥诸妓，单车上道，煜喜留之，复其位。已而诸妓稍稍复还，煜目：“吾无如之何矣！”是岁，熙载卒，煜叹日：“吾

终不得熙载为相也。”欲以平章事赠之，问前世有此比否，群臣对口：“昔刘穆之赠开府仪同三司。”遂赠熙载平章

事。熙载，北海将家子也，初与李谷相善。明宗时，熙截南奔吴，谷送至正阳，酒甜临诀，熙载谓谷目：“江左用吾

为相，当长驱以定中原。”谷目：“中国用吾为相，取江南如探囊中物尔。”及周师之征淮也，命谷为将，以取淮南，

而熙载不能有所为也。

开宝四年，煜遣其弟韩王从善朝京师，遂留不遣。煜手疏求从善还国，木想皇帝不许。煜尝怏怏以国爱为忧，日

与臣下酣宴，愁思悲歌不已。煜性骄侈，好声色，又喜咨即为高谈，不恤政事。七年，太祖皇帝遣使诏煜赴阙，煜

称疾不行，王师南征，爆遣徐铉、周惟简等奉表朝廷求缓师，不答。八年十二月，王师克金陵。九年，煜俘至京师，

太祖赦之，封煜违命侯，拜左千牛卫将军。其后事具国史。

——《五代史•李煜传》

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是。

A.从效闻景迁洪州惧/以为袭己/遣其子绍基纳贡于金陵/而从效病卒泉人/因并送其族于金陵/推立副使张汉思

B.从效闻景迁洪州/惧以为袭己/遣其子绍基纳贡于金陵/而从效病卒泉人/因并送其族于金陵/推立副使张汉思

C.从效闻景迁洪州惧/以为袭己/遣其子绍基纳贡于金陵/而从效病卒/泉人因并送其族于金陵/推立副使张汉思

D.从效闻景迁洪州/惧以为袭己/遣其子绍基纳贡于金陵/而从效病卒/泉人因并送其族于金陵/推立副使张汉思

2.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确一项是()

A.监国，通常是皇帝病危或出巡不在皇宫时，皇太子留在京城管理朝政，如有特别需要，也可以是其他皇子。

B.大赦，皇帝即位或驾崩等，皇帝下旨将一些罪行较轻的犯人释放，死刑犯人酌情减刑。

C.太祖，这里指宋太祖赵匡胤。经过陈桥兵变，他黄袍加身建立了宋朝，他死后即位的是他弟弟赵光义，是为宋太

宗。

D.浮图，梵文Buddha(□□□□)的音译，本意是佛陀，后引申为佛教徒、佛塔等含义。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()

A.李煜原名李从嘉，是李璟的第六个儿子。唐中主去世以后，李煜在金陵继承皇位。

B.李煜想要封韩熙载为宰相，李煜刚把韩熙载的妓女遣散，想封为宰相，韩熙载就死了。

C.李煜的弟弟李从善到了宋朝，被宋太祖赵匡胤扣留，此后他愈发担忧国事。

D.李煜后期矛盾。他即喜好美人，同时又笃信佛法，后期已经不管国家政事了。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)及周师之征淮也，命谷为将，以取淮南，而熙载不能有所为也。

(2)太祖皇帝遣使诏煜赴阙，煜称疾不行，王师南征，煜遣徐铉、周惟简等奉表朝廷求缓师，不答。

11、阅读下面的文字，完成下列小题。

况钟，字伯律，靖安人。初以吏事尚书吕震，奇其才，荐授仪制司主事。迁郎中。

宣德五年，帝以郡守多不称职，会苏州等九府缺，皆雄剧地，命部、院臣举其属之廉能者补之。钟用尚书苯义、

胡浚等荐，描知苏州，赐敕以遣之。

苏州赋役繁重，豪猾舞文为奸利，最号难治。钟乘作至府。初视事群吏环立请判牒钟样不省左右顾问惟吏所欲行

止吏大喜谓太守暗易欺。越三日，召诘之日：“前某事宜行，若止我；某事宜止，若强我行；若辈舞文久，罪当死。”

