2023-2024学年部编版语文三年级上册《期末考试题》带答案

2023-2024学年三年级上学期语文期末试卷

1.把诗句整洁美观地抄写下来。

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

2.看拼音写词语。

通过本学期的学习，我们游玩了美丽又zhVngj沦的hJibTn小城，走过了pUmWn____金色巴

掌的水泥道，聆听了大自然ymnz6u的各种声音，认识了congming的司马光，还积累了“chUn

huaqiushi、yaquewusheng”等词语。

3.给加点的字选择正确读音打“J”。

钥匙（yaoyue）压根（y台y&）挨打（王台i）挣钱（zhengzheng）

胸脯（pdpU）掠过（lueliie）迅速（sCishCi）中弹（zhdngzhong）

4.按要求写词语。

（1）百战百胜（含有数字）

（2）摇头晃脑（含有身体部位）

（3）秋高气爽（描写秋天）

5.下列句子中，加点字词的解释有误的一项是（）

A.远上寒山石径斜，白云生处有人家。（产生，生出）

B.一儿登瓮，足跌线水中。（没有，无）

C.天门中断楚江开，碧水东流至此回。（回旋，回转）

6.下列诗句和作者、朝代完全符合的一项是（）

A.一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。（宋•苏轼）

B.知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（唐•王昌龄）

C.乱人池中看不见，闻歌始觉有人来。（唐•白居易）

7.下列关于课文内容的理解有误的一项是（）

A.《父亲、树林和鸟》中，父亲一生喜欢树林和鸟，善于观察，对鸟的习性十分了解。

B.《一块奶酪》中，蚂蚁队长面对掉下来的奶酪渣，一点儿也不心动，把它给了年龄最小的一只蚂蚁。

C.《搭船的鸟》中，作者仔细观察发现，翠鸟有着美丽的外貌、捕鱼动作敏捷。

8.下列句子中标点符号使用有误的一项是（）

A.“好了，我到了倒下时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。

B.老屋说：“再见！好了，我到了该倒下的时候了！”

C.“哎呀！”狐狸说道："原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”

9.下列关于课外读物内容的描写有误的一项是()

A.《格林童话》是德国格林兄弟一起创作的。

B.叶圣陶笔下的《稻草人》的世界里，田野上的星星会眨眼，月亮会微笑。

C.豌豆公主、野天鹅、锡兵、拇指姑娘都是《安徒生童话》里的人物。

10.判断题，对打“J”，错的打“X”。

(1)“啪、嘀、吼、哗”都是模拟声音词。

(2)“光持/石/击瓮/破之”这句话的朗读节奏划分是错误的。

(3)“爱人若爱其身”是出自《孟子》之言。

(4)“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”这句话表现了小男孩下定决心改正错误的心理。

(5)“英、铺、盖”这几个字在书写的时候要求横平竖直，字就平稳端正。

11.按要求写句子。

(1)例：他跑得像兔子一样快。(用加点字写一句话)

________得__________

(2)例：下雨的时候，水喜欢玩打击乐器。(仿写拟人句)

一片片狭长的叶子

(3)例：小溪凉凉，流向河沸河源潺潺,流向木海；木净哗哗，汹涌澎湃。(观察加点词语，你有什么

发现？以下面的句子为开头仿写一句)

我们的村前有一片绿绿的草地，

(4)例：杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。(照样子，介绍一种水果)

(5)下面这段话有两处错误，请修改。

猜测与推想，把我们的阅读之旅充满了乐趣。阅读分享课上，我总是首先第一个发言。

12.按课文内容填空

(1)秋天是一个特殊的季节：你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像，扇哪扇哪，扇走

了。你听，秋的声音，在每一片叶子里，……

(2)站在长江边，看到飞速行驶的船只，我会吟诵李白的“两岸猿声啼不住，"；看到西湖

的美景，我忘不了苏轼的“水光澈潮晴方好，"；面对洞庭湖，我会想起刘禹锡笔下的

“，白银盘里一青螺”。

(3)朋友之间应该互相帮助，正如俗语所说：“二人同心，。”“有理走遍天下，

告诉我们做人要讲理，做事贵有理。

13.阅读选文，完成练习。

富饶的西沙群岛(节选)

①西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，杏黄的。②一块块，一条条，相互交

错着。③因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海

底懒洋洋地蠕动。大龙全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

(1)选文第1自然段中“”这个词说明了海水颜色多，产生这种美景的原因是第一句话。(填序

号)

