2023年五年级英语下册Unit4What'swrongwithyouLesson19教案人教精通版三起

Page3Unit4What’swrongwithyou?Lesson19教学目标1．知识目标(1)能够听、说、认读单词：ill,bad,cold,headache以及短语：haveacold/headache,worryabout,gotoadoctor,takegoodcareofyourself(2)能够正确理解说出以下句子：I’milltoday.Ihaveabadcold.What’swrongwithyou?Ihaveaheadache.并能在真实的情境中熟练运用这些词句进行交流。(3)能够理解并正确读出Justtalk对话部分的内容。2．能力目标(1)能听懂，会说要求的单词和句子。(2)能够听懂并说出打电话的习惯用语：MayIspeakto...,please?Thisis...speaking.(3)通过Justtalk对话部分的内容，能够简单描述病情并通过打电话的方式向老师请假。3.情感目标(1)引导学生遇到生病情况能够主动向老师请假，同学、朋友之间有约定不能赴约时要及时打电话告知。(2)培养学生关心身边同学、朋友和家人健康，表达对病人的关切之情。二、教学重、难点

1、教学重点理解并掌握本课重点句子I’milltoday.Ihaveaheadache/badcold.Don’tworryaboutyourlessons.2、教学难点通过创设真实典型的语言情景，让学生在轻松、愉快的气氛中，通过小组活动和完成任务的方式，自然运用所学知识，提高语言运用能力。三、教学准备1、本课教学光盘和课件。2、准备玩具电话。3、准备自制的人物头像。4、准备四线格，板书重点句子。5、准备小星星磁贴，作为课堂奖励。四、教学过程Step1热身/复习（Warm-up/Revision）

1）师生问候，明确本课主题。2）复习人体各部分名称。Doyouknowthenamesofthepartsofthebody?3）播放歌曲“Headandshoulders”,学生齐唱并指出相应身体部位。4）全班分成八个小组，分别用不同的身体部位命名，通过参与课堂活动竞赛。

Step2新课呈现（Presentation）1）昨天我因病没有上班，打电话给校长请假。播放通话视频。YesterdayIwasill.Ididn’tgotowork.SoIcalledourheadmasterMrLiang.Let’swatchaVCR.2）学习如何打电话。T:Doyouknowhowtomakeacall?Thesearesomesentencesweneed.展示几句常用的打电话用语：MayIspeakto...?Thisis...speaking./Speaking.Whoisthat?Isthat...?学生两人一组，进行打电话的对话练习，教师给予点评和奖励。3）知识点讲解。之前学习过will这个单词，去掉“w”，学习“ill”。句型结构：主语+be动词+ill+其他.学习如何询问别人的身体情况。What’swrongwithyou?What’sthematterwithyou?学习如何回应别人的关切。引出本课重点如何描述自己的病情。句型结构为：主语+have/has+a/an+疾病名称。have在此处意为“得；患”。拓展几种疾病名称haveabadcold/fever/cough口语练习，用刚刚学过的句子串联成一段话。I’m...today.Idon’tfeelWhat’s...withme?Ihavea...鼓励学生大胆开口，表述流畅的小组给予小星星磁贴作为奖励。5）听录音，回答下列问题。What’swrongwithKate?Canshegotoschool?Whatshouldshedo?学生回答。6）课文中生词讲解。Dear,afraid,worry含义和用法。Step3趣味操练（Practice）跟读课文。教师整体播放录音，学生边读书，边跟读课文。学生齐读课文，带感情。分角色朗读课文。磁贴奖励。4)课文填空。Fillintheblanks.Step4语言运用（Languageuse）小组合作活动：Makeupadialoguewithyourgroupmembers.汇报对话。学生以小组为单位汇报表演创编的对话。利用道具两部旧电话，教师点评，表现优异的小组给予磁贴奖励。Writeashortcomposition小练笔：Whatwillyoudoifyourclassmateisill?学生朗读自己作品，小磁贴奖励。Step5总结（Summary）1）重点句子：I’milltoday.Ihaveaheadache/badcold.Don’tworryaboutyourlessons.情感渗透：Takegoodcareofyourfriendwhenheorsheisill!Step6家庭作业(Homework)Practicethedialogueandtalkwithyourfriends.Step7板书设计（blackb