八下道法：第四单元 崇尚法治精神（解析版）

2021-2022学年度第二学期八年级道德与法治下第四单元测试卷(解析版)1.亲爱的同学们，你拿到的试卷分为选择题和非选择题两部分。选择题(含辨别性选择选择题(共20分);非选择题共30分；全卷满分50分。考试时间50分钟。2.请在答题卡规定的答题区域内作答，选择题用2B铅笔填涂，非选择题用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写。选择题(共20分)一、辨别性选择题(认真思考下列各小题的说法，你认为正确的选A,错误的选B,并涂在答题卡规定的位置。每小题1分，共10分)1、追求自由平等，维护公平正义是法治的价值追求，法治是实现自由平等、公平正义的保证。()【解析】自由、平等、公正、法治，是社会主义核心价值观的重要内容，是社会层面的价值取向。其中，法治是实现自由平等、公平正义的保证；追求自由平等，维护公平正义，则是法治的价值追求，体现了法治的基本精神。【答案】A2、自由不是为所欲为，它是有限制的，相对的，法律之内的自由。()【解析】自由都是法律之内的自由，自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的，必要的限制是对自由的保护，克限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。【答案】A3、自由在法律上的体现就是我们必须履行法律规定的各项义务。()【解析】自由在法律上的体现就是我们享有的和正当行使的各项权利。【答案】B4、人的合法自由和权利不受任何干涉和侵害。()【解析】人的合法自由和权利不受非法干涉和侵害。【答案】B5、我国公民所有权益一律受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究。()【解析】我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究。第1页共9页【答案】B6、公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。()【解析】公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。【答案】A7、在日常生活中，辨别正义行为和非正义行为判断的标准是看是否符合正义的标准，是否符合自己情感的好恶。()【解析】辨别正义行为和非正义行为判断的标准是看是否符合正义的标准，是否有利于促进社会进步、维护公共利益，与自己情感的好恶无关。【答案】B8、正义是法治追求的基本价值目标之一，它要求人们分清是非，惩恶扬善、扶助弱者，依法保障人们的正当权利。()【解析】正义作为法治追求的基本价值目标之一。要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。【答案】A9、实现公平正义要靠国家法律制度，个人是无能为力的。()【解析】实现公平正义要靠国家法律制度保障，还要靠个人的维护和守护。【答案】B10、自由平等是法治社会的核心价值追求，是全社会的共同责任。()【解析】公平正义是法治社会的核心价值，实现公平正义是国家、社会和全体公民的共同责任。【答案】B二、单项选择题(在每小题所列的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将正确选项前面的字母涂在答题卡规定的位置。每小题1分，共10分)11、2021年2月19日，网民“辣笔小球”发布微博，诋毁、贬损卫国戍边官兵的英雄精神，侵害英雄烈士名誉、荣誉。5月31日，网民“辣笔小球”被判入刑8个月。这启示我们()第2页共9页①珍视自由，必须依法行使权利②法不可违，违法必受刑罚处罚③法治和自由的矛盾不可调和④自由的实现不能触碰法律红线本题考查珍视自由。①④:题干材料启示我们，珍视自由，必须依法行使权利，自由的。【答案】A()①某公司在工资待遇上实行男女同工同酬②我国在火车站设置现役军人特别通道③我国适龄儿童都享有接受义务教育的权利④某地在公交车上设置老弱病残孕及抱婴者专座【解析】。C一个价值取向。这就要求我们()①以真诚、尊重、友善、礼貌的态度对待他人②增强平等意识，努力践行平等此题旨在考查学生对平等的认识，根据所学，平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题，是社会主义核心价值观在社会目面的一个价值取向，这就要求我们真诚、尊重、友等，①②③观点正确：④恃强凌弱，自傲自负的做法是不能平等待人的表现，所以正确答案【答案】A()第3页共9页本题考查对严格执法的正确认识。①②③④:题文中交警对警务用车同样贴上了违法行于协调各方面的利益关系，缓和社会矛盾④有利于营造更好的社会环境，推动社会的持续【答案】A15.