立犍杀数人，尽斥属僚之贪虐庸懦者。一府大震，皆奉法。钟乃蠲烦苛，立条教，事不便民者，立上书言之。

当是时，屡诏减苏、松重赋。钟与巡抚周忱悉心计画，奏免七十余万石。凡忱所行善政，钟皆协力成之。所积济

农仓粟岁数十万石，振荒之外，以代民间杂办及逋租。其为政，纤悉周密。尝置二簿识民善恶，以行劝惩。又置通关

勘合簿，防出纳奸伪。置纲运筹，防运夫侵盗。置馆夫簿，防非理需求。兴利除害，不遗余力。锄豪强，植良善，民

奉之若神。

钟虽起刀笔，然重学校，礼文惊，单门寒士多见振赡。有邹亮者，献诗于钟。钟欲荐之，或为匿名书毁亮。钟日：

“是欲我速成亮名耳。”立奏之朝。召授吏、刑二部司务。迁御史。

初，钟为吏时，吴江平思忠亦以吏起家，为吏部司务，遇钟有恩。至是钟教延见，执礼甚恭，且令二子给侍，日：

“非无仆隶，欲籍是报公耳。“思忠家素贫，来尝缘故谊有所干。人两贤之。

年纱六年，秩满当迁，部民二万余人，走诉巡按御史张文昌，乞再任。诏进正三品俸，仍视府事。明年十二月卒

于官。吏民聚哭，为立祠。

（节选自《明史》卷一六一，有删改）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.初视事群吏/环立请判牒/钟佯不省/左右顾问/惟吏所欲行止/吏大喜/谓太守暗/易欺

B.初视事/群吏环立/请判牒/钟佯不省/左右顾问/惟吏所欲行止/吏大喜谓/太守暗/易欺

C.初视事/群吏环立/请判牒/钟佯不省/左右顾问/惟吏所欲行止/吏大喜/谓太守暗/易欺

D.初/视事群吏/环立请判牒/钟佯不省/左右顾问/惟吏所欲行止/吏大喜/谓太守暗/易欺。

2.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.敕，指帝王的诏书、命令。《卖炭翁》中的“手把文书口称敕”中的“敕”与本文同义。

B.传，中国古代由政府设置，供使臣出巡、官吏往来和传递诏令、文书等使用的交通组织系统称为驿传。

C.刀笔，旧时公牍称“刀笔”，自宋元后，人们又往往特将讼师幕僚称作“刀笔吏”。

D.正统，中国古代纪年法包括干支纪年法、年号纪年法和王公年次纪年法等，“正统”属王公年次纪年法。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.况钟很有才华。他开始时担任尚书吕震的属吏，得到吕震的赏识，向朝庭推荐他担任了郎中。宣德五年，他被提

拔为苏州知府。

B.况钟很有治理能力。他刚到任苏州时，假装不懂业务，暗中考察府中群吏，三天之后，下令打死几个人，府吏大

为震动，全都奉法行事。

C.况钟重视教育，爱惜人才。况钟想向朝庭推荐邹亮，邹亮被人写匿名信诋毁，况钟不为所动，加快向朝廷推荐。

邹亮后来做到了御史。

D.况钟知恩图报。他在做吏员时受到吏部司务平思忠的恩遇，后来况钟多次延请平思忠到家作客并让自己的两个儿

子服侍他。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（D命部、院臣举其属之廉能者补之。钟用尚书蹇义、胡浚等荐，擢知苏州。

（2）思忠家素贫，未尝缘故谊有所干。人两贤之。

12、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）桑之落矣，其黄而陨。三岁食贫。（《诗经•卫风•氓》）

