山东省济宁市汶上县2023-2024学年八年级上学期期末语文试题

2023—2024学年度第一学期期末阶段练习八年级语文试题腹有诗书气自华，一笔好字闯天下。亲爱的同学，希望你在答卷时，力争做到书写规范、整洁、美观。一、基础积累（共8分）阅读下面的文字，完成下面小题。磐石大峡谷是一条由大自然（鬼斧神工/巧妙绝伦）雕塑而成的石头艺术长廊，从山顶一直向谷底蜿蜒曲折地伸展。初冬的一个上午，我们沿着布满苔痕的小路前往探觅。明媚的太阳光芒照得人眼花缭乱，迎面耸立的圆形巨石，泡在从峭岩上倾泻而下的湍急流水里。大自然仿佛知晓人间的心思，将大峡谷藏在这样一个名不见经传的深山里，孕育出如此神秘的嶙峋石廊。新世纪之初，山里山外开始（联通/联结），这座自然宝库的价值才被人们发现。于是，大江南北的游客纷至沓来，沉浸在这磐石大峡谷里流连忘返。当夜幕降临，________，________，________，________，村前的小溪流却在轻声歌吟。此时，在田溪村民宿里居住的游客们，在甜梦中枕着“山味”“土味”“村味”沉沉睡去，享乐着大山深处的安宁和静谧。1.下列字形和加点字的注音，全部正确的一项是（）A.嶙峋蜿蜒曲折（qǔ） B.苔痕（hén）眼花缭乱C.湍急（chuān）流连忘返 D.耸立（shǒnɡ）倾泻而下2.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（）A.鬼斧神工联通 B.巧妙绝伦联结C.巧妙绝伦联通 D.鬼斧神工联结3.在文中四处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（）①青蛙也不再歌唱②民宿的红灯笼却在闪亮暖心③天空繁星闪烁④鸟声悄然消失A.①④②③ B.③④①② C.④①③② D.④③②①4.文中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.枕着“山味”“土味”“村味”沉沉睡去，在甜梦中享乐着大山深处的安宁和静谧。B.在甜梦中享乐着大山深处安宁和静谧，枕着“山味”“土味”“村味”沉沉睡去。C.在甜梦中享受着大山深处的安宁和静谧，枕着“山味”“土味”“村味”沉沉睡去。D.枕着“山味”“土味”“村味”沉沉睡去，在甜梦中享受着大山深处的安宁和静谧。二、古诗文阅读（共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。【乙】广与百余骑独出，望匈奴数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射，我立尽。今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击。”乃令诸骑曰：“前!”前未到匈奴陈二里所，止，令曰：“皆下马解鞍!”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何？”广曰：“彼虏以我为走今皆解鞍以示不走用坚其意。”于是胡骑遂不敢击。有白马将出护其兵，李广上马，与十余骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中。解鞍，令士卒皆纵马卧。会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半，疑汉伏军欲夜取之，皆引兵而去。平旦，李广乃归其大军。（节选自冯梦龙《智囊全集》）5.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.上自劳军劳：慰劳B.居无何，上至居：居住C.上山阵阵：布阵D.其将固可袭而虏也固：一定6.下列选项中加点词的意思解释相同的一项是（）A.于是天子乃按辔徐行。太丘舍去，去后乃至B已而之细柳军不闻天子之诏C.请以军礼见以刀劈狼首D.而复还至其骑中其如土石何7.下列对选文有关内容的解释和分析，不正确的一项是（）A.甲文不少词语都与古代礼仪有关，如“揖”“拜”等，“揖”指拱手行礼，“拜”指行跪拜礼。B.周亚夫面对地位尊崇的皇帝，李广面对十倍于己的匈奴，都做到了威武不屈，堪称大丈夫。C.两文都运用正面描写和侧面描写相结合的方法刻画周亚夫和李广“真将军”形象。D.在古代诗文中有许多借代或比喻的说法，如“式车”表示敬意，“采薇”比喻求取功名，“簪缨”代指平民。8.