【初中语文】+第24课《带上她的眼睛》课件+统编版语文七年级下册

带上她的眼睛刘慈欣有这么一群人，在他们的笔下，有着世界上最奇特的、超越时代的幻想：在人类对海底几乎一无所知的时代，一艘全电力驱动的潜艇在大洋中飞驰凡尔纳《海底两万里》机器人拥有了自我意识，为获得成为人的权利而奋斗终生阿西莫夫《双百人》一台超级电脑成为整个世界的服务者，为所有问题提供答案阿西莫夫《怪异的谋杀案》挖穿地心，把地心隧道作为横贯整个地球的“大炮”发射飞船，让太空旅行像乘地铁一样便捷刘慈欣《地球大炮》同学们知道，像这样的作品可以用一个什么样的词称呼吗？科幻小说

科幻小说，是小说类别之一。用幻想的形式表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景。通常将“科学”“幻想”和“小说”视为三要素。

2015年，他凭《三体》获得第73届“雨果奖”最佳长篇小说奖——这是亚洲人首次获得有“科幻界诺贝尔文学奖”之称的“雨果奖”。《三体》三部曲被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻推上了世界的高度。刘慈欣，著名的科幻作家。被誉为“中国当代科幻第一人”。1999年，中国科幻小说银河奖《带上她的眼睛》。被拍成电影搬上荧屏作品成就学习目标1．快速浏览，把握文章内容。2．研读文章，明确文章写作手法和人物形象。3．理解文中人物献身人类事业发展的大无畏精神。预习检查zhuìwèixiádùnxīlónɡtū点缀蔚蓝迟钝闲暇心有灵犀蒙眬凸现不期而至天涯海角qīyá指彼此心意相通。形容极远的地方,或相隔极远。天涯海角不期而至事先没有约定而意外到来。心有灵犀自主学习1.看到文章标题《带上她的眼睛》，你有哪些疑问？设置悬念2.浏览课文，说说作者记叙了一个怎样的故事。

这篇课文主要记叙了“

”地航飞船失事后，

被困在了

，再也无法看见地面世界，所以主任让

带上她的

去度假。“我”带着她的眼睛让她最后看了一次

，小姑娘也永远留在了地底下。自主学习落日六号领航员小姑娘地心“我”眼睛地球表面指彼此心意相通。3.分别从“我”和“她”的视角去梳理故事情节。“我”的视角“她”（小姑娘）的视角开始主任让”我”带一双眼睛去度假”她“是”落日六号“飞船的领航员，到地心科考发展高潮结局“我”带小姑娘去草原度假“我”发现她是“落日六号”的领航员“我”常常挂念她飞船误入地核，“她”被困地心。“她”在我的带领下重游草原。通信设备能量耗尽，“她”与地面失去联系，在地底度过余生明线暗线二、整体感知3.反复阅读，理解构思的巧妙

了解“悬念”与“伏笔”。

悬念：作者设置疑问，暂不解答，以引起读者的关注，使读者急于知道结果。

伏笔：上文看似无关紧要的事物，对下文将要出现的事物做提示或暗示。它常常与照应配合使用，即所谓前有伏笔，后有照应。(1)巧设悬念：我要去度假，主任让我再带一双眼睛去。（第1段）我感到，她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度。（第17段）她身处的环境常在我的脑海中出现，那封闭窄小的控制舱，奇怪的隔热太空服……。（第26段）……失重的铅笔除了太空，还有一个地方会失重！！地心会失重我太怕封闭了她在地心的世界是那个活动范围不到10立方米的闷热的控制舱。热，热得像地狱周围温度高达5000摄氏度伏笔照应(2)前有伏笔，后有照应：

这个决定对于她似乎很艰难，她的双手在太空服的手套里，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了伏笔照应

这种如同生命线的联系不能长时间延续下去，飞船里中微子通信设备的能量最后耗尽，这种联系在两个月前就中断了

通过这些悬念和伏笔，吸引读者的兴趣，情节更曲折，也让读者对人物有了更多的了解。2.通过前面对课文的阅读和探究，你觉得两个主要人物“我”和小姑娘分别是什么样的人呢？从文中找出例子说明。“我”是

