7.1《力》知识点及经典例题（含解析）

7.1力知识点：力的定义：力是物体对物体的作用。力的单位：在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称为牛，符号是N。力的作用效果：1、力可以改变物体的运动状态2、力可以改变物体的形状力的三要素：力的大小、方向、作用点力的示意图：在受力物体上沿力的方向画个箭头，表示物体在这个方向上受到了力，这种表示力的方法叫做力的示意图。力的示意图画法：(1)在受力物体上画出力的作用点；(2)确定力的方向，然后沿力的方向画一条直线；(3)在线段的末端标上箭头，并在箭头旁标出所画力的符号；(4)在同一个图上画几个力的示意图时，力越大线段应越长，大小相同的力线段长度应相等。如图所示为茶杯对桌面的压力的示意图。力作用的相互性的定义：力的作用是相互的一个物体对另一个物体施加作用力的同时，这个物体也同时受到来自对方的作用力。也就是说，物体问力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。[如图(a)，(b)]作用力反作用力的定义：物体间力的作用是相互的，相互作用的两个力互为作用力和反作用力。1、（2022•祁阳县校级模拟）下列说法中不正确的是（）A．力是不能脱离物体而存在的B．发生作用的两个物体，每个物体既是施力物体，又是受力物体C．施力物体施力在前，受力物体受力在后D．两个物体发生力的作用不一定接触2、（2022春•花都区校级月考）在如图中，力的作用效果与其他三项不同的是（）A．撑杆被跳高运动员压弯B．用力使锯条变弯曲C．用力抛小球，使小球飞出去D．跳水运动员用力压弯跳板3、同学们在学习力的作用效果时，老师组织同学们进行了下列活动，在同一点用力拉弹簧，弹簧就伸长；压弹簧，弹簧就缩短；根据以上活动，大家提出了以下四个问题，其中最有探究价值且易于探究的科学问题是（）A．为什么弹簧受力时，力的作用效果不同呢？B．力的作用效果与哪些因素有关？C．力的作用效果与力的大小有什么关系？D．力的作用效果与力的方向有什么关系？4、（2022•古田县校级模拟）如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开，这说明力的作用效果与（）A．力的大小有关B．力的作用点有关C．力的方向有关D．力的大小、方向、作用点都有关5、（2022春•永年区校级月考）如图，不计空气阻力，则踢出去的足球所受力的示意图正确的是（）A.B.C.D.6、（2021秋•丰泽区期末）一物块沿斜面匀速下滑，如图关于该物块受力的示意图正确的是（）A.B.C.D.7、（2022春•封丘县月考）在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件。小鸟对飞机的力记为F1，飞机对小鸟的力记为F2，则（）A．F1和F2大小相等 B．F1大于F2C．F1先于F2产生 D．F1先于F2产生8、（2021秋•肥西县期末）如图所示为某届奥运会运动项目图标，其中不是利用“力的作用是相互的”这一原理的是（）A.B.C.D.举重答案解析1、选【C】【解析】A、力是物体对物体的作用，力是不能脱离物体而存在的，故A正确；B、力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体，故B正确；C、施力物体同时也是受力物体，不分前后，故C错误；D、磁极间的相互作用、电荷间的相互作用不用相互接触，故D正确。故选C。2、选【C】【解析】A、撑杆被跳高运动员压弯，力改变了撑杆的形状；

B、用力使锯条变弯曲，力改变了锯条的形状；

C、用力抛小球，使小球飞出去，小球由静止变成运动，力改变了小球的运动状态；

D、跳水运动员用力压弯跳板，跳板的形状发生改变，力改变了跳板的形状。

由此可知，ABD都是力改变了物体的形状，C是力改变了物体的运动状态。故选C。3、选【D】【解析】在同一点用力拉弹簧和用力压弹簧，施加的力的方向是不同的。

拉弹簧，弹簧会伸长；压弹簧，弹簧就缩短，说明力的作用效果是不同的。

所以最有探究价值且易于探究的科学问题是力的作用效果与力的方向有什么关系。故选D。4、选【B】【解析】力的三要素包括力的大小、方向、作用点。分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开，是因为力的作用点不同。故选：B。5、选【B】【解析】因不计空气阻力，所以在空中飞行的足球只受到重力的作用（不再受到脚的作用力），并且重力的方向是竖直向下的，由图可知只有B正确；故选：B。6、选【D】【解析】物体沿斜面匀速下滑，对物体进行受力分析可知，物体受到地球施加的重力G，方向竖直向下；还受到斜面施加的支持力F，方向垂直于接触面向上；以及沿斜面向上的摩擦力，故A图缺少摩擦力，而且支持力没有与斜面垂直，B图缺少摩擦力，C图重力和支持力方向正确，