领导力培训心得体会

领导力培训心得体会

领导力培训心得体会1

一、这次领导力提升培训内容涵盖面广泛，涉及面深化，尤其是专家老师们的精彩讲课，用深化浅出的语言、生动深厚的课堂氛围、精彩的领导力培训案例分析。让我从不同角度去体会最新的管理学问、领导理念，进一步拓宽了视野，升华了心灵，使我对企业管理的思路、观念与领导力思维方式的相识都得到了一次全面的更新和提升。通过这次培训，丰富了学问，转变了思想，提升了观念。让我深刻的体会到，创新理念对我们今后工作经营上的重要性和迫切性。尤其是面对金融系统在农村市场日益激烈的竞争局面，如何在持续稳固自身的传统优势上，开创出新优势探究出更适合于信用社快速发展的经营之路，是当务之急也是作为县级联社高管人员义不容辞的责任。通过这次学习，让我深刻的相识到企业只有持续不断的变革创新才是生存、发展并获得胜利的坚实保证。

二、在围绕领导力的提升上，创新的理念可以说贯穿整个培训的过程，使我从企业战略制定、经营模式、领导理念、创新经济、商业模式等方面，把不同的学科、学问体系将企业在市场竞争和管理中所面临的问题有机的串联起来进行思索。除专家名师传授的宏微观经济、管理类课程外，首次结合我省农村信用社实际，导入的核能领导——教练型领导力(心灵拓展)课程，对我的触动很深。亲身经验了一次特别的“生命之旅”，感受了一次心灵的涤荡，时刻充溢了感恩之心与责任心。在今后的工作中，我肯定会把在北高校到的学问与经营工作相结合，在现代企业管理和领导力的运用上，不断跨越过去的阅历和做法，创建出新的理念新的方式方法，用全新的现代管理思维提升企业的核心竞争力。同时也要全面转变和提升全辖干部职工的思想与观念，要培育他们的感恩心与责任心，怀有一颗感恩心，才会无私无怨主动的去付出。具有一颗责任心，才会勤奋敬业努力的去工作。只有凝合了思想，才会凝合行动。所以在以后的工作中，我肯定会加大对干部职工的培训教化力度，在团结进取的氛围中，强化团队意识，树立团队精神，打造出一支具备旺盛战斗力的信合员工队伍。只有这样，才能在执行力的实行上，做到高度和谐的统一，为信用社的快速发展打下一个坚实稳固的基础。

三、今年，是省联社“二次创业”重大部署的开局年。对如何开好局、起好步，都具有非常重要的意义。截止XX年一季度，我县各项存款余额38亿元，较年初增长4亿元，增幅12%，同比多增6879万元，完成一季度任务3亿元的133%，完成市办下达我县全年存款增长任务5.5亿元的73%。全辖贷款余额24.7亿元，较年初增加3.7亿元，同比增加2.2亿元，存贷比例71.21%。贷款利息收入2695万元。全辖不良贷款余额68711万元，较年初下降1173万元，不良贷款占比27.75%，较年初下降5.46个百分点。新增贷款中不良贷款2303.73万元，比年初削减46.09万元，新增贷款不良率1.51%，比年初下降0.54个百分点。实现拨备前利润954万元。

面对二次创业的历史重任，我肯定会将新学到的学问与理念，科学的融入到自己的工作中去。团结和带领宁晋县联社全体干部职工，深化落实“五句话”总要求，唱响二次创业主旋律，坚持为“三农”服务的宗旨和“风险可控、效益优先”的经营理念，紧紧围绕“一上一下”总任务，以“五提”活动为总抓手，解放思想，负重加压，开拓奋进，创业图强，保证完成办事处下达的全年指标任务。为信用社健康快速发展做出自己最大的贡献。

领导力培训心得体会2

在人民高校参与领导力提升专题研修班五天的学习，获益匪浅，深有体会。

一、短期培训方式深受欢迎。

基层领导干部，都身处工作生产第一线，平常工作忙，事务多，很少有时间有精力放下来静心学习，也很少有机会到人民高校这样的高等学府学习培训。培训班采纳短期方式，使我们能短暂放下工作担子，安下心来学习，远离岗位，避开一切干扰，对基层领导干部来说，是一次难得的机会，我们欢迎今后多举办这样的短期培训班。

二、学习内容丰富，受益匪浅。

这次领导力提升培训，尽管培训时间不长，但是支配的学习内容涵盖面广泛，涉及面深化，很丰富，而且很好用。尤其是专家老师们的精彩讲课，用深化浅出的语言、生动深厚的课堂氛围、精彩的领导力培训案例分析。让我从不同角度去体会高绩效团队建设、有效提升领导力、跟毛泽东学领导、现代人力资源管理新课题、商务礼仪、战略思维、压力管理与阳光心态和危机公关与媒体等课程，最新的管理学问、领导理念，进一步拓宽了视野，升华了心灵，使我在提高管理实力方面开阔了思路，增长了见识，使我对企业管理的思路、观念与领导力思维方式的相识都得到了一次全面的更新和提升。

