山东省临沂市兰山区2021-2022学年八年级下学期期末语文试题（含答案解析）

山东省临沂市兰山区2021-2022八年级下学期期末考试语文试题注意事项∶1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷1至8页，答题卡1至4页。总分120分，考试时间120分钟。2.答卷前考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试题卷和答题卡规定的位置。3.考生必须用0.5毫米黑色墨水签字笔将答案全部涂或写在答题卡规定的区域内，做到字迹工整，卷面整洁。在试题卷上答题不得分。考试结束后，将答题卡交回。试题卷一、古诗文阅读（31分）（一）（5分）1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）_________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）（2）是故谋闭而不兴，____________，故外户而不闭。（《大道之行也》）（3）可怜身上衣正单___________。（白居易《卖炭翁》）（4）挥手自兹去，_________________。（李白《送友人》）（5）无意苦争春，一任群芳妒。_________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）【答案】①.曲径通幽处②.盗窃乱贼而不作③.心忧炭贱愿天寒④.萧萧班马鸣⑤.零落成泥碾作尘【解析】【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：幽、盗窃、贼、炭、萧、班、零落、碾。（二）（4分）2.阅读下面一首宋词，完成小题。卜算子·黄州定慧院寓居作（北宋）苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。有人评价这首词“物我交融，含蕴深广”，请结合“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”两句作简要赏析。【答案】这两句写孤鸿拣尽寒枝不肯栖息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲。词人与“孤鸿”物我交融，合二为一，表达了词人贬谪黄州时的孤寂心境和不愿随波逐流的高洁志趣。【解析】【详解】本题考查理解作者的情感。解答此题要了解背景，理解主题。这首词是苏轼初贬黄州寓居定慧院时所作。苏轼因所谓的“乌台诗案”，被贬为黄州团练副使。“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”写孤鸿遭遇不幸，心怀幽恨，惊恐不已，在寒枝间飞来飞去，挑遍了寒枝也不肯栖息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度过这样寒冷的夜晚。这里，词人以象征手法，与“孤鸿”物我合一，匠心独运地通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期的孤独、凄凉的处境和高洁自许、不愿与世俗同流合污的心境。（三）（8分）阅读下面文言文，完成下面小题。北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（《北冥有鱼》）3.解释下列句子中加点的词语。（1）怒而飞怒：_________（2）志怪者也志：_________4.把下面句子翻译成现代汉语。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？5.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章运用了夸张、比喻的修辞手法，如在写鲲鹏起飞的时候，说它们“若垂天之云”，造成了一种浩大的声势。B.文章写大如鲲鹏要借助风力，小如野马尘埃也要生物之息相吹来表达任何事物都要依附于一定的条件，他们的活动都是有所凭借的。C.鲲鹏本来在北海，但立志要飞到南海，而且能飞得极高，意在说明鲲鹏是真正的逍遥，洒脱。D.文章想象奇特，意境开阔，运用大胆的幻想或者传说的事物来阐明自己的看法。使文章具有强烈的浪漫主义色彩。6.作者笔下“鹏”是个怎样的形象？【答案】3.①.奋起②.记载4.我们所见湛蓝的天空，那是它真正的颜色吗？它是无边无际的吗？5.C6.大鹏是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。