用现代汉语翻译下面的句子。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。9.用“/”给下面的句子断句。（限断三处）彼虏以我为走今皆解鞍以示不走用坚其意。10.读下面这首唐诗，回答问题。暮春对花崔橹病香无力被风欺，多在青苔少在枝。马上行人莫回首，断君肠是欲残时。（1）下列诗句与本诗情感基调最接近的一项是（）（将答案用2B铅笔填涂在答题卡的选择题处）A.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。B.万里夕阳垂地大江流。C.树树皆秋色，山山唯落晖D.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（2）展开想象，描绘诗歌前两句呈现的画面。11.班刊“咏古诗”栏目收集了有典型文化意象的诗句，请你补充完整。同一意象有不同意趣，同写“鸟”，陶渊明用“（1）________，飞鸟相与还”写出闲适自得，杜甫用“（2）________，恨别鸟惊心”抒发国恨家愁，吴均用“好鸟相鸣，（3）________”写山间天籁；同写“风”，刘桢用“风声一何盛，（4）________”衬托松柏的刚劲，李清照用（5）“________，________”（《渔家傲·天接云涛连晓雾》）表达对美好境界的追求。三、语言运用及名著阅读（9分）12.阅读下面的材料，完成问题。（1）据很多老师反映，我国中小学生课堂上主动提问的现状不容乐观，统计数据见下图。请观察图片，简要概括你得出的结论。（2）班级将举行“荒园百虫语谁解其中味——《昆虫记》整本书阅读”活动，小语设计了“昆虫的温情和无情”思维导图，请仿照示例，填写表格。（3）法国作家罗曼·罗兰把法布尔称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”，请你结合下面的语段内容分析这句话。如果我们多盯着它看一会儿，也许会看到一些意想不到的悲惨事情。果然，许许多多渴得不行的家伙在转悠着。它们发现了这口井，这口井因为井边渗透出的汁液而暴露了。它们一拥而上，一开始还有点小心翼翼，只是舔舔渗出来的汁液。我看见拥挤在甜蜜的井口旁的有胡蜂、苍蝇、泥蜂、金匠花金龟子，最多的是蚂蚁。个头最小的，为了靠近清泉便从蝉的肚腹下钻过去，宽厚仁慈的蝉便抬起爪子，让这些不速之客自由通过。个头大的急得直跺脚，挤上前去，飞快地嘬上一口，退了下来，跑到旁边的树枝上兜上一圈，然后又更加大胆地返回来。不速之客们的贪心越来越大：刚才还谨小慎微的它们突然变成了一群乱哄哄的侵略者，一心要把掘井者从井边驱逐掉。在这群冲锋陷阵的强盗中，最大胆最坚决的就是蚂蚁。四、现代文阅读（共23分）（一）阅读下面的文字，完成下面小题。【材料一】①中国古典建筑外观上明显地分为台基、屋身和屋顶三个部分。②台基位于建筑物底部，既起防潮作用，又有衬托效果。不少大型建筑有好几层台基，显得更加雄伟壮丽。例如，天坛祈年殿就有三层台基，总高达6米，雕栏环绕的三层汉白玉圆台，衬托着上部以蓝绿色调为主的殿宇，使之更显壮丽恢弘。③屋身是中国古典建筑的主体部分。一般为木结构梁架组成，木质结构通常由榫卯连结，榫卯结构有较好的减震效果，从而保证房屋的坚固。外墙与隔墙只不过是起围护作用，因此中国俗语中有“墙倒屋不塌”的说法，因为承重构件是木柱和梁架，而不是墙。④屋顶是中国古典建筑艺术中最富有表现力的部分，古典建筑屋顶的屋面一般都做有明显的曲线。屋顶上部坡度较陡，下部较平缓，既便于雨水排泄，又有利于日照与通风。屋顶的形式与瓦的色彩在封建社会中也有等级的区分，其中黄色最为高贵，重檐庑殿顶则是最高级别。（节选自刘先觉《建筑艺术的语言》）【材料二】①“取正向心”是故宫建筑平面布局的主要特点之一，“取正”即建筑布局以南北向为主要轴向方向。工匠们依据我国所处的地理位置以及自然环境，在规划宫殿建筑群的布局时，采取了主座朝南、左右对称的方式。“向心”即所有的次要建筑均朝向主要建筑。紫禁城所有的古建筑均以四合院形式为主，其主房朝向均为坐北朝南，厢房朝向则均为东西向，面主房而立。这种向心的建筑风格，不仅使建筑的间距变小，增加紫禁城内的交通便利性，同时也兼顾了古人认知中“中为至尊”“尚中尚大”思想。这种朝向布置方式，也体现了紫禁城古建筑在方位上的统一性及协调之美，有效避免了庞大建筑群容易出现的杂乱无章问题。②角楼位于故宫城墙的转角，共有4座，其初始功能主要为军事防御。