对下图漫画中就业歧视的理解正确的是()①就业歧视侵害了公民的人格尊严②违背了法律面前人人平等的原则③不必在意，相信天生我材必有用④要反对霸权，霸权是平等的天敌【解析】而且违背了法律面前人人平等的原则，面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力。【答案】B有()①在司法活动中，纠正冤假错案②在国际交往中，主张各国一律平等④【解析】本题考查维护公平正义。①②④:公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同的理想，有利于我们健康成长的良好环境。分析选项可知，在司法活动中，纠正冤假错案，在国际交第4页共9页往中，主张各国一律平等，在经济发展中，促进区域协调发展，都符合公平正义的要求，故①②④正确；③:错误，霸权主义违背了公平正义的要求。故排除③:故本题选B。【答案】B17.自由、平等、公正、法治，是社会主义核心价值观的重要内容，也是建设社会主义法治国家的重要目标。下列做法中能够体现平等要求的是()B.某省会城市招聘教师，只面向重点高校毕业生，本市师范院校毕业生无缘应聘D.赖小民被人民法院以贪污、受贿、重婚罪判处死刑【解析】本题考查平等的表现和要求。任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各种权利。A某区招聘教师，笔试第一、面试第六的应聘者落聘，因为是女生，存在性别歧视，违背了公平；B某省会城市招聘教师，只面向重点高校毕业生，本市师范院校毕业生无缘应聘，存在教育程度不同歧视，违背了公平；C某公司招聘工作人员，限制河南籍的人员人职，存在地域歧视，违背了公平；说法均错；公民在法律面前一律平等，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权，D说法正确：故本题选D。【答案】D18.李克强总理在2021年政府工作报告中指出，发展更加公平更高质量的教育……推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化，加快补齐农村办学条件短板……让每个孩子都有人生出彩的机会。我国推动教育公平发展说明()①国家积极采取措施，杜绝教育不公平现象②公平是社会稳定和进步的重要基础③公平是个人生存和发展的重要保障④教育公平能够解决一切社会问题【解析】本题考查对公平的认识。①:“杜绝”观点绝对化，是错误,故排除①;②③:依据题文描述，我国推动教育公平发展，表明公平是社会稳定和进步的重要基础，公平是个人生存和发展的重要保障，故②③说法正确；④:“解决一切社会问题”观点绝对化，是错误的，故排除④:故本题选C。【答案】C19.全国模范法官胡国运时常对同事们说：“我们的每一次审判都连接着社会的神经，关系着法治的进步。法官不仅要做好每个案件的裁判，更要通过司法的力量去激活社会的正义和良知。”从中我们感悟到()①司法维护公正②政府应依法行政③检察权受制约④法治的价值追求第5页共9页【解析】本题考查本题考查的知识点是国家司法机关。司法机关是行使司法权的国家机关，是国家机构的基本组成部分，是依法成立的行使相关国家职权的司法组织。解答本题要认真分析题意，把握好人民法院公正司法的要求，对应正确题肢，完成解答。题干中胡国运法官的话，体现了审判机关及其工作人员坚持公正司法的要求，公平公正审理案件，维护社会公平正义，体现了司法维护公正和法治的价值追求，①④说法正确，符合题意：②③与题意不相符。故选：B。【答案】B20.《中共中央关于加强新时代检察机关法律监督工作的意见》指出，人民检察院是国家的法律监督机关，是保障国家法律统一正确实施的司法机关，是保护国家利益和社会公共利益的重要力量，是国家监督体系的重要组成部分，在推进全面依法治国、建设社会主义法治国家中发挥着重要作用。加强对损害社会公共利益、程序违法、裁判显失公平等突出问题的监督依法保护公民、法人和其他组织的合法权益。这说明()①司法是守护公平正义的最后一道防线②司法机关公正司法才能维护人民权益③人民检察院依法行使监督权④我国司法活动中已消除司法不公现象【解析】本题考查对司法维护公平正义的认识。司法是维护公平正义的最后一道防线，对于司法而言，只有司法机关公平司法才能维护人民的合法权益；①②说法正确；③人民检察院是法律监督机关，依法行使检察权，不是监督权，错；④我国司法活动中已消除司法不公现象，观点绝对化，是错误的，故排除④:故本题选C。【答案】C非选择题(共30分)三、简答题(共30分)(请将答案书写在答题卡规定的位置)21、【法眼看自由】(6分)阅读下列材料，回答问题。据北京警方通报，疫情期间，网民刘某为吸引眼球、发泄情绪，在网络帖文中，跟帖发布“政府也不工作，这几天了也没封闭新发地市场，也没核酸检测，死了几千北京人了”的虚假信息。现该人被通州公安分局依法行政拘留。对此，两位同学发表了自己的观点。甲同学：自由法治紧相连，法治规范和保障。乙同学：享有自由无限制，畅所欲言随意说。(1)请你分别对两位同学的观点进行评析。(4分)第6页共9页本问是对两位同学的观点评析，必须先进行评价，然后再说出理由。