【解析】【3题详解】本题考查文言文字词解释。小空①：怒而飞：（当它振动翅膀）奋起直飞的时候，怒：奋起；小空②：志怪者也：记载怪异事情书，志：记载；【4题详解】本题考查文言文翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按照现代汉语的语序疏通，如遇到省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：苍苍：深蓝色；正：真正的；极：尽头。“天之苍苍”是定语后置句。【5题详解】本题考查文言文内容的理解和分析。C.选项中“鲲鹏本来在北海”表述有误。原文是“北冥有鱼”，意为北方的海里有一条大鱼，并不是北海；故选C。【6题详解】本题考查文言文形象的理解和分析。结合材料中“鲲之大，不知其几千里也”可知大鹏巨大无比；结合材料“鹏之徙于南冥也，水击三千里”可知大鹏力气十分大；结合材料中“是鸟也，海运则将徙于南冥”可知，大鹏的志向十分高远；结合材料中“去以六月息者也”可知，大鹏十分善于借助风的力量；【点睛】参考译文：北方的海里有一条大鱼，名字叫鲲。鲲非常巨大，不知道有几千里长；变化为鸟，名字叫鹏。鹏的脊背，不知道有几千里长；当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。南方的大海，那就是‘天池’。《齐物》是一部专门记载怪异事情的书，这本书上记载说：“鹏鸟迁徙时，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，鹏鸟奋起而飞，旋转扶摇而上直冲九万里高空，乘着六月的大风离开了北海。”像野马奔腾一样的游气，飘飘扬扬的尘埃，仿佛是由生物气息吹拂。我们所见湛蓝的天空，那是它真正的颜色吗？它是无边无际的吗？鹏鸟所见，大概也是这个样子吧。（四）（14分）阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！（节选自《礼记·学记》）【乙】人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资①，犹当博学审②问，古人与稽，以求其是非之所在。庶几③可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔④、原宪之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？（节选自顾炎武《与友人书》）【注】①资：盘缠。②审：详细。③庶几：差不多。④子羔、原宪：都是孔子的弟子。7.解释下列句子中加点词语。（1）不知其旨也旨：（2）教然后知困困：（3）学学半学：8.下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（）A.①其此之谓乎②不知其旨也B.①而计其长曾不盈寸②鸣之而不能通其意C.①策之不以其道②以其境过清D.①忘路之远近②马之千里者9.把下面的句子翻译成现代汉语。（1）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。（2）独学无友，则孤陋而难成。10.用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标一处）不如丘之好学也11.【甲】【乙】两段文字所说的道理都和什么有关？有什么不同？【答案】7.①味美；②困惑；③同“敩”，教导。8.B9.①知道了自己的不足，然后才能自我反思；知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己。

②一个人孤独地学习，而不和朋友（互相交流启发），就必然学识浅薄难以成功。10.不如/丘之好学也。11.都和学习有关。甲文：教和学互相促进，教是学的一半。乙文：做学问不进则退。（或要认真钻研，独立思考。要开阔眼界，出门学习。）【解析】【7题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。①句意为：就不知道它的味美。旨：味美。②句意为：教人之后才知道自己的困惑。困：困惑。③句意为：教人是学习的一半。学：同“敩”，教导。【8题详解】本题考查理解文言词语的一词多义。A.大概，表示推测/代词，它；B.都是否定副词；C.介词，按照/连词，因为；D.用在主谓之间，取消句子的独立性/定语后置的标志；故选B。【9题详解】本题考查文言语句的翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。（1）重点词：反，反思；困，困惑；自强，自我勉励。