蓝天白云下，角楼瓦顶的颜色意在体现王朝的气势，屋檐下青绿色的斗拱显现出阴柔之美；朱红的立柱与门窗给人以阳刚之感，洁白的台基则散发高雅之韵，再加之灰色城墙凸显的冷峻威严之势，暗示强大的防守功能。（节选自《光明日报》2023年12月16日作者：周乾）【材料三】苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡灰色和白色对衬。屋瓦和檐漏一律淡灰色。这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。花开时节，更显得各种花明艳照眼。13.【材料一】按照________说明顺序，先介绍中国古典建筑的台基，再介绍屋身和屋顶，条例清晰。【材料二】故宫角楼瓦顶应为________色，以体现王朝的气势。14.对选文内容理解分析正确的一项是（）（将答案用2B铅笔填涂在答题卡的选择题处）A.中国古典建筑的屋身为木结构梁架组成，为保证房屋的坚固，木质结构一律由榫卯连结。B.【材料一】列举天坛祈年殿的事例，是为了说明台基具有防潮作用和减震效果。C.中国古典建筑屋顶上部坡度陡下部平缓，目的是便于雨水排泄，利于日照与通风。D.【材料三】苏州园林建筑多用刺眼颜色，与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。15.结合【材料二】概括故宫建筑平面布局“取正向心”的效果。（二）阅读下面的文章，完成下面小题。补鞋能补出的幸福李娟①我妈进城看到市场里补鞋子的生意怪好，也想干。于是跑到乌鲁木齐把补鞋的全套工具搬回了家，往那儿一放一整个冬天，没法启动——她嫌人家鞋子臭。②还是我叔叔厉害，他不怕臭。而且他才是真正的无师自通，在把我们全家人的每一双鞋子都钉上鞋掌后，就自认实践到位、功夫到家了，张罗张罗领了执照开了张。可怜的喀吾图老乡们不明真相，看他头发那么白，以为是老师傅，信任得不得了，纷纷把鞋子送来供他练习。看他煞有介事、叮叮当当地又敲又砸，一点儿都不敢怀疑。于是这么着混了一个多月，零花钱赚了几个不说，对补鞋，还真摸索出了那么一套经验来。于是我妈又踌躇满志准备再去一趟乌鲁木齐，要像模像样大干一场。她想让我去提这趟货，我才不干呢！一个女孩，背上扛个破麻袋，左手拎一串鞋底子，脖子上还挂几卷麻线，走在乌鲁木齐的大街上，未免有些……反正我一开始就反对补鞋子，嫌丢人。③而我叔叔，最丢人的事莫过于别人把补好的鞋子又拿来返修。好在村子小，人情浓，就算干得不令人满意，大家也不好意思明说，照样付了钱，谢了又谢，悄悄拿回家自己想法子修改。哪怕是连我叔叔自己都看不过去的某些作品，也能被面不改色地穿走。④至于第二丢人的，则是手脚太慢。推开我家店门一看，满房子都是拎着破鞋子的人，一个挨一个靠在柜台上等着补……⑤不急的话，大家都不急。但要急呀，赶巧都急到一块儿去了——这个急着要上班，光一只脚跳着蹦着不停地看表；那个急着赶车，一会儿出去探头看一眼，冲着司机高喊：“再等十分钟！”还有几个牧民老乡急着要六点之前进山回家，还有三个多小时的骑马路程，怕天黑了看不到路……情况混乱。这个嚷，那个喊，纷纷把自己的臭鞋子往叔叔鼻子前面凑。⑥看吧，房子里那是一片混乱。有人笑，有人叫，还有小孩撕心裂肺地哭。急着上班的那一位干脆把鞋扔在我们这儿不穿了，蹑拉着我们家给顾客提供的拖鞋匆匆走了。而另一位也蹑拉着我家拖鞋的人，则又把拖鞋给穿坏了，嚷嚷着再给补一下拖鞋。正补着的那双鞋子的主人更是如临大敌，一刻不敢松懈地保护着我叔，唯恐在即将大功告成的关键时刻又沦遭刚才那双——眼看只差半分钟就补好了，结果又硬挨半个小时才拿到手的——鞋子的命运。⑦更多的人在见缝插针，我叔叔刚放下锥子去拿剪刀的那会儿工夫，啪地把鞋子递过来要你“抽空”钉个钉子。等他再放下剪刀去拿锥子时，又被要求再给钉一个钉子。于是我叔就晕头转向地给这个钉一下，再给那个敲一敲。弄来弄去连自己原先正修着的那一双该修哪儿了都给忘记了，最后干脆是放到哪儿了都不知道了。鞋主人简直快吐血了，一边求爷爷告奶奶满房子翻找，一边跑出去看车，再大喊一声：“再等一等，最后十分钟！”⑧更多的人则铆足劲齐声大喊：“快点——快点——快点——”⑨我妈常说，这生意还是别做了，钱没赚几个，又臭又脏，又吵又闹，何苦来着？我叔说，那么机器怎么办？买都买回来了，放在那儿干啥？⑩补鞋子的确赚不了多大的钱，更何况是我叔叔这样的笨蛋在补。但