通过这次培训，丰富了学问，转变了思想，提升了观念。

三、结合实际工作，学以致用。

参与培训后，领悟到了一些领导艺术、工作思路和方法。我深深体会到繁忙的工作，要靠科学的决策以及用人艺术、待人艺术和处事艺术，充分发挥全体干部、职工的主动性，把自己从繁琐的事务中解脱出来，着力抓方向、抓落实、抓督促，就会呈现纲举目张局面。通过这次学习培训，使自己增长了学问，开拓了视野。思维方式受到了1、通过课程内容的反省反思主题，引起了对自己曾经生活的日子进行了深刻反思。虽然杨教练反复无常的再简洁不过的一句究竟我怎么啦?，但在自己心里对这课程内容之一的角色定位问题，引申出为人处世问题。我们时常在生活中，日复一日、年复一年地生活，一遇到任何不愉悦、伤感、郁闷、无奈之事后，往往都是从外部因素进行责难，却没有从自己来思索和分析。在课程培训后，深刻感受到自己才是自己生活的主人，而我们在这个社会生活着，就是扮演着不同的角色，正是扮演着不同的角色才使我们的生活丰富多彩，而在不同的角色里我们得弄清晰自己是怎么样的，才不会逾越角色做人做事，才能用适当的角色去面对自己的生活，才能知道所谓的人贵有自知之明的道理。

2、通过课程内容的感恩珍惜主题，准确体会到，人活在这世上，对许多东西是无法去预见和揣测，更很难去把我，杨教练的活在当下人生心态，让我们重申出对生命与生活的感恩和珍惜。此次课程，启发最大的就是对生命源头的相识。我们每个人的生命，是父母赐予的，父母是我们能够活在当下的源头。以前，自己从中国传统文化中，理解体会过百善孝为先这句话的深刻内涵，但从生物进化和心态情操考量，对生命源头有了更深刻的看法，启发出我们应当用感恩和珍惜的心态去对待自己的父母及身边的人，才能更好地活在当下。

二、学习方面

通过对课程内容理论学习和实践课的操作，相识到学习对一个人的成长、发展和成才是多么至关重要，同时在这次课堂上再次坚决了自己的学习安排和职业规划。在课堂，同事们在谈感受时，都或多或少讲自己的下一步学习安排，并通过课堂培训讲了对自己的发觉。因此，渐渐发觉自己的一个爱好是学习。对于自己学法学科班出身，在职业和专业背景设置上，考取法律职业证书乃是专业学问的成果。

在这次课程里，杨教练和同事们的熏陶下，自己本已在年初要安排再考一个职业证书为自己将来更大发展和驾驭“悟”：培训中，针对提高领导实力，各位专家通过许多生动形象的实例，阐述了很有哲理的道理和方法。如“形象树”、“兔子与窝边草”、“啤酒与尿裤”等等，这些事例，告知领导者首先要有人格魅力、有良好的沟通实力。这些实力不是听讲座可以驾驭的，必需通过自身的深刻感悟去体会去实践，而不能只是听听就能驾驭的。

“思”：当好领导，必需要在处理问题和工作中有自己独特的思索，有良好的心态和正确的用人方法，要把握好一个“度”。力争要做到“关切不偏心、放手不放任、随和不随意、大度不大意”，正确处理好上下之间、同级之间、同事之间、干群之间的关系。对单位中“心态好实力高的精品”人员要用好，对“实力差心态坏的废品”要改造好，对“实力差心态好的半成品”要帮助好，对“心态坏实力高的毒品”要调整好。

“担”：通过学习，我深刻的体会到，领导实力是一种艺术。作为领导必需要用敢于担当的志气。对待同志要从好的地方去多发觉优点多表扬，少突出缺点少指责。对待责任要勇于担当敢于担当。要明白，领导不是地位是职位，领导不是头衔是责任，领导不是特权是担当，必需力戒官僚主义和形式主义。

“行”：好的理论学问必需通过实际行动和实践来体现。通过学习，结合目前正在开展的党的群众路途教化实践活动，我更深刻的明白，领导就是率领与引导，领导者是构成领导力的关键，必需身体力行。必需在思想上、行动上做表率。必需不断学习、提高修养，必需头脑清晰、身体力行，必需勤学多问、素养过硬。

一、通过学习《领导力与执行力的提升》我想谈谈自己的一些想法和体会：

执行力是企业管理中最大的“软肋”，管理中有很多的理论，告知中层管理者如何制定策略，如何进行组织变迁，如何选才、育才、留才，如何做成本预算等。可是，该如何执行这些想法，却往往在过程中被忽视，作为中层管理者，重塑执行的观念有助于制定更健全的策略。事实上，要制定有价值的策略，中层管理者必需同时确认企业是否有足够的条件来执行。要明白策略原本就是为执行而拟定出来的。所以，提升人员的执行力就变得尤为重要。

执行力是否到位既反映了企业的整体素养，也反映出管理者的角色定位。管理者的角色不仅仅是制定策略和下达吩咐，更重要的是必需具备执行力。执行力的.关键在于透过企业文化影响员工的行为，因此管理者很重要的角色定位就是营造企业执行力文化。管理者如何培育部属的执行力，是企业总体执行力提升的关键。假如员工每天能多花非常钟替企业想想如何改善工作流程，如何将工作做得更好，管理者的策略自然能够彻底地执行。