(2)选文第2自然段写了海底的生物，把比作和,写出了它们的0

(3)“大龙虾全身披甲，划过来，划过去，从“、”这些词可以看出把大龙虾当作人来

写。

(4)给选文第2自然段选择一个句子作关键句，最合适的是

A.海参和大龙虾真有趣呀！

B.海底世界真奇妙呀！

C.海底的岩石真漂亮呀！

14.语文与生活。

VV痹上方H

(1)分别给两幅图起个名字。图一:图二:

(2)你喜欢哪幅图中的学校生活？为什么？

15.阅读。

①有一个老婆婆，种了一大片玉米。

②到了收获的季节，一个颗粒饱满的玉米说道：“收获那天，老婆婆肯定先摘我，老婆婆只看了看那

个最棒的玉米，并没有把他摘走。“明天读到这里，我预测：理由是：

③第2天，老婆婆收走了其他的玉米，唯独没有摘这个最棒的玉米。从这以后一个漆黑的雨夜，最棒

的玉米突然感悟到：“我以为自己是今年最好的玉米，其实，我顶着烈日，饱满的颗粒变得坚硬。夜晚，

躯体变得腐烂！”他感到伤心绝望极了。读到这里，我预测：理由是：

④直到有一天，他抬起头睁开眼睛，看到了站在眼前的老婆婆。老婆婆自言自语道：“这可是今年最

好的玉米，这时，最棒的玉米才明白老婆婆为什么不摘走他的原因。“好，我明年一定要长得比今年还要

棒。”他信心满满地想。

(1)根据提示，边读边预测，填写在方框里。

(2)请你给故事加个题目，写在横线上。

(3)默读短文，从文中找出概括最棒的玉米心路历程的四字词语，填一填。

患得患失ff

(4)老婆婆对最棒的玉米的态度是

A.与众不同，故意冷落它。

B.根本没注意到这个玉米。

C.多留点时间，让这个玉米更成熟。

D.让这个玉米受点磨难。

(5)读了这篇短文，请你用“横线”画出有新鲜感的句子。你选择这一句的理由是：

(6)老婆婆摘下这个最棒的玉米。请你联系生活推想一下，这个玉米会有怎样的未来？

16.习作。

请回忆印象深刻的一天，选择最有意义的内容，写一篇日记，字数在250字左右。

答案与解析

1.把诗句整洁美观地抄写下来。

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

【答案】荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

【解析】

分析】

【详解】本题考查了学生汉字的书写能力。

完成此类题目较简单，注意笔画、笔顺，将字写工整、正确、舒展、美观。书写时要注意“擎、盖、菊、

傲、霜”等词语。

2.看拼音写词语。

通过本学期的学习，我们游玩了美丽又zhVngjiC的hJibin小城，走过了pUm加金色巴

掌的水泥道，聆听了大自然y3nzou的各种声音，认识了congming的司马光，还积累了“chCin

huaqiushi、yaquewusheng”等词语。

【答案】①.整洁②.海滨③.铺满④.演奏⑤.聪明⑥.春华秋实⑦.鸦雀

无声

【解析】

【详解】本题主要考查根据拼音写汉字。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点。书写时注意“整、滨、铺、奏、鸦、雀”的正确写法。

3.给加点的字选择正确读音打“。

例匙(yaoyue),根(y白y&)挨打⑸台i)挣钱(zhengzheng)

胸腑(pupu)填过(luelue)迅速(sushu)中弹(zhongzhong)

【答案】yaoyaaizheng

puIliesuzhong

【解析】

【详解】本题考查字音的辨析。

“钥”，读/。时，表示门直闩。上穿横闩下插地上的直木2.读yu书时，用于“锁钥(比喻做好一件事的

关键，也比喻军事要地）”。

“压”，读ya时，1、从上面加力：压住。压碎。压缩。泰山压顶。2、用威力制服、镇服：镇压。压服。

压迫。3、控制，使稳定，使平静：压价。压住阵脚。4、搁置：积压。5、逼近：大兵压境。6、赌博时在

某一门上下注。读y台时，［压根儿〕根本，从来，如“我压根儿压就不理解这件事”。

“挨”，读&i时，1、依次。2、靠近。读箱时，1、遭受。2、拖延。

“挣”，读作zhMng时，意思有用力支撑或摆脱；出力取得。读作zhQng时，意思是尽力支撑或摆脱。

“中”，读Zhong时，1、和四方、上下或两端距离同等的地位。2.、在一定范围内，里面。3、性质或等

级在两端之间的。4、表示动作正在进行。5、特指“中国”。6、适于，合于。读zh6ng时，1、恰好合上。

2、受到，遭受。3、科举考试被录取。

期匙：（月。）开锁的器物。

氐根：（/）1、民间通用词。2、“压根”在书面语中讲究语气的运用，需结合上下文的感情色彩。

挨打：（ai）遭打，被打。

挣钱：（zhVng）出力赚钱。

胸膊：（pU）指身体前面颈下腹上的部分。

掠过：（1。咨）1、倾斜着从表面经过，且伴有一定角度向前。2、快速的摩擦而过3、从头顶经过。

迫速：（su）速度非常快。

中弹：（zhdng）被子弹打中。

4.按要求写词语。

（1）百战百胜（含有数字）

（2）摇头晃脑（含有身体部位）

（3）秋高气爽（描写秋天）

【答案】①.百发百中②.百依百顺③.七手八脚④.面红耳赤⑤.金桂飘香⑥.