（2）重点词：独，孤独；则，就。【10题详解】本题考查给文言语句划分朗读节奏。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析判断句子的朗读停顿。本句的意思是：只是不如我那样好学罢了。“丘之好学也”是“不如”的具体内容。可据此划分朗读停顿为：不如/丘之好学也。【11题详解】本题考查学生对文章内容对比阅读的能力。甲文强调教与学相互促进，从“故曰：教学相长也”“《兑命》曰：学学半，其此之谓乎”等句子可以看出来；学习还要自我反省，从“知不足，然后能自反也”等句子可以看出来。乙文强调了学习要开阔眼界，多与别人（可以是朋友，也可以是书等）交流，从“独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问，古人与稽，以求其是非之所在，庶几可得十之五六”等句子可看出；学习还应当持之以恒，从“人之为学，不日进则日退”等句子可看出。两文所谈内容都与学习有关。【点睛】参考译文：（甲）虽然有美味的菜，不去品尝，就不知道它的味美。即使有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。以学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己的困惑。知道了自己的不足，然后才能自我反思；知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己。所以说：教和学是相互促进的。《尚书•兑命》里说：“教人是学习的一半。”大概说的就是这个道理吧？（乙）人们求学（或做学问），不是每天进步，就是每天后退。一个人孤独地学习，而不和朋友（互相交流启发），就必然学识浅薄难以成功；长久住在一个地方，就会不知不觉地沾染上某种习气。不幸住在穷乡僻壤，而又没有（雇用）车马的盘费，还应当广博地学习、详细地考究，与古人探究，来探求学习里边哪是对的哪是不对的，这样差不多能得到十分之五六（的收获）。如果既不出门（拜师友），又不读书，那就是不学无术的人，即使（你有）像子羔、原宪那样的贤能，也终究不能有益于社会。孔子说：“即使只有十户人家的小村子，也一定有像我这样讲究忠信的人，只是不如我那样好学罢了。”像孔子这样的圣贤，还须要好好学习，现在的人能不努力（好好学习）吗？二、现代文阅读（31分）（一）（8分）阅读下面文章，完成下面小题。数字人民币和微信支付宝有何区别科技君①"千呼万唤始出来"，数字人民币终于上路了。作为四大试点城市之一的深圳，前段时间通过抽签的方式将1000万元数字人民币红包发给5万名市民。②然而，数字人民币刚推出没多久，市场上竟出现了假冒的数字人民币钱包。人们纷纷哀叹：“还不知道真的什么样，假的已经出来了。”那么，数字人民币究竟是个什么新物种？③这一次央行主推的数字人民币，专业名称叫作DC/EP，是"Digital？Currency（数字货币）"和"Electronic？Payment（电子支付）"的缩写，中文名是"数字货币和电子支付工具"。④数字人民币的功能与现在我们手上的纸币，并没本质区别，不过是将纸钞从实物转成数字形态。可能有些人会联想到比特币或者脸书推出的Libra等区块链技术。但与这些虚拟数字货币不同，数字人民币由央行推出，是有国家信用背书【注】的。⑤另外，数字人民币还拥有不计付利息、免绑银行账户、双离线支付等众多优点。看到这里，作为一个普通消费者，肯定还是忍不住满脑子问号：这和微信、支付宝有啥区别？⑥从使用场景来说，数字人民币是法定货币，具有强制性。举个简单的例子∶由于微信、支付宝的竞争关系，淘宝不允许微信支付，而京东不允许支付宝支付。数字人民币打破了这种僵局，任何商家必须接受数字人民币这种支付手段。如果有商家拒绝，我们可以选择报警处理。⑦另外，数字货币更加便捷，它把“账户”取消，货币直接与用户本人挂钩。而用户与用户之间不需要进行账户绑定，只需手机相互碰一下就能实现转账，连网络都不需要，也就没有了微信或支付宝有时“扫不了码”的尴尬。虽然数字人民币不需要进行银行卡绑定就可以使用，不过这样的前提是需要有一个钱包来存钱。这个存钱的方式，根据深圳发放数字人民币红包的活动来看，最终应该是需要下载一个“数字人民币”的App。⑧央行数字货币研究所所长穆长春指出：微信和支付宝是金融基础设施，是钱包，而数字人民币是支付工具，是钱包的内容。“在数字人民币时代，钱包里面增加了数字人民币的选项。未来老百姓使用微信、支付宝支付不仅可以选择商业银行存款货币，也可以选择数字人民币。”⑨从安全性来说，有国家背书的支付方式无疑比第三方更安全，特别是在大数据时代。数字人民币拥有可控匿名性。