而领导力：领导者领导的是人，换个角度说其实领导的是一种思想，一种理念最终成为一种行为。领导力的三要素：战略思维实力、组织协调实力、指导实力与领导实力。

1、提升执行实力

解决问题的实力不足，主要反映在执行实力欠缺。员工平常能否充分发挥，确定其投入程度，而投入程度又受到公司对他的要求和向他供应的资源两个因素的影响。

首先，应当对执行人员进行执行前强化培训，让执行人员明白自己要做什么？该做什么？做到什么目标？这样才能目标一样，执行到位，各尽其责。

其次，要明白自己的工作依据。这是我们工作执行力的基础，也是我们工作执行的目标。这也就是说，要知道自己做的每一件事情依据在哪里，这些依据是否还在执行。

2、强化执行动机

使员工充分发挥主观能动性和责任心，在接受工作后应尽一切努力、想尽一切方法把工作做好。作为中层管理人员肯定要有做事情的实干精神，公司最须要拥有不懈的求胜意志的人。

3、端正执行看法

有令不遵，违规操作，是执行看法不端正的表现。执行看法即对待工作的看法与标准，做工作的意义在于把事情做对，而不是做五成、六成的低工作标准，甚至到最终完全走形，面目全非，应以较高的标准来要求自己。在日常工作中，要敢于突破思维定式和传统阅历的束缚，不断寻求新的思路和方法，使执行的力度更大、速度更快、效果更好，养成勤于学习、擅长思索的良好习惯。

4、有效促进与限制是领导力的体现

执行实力、执行动机、执行看法是执行者的行为实力、意愿和看法，光靠这些不足以把事情落实好，还需管理者进行有效促进与有效限制来调整执行者的行为与限制事情的发展不偏离正常轨道，才能更好地把工作落实好。有效限制实行方法如下：

a、事前跟进，发觉潜在风险提前给员工预警。

b、事中跟进，在任务进行中发觉问题后，找寻解决方法，使员工的工作重新回到正轨上来。

c、事后跟进，出现问题后，找出缘由，供应补救建议和详细措施，避开员工再犯同样错误。

d、对身兼管理责任的人进行监督，当管理者管理他人或检讨自身的行为时，有效的监督非常有效，假如没有有效的监督，精确的工作定义、选拔、管理和培训这些工作都不行能轻而易举地完成。

e、对那些可能是以前所遗留下的模糊不清的或没有论及的问题，管理者要能赐予明确而又清楚有力的说明；然后，他们还要提出对将来的展望，以使将来组织的工作重点能集中到所提出的焦点上来。

5、建立良好的沟通

建立良好的沟通是改善工作氛围的重要途径，良好的沟通是执行的基础，有效地提高执行力，在一般状况下首先要进行充分的沟通，将决策传递给各个层级的员工，帮助他们理解须要完成的目标，取得他们的支持，对完成目标任务取得较为一样的认同。

一个领导者必定是某一行业的先驱者，引领者。作为一名中层管理人员要付出比别人1、强化思想领导，灌输团队理念。团队精神是企业文化的灵魂和企业发展的动力，是企业的群体意识和精神风貌的统一体。为此，依据员工的现状及不同阶段的思想状况有针对性地进行引导，使员工相识到一个优秀团队的协作创新精神，是增加核心竞争力，体现员工价值，促进可持续发展的重要途径。

2、构建团队精神。企业精神作为企业文化的深层内涵，干脆确定着企业的兴衰，是企业文化建设的最重要部分。着力打造“魅力班组”，丰富企业文化内涵，不断提高员工人文素养，组织员工开展竞赛，丰富业余生活，进一步增加了团队的凝合力，调动了员工的主动性、主动性、创建性，对促进支行的改革发展，保证各项工作顺当开展，起到主动的推动作用。

3、打造和谐团队，提升队伍建设。坚持开展提合理化建议活动，引导员工为企业的发展献计献策，增加工作的活力通过培育员工对企业核心价值观和企业精神的认同度，引导员工树立良好的职业思想、职业道德、职业技能和职业作风，增加团队精神。加强与员工的沟通与沟通，促进领导与员工之间、员工与员工间的了解、信任与合作，从而达到取长补短，各尽所能，形成强大的凝合力和向心力，让广阔员工在和谐的团队氛围中充溢工作激情。

4、坚持“以人为本”，凝合员工思想。企业文化的最终体现，是通过员工层对管理者经营理念和决策措施的实践和贯彻，必需实现管理层与员工层的和谐统一。营造和谐氛围入手，实施情感管理、和谐管理。致力创建一支和谐团队，让员工在欢乐中工作，让团队在和谐中成长，有效激发了员工的创建力和凝合力，增加了员工对集体的归属感，进而升华为对工作的责任感。

（三）如何提高员工素养

1、个人学习

强调“不断学习、终身学习、擅长学习”的同时还要强调“自主管理”。成为实力强大的个体，是每个人不断追求的志向境界。但是许多人在浩瀚的学问海洋里，仅仅是个志向主义者，不能逾越志向与现实之间的鸿沟，对于许多理论学问听起来、读起来都是跃跃欲试、雄心壮志，好像是“读你千遍也不厌倦”，但是真刚要求认仔细真地去学习，并将其付诸实践，那可能只是“昙花一现”了。因此，员工应以开放求实的心态相互切磋，边工作边学习并使工作和学习紧密结合，做到“自我求发展、自我提升”的自主管理，即对于本职工作，自己发觉问题，自己选定改革、进取的目标，自己进行现状调查，自己分析缘由，自己制定对策，自己组织实施，自己检查效果，自己评估总结，自己开展指责。在这个自主管理过程中，不断学习新学问，不断进行创新，从而增加企业快速应变、创建将来的实力。