五谷丰登

【解析】

【详解】本题考查按要求写词语。

（1）含有数字的词语有：十全十美、一心一意等。

（2）含有身体部位的词语有：手舞足蹈、七嘴八舌。

（3）描写秋天的词语有：一叶知秋、春华秋实。

5.下列句子中，加点字词的解释有误的一项是（）

A.远上寒山石径斜，白云生处有人家。（产生，生出）

B.一儿登瓮，足跌季水中。（没有，无）

C.天门中断楚江开，碧水东流至此回。（回旋，回转）

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查字词解释。

B.“一儿登瓮，足跌没水中”意思是：一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没。“没”是“被水

淹没”的意思。

故选Bo

6.下列诗句和作者、朝代完全符合的一项是（）

A.一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。（宋•苏轼）

B.知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（唐•王昌龄）

C.乱人池中看不见，闻歌始觉有人来。（唐•白居易）

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查作家作品。

B.错误。“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”出自宋代叶绍翁的《夜书所见》。

C.错误。“乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。”出自唐代王昌龄的《采莲曲》。

故选Ao

7.下列关于课文内容的理解有误的一项是（）

A.《父亲、树林和鸟》中，父亲一生喜欢树林和鸟，善于观察，对鸟的习性十分了解。

B.《一块奶酪》中，蚂蚁队长面对掉下来的奶酪渣，一点儿也不心动，把它给了年龄最小的一只蚂蚁。

C.《搭船的鸟》中，作者仔细观察发现，翠鸟有着美丽的外貌、捕鱼动作敏捷。

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查课内文章理解。

B.从《一块奶酪》中的“盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，

又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？它的心七上八下”“蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：’这点儿奶

酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！'”可知，蚂蚁队长面对掉下来的奶酪渣，它战胜了自己想

偷嘴的心理，命令最小的蚂蚁吃掉了奶酪。选项表述错误。

故选B。

8.下列句子中标点符号使用有误的一项是()

A.“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。

B.老屋说：“再见！好了，我到了该倒下的时候了！”

C.“哎呀！”狐狸说道："原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查标点符号。

C.“狐狸说道”是这句话的提示语，当提示语在中间的时候，提示语后用逗号，所以“狐狸说道”后面冒

号要改为逗号。

故选Co

9.下列关于课外读物内容的描写有误的一项是()

A.《格林童话》是德国格林兄弟一起创作的。

B.叶圣陶笔下的《稻草人》的世界里，田野上的星星会眨眼，月亮会微笑。

C.豌豆公主、野天鹅、锡兵、拇指姑娘都是《安徒生童话》里的人物。

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查的是文学常识的积累。

A.《格林童话》是德国格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学，并不是格林兄弟创作的。

故选Ao

10.判断题,对的打“，错的打“X”。

(1)“啪、嘀、吼、哗”都是模拟声音的词。

(2)“光持/石/击瓮/破之”这句话的朗读节奏划分是错误的。

(3)“爱人若爱其身”是出自《孟子》之言。

(4)“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”这句话表现了小男孩下定决心改正错误的心理。

(5)“英、铺、盖”这几个字在书写的时候要求横平竖直，字就平稳端正。

【答案】(1)V(2)V

(3)X(4)V

(5)V

【解析】

【小问1详解】

本题考查拟声词。

啪：拟声词。形容枪声、掌声或爆裂声；嘀：是形容汽车喇叭声；吼：用来模拟动物或人发出的大声喊叫；

哗：形容物体撞击声或流水声。故题干正确。

【小问2详解】

本题考查节奏划分。

“光持石击瓮破之”意思是司马光拿石头砸开了水缸。故正确断句为：光/持石击瓮/破之。故题干正确。

【小问3详解】

本题考查文学常识。

“爱人若爱其身”出自《墨子》第二十八章。故题干错误。

【小问4详解】

本题考查课内文章理解。

《灰雀》讲述了列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交

谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。这个故事体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚

实和天真。“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”表现了小男孩下定决心改正错误。故题干正确。