比如，很多人担心如果手机被偷了，里面的数字货币岂不是也没了但小偷偷了钱，总要想法把钱转走。现金时代，钱都是匿名的，你无法证明被偷的钱就是你的。在数字货币时代，每一笔钱都有据可查，小偷只要转账就会留下记录，所以对用户来说，数字货币更加安全可靠。⑩对于货币的发行方也是如此。纸币和硬币在流通过程中容易被伪造，没有经验的人也较难分辨。而数字货币普及后假币将无所适形，洗钱、贿赂、恐怖融资等非法行为也可以通过货币的来源、去向、支付原因、支付金额及频率，甚至对数字货币本身等进行数据！可以通过货币的来源、去向、支付原因、支付金额及频率，甚至对数字货币本身等进行数据，分析，使得监管更加容易。⑪数字货币还有利于推动人民币国际化。手续繁琐的货币兑换在线上即可轻松完成，数字化带来的便利，将会使人民币在国际上更受认可。若将数字人民币交易应用在"一带一路"等区域经济合作组织上，有助于扩大交易规模，进一步带动数字人民币交易，促进区域经济合作。⑫数字人民币、数字美元、数字欧元等都已整装待发，这一金融行业百年未有之大变局就此拉开帷幕。（选自《视野》2021年第5期，有删改）注：（国家信用背书】这里指数字人民币有国家信用来担保。12.根据文章内容，完成下面表格。类型支付方式特点安全性性质微信、支付宝淘宝不允许微信支付，而京东不允许支付宝支付；用户之间需要账户绑定；需要网络。第三方：匿名性（3）数字货币（1）（2）钱（法定货币）13.按照下列要求，品析说明文语言。数字人民币打破了这种僵局，任何商家必须接受数字人民币这种支付手段。（句中加点的词能否删去？为什么）14.第⑨段画线句子使用了什么说明方法？有什么作用？【答案】12.（1）法定货币，具有强制性；用户之间不需要账户绑定；无需网络；更便捷

（2）国家信用背书；可控匿名；更易监管

（3）钱包13.不能删去，“必须”表示事理上和情理上必要，一定要；加强命令语气。用在此处表现了在国家推行下的数字人民币的支付手段，任何商家不得以任何方式拒绝，体现了说明文语言的准确性、严密性。14.举例子。列举贴近日常生活中手机被偷后面临的金钱可能丢失的情况，具体说明了数字货币的安全可靠性，增强了文章的说服力。【解析】【12题详解】本题考查信息提取。作答此题时，依据题干提示，回归原文寻找关键信息。第一空，由第⑥段“从使用场景来说，数字人民币是法定货币，具有强制性”，第⑦段“另外，数字货币更加便捷，它把‘账户’取消，货币直接与用户本人挂钩。而用户与用户之间不需要进行账户绑定，只需手机相互碰一下就能实现转账，连网络都不需要”可知，应填：法定货币，具有强制性；用户之间不需要账户绑定；无需网络；更便捷。第二空，根据第⑨段“有国家背书的支付方式无疑比第三方更安全，特别是在大数据时代。数字人民币拥有可控匿名性”，第⑩段“而数字货币普及后假币将无所遁形，洗钱、贿赂、恐怖融资等非法行为也可以通过货币的来源、去向、支付原因、支付金额及频率，甚至数字货币本身等进行数据分析，监管更加容易”可知，应填写“国家信用背书；可控匿名；更易监管”；第三空，根据第⑧段“微信和支付宝是金融基础设施，是钱包，而数字人民币是支付工具，是钱包的内容”可知，第三处填写“钱包”。【13题详解】本题考查说明文语言的特点。说明文语言主要具有准确性和生动性两个特征，此处考查的是说明文语言的准确性，先明确要删去词语的含义和特点，然后结合句子分析有这个词语可以表达什么意思，没有这个词语句意会发生怎样改变，最后总结。“必须”表示事理上和情理上必要，一定要。它多少带有命令的语气。用在此处表现了在国家推行下的数字人民币的支付手段，任何商家不得以任何方式拒绝，如果删去，就没有这样的强制的效果了，不能突出数字人民币的地位和性质，体现了说明文语言的准确性、严密性。所以不能删去。14题详解】本题考查说明方法及其作用。根据画线句中的“比如”一词，可以看出是举例子的说明方法，通过列举贴近生活中手机被偷后面临的金钱可能丢失的情况“很多人担心如果手机被偷了，里面的数字货币岂不是也没了”“钱都是匿名的，你无法证明被偷的钱就是你的”，具体说明了数字货币的安全可靠性，使文章的观点更具说服力。（二）（15分）阅读下面文章，完成下面小题。新安喊河肖龙①我终于看到了日思夜想的黄河。②大巴车经过无数次的徘徊和犹豫之后，过了洛阳市新安县石井镇，最后驶进个不知名的山窝里。③下了车，入住之后，我迫不及待地按照游览指示牌登上了观看黄河的制高点。这是我第一次这么近距离地观看黄河，激动之情可想而见。在我的印象中，7月底的黄河，大抵是怒浪连天、殷雷谼谼（hóng）吧，但眼前的景象完全是另一种境况。从此岸到彼岸，虽然宽阔，呈现在眼前的却是大面积龟裂的河滩，暮色之中，只在远远的地方，看见一条微微发亮的暗灰色的丝带，统统蜓蜓地向前方延伸着。