2、组织学习

强调“全过程学习”、“全员学习”。制度可以约束人去做什么事，而文化可以诱导人如何做好事。因此，组织全员学习、全过程学习对一个企业来讲是很有必要的。“全员学习”，即企业组织的决策层、管理层、操作层都要全心投入学习，尤其是经营管理决策层，他们是确定企业发展方向和命运的重要阶层，因而更须要学习。全过程学习，即学习必需贯彻于组织系统运行的整个过程中，不要把学习与工作分割开。

3、形成学习型企业

强调“团体学习、相互学习”。学习型企业就是把员工的个人愿景逐步发展到他们的共同愿景，把不同特性的人凝合在一起，朝着企业共同的目标前进。它有着独特的魅力，因为它的核心宗旨是如何让企业中的员工活诞生命的意义，让整个企业不断适应环境的改变而永葆青春。

它强调的是团队内外的沟通的同时要求学会“相互学习”，即向员工（相互）学习，向竞争对手学习等。推行学习型组织创建工作，能有效地提高员工的综合素养，调动员工参加实际工作的主动性，能极大地促进了工作效率的提高和人的全面发展。

从以上可以看出，员工就是企业发展的灵魂与主力军。学习型企业的形成给员工供应了的良好的学习成长氛围，从而使员工的综合素养（无论是文化素养还是思想道德及技能素养等）不断得到最有效、最全面、最充分的提高，这样持续学习的企业才能强壮成长起来。

从某种意义上说，员工本身就是一个学问体，他不断地汲取学问、转化并产出新学问。企业就可以利用这股强大的学问力气，把他们凝合起来，在竞争日益激烈的社会里重拳出击。

总的来说，素养在于修养。也就是要求一个人要树立正确的人生观和正确的价值观。正确看待别人和相识自己是素养提升的体现。用侯总所总结的话来说，就是潜心谋情，用心干事，尽心做事，同心共事。

三、学习人生十字真言心得体会：

王总所讲的人生十字真言，其含义的确太深邃，它应当是跟据不同的层次、不同的素养、不同的心理所接收的信息各不同。所以，在这里也只有依据自己的实际现状谈谈自己的感受：

十字真言包含了做人看法，思想思维，素养修养，行为实力，办事实力，办事方式方法等诸多方面。

1、做人看法：主要体现在“人”字，做人要卑躬屈膝，表示做人要谦和。

2、思想思维：主要体现在“心”字，心有七窍，表示做事要多想，多思索。要考虑什么该做，什么不该做，该怎么做，寻求一个最好的方式、最有效的方法去完成每一件事情。

3、正确看待自己：主要体现在“几”字，几古文是一根纯子，表示自己最重要的东西。表示一个人要正确相识自己，要有正确的人生观和世界观。这也是人的素养修养的一种表现。

4、办事实力：主要体现在“知”字，古文是弓箭和盾牌组成，可以理解为拥有的学问和办事的实力。

5、办事效率：主要体现在“智”字，表示不仅要拥有弓箭和盾牌，主要体现在干，而且要有目的有目标地干，也就是箭要射中靶的中心。说明我们不仅要拥有学问和办事的实力，而且要用于实践，要有目的有目标去干每一件事情。也说明白办事要讲究效率，做每一件事情都要求胜利，不能盲目地去做事情。

6、确定人生目标：主要体现在“欲”字，古文的意思是人恳求多收谷子，体现了人们追求美妙的东西。也就说明白人生活要有追求，要树立自己的目标。

7、办事方式方法：主要体现在“器”字，器是有四个口和一个犬组合而成，古文表示用狗来守住自己的工具。也说明白办事的方式方法。

8、素养修养：主要体现在“行”字，行古文是道路十字路口，有正道，有叉道，说明做人要选择好自己的道路，要走正道，不要误入歧途。这也说明白人的平行和素养既有先天性的，也随社会环境而变更，如何选择好自己的道路，这就要求不断地进行素养修养和提升。

9、办事恒心：主要体现在“持”字，说明白做事要从一而终。表示人要经受得住挫折和失败的打击。没有任何事情是一帆风顺的，要有信念，持之以恒，坚持自己的信念，坚持自己的志向，坚持自己的事业，胜不骄，败不馁。

10、获得胜利：主要体现在“成”字，成字古文是斧头加个杵，表示对成果的确定。终上所述，十字真言，我个人理解为：一个人，首先要正确相识自己，明确自己的社会地位和社会角色，保持一个良好的心态，树立一个正确的人生观，选择好自己正确的人生道路，确立正确的奋斗目标，不断提升执行力和素养修养，供应自己的学问含量和工作实力，办事多思索，寻求一个好的方式方法，持之以恒，坚持原则，终就会达到自己的奋斗目标，获得胜利。

领导力培训心得体会6

读史可以明鉴，知古可以鉴今。每一次参与培训，总会有不菲的收获。首先感谢公司给大家供应一个特别好的培训机会，

通过本次公司组织的培训，我的收获如下：

1、企业管理的核心：即领导力+管理

所谓领导力是对人而言主要是体现在企业文化的建设方面，即在企业管理中要强调以人为本的思想，从激励并发掘每一个员工乐业敬业专业的精神入手，在企业内部形成一个人人爱岗敬业主动向上的精神面貌，因此我认为领导力即影响力，是对外部调适对内部激励的一种实力。