（2）彼于致福者，。（庄子《逍遥游》）

（3）问君西游何时还，。（李白《蜀道难》）

（4）直栏横槛，»（杜牧《阿房宫赋》）

（5）,橘倾楫摧。（范仲淹《岳阳楼记》）

（6）,宫阙万间都做了土。（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）

（7）苗而不秀者有臭夫，o（《论语•子罕》）

（8）好学近乎知，,知耻近乎勇。（《礼记•中庸》）

参考答案

1、C

【解析】

本题主要考查辨析并修改病句的能力。命题者从一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修

改情形，要求选出修改最恰当的一种。此类试题解答时，需要掌握病句的常见类型。常见的病句类型有：语序不当、

搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。错误一般可以分为两类，凡是违反语法结构规律的

叫语法错误，违反客观事理的句子叫逻辑错误。解题时先确定逻辑类病句，再按照成分分析法排除语法类病句，常见

的逻辑错误类病句有语序不当、结构混乱、不合逻辑等。

A项，句式杂糅，”研究讨论VR设备等进出口货物新品种的税归类问题一定要认真对待”可以分成“研究讨论VR设

备等进出口货物新品种的税归类问题”和“对此一定要认真对待”。

B项，成分残缺，“治理体系”的后面应加“的建设”。

D项，多层定语语序不当。应为“由20余家单位、300多位专家历时近4年调研国内25个省市、自治区完成的”。

故选C。

2、B

【解析】

此题考查识记字音的能力。主要考查生僻字、多音字、易读错的字、形似字。多音字可以根据意项判断读音。在平时

的学习过程中一定要认真记忆，多读、多训练。

A项，“穿流不息”改为“川流不息”；

C项，“瓜蔓（mirn）”改为“瓜蔓（wdn）”；“闲情逸志”改为“闲情逸致”；

D项，“孱（cdn）弱”改为“孱（chdn）弱”；“妆扮”应为“装扮”。“妆办”侧重化妆，打扮；②.梳；③梳妆

打扮的样式。而“装扮”侧重化装；假扮。

故选B。

【点睛】

汉字拼音的错误，往往表现为声韵母的混淆、多音字的误读、声调符号及标注位置的错误等。汉语拼音侧重考查综合

运用能力，考查内容兼顾课内外，涉及范围很广。因此，对于易混字、多音字、易错字等，要勤于积累，注意进行分

类整理。一般而言，字形题考查的常见类型有以下五种：音近（同）形似而误、音同而误、形近而误、同义异形词、

义近致误。

3,C

【解析】

本题主要考查识记并辨析现代汉语中常见汉字的读音和字形的能力。解答本题时，要结合平时所积累字音及字形知识

及相关技巧进行辨析，尤其是要结合词义、词性进行。

A项，“为人不耻”应为“为人不齿”；

B项，“出乖露丑”的“露”读16u；

D项，“蒙骗”的“蒙”读meng。

故选C。

4、C

【解析】试题分析：A拜访：敬词。只能用于自己，不能用于他人。B称对方为“你”，缺乏礼貌，“有一定的帮助”

不够得体。D恭候光临：敬词。说别人等待自己时不能说“恭候”，自己前往某地也不能说“光临”。

5、1.C

2.①本诗情感复杂，基调哀伤。朋友被重用，他对朋友充满赞许和期望；友人兄长去世伤心悲痛，他也倍感伤怀。②

《送杜少府之任蜀州》感情基调豁达乐观，分别之时安慰劝告友人不要因离别而悲伤，同时表达了即使远隔千山万水,

也近如比邻、心意相通的乐观、豁达之情。

【解析】

1.本题考查理解诗歌内容和艺术手法的能力。解答此题，要学生在看标题、看作者、看注解、看意象、看情感关键字

的基础上准确把握诗词内容、情感、手法和语言特色，然后逐个选项浏览，比对原文，看是否有事实陈述混乱、技巧

断定不当、感情概括不准等错误。

C项，“颈联实写了谢少安从甘肃入蜀地的情形”错误，依据“秦云晓渡三川水，蜀道春通万里桥”，以秦地的云在

早上渡过蜀地的河水这样的景物描写，虚写了谢少安从甘肃入蜀地的情形，故c项中的“实写”应改为“虚写”。

故选C。

2.本题考查比较鉴赏诗歌内容和思想感情的能力。解答此类赏析题，要分别阅读两首诗，细心捕捉诗词字里行间的情

感信息，找出能传达作者情感的人象、物象、景象加以揣摩，比较鉴赏不同诗歌的情感。

同为送别诗，本诗从标题中“因还蜀会兄葬”、首联“二月关河冻欲消”、尾联“一对郸筒肠欲断，鹘鹑原上草萧萧”