【甲】④没有看到黄河跃马扬鞭、一日千里之盛景，却并没有影响我内心第一次见到黄河的欣喜与激动。冲着群山，对着眼前宽阔而又空旷的河谷，我双手卷起，扰在嘴边，大声喊着"黄河，我来了！"喊声一跃而出，冲入浓重的暮色中，夜色将它们卷起，扔下山坡，又抛向河谷，瞬间炸裂一分二，二分三，三分万千，然后又一个声部一个声部地调和，混音，编排，但听从群山之间那无法目及的黄河源头，隐隐传来经久不息的回声，"来了，来了，来了，了，了……"⑤是夜，仁立窗前，微微的山风里浸满了黄河质朴、浑厚的气味，深吸一口，便似有母亲在侧守护着，不觉间睡意袭来，很快便沉沉入梦了。⑥第二天清晨，沿着昨天晚上的线路，我再次开始抵近黄河，亲近黄河。⑦“黄河，我来了！”⑧“母亲，我来了！”⑨迎着从黄河故道里升起来的晨风，我扯开嗓门，面对着叠叠群山，面对着温柔、平静、恬然的黄河，尽情地呼喊着。黄河一定是懂我的，不然，也就不会有层层的回声，一浪接一浪地从河谷里涌过来，入了我的耳膜，温暖着我的心房，也润湿了我的眼睛。⑩此处是“望江亭”。明明是“望河亭”，偏偏上书“望江亭”，江河迥异，颇有些煞风景之嫌，但确实是俯瞰黄河的绝佳去处。【乙】⑪向东望去，便是空旷的河谷，两侧的山峦并不高，黄河却被它们紧紧地夹在中间，显得是如此之温顺，不敢越雷池半步。这与学生时代接受到的古诗词中关于黄河盛大磅礴的描写截然不同。黄河流到这里，左侧的山脉越来越瘦，越来越小，最后就像一条龙的尾巴，嗖忽不见了踪影。黄河正在两山之间向前奔跑，刚出龙尾，群山自觉为她闪开了一片宽阔的舞台，没了束缚，她便一个打转，向右侧散开，豁然而来的自由让她喜不自禁，在这里回旋，起舞，一次又一次地亲吻着四围的群山，冲击着山与山之间狭长的谷地，最终形成了一个巨大的龙爪，牢牢地掌控着这一片山水。虽然此时河水已经干枯，河床光着身子躺在那里，但是我能感觉出曾经的壮阔与雄伟。【丙】⑫在接下来的几日里，我始终心怀悸动，不断地挑战着晨光与夜色，在完全陌生不知名的一片深山里，一次次地抵近着这条让我日思夜想的母亲河，却一直未曾抵近！我多么渴望能够走到黄河边，双手掬起一杯黄河水，感知母亲河的温度，亲吻母亲河的肌肤，用心感受母亲河的温软。【丁】⑬可我却遇到了一块巨大的黄河石。⑭这块黄河石竖立在通往古渡口小路的路旁，足足有4米之高。⑮这块巨石呈长方体，顶部略尖，石体表面圆润中略略有隆起，一道道深深的沟壑纵横交错，相互交织，或浅或深，深者如一蚯蚓洞穴钻入石头内部。从石头的正面右侧斜看上去，在石头的外边缘中间处，有一明显的凹陷，凹陷处恰如脖颈，上为狮头，下为狮身，整个石头恰似一个低头沉思的雄狮，静静地守在黄河岸边。一道道岁月的流痕记载了黄河数以亿万计的冲刷与抚摸。⑯在附近所能抵达的山谷，每一座山体里都怀抱着大大小小无数个形态各异的黄河石，那是黄河历经亿万年所孕育出来的孩子。这些石头每剥落一层，山就瘦小一圈，黄河水也就更加得粘稠滞重。他们是母亲的孩子啊！但是母亲一直以来都是这样的无能为力，她护佑不了自己的孩子，只能眼睁睁看着他们被劫掠。而当每一个孩子被劫掠的时候，带来的又怎能不是母亲的阵痛！⑰我最终没能触摸到黄河母亲的脉息。⑱古渡口，几首渡船像一个个弃儿，孤寂落寞地被禁锢在河泥里。由于渡口与河底之间的巨大落差，我甚至无法触摸到河底金黄的河泥。⑲我并不甘心，我想下去看看河滩是不是能够行走，如果能，我一定到那滩中心，掬一坏黄河水洗洗我满是尘垢的脸。脱下鞋袜，光着脚下到河底，小心翼翼地踩在河泥上。河泥是那么柔软，细腻，像母亲的目光，脚刚落下去，立即陷入了她深深的拥抱。深可没及脚踝以上。如此之深，再向里走是不可能的了，我不得不叹了口气，呆呆地向河中间泥黄色的水流看了看，遗憾地爬了上来。⑳"黄河，母亲，我还会再来的！"㉑有人再次带头高喊了起来，然后很多人也开始喊着，喊着。㉒虽然没有浊浪的回声，但是有黄河风渐渐聚拢起来，越来越大，越来越强，将河谷的回声聚在一起，一阵阵地回送过来，撞击着我的心脏。我似乎听到了黄河深沉又深情的回音，她一定是在说，我等你！这是一个母亲与孩子的约定。我要珍藏这份约定，她会给予我前进的力量。（选自《中国作家网》2021年3月9日，有删改）15.请依据文章内容理清文脉，在下面横线上填写合适的语句。日思夜想初见黄河→①→望江亭上俯瞰黄河→②→黄河河滩行走受阻→③16.下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是（）在这里，山是骨骼，水是血液，那丰腴细腻的黄河泥，便是母亲河的肌肤了吧！A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】17.文中描写黄河的语言生动优美，多处运用了修辞手法。仿照示例，从文中再找出一句，并作批注。