【小问5详解】

本题考查汉字书写。

写字的时候要端正坐姿，握笔有力，写出来的字才美观。在写“英、铺、盖”这几个字时要做到横平竖直，

字就能平稳端正。故题干正确。

11.按要求写句子。

（1）例：他跑得像兔子一样快。（用加点字写一句话）

________得__________

（2）例：下雨的时候，水喜欢玩打击乐器。（仿写拟人句）

一片片狭长的叶子

（3）例：小溪凉凉，流向河淌河侬潺潺，流向木净；木净哗哗，汹涌澎湃。（观察加点的词语，你有什

么发现？以下面的句子为开头仿写一句）

我们的村前有一片绿绿的草地，

（4）例：杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。（照样子，介绍一种水果）

（5）下面这段话有两处错误，请修改。

猜测与推想，把我们的阅读之旅充满了乐趣。阅读分享课上，我总是首先第一个发言。

【答案】（1）①妈妈累②.直不起腰

（2）向我们招手（3）草地上盛开着星星点点的野花，野花淡淡的香气吸引了一些蜜蜂和蝴蝶

（4）西瓜圆圆的，和皮球一样大小，全身滑溜溜的。

（5）猜测与推想，让我们的阅读之旅充满了乐趣。阅读分享课上，我总是第一个发言。

【解析】

【小问1详解】

本题考查补充句子。

得，用在说明动作的情况或结果的程度时，说明的词语与被说明的词语之间，后面的词语一般用来补充和

说明前面的情况。

示例：哥哥累得像一滩泥。

【小问2详解】

本题考查的是仿写句子。

注意加点词和例句的结构，仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可。注意仿写的合理，不要有错别字。

例句“水喜欢玩打击乐器”把“水”当作“人”来写，运用了拟人的修辞，补写时注意把“叶子”当作人

来写。

示例：一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

【小问3详解】

本题考查的是仿写句子。

注意加点词和例句的结构，仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可。注意仿写的合理，不要有错别字。

例句加点的词语前后相连，相互衔接，前面的词语是下文的开头，运用了顶真的修辞。

示例：我们的村前有一片绿绿的草地，草地的旁边有一条弯弯的小河，小河里有一群快乐的鱼儿。

【小问4详解】

本题考查仿写句子。

这句话，使用了对比的修辞手法，把杨梅圆圆和桂圆进行对比,突出了它的状态以及形象特色。对比修辞手

法的运用，可以让文章写作更加形象，生动。运用对比的修辞写一句话。

示例：柿子扁扁，和西红柿一样大，遍身覆着白霜。

小问5详解】

本题考查修改病句。

首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句

不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。

用词不当，将“把”改为“让”或“使”；“首先”和“第一个”删去一个。

12.按课文内容填空。

(1)秋天是一个特殊的季节：你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像,扇哪扇哪，扇走

了=你听，秋的声音，在每一片叶子里，……

(2)站在长江边，看到飞速行驶的船只，我会吟诵李白的“两岸猿声啼不住，"；看到西湖

的美景，我忘不了苏轼的“水光激涌晴方好，"；面对洞庭湖，我会想起刘禹锡笔下的

“,白银盘里一青螺”。

(3)朋友之间应该互相帮助，正如俗语所说：“二人同心，”“有理走遍天下，"

告诉我们做人要讲理，做事贵有理。

【答案】①.一把把小扇子②.夏天的炎热③.在每一朵小花上④.轻舟已过万重山

⑤.山色空蒙雨亦奇⑥.遥望洞庭山水翠⑦.其利断金⑧.无理寸步难行

【解析】

【详解】本题考查课文与名篇名句的识记。

(1)书写时注意“扇”“热”“花”的正确写法。

(2)书写时注意“重”“蒙”“遥”的正确写法。

(3)书写时注意“断”“难”的正确写法。

13.阅读选文，完成练习。

富饶的西沙群岛(节选)

①西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，杏黄的。②一块块，一条条，相互交

错着。③因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海

底懒洋洋地蠕动。大龙全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

(1)选文第1自然段中“”这个词说明了海水颜色多，产生这种美景的原因是第一句话。(填序

号)

(2)选文第2自然段写了海底的生物，把比作和,写出了它们的o

(3)“大龙虾全身披甲，划过来，划过去，从“、”这些词可以看出把大龙虾当作人来

写。

(4)给选文第2自然段选择一个句子作关键句，最合适的是

A.海参和大龙虾真有趣呀！

B.海底世界真奇妙呀！

C.海底的岩石真漂亮呀!