可看出基调哀伤，为朋友兄长的去世而悲叹。从首联“天书早下促星轮”、颔联“白首应怜班定远，黄金先赐霍嫖姚”

可看出，作者对友人被重用的赞许和快乐。

《送杜少府之任蜀州》中，从颈联“海内存知己，天涯若比邻”可看出即使远隔千山万水，也近如比邻、心意相通的

乐观之情；从尾联“无为在岐路，儿女共沾巾”，可看出劝告友人不要因离别而悲伤的豁达乐观之情。故本诗基调昂

扬豁达。

无为在岐路，儿女共沾巾。”

【点睛】

诗歌内容、情感的比较鉴赏，前提是读懂诗歌，把握各自的感情基调。其方法仍与概括诗歌思想感情的方法相同。①

标题。标题往往交代了内容，定下感情基调。②了解诗人所处的时代及写作背景。同样的景物，因诗人不同的际遇、

不同的心情，会蕴含截然不同的情感。③善于抓住带感情色彩的关键词语。注意诗歌的最后两句往往卒章显志，点明

主旨。需要注意：知悉感情基调术语来比较感情基调异同，如忧愁与闲适、悲伤与欢快。②比较分析出产生不同感情

的原因或情境。

6、朝搴毗之木兰兮沧海月明珠有泪多于市人之言语盖将自其变者而观之宠辱偕忘谁家新燕啄春

泥任尔东西南北风一日克己复礼

【解析】

此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。本题属于直接性默写，要求学生平时要注意记忆、积累。在做题时

首先要读懂题干，明确要求。其次要镇定作答，规范写字。此题要注意的易错字有：搴、毗、偕、啄。

【点睛】

考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题；一是一时回忆不起来（背诵不出）；二是顺序错乱，张冠李戴；三是

书写错漏。因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可以先放一放，不要急

躁，做完其他题后可能又会突然记起来。答完题一定要反复默念，包括引导句在内，进行“全程回放”，这样，语序

不当和书写错漏的问题一般都可以被发现并纠正。

7、1.C

2.D

3.①风格是原作的精气神，决定作品整体美；②有风格在，细节的瑕疵往往是无关宏旨的；③滥用细节，（过分

追求细节）常常会失去创造的活力。

【解析】

1.本题考查学生筛选整合文中信息能力。此题考核筛选文中的信息能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选

项的表述和文中内容的整合或转述的差别。题干要求选出“不正确的一项”，C项，“夏多布里昂过于华美，斯丹达

尔过于简枯，波德莱尔过于阴冷，加缪过于冷静”是指各家各自的风格特征，而非细节的不足。故选C。

2.此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据

之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。题目是“下列对原

文论证的相关分析，不正确的一项是”，D项，“文学翻译家”说法错误，应是“文学翻译批评家”，故选D。

3.本题考查筛选、整合、概括文中信息的能力，解题方法有这样几点：通读全文，整体感知。筛选信息时要有目标意

识。审读题干要求“对翻译作品，作者为什么特别看重风格的准确传达而不纠结于细节的瑕疵？”“判断译本的优劣,

就要看它是否表现了原作的精气神，而不只是看译本的语句词汇是否与原作一一对应，是否严格正确、准确或精确。”