所谓管理就是对事而言，即强调的是企业制度的完善和执行，也就是我们通常所说的执行力，它是打造高效团队的一个制度保证，企业制度好比一个国家的法律，要保证他能够强有力的执行。

2、高效团队的建设：闻名的足球教练希丁克曾经说过这样一句话“胜利的团队没有失败的个人，失败的团队也没有胜利的个人"。优秀团队的建设是企业胜利的保障。那么一个团队建设的核心是什么：就是目标-是一个详细的被管理者和员工都能认同的战略方向。一个团队有了明确的目标去主动进取并加以完善的制度和强有力的执行力作保障，这就是一个胜利团队的基础。在当你身处领导岗位时，最关键的素养不是你能做什么，而是自己能让各种专业的人才根据你的意图或者决策发挥他们的专业特长去做事”。作为领导者，应当能够在不同场合、不同时期、不同员工的素养水平下都能纵横捭阖，游刃有余，敏捷处理日常工作中发生的每一个故事的细微环节。让每一个员工的思路跟着你走，我的管理思想也渐渐渗透到员工的意识当中。更加体现了李爱华老师给“领导”下的定义：领导者即能影响别人思路和行为的人。

3、你的位置有多少人可以代替。兵法云：“攻心为上”，要想当个好领导，必需牢记这一古训，须知“水可载舟，亦能覆舟”。面对业务人员的埋怨、不解、攻击、离职、辞职等表现，你有没有关注而又有何感想?或者有什么详细的措施和方法削减其对团队管理的影响，这是叩问领导者的一个简洁而又熟识的问题。任何人的付出和收获必需成正比，他才会觉得公允，看看一个人究竟有多大价值，就应当看看自己能做多大贡献。在日常工作中，常常有员工埋怨自己的收入低，领导不重视、领导不支持，领导不理解等，其实我觉得员工应当考虑一下自己对企业的贡献有多少，你的工作有没有特别好的起色，你的位置有多少人可以取代等。而作为领导者，更应当以这句话提示自己，你作为领导者究竟有没有让员工满足，有没有树立你的领导地位，你是不是一个合格的领导，有多少员工反对你的观点和行为，员工对你的支持率究竟有多高等等。我认为，这都须要细微环节，日常管理必需要细，一个真正的领导者能够做到奖罚分明，罚上立威，罚下取信，让员工认为你是一个可以放在“心”上的人，那你的团队战斗力确定比较强。很多管理大师都说过，真正的管理者是靠“别人”来完成任务的，这个“别人”不是别人，正是你的下属—与你朝夕相处的兄弟姐妹。

4、个人力和领导力互促“团队力”

领导者的领导力明显是通过团队来实现，那么，团队力气来自何处?人的价值，除了具有独立完成工作的实力外，更重要的是赋有和他人共同完成工作的实力。这是团队力气的根源，也是人类无尽的宝藏。上天给予我们发挥团队力气的本能外，一个形成的团体，它对构成团体的份子，能发挥影响力，影响力就是团队力气的来源。团队具有的影响力主要表现在，规范、团队的期望、人员之间互动、资讯共享、凝合力等方面。领导者的领导力必需要使团队成员清晰的了解共同的目标、情报共享，成员在不同的领域具有特别天才，具有简单沟通，互动的环境，以及共同的价值观及遵守肯定的规范。领导者要使成员对团队有归属感，赐予团队一个特别的命名，清晰界定每位成员扮演的角色，清晰界定每位成员的责任，定期检查进度，刚好回馈、总结，要想充分发挥团队的绩效，你必需带动这个团队，如何带动一个绩效卓越的团队。而拥有卓越绩效的团队也必需依靠带动团队自尊、建立良好规范、赐予适当的嘉奖、授权及支持、关怀、建立有效的管理流程等来强化团队领导的领导力来实现。团队互动产生的主动功能是你与部属个别沟通无法替代的，更能激发部属更大的潜力，创建令人称羡的绩效。只有我们的绩效赢得了竞争优势，这种绩效才有价值。高标准，严要求的领导，最能赢得部属的敬重与怀念同理心。你对部属有些要求，反过来，部属对你也会有要求，但不是什么事情都顺着部属的意思去做，你要站在对方立场了解他的状况，再确定是否坚持或调整改变你的要求。

5、执行力的提升：

执行力是团队胜利的一个必要条件，团队的胜利离不开好的执行力，当一个团队的战略方向已经或基本确定，这时候执行力就变得最为关键。如何提升执行力，我认为其根本在于提升员工的个人实力，员工是执行的主体，高效的企业团队必需要有高素养的员工，因此每个员工领导力的'培育是特别重要的一点。

其实，这次培训的感想还我个人认为领导力的引发无外是由下属所给予和其上司所支使。下必所给予的领导力如心理契约、长幼有序、依故意理、危机心理等是上司不行随意支配的，故没方法从这方面着手去增加；相反我认为更应当从由上司所支使的以下五种力上去做工夫，以求加强。

