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劳动我能行目录01观看《劳动最光荣》02师生互动（对比分析）03一起来实践04爱护劳动成果观看《劳动最光荣》01教师提问：什么是劳动？（学生回答）为什么要做这些劳动？（学生回答）为什么劳动最光荣？（学生回答）

总结：刚刚我们看到了视频中的农民伯伯们的每一滴汗水,交警叔叔的每一个手势,司机叔叔的每一句关怀,医生、护士的每一个转身逆行,环卫阿姨的每一把扫帚,工人叔叔的每一份付出……，我想现在所有同学都们明白,美好生活离不开无数劳动者的辛勤劳动。如今我们美好的祖国，便是一代代中国人艰苦奋斗的成果,所以伟大中国梦的实现需要我们每一个人付出劳动,老师希望通过我们每一次的劳动学习了解并感受劳动的重要意义，做到爱劳动、勤劳动，体现每一位同学的责任与担当。

师生互动（对比分析）02《小琪和小浩》

从前，小琪和小浩是幼儿园一个班的好朋友，上了小学以后，他们俩去了不同的班级。小琪很爱打扫卫生，他们班的孩子都很爱干净，班里每天都是干干净净的，整洁美观的。你瞧！可是小浩的不爱打扫卫生，他们班的同学也都不爱打扫卫生，你看！他们班……班级图片如果是你，你愿意呆在哪个班？你希望我们班是什么样的？一起来实践03以小组为单位，一起讨论下：1、干净环境怎样创造2、劳动工具有哪些（图片）3、不同劳动工具可以干什么（表格）4、劳动工具怎么用（视频）分组讨论1、干净干净环境怎样创造环境怎样创造干净环境怎样创造扫帚拖把抹布劳动工具有哪些（图片）水桶簸箕不同劳动工具可以干什么（表格）劳动需求表卫生区域劳动工具使用地方教室抹布讲台柜子窗户（门）墙壁黑板桌子扫帚地面簸箕地面拖把地面劳动工具怎么用（视频）准备工具（我们一齐动起来）扫把扫帚拖布水桶步骤先用黑板擦，将黑板擦拭干净，这样可以让粉笔灰都落在地上，方便进行打扫。步骤然后将桌凳归位，再用扫把将教室的地面进行清扫，扫除灰尘。步骤最后用水洗干净的拖布，对教室的地面进行拖洗，拖好之后，就完成了教室的打扫工作。步骤打扫工作完成后，将拖把清洗干净，所有清洁物品整齐堆放在卫生角。步骤选我最会做的一项劳动（详细讲解：擦桌子、摆正桌椅、整理卫生工具）请学生上台示范：对学生进行评价，做的好的地方表扬，做的不好的地方修改相互学习。

拍手歌

卫生打扫定好岗，

各负其职分头忙。清理课桌把地扫，

杂物纸屑扔进箱。课桌椅子摆整齐，

临走别忘关门窗。齐心协力来动手，

美好环境大家创。

爱护劳动成果04对策1劳动工具需归位，谁拿谁负责归还，不能乱丢乱放。由专门负责卫生角的同学监督并记录归还打

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