依据第三段可知“风格是原作的精气神，决定作品整体美”；第四、五段“许多名著往往有几处瑕疵，不害其为名著，

这是因为有风格的存在”可概括为“有风格在，细节的瑕疵往往是无关宏旨的”；第六段概括为滥用细节，（过分追求

细节）常常会失去创造的活力。

【点睛】

第一题考查筛选文中信息的能力。这类题目解答时要找出文章中相对应的语句，注意将选项转述内容与原文内容逐一相

对。概念不能随意扩大或缩小,因果、前后关系不能颠倒。同时还要注意选项之间的比较,如果选项中有内容矛盾的选

项必有一错。注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称，推断不夸

大不缩小,不无中生有。

8、1.（1）难民：原指指由于天灾或人祸而生活无着落、流离失所、需要离开原居地的人，这里指躲避警察巡逻的摊

贩。

（2）良麻（2）：精粗优劣，这里指书的质量好坏。

2.（1）运用对比手法，点明无名书店只是台北一家极其普通的书店；（2）引出下文写两任老板以及他们对书店的经营；

（3）奠定了散文迂阔典雅而又幽默风趣的语言风格。

3.同：无名书店始终没有店名，没有店招，说明两位经营都没有广告意识，完全靠诚实经营、低价促销来赢得雇客信

赖。

异：“老老板”曾经经营过进口画册专卖店，火灾之后心灰意冷，对这家书店的经营并不上心，书店在他的管理下书

籍杂乱，环境脏乱；而“少年老板”当兵回来之后肯用心整顿书店的经营环境，又在价格和服务态度上狠下工夫，生

意比之前更加兴隆。

4.（1）作者买书，不是因为自己缺书或者贪图便宜，作者喜欢与老板这样有古意的人打交道，从而获得惺惺相惜的认

同感；（2）作者买书，买书的目的与结局并不重要，重要的是在买书的过程中，与书对话，与爱书人互动，体验到发

现、理解、欣赏等人生的真趣。（3）读书不仅仅是为了功利上的知识获得，而成为一种人生的姿态，一种生活方式，

一种精神或者审美上的自我满足。

【解析】

1.试题分析：本题主要考查理解文中词语的含义，在词语原来意思的基础之上，结合前后文来理解词语的文中意思。

如“难民”，原文中说“因为是福地，所以月上柳梢头，人约黄昏后，警察纷出巡逻时，无路可躲的流动摊贩们，很有

默契地都会涌入此港避风。下班时间顺路闲逛，十有七次，那位忠厚的少年老板很可能正拿着一个便当边吃边跟“难

民“聊天。”可知“难民”是指“无路可躲的流动摊贩们”。“良麻:”原文中说“买书卖书，藏书散书，论到底，也不

过就是浮生梦尘之一耳，新旧良麻无论，千卷买进终复去，或许，来去之间的“那一点意思”才是更值得挂念宝贵的

吧！”，这段话论述的主语是书，可推断出“新旧良麻”中“良麻”指书的质量好坏。

2.试题分析：本题考查段落（语句）的作用。解答时可以从内容和结构两个层面思考。内容:写了什么，选材有什么

独特之处，形式（写作方法，语言特色，修辞），感情（文章的社会价值、意义作用等）；其中结构上的作用有：结合

段落位置及在文章中所起作用作答。“旧书店老板有两种，一种是很懂书的，一种是不太懂书的；前者少，后者多。

不太懂书的又有两种，一种是售价五折的，一种是售价五折之外的；前者多，后者少。无名书店属于后者。”这段文

字主要运用了对比的手法，讲述了两种不同的书店老板的特点，主要是点明了无名书店只是台北一家极其普通的书店；

同时语言比较迂阔典雅而又幽默风趣，奠定了散文迂阔典雅而又幽默风趣的语言风格。本段在文章的开头，所以结构

上的作用是：引出下文写两任老板以及他们对书店的经营。

点睛：考查段落（语句）的作用

解答时可以从内容和结构两个层面思考（有些时候也要注意语言表达）。

内容:写了什么，选材有什么独特之处），形式（写作方法，语言特色，修辞），感情（文章的社会价值、意义作用等）;