不评价或评价错，原则上不得分。甲同学观点正确。因为法治与自由相互联系，不可分割；法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。乙同学观点错误。因为自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的；无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。(2)每个人都向往自由，但绝对的自由是不存在的。生活中，我们应如何珍视自由?(2分)本问主要考查怎样珍视自由。①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利，我们要知晓自己的权利，积极行使和维护自己的正当权利。②珍视自由，必须依法行使权利，树立正确的法治意识。、(8分)材料一：观察漫画，完成下列要求1、运用“崇尚法治精神”的知识，说明漫画中“大树”代表着什么,它是如何保障公平正义的(4分)法治。(1分)建立健全科学、公正的法律体系是实现公平正义的前提；通过严格执法保障公平正义；通过公正司法维护公平正义；通过尊法守法守护公平正义。(4分)材料二正义是社会文明的尺度，正义行为有利于促进社会进步。同学们就如何守护正义展开计论，小明认为：只要有了正义的制度，就能实现真正的社会正义。(2)运用所学知识，对小明的观点进行评析。(4分)小明同学的观点是错误的。(1分)①实现社会正义离不开正义的制度，实现正义也需要我们个人去守护。②维护正义，也就是维护社会的规则和秩序。维护正义是每一个社会成员的道德义务。③公平正义是人类追卖的永恒目标，是法治社会的核心价值。实理公平正义。是国家、社会和全体公民的具同责任。(3分)23、【践行平等维护公正】(7分)平等、公正，是社会主义核心价值观的重要内容，是社会层面的重要价值取向。某校八年级(1)班道德与法治课外学习兴趣小组开展了研究性学习活动，下面是活动中的部分内第7页共9页容，请你参与讨论。下面是萌萌同学在主题演讲中的一段话：在我们的社会中，有亿万富翁，也有靠最低生活保障金而生活的人；有人考取了大学，有人初中都没有毕业；有的人是国家干部，有的人却是农民工。人和人存在种种差异。但不论差异有多大，每个人都应该得到尊重。这是因为人与人之间是平等的。对于萌萌说的“人与人之间是平等的”,同学们有话说：齐齐：人与人之间的平等首先体现在人格上。每个人都是有尊严的个体，我们要平等的对待每个人。乐乐：人与人之间的平等还体现在法律地位上。在法律意义上，平等有两层含义：N(1)根据所学，补齐乐乐的观点。(2分)同等情况同等对待；不同情况差别对待。活动结束前，同学们认真学习了“学习强国”中总书记关于公平正义的论述。“公平正义是政法工作的生命线，司法机关是维护社会公平正义的最后一道防线”。“努力让人民群众在每一个司法案件中都能感受到公平正义”。公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。(2)请你为司法机关维护公平正义提两点建议。(2分)①司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。②国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。(每点1分，共2分)(3)追求公平正义是社会生活的一个重要主题。从个人角度看，我们能为维护公平正义做些什么?(3分)①从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。②面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。③遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。④面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶，另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。(至少三点，③、④必答，共3分)24、【活动与探究】(9分)建立一个公平正义的社会，是大类永恒的追求和共同的理想。维护公平正义，是社会主义法治的价值追求。某校八年级(1)班道德与法治课外学习兴趣小组开展了研究性学习活动。下面是活动中的一些内容，请你参与并完成下列任务。【一言一语我辨别】材料一：某校八年级(1)班在道德与法治课中就什么是正义和非正义行为展开了讨论。通过讨论大家对什么是正义行为和非正义行为有了更清楚的认识。第8页共9页(1)请你就正义行为和非正义行为各列举出两例。(2分)A.正义行为：A.正义行为：自觉节约学校水电、保护环境、遵守交通规则等。B.非正义行为：插队、歧视差生等。(2分)【公平正义我守护】材料二中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平向中国人民