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文档简介

Page3Again,Please!一、教学目标1.学生将完成九项活动来证明他们各自的听、说、读、写技能。2.学生将完成一个表明在此单元他们进步程度的自我评价表。二、教学重难点(一)教学重点要求学生听懂、会说、认读和书写本单元词汇以及相关的问答句。(二)教学难点学生能灵活掌握动词的过去式和将来时态结构,并能运用所学句子进行交流。三、教学过程ClassOpening1.Let’ssaythewords.findgetpartytelllateearlycakeeveryallgood-byehear2.Freetalk.Wherewillyougothissummerholiday?Howwillyougothere?Whatdoyouwanttobuy?通过自由谈话的形式,教师引导学生回顾本单元所学内容,并用重点问题自然贯穿本课,帮助学生梳理所学知识,为接下来的环节打好坚实基础。RevisionandPractice1.Dopart1(Listenandcircle)T:LiMingismyfriend.Whereishe?Hewillgohome.Howwillhegohome?2.Dopart2(Listenandwrite)LiMingisleavingsoon,hisfriendshaveagoodbyepartyforhim.Theyaretalkingabouttheparty,listenandwritedowntheanswers.让学生融入聚会准备的情景,使学生听的更仔细、更有针对性。3.ReadandwriteJustnowinpart2,wehaveoppositewords.Doyouremember?Dopart3.It’sfuntouseoppositewordsinonesentence.这类习题要让学生养成先通读句子、理解句意、再下笔填单词的好习惯,书写时注意规范、准确。4.ReadandmatchLiMinggiveshisfriendssomegifts.Look,thisisDanny’skite.Canyoufindmoreinformationaboutthiskiteinexercise4?李明在回国前要送小伙伴一些礼物做纪念,此环节让学生回忆送了哪些礼物,如何用句子准确表达并互相交流。5.Readandwrite1)Let’splayagame.Saythephrases.2)Doyouknowthedifferencesbetweenthesephrases?这些短语也是本课的难点之一,如何让学生准确的理解、写对,还得先理解句子的整体意思,再把合适短语融入句中,使其意思完美统一,当然还要多加练习。6.LookandwriteIwanttowriteaplan.Canyouhelpme?Dopart57.CompletethedialogueMary、JohnandLucyaregoodfriends.JohnandLucywillhaveasurprisepartyforMary.Whatdotheysay?在对话中填入所缺的句子更要注重对话的整体性,所缺的句子要联系上下文,反复斟酌,确保准确。8.ReadandanswerHereisastoryaboutfriends.Readandanswerthequestions.让学生带着问题默读有助于提高他们的阅读理解能力,并运用阅读技巧抓主要信息。9.LookandsayRetellthestory.教师示范,看图用自己的话描述生日聚会。经过知识的梳理后,学生通过练习已经内化成语言,最后的输出环节让学生看图描述生日聚会,有效的提高了学生综合语言运用的能力。Homework1.Findsomewordsandsentencesyouaren’tclear,andwritedown.找出本单元中你不明白的词或句子,记录下来。2.Writing.写一篇作文关于你对新学校的想法和初中的生活计划。不少于5句话。四、教学总

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