1、威吓力：领导者可以借此力（如调职、降级、惩戒、解雇等手腕）令下属听从他的旨意。

2、法定力：可以借此组织架构上的法定地位的权力发挥其影响力。

3、报偿力：透过适当的报偿手段（加薪、升职等）来影响下属的行为。

4、专家力：上司籍其所拥有的丰富阅历、灵通信息、技术或精确的分析推断力而令下属信服。下属接受其提议或工作指引是因为对上司的实力具有信念而接受它。

5、吸引力（向心力）：上司可以以他在部属心中的魅力以支配部属的行为，部属因敬重及崇拜上司而主动地向上司认同，并设法按上司旨意办事。

大多数企业、集体中，下属之所以听从上司的指挥均是基于上述的五种力气之综合运用，其中最常见的是法定力及报偿力，其次是专家力及向心力，最罕见则是威吓力，"领导力"的管理较少运用此力，

其实上述每种力对部属的工作满意感及工作表现均产生不同程度的影响。我认为对上述两者影响程度大的应算是专家力及吸引力。我们每位管理者若要想将下属的工作满意及表现达到最高，那么则要增进此两者（专家力、吸引力）的强度。应当将此两力作为领导的关键因素。听完吴教授的领导力及领导力艺术后，我更感到要做好一名合格的领导者是须要狠下功夫，不段完善自我方能有所作为的。我们管理者要增进专家力，必需有赖技术技能与概念技术的培育。技术技能指履行特定职务所需的技能，如会计主任在账目处理上之技能，生产主管在产品制造上之技能，网站设计人员在策划设计时对公司风格的把握，IT行业非技术人员对产品的功能性相识等。概念技能则指部门本身之相识力，对部门所处环境的洞察力及为部门确定事务的实力。此两种技能的培育并非太难，只要供应适当的训练假以时日，也许均可驾驭。要想下属的工作缺点削减，做得更完善，则我们各级管理员必需赐予下属多些完善的工作指引、方法传授，特殊详细到实际工作中，要达到此境界，则本身应当多加强学习、多积累，才有可能逐步去改善。

力的增加有赖于人际技能之培育，是指运用有关人类行为的系统化学问处理问题的实力。培育此力，要涉及观念的变更从而令行为的变更，且必需树立大多数人认同的价值观、人生观、管理观，运用大脑思索以身作则带头正确处理各级人际关系及正确处理本职的各种问题。作为下属要观赏、佩服上司，其实就是吸引力强，若上司没此吸引力则很可能只运用其他力，收效会变小。所以在瞬息万变的社会中，要令下属死心塌地的跟着你，被下属认为可以从你的身上学到学问的话，那么我们的管理者的吸引力就必需加强。否则，我们必需仔细思索，加快充电步伐，让自己的学问面、处理问题实力、被人观赏面加强，我们每位领导者作为一名一般的管理者肯定要让你的下属满足他的上司之管理方法、做人原则、处世方式等，如此或许才算是一个基本可以令人接受的管理者。你的吸引力及至领导力也就会得到实质性的提升。

光阴似箭、时不待我，以上之所见，也只是本人培训后的所思所想所感，我也会在自己以后的工作中不断为之努力去做，尽量完善自己管理工作中的不足，使自己成为鸿翔药业优秀的管理人员。

领导力培训心得体会8

作为一名一般的员工，我有幸参与了叶小松老师的培训讲座。我很感谢公司和领导对我的信任和栽培。叶小松老师是新加坡印询问集团（希尔—开锐—博维）董事长/总经理，厦门询问行业协会会长。是一位一流的讲师。我怀着对叶老师的崇敬和公司对我的信任，无比激烈地听完这堂培训课。叶老师在台上讲得声情并茂，我在台下听得也是心随其动，仿佛老师讲的就是我的亲身经验，让我对自己的职业生涯在这短短的一堂课上重新上演了一番。

此次讲座是一堂名为LIT（领导力情境训练）是一套针对企业中高层管理者实战性情景管理培训课程。课程采纳国际高尔夫球竞赛规则（激励机制下的“挥杆进洞”——案例处理），以企业内部向下管理，即如何有效地进行对下属团队的管理为主题，将企业内部员工关系管理、有效督导沟通、上下级职能协调和管理与领导、目标管理等有机融合一体进行课程设计。这是一堂设计精良满足度极高的讲座。尽管如此，我觉得对于我们一般员工来说也是一堂受益终身的课程。

还清晰地记得叶老师做了一个很形象的比方。公司就是一盘象棋，虽然地位各异，分工不同，但是每个棋子都是组成一个完整棋局不行或缺的，每颗棋子都有其不行替代的作用。我们只有把握好全局，利用好每一颗棋子，才能取得最终的成功。

虽然有些时候牺牲难免，但是顾全大局才是做重要的。这不仅仅须要领导的英明决策，更离不开我们员工的亲密协作和有力支持。正如叶老师所说员工在棋局里的地位最低，是那个最笨、最一般的，但不能否认的是，我们在整个棋局中是人数最多，也是不行替代的那个，有时甚至能对全局起着确定性的作用。