示例：语句：黄河流到这里，左侧的山脉越来越瘦，越来越小，最后就像一条龙的尾巴。嗖忽不见了踪影。批注：运用了拟人和比喻的修辞手法，“瘦”将“山脉”人格化，体现了俯视视角下左侧山脉的渺小，同时将“黄河”比喻成“一条龙的尾巴’，体现了黄河流经河谷时速度之快。18.本文跟梁衡的《壶口瀑布》同为描写黄河的篇目，但却各有侧重，试从描写内容方面简要分析二者的不同。19.通读全文，分析作者抒发了怎样的思想感情。【答案】15.①.黄河故道呼喊黄河②.古渡口旁遇黄河石③.再喊黄河回音约定16.C17.示例：语句：从此岸到彼岸，虽然宽阔，呈现在眼前的却是大面积龟裂的河滩，暮色之中，只在远远的地方，看见一条微微发亮的暗灰色的丝带，蜿蜿蜒蜒地向前方延伸着。批注：比喻修辞，生动形象地体现了黄河河滩曲折的形状。18.本文作者因为季节原因并没有看到波涛汹涌的黄河，只看到制高点上大面积龟裂的河滩、黄河水流经的河谷、古渡口旁的黄河石以及古渡口的河滩。而《壶口瀑布》作者经历了壶口的雨季和枯水期两个阶段，着重描绘了枯水期观察到的壶口千姿百态的黄河水。19.全篇将黄河作为一个令人想亲近又敬佩的母亲形象来描写，充满了对黄河的喜爱与赞美，但又因没有触摸到黄河母亲的脉息而感到些许遗憾。【解析】【15题详解】本题考查对文章内容的理解与概括。已知信息“日思夜想初见黄河”对应第①至③段，“望江亭上俯瞰黄河”对应第⑩至⑫段，“黄河河滩行走受阻”对应第⑯至⑲段。由第⑨段“迎着从黄河故道里升起来的晨风，我扯开嗓门，面对着叠叠群山，面对着温柔、平静、恬然的黄河，尽情地呼喊着”可知，第一空应填：黄河故道呼喊黄河；由第⑬段“可我却遇到了一块巨大的黄河石”，第⑭段“这块黄河石竖立在通往古渡口小路的路旁，足足有4米之高”可知，第二空应填：古渡口旁遇黄河石；由第⑳段“黄河，母亲，我还会再来的”，第㉑段“有人再次带头高喊了起来，然后很多人也开始喊着，喊着”，第㉒段“我似乎听到了黄河深沉又深情的回音，她一定是在说，我等你！这是一个母亲与孩子的约定”可知，第三空应填：再喊黄河回音约定。【16题详解】本题考查内容理解与句子衔接。

“在这里，山是骨骼，水是血液，那丰腴细腻的黄河泥，便是母亲河的肌肤了吧”以富有诗意的语言描述黄河的自然特征，并把它们比作一个生命体的部分。而丙处“虽然此时河水已经干枯，河床光着身子躺在那里，但是我能感觉出曾经的壮阔与雄伟”详细描写了黄河在两山之间的奔流与河床的形态，也将其赋予人的生命体征，故应放在丙处。

故选C。

【17题详解】本题考查对文章内容的理解与批注。开放性试题，答案不唯一。语句：这块黄河石竖立在通往古渡口小路的路旁，足足有4米之高。这块巨石呈长方体，顶部略尖，石体表面圆润中略略有隆起，一道道深深的沟壑纵横交错，相互交织，或浅或深，深者如一蚯蚓洞穴钻入石头内部。批注：运用了比喻的修辞手法，将“深深的沟壑”比作“蚯蚓洞穴”，形象地描绘出石头表面被风雨侵蚀后形成的沟壑，给石头增加了生动性和动态感，让人更容易在心中构建出场景的形象。【18题详解】本题考查比较阅读。由本文第③段“在我的印象中，7月底的黄河，大抵是怒浪连天、殷雷谼谼（hóng）吧，但眼前的景象完全是另一种境况。从此岸到彼岸，虽然宽阔，呈现在眼前的却是大面积龟裂的河滩，暮色之中，只在远远的地方，看见一条微微发亮的暗灰色的丝带，统统蜓蜓地向前方延伸着”，第⑪段“向东望去，便是空旷的河谷”，第⑱段“古渡口，几首渡船像一个个弃儿，孤寂落寞地被禁锢在河泥里”可知，原文中提到了“7月底的黄河”，所处的季节使得他未能见到黄河波涛汹涌的一面，而是看到了大面积龟裂的河滩和微光闪烁的河流以及古渡口的河滩。而《壶口瀑布》的作者经历了壶口瀑布的雨季和枯水期，尤其在枯水期观察到了黄河水的千姿百态。文章赋予了黄河一种无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强的中华民族的民族精神。【19题详解】本题考查作者思想感情分析。结合⑤段中“是夜，伫立窗前，微微的山风里浸满了黄河质朴、浑厚的气味，深吸一口，便似有母亲在侧守护，不觉间睡意袭来，很快便沉沉入梦了”，⑫段中“在接下来的几日里，我始终心怀悸动，不断地挑战着晨光与夜色，在完全陌生不知名的一片深山里，一次次地接近这条让我日思夜想的母亲河，却一直未曾接近！我多么渴望能够走到黄河边，双手掬起一捧黄河水，感知母亲河的温度，亲吻母亲河的肌肤，用心感受母亲河的温软”，⑱段中“古渡口，几艘渡船像一个个弃儿，孤寂落寞地被禁锢在河泥里。河泥是那么柔软、细腻，像母亲的目光。由于渡口与河底之间的巨大落差，我甚至无法触摸到河底金黄的河泥。我不得不叹了口气”，⑳段中““‘黄河，母亲，我还会再来的！’