2024年上海市新高二语文暑假讲义05：记叙特点（文言文）（学生版）

记叙特点【知识解说】记叙（叙述）是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。1.记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙。2.记叙人称：第一人称、第二人称、第三人称3.叙述视角：全知视角、限知视角4.记叙节奏：松弛有度、详略得当【阅读】太子少保赵公诗石记（北宋）苏辙①高安太守朝请大夫毛公，与资政殿大学士、太子少保赵公，里人也。公始以老归故乡，大夫适方家居，与公出入相从，为山林之游，朝夕无间。公好为诗，而大夫以诗自名，遇其得意，辄以诗相属。②元丰三年，大夫来守高安，簿书期会，非其意也。间与客语，有归欤之叹，曰：“要当从公于松石之间，逍遥以忘吾老。”时又出公之诗，以夸其坐人。公诗清新律切，笔迹劲丽，萧然如其为人，盖老而益精，不见衰惫之气。卒然观之，不知其既老之为也。③辙昔少年，始见公于成都，中见公于京师，其容晬然①以温，其气肃然以清。十年之间，富贵炜烨，谈笑于廊庙，而其所以为公者，湛然②无毫发之异。自不见公，今又十余年。间而闻之公之乡人，见之公之诗书，其风力骨骼有加而无损，亦与始见无异。然后知公之所以过人者远甚。④盖人必有不可变者，然皆汩没于尘垢，与物流转而不返。于是索然茫然，与发皆白，与齿皆落，忽然失之而不自知也。若夫公之不可变者，辙亦安足识之，盖亦见其见于外者而已。⑤大夫将刻公诗于石，而属辙为记。[注释]①晬然：颜色润泽。②湛然：安然的样子。1.第①②两段作者写毛公的意图是（2分）2.对第②段画线句理解正确的一项是（）。（2分）A.不愿处理官府中的公文政令等繁杂的俗事。B.不会处理官府中的公文政令等繁杂的俗事。C.文书簿册按时学习，并不能领会它的意思。D.文书簿册按时学习，并不是他愿意做的事。3.“清新律切，笔迹劲丽，萧然如其为人”和“其容晬然以温，其气肃然以清”分别从□□和□□两方面写赵公。（2分）◎4.第③段的记叙有特色，请对此加以赏析。（3分）5.作者怎样认识“公之不可变者”？请作具体分析。（3分）①王化基，字永图，镇定人。太平兴国二年，举进士，为大理评事，通判常州。迁太子右赞善大夫、知岚州。时赵普为相，建议以骤用人无益于治，改淮南节度判官，入为著作郎，迁右拾遗，抗疏自荐。太宗览奏曰：“化基自结人主，慷慨之士也。”召试，知制诰，以右谏议大夫权御史中丞。一日，侍便殿，问以边事，对曰：“治天下犹植木焉所患根本未固固则枝干不足忧。朝廷治，则边鄙何患乎不安？”②化基尝慕范滂为人，献《澄清略》，言时事有五，其“择远官略”曰：“负罪之人，多非良善，贪残凶暴，无所不至。若授以远方牧民之官，其或怙恶不悛，恃远肆毒。小民罹殃，卒莫上诉，甚非抚绥远人之意也。若自今以往，西川、广南长吏不任负罪之人，则远人受赐矣。”③书奏，太宗嘉纳之。④初，柴禹锡任枢密，有奴受人金，而禹锡实不知也。参知政事陈恕欲因以中禹锡。太宗怒，引囚讯其事，化基为辨其诬。太宗感悟，以化基为长者。至道三年，超拜参知政事。大中祥符三年，卒，年六十七。赠右仆射，谥惠献。化基宽厚有容，喜愠不形，僚佐有相凌慢者，辄优容之。在中书，不以荫补诸子官，然善教训，故其子举正、举直、举善、举元皆有所立。（选自《宋史列传第二十五》，有删减）1.写出下列加点词在句中的意思。（2分）（1）知制诰（）（2）则边鄙何患乎不安（）2.为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分）（1）以右谏议大夫权御史中丞（）A.权力B.权宜C.权变D.暂代官职（2）其或怙恶不悛（）A.悔改B.次序C.羞耻D.关怀百姓3.把第②段中的划线句翻译成现代汉语。（6分）小民罹殃，卒莫上诉，甚非抚绥远人之意也。4.第①段划线部分有两处需加句读，请用“/”把这两处标识出来。（2分）治天下犹植木焉所患根本未固固则枝干不足忧◎5.选取第④段在叙事方面的一个特点加以评析。（4分）6.第④段记载王化基“谥惠献”，你认为“谥”的内容准确吗？请说明理由。（3分）①吴武陵，信州人。元和初，擢进士第。淮西吴少阳闻其才，遣客郑平邀之，将待以宾友，武陵不答。②长庆初，窦易直以户部侍郎判度支①，表武陵主盐北边。易直以不职，薄其遇。会表置和籴②贮备使，择郎中为之。武陵谏曰：“今缘边膏壤，鞠为榛杞，父母妻子不相活。前在朔方，度支米价四十，而无逾月积，皆先取商人，而后求牒还都受钱。脱有寇薄城，不三旬便当饿死，何所取财而云和籴哉？天下不治，病权不归有司也。盐铁、度支一户部郎事，今三分其务，吏万员，财赋日蹙。诚欲边隅完实，独募浮民，徙罪人，发沃土，何必加使而增吏也？”易直不纳。③久之，入为太学博士。大和初，礼部侍郎崔郾试进士东都，公卿咸祖道③长乐，武陵最后至，谓郾曰：“君方为天子求奇材，敢献所益。”因出袖中书搢笏，郾读之，乃杜牧所赋阿房宫，辞既警拔，而武陵音吐鸿畅，坐客大惊。武陵请曰：“牧方试有司，请以第一人处之。”郾谢已得其人。至第五，郾未对，武陵勃然曰：“不尔，宜以赋见还。”郾曰：“如教。”牧果异等。④初，柳宗元谪永州，而武陵亦坐事流永州，宗元贤其人。及为柳州刺史，武陵北还，大为裴度器遇。每言宗元无子，说度曰：“西原蛮未平，柳州与贼犬牙，宜用武人以代宗元，使得优游江湖。”度未及用，而宗元死。（节选自《新唐书》）[注]①判度支：官名，兼管财政收支事务。②和籴：官府出资向百姓购买粮食。③祖道：出行前祭祀路神，并饮宴饯行。1.写出下列加点词语在句中的意思。（4分）（1）脱有寇薄城（）