我们做销售和售后的，每天做的就是跟人打交道。在那里，叶老师的先处理「心」，再处理「事」的原则就是我们处理好工作的方法。做人做事心态最重要，心态确定一切，只有把心态放端正了，才能把自己的位置找精确。首先我们要明白自己将要做什么事情，应对什么样的人，找准自己的主角。比如在销售产品的时候，我们是要尽可能地向顾客介绍我们的产品，让他们了解理解我们的产品，这个时候我们要风趣健谈，不要一味地只说自己的产品，要先了解客户有怎样的需求，针对他们的需求举荐适合他们的产品，这样不仅仅销售了自己的产品，某种程度上他还会把你当挚友，是你帮忙他解除了困扰，下次有需求的时候说不定还会找你，这就是发展中的潜在客户。在做售后的时候就又不同了，信任没有人会无缘无故地来找你的麻烦，所以不要把售后当都做是麻烦事。顾客买我们的产品就是为了用得舒心，实现自己的运用目的。我们把产品销售给他们，就有义务有职责保障他们的权利。只要我们太度恳切，尽力为他们解决问题，我信任即使事情没有到达他们预期的效果，他们也会赐予支持和理解的。这样不仅仅给顾客留下好的印象，防止客源的流失，更有助于树立公司的正面形象。所以先处理好自己的心态，再去做事情，这样才可能把事情做好，客户满足了，自己也简洁很多，何乐而不为呢？

这次除了对自己的工作有了更深层次的相识，更重要的是学到了如何维护好上下级关系。我觉得叶老师虽然是在教管理层如何管理下属，但是光管是不行的，还得有人理阿。在日常工作中，我们不能光是被动地做事情，要专心主动，遇到问题要专心像上级反映，不要等到上级发觉了，事情已经到了不行挽回的地步，那么受罚的不仅仅仅是自己，还可能牵扯其他的同事甚至的领导。冲突虽然是无处不在的，但是只要协调好各方面的关系，上下统一，我信任冲突是能够缓和乃至化解的。

叶老师的讲座还有许多值得我们去学习借鉴的地方，这须要在以后的实践中去渐渐发觉，渐渐运用。透过这次学习，解除了我许多困惑和不解，我会更加从容应对今后的工作，更加努力，以更好的姿态去向公司汇报，用自己的实际行动给自己、给公司交上一份满足的答卷。

领导力培训心得体会9

当今日又重新回味《领导力》培训时，心里充溢了澎湃、激情与泪水。四天，虽然短暂，却可影响一个人几年或一辈子，虽然苦累，却可成就一个人的品行与德行，虽然杂牌，亦可凝合友情和爱恋。

站军姿、咛听麦总的《深圳故事》、晨跑、团队嬉戏、打扫卫生、叠被子、过高空桥。等等，看起来好像都和《领导力》没有关系，然而，细致想想，他们却是休戚相关，承前启后，从局部到全局，从个人到团队、从过去到现在、从保守到挑战，一点一滴，无不在引导我们，在此，首先感谢公司会务组的全体人员，你们辛苦了。

通过《领导力》培训，感受良多，主要有以下几点：

1、团队利益恒久在个人利益之上，有大局观，团队荣誉至上。通过团队嬉戏、站军姿、晨跑等活动，教官始终以团队结果来判定分数或奖罚，促使着我们每个队员在做事情时，首先想到团队，而不是人得失，只有每个人这样，才能建立起一支有战斗力的团队，才能做一个胜利的领导者。

2、弘扬正气、主动向上，领导力本身就是一种主动向上，用来影响他人的一种行为，做一个有担当、负责任、懂感恩、爱学习、树立正确人生观、价值观、执行力强，富有奉献精神的人。

3、凡事要以身做侧。父母是儿女的老师，领导是下级的老师。我们的一言一行，一举一动，代表的不仅仅是个人，在公司、是部门，有时甚至更大，如何建立同等、信任、敬重、和谐的环境，以身作则是我们的行动核心，只的做到了以身作则，才能更好地共启愿景、使众人行、激励人心、挑战现状。

本次培训中相关的录像也多次唤起了我的心灵，的确可以称之为一次心灵之旅。特别认可培训老师麦总和刘总所说的和正确指导。也肯定会把这次宝贵的体验用到生活、工作中去，指导自己将来的生活、工作和学习，更好地提升自己、为公司服务。

领导力培训心得体会10

7月15日，我特别荣幸成为广州市选拔的53名优秀少先队干部领导力培训的导师。能够成为为数不多的几名导师中的一名，和孩子们共同互动与成长，是我们彼此的华蜜。在精彩的互动中、在热忱的课堂中，我的提问与孩子们的精彩回答，仿似大会堂的童声交响乐，此起彼伏，动人地回旋在宽敞雄伟的广州市少年宫少先队队部室！教学虽然结束了，但孩子们的蓬勃与向上的精神，他们精彩的教学反馈，让我不禁记录下这些优秀儿童的共同特质，让在这里共享其中与孩子们互动的点滴，在我问到孩子们：“在担当少先队干部工作中，你是如何看待自己的角色与工作的？”孩子们的回答是精彩的，他们说：