其中结构上的作用有：结合段落位置及在文章中所起作用作答。

开头段：开门见山，开篇点题；总领下文，统摄全篇；为下文作铺垫；揭示主题；上下文形成对照、呼应；渲染气氛,

奠定基调（写景）；埋下伏笔，设置悬念（小说）；

中间段：承上启下（概括上文某一内容，引起对下文的什么内容的叙写）；总领下文；总结上文；埋下伏笔；铺垫蓄势；

结尾段：照应开头；呼应前文；使结构首尾圆合；卒章显志；点明主旨；画龙点晴，升华感情；含蓄蕴藉，言已尽而

意无穷。

3.试题分析：本题考查概括文意的能力，本题不难，只要在文中找到“老老板”与“少年老板”在书店经营上的具体

做法，然后在概括异同即可。“老老板”在书店经营上的具体做法主要集中在一至四段，抓住：它没有店名，没有店

招，上面用红漆写着“低价书”三个大字，无名书店是台北市少有独栋独户的旧书店，可惜大树旁一个防火浴缸跟破

馍水桶坏了风水，地上许多污渍，因此永远清除不掉，斑斑难数。“门虽设而常关”，“书虽有而凌乱”，一叠又一

叠的新旧中洋文书籍堆得满地都是，从来不整理。店内还有个小房间，更是连叠都不叠，大小书籍随意抛得齐腰高。

他卖书从来不啰嗦，随心情好坏，最贵也就是五折，更多时候，四折三折都敢卖。霉味四溢、灰尘四起的仄屋里挥汗

如雨翻披旧书拼凑上下册者，毕竟不多。“少年老板”在书店经营上的具体做法主要在后面几段，抓住：让人担心的

“流沙房”，清出四面书架，整个店面虽然称不上整齐清洁、本本归定位，但也总算有模有样，空气流通，光线还不

错了。新人新气象，如今书价一律三折，旧版书跟英文书架上则贴有“依厚度及大小计算”的纸条，果然虎父无犬子,

照样有趣！

相同点有：老实说，无名书店的存书不多，归类得也不算好，糟糟乱乱的，我却很爱去逛，一来是两位老板都很有趣。

二来因为书价实在太便宜，来逛的人随手都会带个一两本，许多书，根本还在骑楼里整理，就被卖光了。

4.试题分析：本题考查理解句子含义，这句话在文章的结尾，主要和文章的主旨关系密切。”人生贵自适，买书未必

为了书，读书也未必为了知。”理解这句话可分成三个小句，把每个句子的意思说明白即可。要紧扣原文回答，不可

不涉及原文随便漫谈。“买书未必为了书”可结合上一段中的“老实说，无名书店的存书不多，归类得也不算好，糟

糟乱乱的，我却很爱去逛，一来是两位老板都很有趣，无论碰到谁，聊上几句，顿觉人间存古意，值得活下去。”可

见作者买书，是因为作者喜欢与老板这样有古意的人打交道，从而获得惺惺相惜的认同感。“读书也未必为了知”可从

最后一段中“或许，来去之间的“那一点意思”才是更值得挂念宝贵的吧！”来理解，其中“那一点意思”主要是指买

书的过程中，与书对话，与爱书人互动，体验到发现、理解、欣赏等人生的真趣。从而可以进一步理解成读书不仅仅是

为了功利上的知识获得，而成为一种人生的姿态，一种生活方式，一种精神或者审美上的自我满足。

9、1.C

2.B

3.C

【解析】

1.本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容,

进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心。

A项，“网络文学从诞生之日起，就开始模仿、再造文学经典”错误，原文“一些作品就是模仿文学经典而作，一些

作者也是在文学经典指引下一步步走进网络文学园地的”是说一部分作品，而不是全部网络文学。

B项，”主要原因是对经典意境的巧妙转化”于文无据，原文''其成功固然各有原因，但有一点大致相同，那就是原

作者对《诗经》、《楚辞》、汉魏乐府、唐宋诗词中经典意境的巧妙借用和转化，让雅好此道的读者爱不释手”，选项“主

要原因”之说没有依据。

D项，“比传统文学更全面、更充分”于文无据，原文是说“许多网络作家想方设法吸收传统文学创作经验，希望能

更具中国风格地表现当下中国人的处世方式、生活理念和美学追求，更充分地展现中华传统美德和人文精神，更深刻

地容纳中华民族强大的精神基因”.