的一个人（1）孤独寂寞、有些麻木：灰色的生活、孤独寂寞的精神沙漠（2）善良：牵挂着小姑娘，猜出她的位置后立刻去找主任（3）被小姑娘影响后逐渐找回对生活的热爱：世界在我的眼中仍是灰色的，但星星点点的嫩绿在其中出现。三、合作探究“她”是

的一个小姑娘（1）热爱生活，热爱自然：对花草、阳光、溪水等“我”已经感到麻木的事物都保有热爱。（2）善良体贴：不让陌生人为自己担心，不把自己的遭遇告诉“我”，最后请大家放心。（3）坚强勇敢，乐观，敬业：在无边的孤独中坚持按照研究计划完成科研工作。3.课文倒数第三段，从中你看到了“她”怎样的品格和精神？谈谈你听到这段录音的感受。

“……今后，我会按照研究计划努力工作的。将来，也许会有地心飞船找到‘落日六号’并同它对接，但愿那时我留下的资料会有用。请你们放心，我现在已适应这里，不再觉得狭窄和封闭了，整个世界都围着我呀，我闭上眼睛就能看见上面的大草原，还可以清楚地看见那里的每一朵小花呢……”人物分析①坚强、勇敢、善良、乐观。②强烈的敬业精神

；③为科学献身的精神；④对自然的热爱。4.科幻小说是科学与幻想的结合，结合课文仔细想想，哪些地方体现出科学，哪些地方体现出幻想？

（科学：对已有的知识的描述；幻想：对还不存在的事物的想象）科学：地心中的各种化学元素幻想：地心航行、传感眼镜等总结：科学与幻想结合，严谨的科学推演使人增长了科学知识，而对未来的幻想则是在脑海中构建未来的可能性。激发人的想象力与好奇心。

科学探索的道路上布满荆棘，我们不知道人类究竟在这条道路上能走多远，但我可以肯定的是在探索未知世界的道路上人类从未退缩，而正是一批批探索者身上永不言弃、献身科学的大无畏精神，在推动社会进程的历史长河中永远光芒万丈。五、课堂小结课堂检测A.闲暇(xiá)

凸现(tū)

吟唱(yín)B.合拢(lǒng)硅酸盐(guī)铁镍(niè)C.海滨(bīn)炽热(zhì)

拍摄(shè)D.点缀(zhuì)迟钝(dùn)蔚蓝(wèi)C【解析】D项中,“炽”应读chì。1.下列词语中画线的字注音有误的一项是(

)A.下午,今年的第一场春雨不期而遇,虽然没有电视台预报的降水量大,但让京城一直干燥的空气变得湿润了一些。B.虽然又是一句轻柔的祝福,却是我的心语;虽然见面只是微微一点头,却满含浓浓的情意;虽然我们说话不多,却彼此心有灵犀。C.中考前夕,老师念念有词地嘱咐我们一定要沉着冷静。D.有一个想法安慰着我:不管走到天涯海角,我离她都不会再远了。【解析】C项中,“念念有词”指人不停地自言自语,用在本句中不符合语境。C2.下列成语使用不正确的一项是()课堂检测A.啊,我也闻到了,真像一首隐隐传来的小夜曲呢……B.它们密密地挤在“落日六号”的周围,密得只有中微子才能穿过,“落日六号”仿佛是处于一个巨大的炼钢炉中!C.我听到了她同地面最后通信的录音,这时来自地心的中微子波束已很弱,她的声音时断时续,但这声音很平静。D.那时正是深夜,吐鲁番盆地的中央出现了一个如小太阳般的火球,当火球暗下来时,“落日一号”已潜入地层。【解析】C项没有运用修辞手法,其他三项都运用了比喻的修辞手法。C3.下列各句中没有运用比喻的一项是()课堂检测