有人带头高喊了起来，然后很多人也开始喊着，喊着“，㉒段中“我似乎听到了黄河深沉又深情的回音，她一定是在说，我等你！这是一个母亲与孩子的约定。我要珍藏这份约定，她会给予我前进的力量”等内容可知，“便似有母亲在侧守护着”以及文中大量关于作者对黄河母亲的呼喊与感触，“我最终没能触摸到黄河母亲的脉息”中又透露出些许遗憾。联系“这是个母亲与孩子的约……她会给予我前进的力量”等可知全篇将黄河作为一个令人想亲近又敬佩的母亲形象来描写，赞美了黄河，但又表达出些许遗憾，因没有触摸到黄河母亲的脉息。（三）名著阅读。（8分）20.《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的小说，这是一部影响了几代人成长历程的精神路标和人生教科书，它成功塑造了无产阶级革命战士保尔·柯察金的光辉形象，表现了对革命理想无限忠诚、百折不挠的战斗精神和积极乐观的人生态度，具有史诗风格。（1）根据你对本书内容的理解，说说《钢铁是怎样炼成的》这个题目的含义。（2）这部小说除了主人公保尔柯察金以外，你因为哪个情节对哪个人物印象最深刻，他（她）身上有哪些吸引你的品质？【答案】20.“钢铁”是信念、意志、毅力的象征。奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。”21.示例：朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时地出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。朱赫来善于做宣传工作，有鼓动性，关心他人成长、认真负责。【解析】【小问1详解】本题考查标题含义的理解和名著情节的识记。标题的含义有浅层和深层，“钢铁是怎样炼成的”浅层指的是钢铁的炼成过程，深层意义要思考题目中的关键词“钢铁”的象征意义，主人公保尔在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，始终把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起，最后创造出奇迹，成长为钢铁战士。“钢铁”指的就是保尔的信念、意志、毅力，故题目的深层含义指在艰难困苦中始终保持锻炼，成长为英雄人物的过程。【小问2详解】本题考查名著情节和人物形象的识记。结合作品的情节，分析概括人物的特点即可。示例一：冬妮娅，保尔初恋对象，是一个林务官的女儿；纯洁善良，美丽动人。她曾把《牛虻》这部小说介绍给保尔看。这部书启发了他的思想。冬妮娅是在偶然的相遇里认识保尔·柯察金的，由于他的倔强和热情，她不自觉地喜欢他。示例二：丽达。保尔在铁路工厂任团委书记时，与团委委员丽达在工作上经常接触，她是一个优秀的共产党员，保尔真正深爱的对象。她漂亮，机智，打扮简单，干练而又勇敢，心地善良而言语坚定，有着顽强的革命意志，她的内心思想丰富，酷爱工作，善于出谋划策，能够积极应付突发事件，使事件向好的方向发展，而且决不会让私人的感情影响自己的工作。三、语言综合运用（8分）21.中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。“和”既被视为诞育万物的本原，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被奉为国家共处的原则。你班开展“以和为贵”综合性学习活动，请你完成以下任务。（1）请你为本次活动拟写一条宣传标语。（2）阅读下面的材料，结合自己搜集到的资料，尝试用几个关键词概括“和”的含义。【材料一】克明俊德，以亲九族。九族既睦，平章百姓。百姓昭明，协和万邦。——《尚书·尧典》【材料二】喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。——《礼记·中庸》（3）“和”的思想，用于调和人际关系，解决各种纠纷，可以概括为一句俗语，即“和为贵”。“六尺巷”的故事就是“和为贵”原则在生活中的体现。你还知道哪些体现“和为贵”的故事？请用简练的语言列举一例。【答案】21.示例一：有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。