故选C。

2.本题主要考查对原文论证的相关分析。此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之

间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与

分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。

B项，“是为了论证网络文学自身题材和类型的丰富”错误，应该是为了论证“网络文学传承和弘扬中华优秀传统文

化具有多方面优势”。

故选B„

3.本题考查学生筛选文中信息的能力。解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出相关的

句子，再进行比对，设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然等。

C项“网络文学在传播方面具有更快更便捷的巨大优势，因此作品数量庞大”因果倒置，原文是说“网络文学庞大的

作家队伍和海量的读者群体可谓史无前例，作品数量之巨更是难以估算，这使其在传播上具有巨大优势，更有利于传

承和弘扬中华优秀传统文化”。

故选C。

【点睛】

做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，

不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原

句作了改装、重组，即主要采取了“删”（删除原文的状语、定语、补语，改变原意）、“漏”（只强调问题的一个方

面，有意漏掉重要信息，断章取义）、"改"（改换词语，曲解文意）、“凑”（胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随

意组合信息）等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与

原文意思一致。一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：指代词（如“它”“其”等），比对它是否有

偷换概念之嫌；范围词（如“都”“所有”“人人”等），看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词（如

“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等），看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝

对等。

10、1.D

2.B

3.B

4.（1）及至周朝之师南征淮河一带，任命李谷为将，率军以攻取淮南，而韩熙载却不能有所作为。（2）宋太祖派使者

持诏书宣李煜赴宋京，李煜推托有病，不肯入宋京。宋朝大军南征，李煜派徐铉、周惟简等人奉表向宋朝请求暂缓军

事进攻，宋太祖不答复。

【解析】

1.本题考查学生文言断句的能力。解答此题，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思。在断句时特别要

注意：①一些常见的句尾、句首标志性的词语。②句子结构的对称性。③文中词语充当的成分。④句子成分的省略。

⑤叙事内容的变化等。划线句的翻译是：留从效听说李景迁到洪州（今江西南昌），怕李景来袭击，于是派他儿子留绍

基到金陵（今江苏南京）去纳贡，而留从效已病死，泉州人于是将他的族人一并送到金陵，另推立副使张汉思。“洪州”

是地名，作“迁”的宾语，其后断开，排除AC；“泉人”指泉州人，作下一句的主语，在其前断开，排除B。

故选D。

2.本题考查学生理解并掌握常见的古代文化知识的能力。这类题目解答时一般要根据平时的积累，并结合具体的语境

分析，对比选项，确定答案。需要注意的是这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、

科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。本题中，B项，大赦，一般不在皇帝驾崩之后进行，选项说法错

误。

故选B。

3.本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答此类题的方法是放回原文，查对正误。特别是在时间、地

点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关

键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。本题中，B项，“李煜刚把韩熙载的妓女遣散”错误，由文段可知，

不是李煜把韩熙载的妓女遣散，而是韩熙载自己做的这件事。

故选B。

4.本题考查理解并翻译文中的句子的能力。此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关

键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表

达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：（1）以，率领；有所为，有所作为。（2）阙，京城；称疾，推托有病；

缓师，暂缓军事进攻；答，答复。

【点睛】

常用的断句方法有：①根据文意断句。②利用对话标志断句，对话常以“日"、"云"、"言”为标志，两人对话，

一般在第一次问答写出人名，以后就只用“日"而把主语省略。③借助文言虚词断句，夫、盖、至若、若夫、初、唯、

斯、敬等常用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开；也、矣、焉、耳等经常用于陈述句尾，其后面一般要断开;