1、在帮助老师的工作中，熬炼与提升了我们自己的实力；

2、是实现老师与同学们沟通、沟通的一座桥梁；

3、是友情的使者，不但在学校里能实现这样的角色，在第一、有多少个领导者就有多少种领导模式。具有随机、非模式化的特征。领导模式就是领导方法，哪位领导者在错综困难的冲突中抓住了主要冲突，他就能把领导艺术演绎得出神入化。例如，牵牛要牵牛鼻子，十指弹钢琴，统筹兼顾，全面支配，这些就是所谓的模式化。领导艺术是指在领导的方式方法上表现出的创建性和有效性。一方面是创建，是真善美在领导活动中的自由创建性。“真”是把握规律，在规律中创建升华，升华到艺术境界;“善”就是要符合政治理念;“美”是指领导使人愉悦、安逸。另一方面是有效性，领导实践活动是检验领导艺术的唯一标准。戈尔巴乔夫领导苏联解体不能说是胜利的领导，霸王别姬也不能说是胜利的领导艺术。领导艺术是领导者个人素养的综合反映，是因人而异的。黑格尔说过：“世界上没有完全相同的两片叶子”，同样也没有完全相同的两个人，没有完全相同的领导者和领导模式。有多少个领导者就有多少种领导模式。领导艺术是指领导者具有创建性的领导才能、技巧、艺术和方法。主要包括：决策的艺术、创新的艺术、应变的艺术、指挥的艺术，抓总的艺术、统筹的艺术、协调的艺术、授权的艺术、用人的艺术、激励的艺术。领导艺术是一个过程，是一个很困难的过程，它通常状况下包含了三个部分的内容，追随者，就是说领导肯定要有追随者，还包含了醒悟的困难性，比如说组织，还有外部的性写醒悟，幸得是，最终是领导者本人，领导并不是在真空中进行的，他们与环境还有与跟随着相互作用，所以说当大家看到书店里全部这些书的时候，你可能读到是的一个领导在一件事情、在一个公司的时候，是怎样的，但是你却不不知道这个课程是怎样设置出来，因为是一个很困难的过程，领导艺术是一个很困难的过程。领导者是人，但是领导艺术却是一个过程。其次、信念比指标更重要，每一个企业的领导者都应当把坚持正确的信念，恪守以诚信为本的价值观放在全部工作的第一位，不能只片面地追求某些数字上的指标或成果，或一切决策都从短期利益动身，而放弃了最基本的企业行准则。

第三、人才比战略更重要，没有人才作为基础推动，再壮美的企划也只能是一纸空文。在21世纪，无论怎样渲染甚至夸大人才的重要性都不为过。21世纪是人才的世纪，21世纪的主流经济模式是人才密集型和智力密集型的经济。拥有杰出的人才可以变更一家企业、一种产品、一个市场甚至一个产业的面貌。例如在Google，公司最顶尖的编程高手JeffDean曾独创过一种先进的方法，该方法可以让一个程序员在几分钟内完成以前须要一个团队做几个月的项目。他还独创了一种奇妙的计算机语言，可以让程序员同时在上万台机器上用最短的时间完成极为困难的计算任务。毫无疑问，这样的人才对公司来说是有特别特别的意义的。

第四、团队比个人更重要，在任何一家胜利的企业中，团队利益总要高过个人。

第五、授权比吩咐更重要，管理须要给要员工1、影响校内平安的因素：一是平安事故防范；二是平安教化管理。2、园平安管理策略：一是构建完善的校内平安法规，并实行；二是加强对校内设备的管理，使其平安牢靠；三是加强对老师平安教化，提升平安意识；四是加强对学生平安教化管理，促进自我爱护；五是做好校内平安事故防范，做到有效预防。

5月29日，赵凯教授的《学校办学特色的建设与持续发展》、《如何提升校长影响力》中：学校特色建设不能剑走偏锋，当前不少学校办学特色还执念于一个项目、一科课程的状况，而忽视了特色追求必需基于学校整体发展的系统性。学校特色的建设不能拘于一隅，更不能靠剑走偏锋，要将特色寓于制度变革和文化建设中，寓于课程体系构建和师生全面发展中。

1、注意工作看法；2、修正工作理念；3、做个人见人爱的校长；

4、做一个沟通高手；5、擅长激励老师；6、帮助老师提升职业华蜜感；7、提高心理健康水平。

5月30日，张锦庭教授的《校长办学理念及治校方略》中：1、注意儿童左右脑的开发（左脑管学习，右脑管其它）；2、3-6岁孩子应当多讲故事，以故事教化，孩子的价值观来源于家庭、故事、学校；3、5-6岁是空间视觉的开发期，阅读对孩子有很大的帮助；4、3-14岁儿童不要给隔辈人代养，因为过度溺爱现象会影响孩子的一生。5月31日，王鹏教授的《校长的角色认知》中：校长，是一种职业，随着社会的发展，政府和社会将给予校长2、我是我认为的我

3、我是一切的根源

4、不是不行能，只是短暂没有找到方法

5、山不过来，我就过去

6、每天进步一点点

7、天助自助者

8、决心确定胜利

9、太棒了

领导力培训心得体会13

有幸参与了一场关于“领导力、执行力”的培训，通过刘老师图文并茂、深化浅出地讲解，让我对中层领导干部的角色认知、领导方法有了进一步的相识。

作为公司部门负责人，对自己的角色定位曾经迷茫过，我究竟要做些什么？怎么做才能完成领导交办的任务呢？刘老师“敬以对上、仁以对下、严于律己”短短十二个字概括了中层领导承上启下的中枢作用。中层领导作为公司的骨干群体、中坚力气，是领导者与被领导者双重身份的统一体现，要全面驾驭公司的发展方向，精确把握上级领导意图，在本部门职能范围内，主动为公司、部门、项目部供应相应的信息支持、人员协作、职能完善等服务工作。

如何更好地带动本部门工作，更好地服务于公司发展要求，是成本管理部始终在思索的问题，详细到工作中，就是要做好对于30万以上的劳务、专业分包的招标管理，做好30万以下劳务、专业分包的价格审核，对各项目月度成本核算进行监督，保证项目承包协议书签约率101%。

管理的方法许多，要想敏捷驾驭和详细运用必需坚持整