示例二：和为贵，善为本，诚为先。22.家和万事兴、和睦、中和等。23.示例：清代大学士张堇“千里家书只为墙，让他三尺又何妨”。【解析】【小问1详解】本题考查拟写宣传语。注意围绕活动主题“和”，作答时注意语言简单，有呼吁作用即可。示例：礼之用，和为贵。【小问2详解】本题考查材料探究。材料一的意思是发扬才智美德，使家族亲密和睦。家族和睦以后，又辨明百官的善恶。百官的善恶辨明了，又使各诸部落协调和顺。从中可知“和”有“家庭和睦”之意。材料二的意思是心里有喜怒哀乐却不表现出来，被称作中，表现出来却能够有所节制，被称作和。中，是稳定天下之本；和，是为人处世之道。由此可见，材料提倡的是中庸之道。从中可知“和”有“中和、中庸”之意。【小问3详解】本题考查语言表达能力。体现“和为贵”的故事，比较有名的是“将相和”的故事，简述此故事时注意讲清人物身份、关系、事情的来龙去脉。如：廉颇不服蔺相如，而蔺相如为了国家大局不计较个人恩怨，廉颇知错就改，负荆请罪，两个人为了国家抛却前嫌，以“和”为贵，共同辅佐赵王，并成为至交。四、写作表达（50分）以下两个作文题，任选一题写作。22.我们熟悉的各种事物，都有可能引发故事，比如眼睛、校服，又如军训、旅游等。这些事或者物一定有不少值得挖掘的地方，请以《_________的故事》为题，写一篇作文。要求：①将题目补充完整；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③文章不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息；④不得抄袭，不能套作；⑤不少于600字。【答案】例文缝纫机的故事那台缝纫机是奶奶留下来的。四角的漆已经磕落，露出了木头本来的颜色。整个桌面也变作红褐色，似荒野老树的枯裂树皮般毫无光泽。可是，我喜欢那种感觉。只是依稀记得，小时候，奶奶总是坐在那台缝纫机旁，“呼嗒——呼嗒——”的响声一直伴在奶奶身边。我的童年不一般，全是细线勾勒而成的。红色的棉袄，花色的手套，蓝色的袜子……我样样俱全。那些都是奶奶给我做的，至今想起，依然别样温馨。听妈妈说，奶奶当初嫁进爷爷家时，爷爷家的条件还可以，可奶奶却就是不肯像别人那样，每天坐着打打麻将，磕磕瓜子，而是偏偏爱自己做些小玩意儿。于是奶奶总是坐缝纫机旁，弓着腰，脚在踏板上不停地晃动，奶奶说，买的东西再好也不如自己做的好，她还说，做人就要勤俭点儿。后来，奶奶离世了，那台缝纫机便留给了妈妈。于是，妈妈也变得像个怪人似的。没日没夜地坐在缝纫机前，着了魔似的踏着缝纫机。爸爸经常说妈妈不可理喻，想要什么去商店里买来就可以了，干嘛还要费那么大劲儿自己去做。妈妈听了直摇头，说道：“该勤俭时就要勤俭，明明自己可以做好的东西，为什么还要花那个冤枉钱，况且自己做出来的东西才合身，穿着舒服。”于是，我就经常会隔过窗帘，看母亲坐在缝纫机前做各种各样的东西，我的衣服，沙发垫子，当然还有一些奇怪的东西，例如水杯套，大布袋等，妈妈在缝纫机前的样子像极了奶奶。如今，我也长大了，妈妈经常教我如何使用缝纫机，如何用各种颜色的线去缝制各式各样的布制品。坐在缝纫机上，我学着奶奶和妈妈的样子，真的发现，这个过程原本并不辛劳，如果你投入进去的话，缝制衣服分明就是享受的过程。这时，我才懂得，奶奶和妈妈为何那么喜欢坐在缝纫机前，其实，她们一针一线缝制的不仅仅是一件衣服，一个个工艺品，而是对家人的呵护与爱心。这台缝纫机上，传递下来，也不仅仅是一门手艺，而是我们家族乃至我们国家的优良传统——勤俭和自立。【解析】【详解】本题考查半命题作文。第一，审题立意。“_____的故事”是半命题作文。“故事”是真实的或虚构的用作讲述对象的事情，有连贯性，富吸引力，能感染人。根据材料“这些事或者物一定有不少值得挖掘的地方”可知，补题范围宽泛，只要物和事均可不写，可谓内容丰富多彩，五花八门。可以是发生在家庭、学校中的故事，也可以发生在社会上的故事；可以是现在正在发生的故事，也可以是已成为过去的故事；可以是人与人之间的故事；也可以是人与其他事物（动植物、物品）的故事；还可以是人类社会以外其他事物的故事；可以是你的故事，也可以是别人的故事……可供选择的材料实在太多太多，可供你自由发挥的空间实在太大太大。天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。关键词“故事”，通过对“故事”的记叙，抒发自己的某种认知或情感。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。第二，构思选材。应先根据对题意的理解，完成补题，如运动会的故事、老槐树的故事、钢琴的故事、奶奶的故事等。从小学开始，我们就经常写“记一件事”之类的叙事作文，因此这篇作文，写作容易，要想出彩难，这就需要，选材时围绕“减负”“中国式现代化”“乡村振兴”“科技创新”等时代热点来思考，使材料显得新颖；行文时要写出故事的曲折性，使情节生动感人。写作时，注意描述事件一定要写清事件的来龙去脉，在表达人物形象要可以运用一些语言，神态，动作，心理等描写方法，完整的事件能使