疑问语气词：何、胡、安、何如、奈何、如之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可

断句。④借助对比、对偶、排比、顶真等修辞断句。

参考译文：

李煜，宇重光，初名从嘉，是李景的第六个儿子。李煜为人仁而且孝，善于作诗文，又善于写字作画。他额头很

宽。前齿两个并成一个，有一只眼睛两个瞳仁。从太子李冀以上五个哥哥都早死，李煜按顺序被封为吴王。宋建隆二

年（961）,李景迁于南都（今江苏南京），立李煜为太子，留京监国。李景死，李煜继帝位于金陵。母亲钟氏，其父名泰

章。李煜尊他母亲为圣尊后；立他的妃子周氏为皇后；封他的弟弟李从善为韩王，李从益为郑王，李从谦为宜春王，

李从度为昭平郡公，李从信为文阳郡公。大赦境内。派中书侍郎冯延鲁准备贡礼送给宋朝廷，令各司四品以下的官员

没有任务的，每日二人奉陪于内殿。

建隆三年（962）,泉州（今属福建）留从效死。李景向周朝称臣的时候；留从效也奏表章贡品献到京师，宋世宗因为

李景的缘故，不接受。留从效听说李景迁到洪州（今江西南昌），怕李景来袭击，于是派他儿子留绍基到金陵（今江苏南

京）去纳贡，而留从效已病死，泉州人于是将他的族人一并送到金陵，另推立副使张汉思。张汉思年岁大了，不能胜任

职务之事，泉州人陈洪进把他赶走，自己称留后，李煜便以陈洪进为节度使。乾德二年（964）,开始使用铁钱，民间多

私藏旧钱，旧钱更加少了，商人很多用十个铁钱换一个铜钱带出州境，官家无法禁止，李煜因此下令以一枚铜钱当十

枚铁钱用。李煜任韩熙载为中书侍郎.勤政殿学士，封其长子韩仲遇为清源公，封其次子韩仲仪为宣城公。

建隆五年（964）,李煜命令两省侍郎.给事中.中书舍人.集贤殿勤政殿学士，分批于光政殿直夜班，和他们谈论。李

煜曾因韩熙载尽忠，能率直说真话，想起用为宰相，而韩照载后房有妓女侍妾数十人，多到外舍私陪宾客，李煜因此

觉得难以为相，于是降而授予韩熙载右庶于之职，分司南都。韩熙载将众妓女尽行斥逐，自己单车上路，李煜很高兴，

把他留下来，恢复他的职位。不久，众妓女又渐渐回来了，李煜说：我真是无可奈何啊!这一年，韩熙载死了，李煜感

叹地说：吾始终不得让韩熙载为宰相啊。他想以平章事追赠，问前代可有这样的事例?群臣答道：以前刘穆之曾追赠开

府仪同三司。遂追赠韩熙载为平章事。韩熙载，是北海（今山东益都）武将之家的孩子，初时和李谷相友善。后唐明宗

时，韩熙载南奔吴地，李谷送他到正阳（今河南汝阳），酒酣话别，韩熙载对李谷：江左如果任用我为宰相，我一定长

驱北上，以平定中原。李谷说：中原如果用我为宰相，我直取江南，就像探囊取物而已。及至周朝之师南征淮河一带.

任命李谷为将，率军以攻取淮南，而韩熙载却不能有所作为。

开宝四年（971）,李煜派他弟弟韩王李从善入朝宋京，李从善被扣留不让回去。李煜亲手写信求宋朝让他弟弟从善

回南唐，宋太祖还是不允许他回去。李煜因为国家日益困窘而怏怏不乐，满怀忧愁，成天和臣下饮酒，愁思悲歌，不

能自己。李煜性骄矜奢侈，喜爱声色，又喜奉佛，爱高谈阔论，不理政事。开宝七年（973）,宋太祖派使者持诏书宣李

煜赴宋京，李煜推托有病，不肯入宋京。宋朝大军南征，李煜派徐铉.周惟简等人奉表向宋朝请求暂缓军事进攻，宋太

祖不答复。开宝八年（975）十二月，宋师攻克金陵（今江苏南京）。开宝九年（976）,李煜被俘至宋京，宋太祖赦免他，封

他为违命侯，官拜左千牛卫将军。他的后事