（2）病权不归有司也（）（3）郾谢已得其人（）

（4）坐事流永州（）2.下列各组加点词语的意义和用法都相同的一组是（）。（2分）A.将待以宾友

越国以鄙远B.而无逾月积

而况于明哲乎C.因出袖中书搢笏

因留沛公与饮D.乃杜牧所赋阿房宫

今其智乃反不能及3.把下列句子译成现代汉语。（5分）（1）不尔，宜以赋见还。（2）及为柳州刺史，武陵北还，大为裴度器遇。4.“武陵不答”和“武陵勃然”等细节分别表现出吴武陵

、

的性格特征。（2分）◎5.从全文看，文章最后一段的补充叙述对刻画吴武陵形象有何作用？（3分）

【基础小练习】1.将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）。真正的蔑视，，，。因为，如果你让一个你所看不起的人知道你轻视他，你就不过是表露了对他的某种尊敬。①总是不露声色②作为真正荣耀的对应面③不让任何人发现自己的存在A.③①②B.②①③C.②③①D.①②③2.将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）。现在我们不必削足适履，，，。我们要创造适合于自己的建筑。①或张冠李戴②颠倒欧美建筑的作用③改变生活来将就欧美的部署A.②①③B.③①②C.②③①D.①②③3.将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯、顺序合理的一项是（）。原来修练邪派内功的人，功力愈增，危机愈大，到了某一关头，，，，；不过，若能冲破此关，武功便可以有登峰造极的希望。（梁羽生《冰河洗剑录》52回）①成了废人②重则毙命③轻则半身不遂④便要遭逢“走火入魔”之劫A.③①②④B.③②④①C.④②③①D.④③②①4.下面是温儒敏先生应新浪网采访的实录片段。记录者不慎将横线上的文字顺序弄乱了，几名同学整理记录稿提出了不同的衔接方式，你认为正确的一项是（）。对中学语文要求不能过高，定位不能过高。很少有人说语文是一门学科，物理学、化学都是“学”，“语文学”就没有人这样说。①至于其他更高的要求当然也有，但不完全是语文一科可以负担的。②语文要以语言文字的学习为主，但是学习过程中肯定要大量涉及文学、文化、历史，甚至科