【答案】13.①.五光十色②.③

14.①.珊瑚②.花朵③.鹿角④.形状多样美丽

15.①.威武②.全身披甲16.B

【解析】

【小问1详解】

本题考查对课文内容的理解和概括。

结合第①段中“西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。”可以得

出说明海水颜色多的词语是“五光十色”。结合第①段中“因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有

深有浅，从海面看，色彩就不同了。”可以得出这是产生这种美景的原因。

【小问2详解】

本题考查修辞手法和课文内容的理解。

结合第②段中“海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。”可知把

珊瑚比作花朵和鹿角，生动形象地写出了他们的形状多样美丽。

【小问3详解】

本题考查修辞手法和课文内容的理解。

结合第②段中“大龙全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武”可知，“全身披甲”是形象化的写法，“威

武”则写出了大龙虾的外形及行动特点，运用了拟人的修辞手法。

【小问4详解】

本题考查文段中的关键句。

结合文章内容，第②段描写的主要是各种各样的珊瑚、海参、大龙虾，所以符合题干要求的关键句是海底

世界真奇妙呀！

故选Bo

14.语文与生活。

（1）分别给两幅图起个名字。图一：图二：

(2)你喜欢哪幅图中的学校生活？为什么？

【答案】(1)①.“标准”答案②.轻松课堂

(2)我喜欢图二的学校生活。因为可以在玩中学，学得轻松快乐。

【解析】

【小问1详解】

本题考查口语交际能力。

图一中，孩子填的答案是“弯弯”，老师说：“错！答案是‘圆圆’"。可知，老师认为答案只有一个是

对的，不允许有学生自己的看法。题目可以是“标准”答案。

图二中，孩子说出“猴子”的英文名，老师做出猴子的动作，惹得孩子哈哈大笑。可知，老师跟学生的互

动很有趣，让人感到很轻松。题目可以是“轻松课堂”。

【小问2详解】

本题考查口语表达能力。

先要说出自己的观点，再说明理由。可以是喜欢图一的学校生活，理由是：答案都是唯一的，平时加强训

练，考试的时候容易考高分；也可以是喜欢图二的学校生活，理由是：因为可以在玩中学，学得轻松快乐。

15.阅读。

①有一个老婆婆，种了一大片玉米。

②到了收获的季节，一个颗粒饱满的玉米说道：“收获那天，老婆婆肯定先摘我，老婆婆只看了看那

个最棒的玉米，并没有把他摘走。“明天读到这里，我预测：理由是：

③第2天，老婆婆收走了其他的玉米，唯独没有摘这个最棒的玉米。从这以后一个漆黑的雨夜，最棒

的玉米突然感悟到：“我以为自己是今年最好的玉米，其实，我顶着烈日，饱满的颗粒变得坚硬。夜晚，

躯体变得腐烂！”他感到伤心绝望极了。读到这里，我预测：理由是：

④直到有一天，他抬起头睁开眼睛，看到了站在眼前的老婆婆。老婆婆自言自语道：“这可是今年最

好的玉米，这时，最棒的玉米才明白老婆婆为什么不摘走他的原因。“好，我明年一定要长得比今年还要

棒。"他信心满满地想。

(1)根据提示，边读边预测，填写在方框里。

(2)请你给故事加个题目，写在横线上。

(3)默读短文，从文中找出概括最棒的玉米心路历程的四字词语，填一填。

患得患失一f

(4)老婆婆对最棒的玉米的态度是

A.与众不同，故意冷落它。

B.根本没注意到这个玉米。

C.多留点时间，让这个玉米更成熟。

D.让这个玉米受点磨难。

(5)读了这篇短文，请你用“横线”画出有新鲜感的句子。你选择这一句的理由是：

(6)老婆婆摘下这个最棒的玉米。请你联系生活推想一下，这个玉米会有怎样的未来？

【答案】(1)老婆婆一定会摘下最棒的玉米。

根据生活常识预测，收获玉米时要选长得最好的先摘。

最棒的玉米会放弃自己。

老奶奶一直没有再来，最棒的玉米感到伤心绝望。

(2)最棒的玉米(3)①.伤心绝望②.信心满满(4)C

(5)白天，我顶着烈日，饱满的颗粒变得坚硬。夜晚，我又要和风雨搏斗，躯体变得腐烂！通过对比写出

了棒玉米的境遇，突出他难过的心情。

(6)老婆婆把它晒到窗台上，晒干后，把它的籽粒剥下来保存好。到来年种玉米时，老婆婆会一粒一粒的

把它们种到田里，让它们长出更大更棒的玉米。

【解析】

【小问1详解】

本题考查内容预测。

根据自己的猜测进行预测并写出预测理由即可。

示例：